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老師必備[14篇]
老師 篇1
足球場上,閃現(xiàn)著一個(gè)極速跑動的身影。他個(gè)子不高,壯壯的,皮膚黝黑,雙眼沉靜。雖然貌不驚人,但在速度和足球技術(shù)上卻厲害得驚人。
記得那年,我剛?cè)胱闱虬啵總(gè)教練都會挑一個(gè)“重點(diǎn)生”,他一眼挑中了我,我倆從此就被足球牽在了一起。
每次足球課,只要我們進(jìn)入球場,總能看見他手持足球,佇立球場的身影,雕塑似的靜靜地候著我們。無論夏天酷暑炎熱,還是冬天寒風(fēng)蕭瑟,他都非常守時(shí)。上課時(shí),他認(rèn)真示范,講解動作要領(lǐng),還要時(shí)常沖我們喊話,糾正著每個(gè)隊(duì)員的錯誤動作。因此,嗓子總是沙啞著,就像敲破了鑼。
第一次練射門,他給我們做示范:“同學(xué)們看我,射門時(shí)支撐腳和球在同一條線上,距離10-15厘米。射門力氣類的`用腳背,弧線類的用腳前端內(nèi)側(cè)。”
“那老師,射門可以用腳尖捅嗎?”
“盡量不要,因?yàn)橛媚_尖不是正規(guī)踢法。”教練笑瞇瞇的,堅(jiān)定地沖我搖搖頭又?jǐn)[擺手。
“哦,那我就盡量改掉用腳尖踢的老毛病。”我撓撓頭,不好意思地向教練紅了臉。
教練擺好球,調(diào)整好角度,慢慢地小碎步,助跑,起腳,小腿一甩,快觸碰到大腿時(shí)用力一踢,腳背接觸球時(shí),似乎能看到球在壓力下變扁。教練的臉上充滿自信,嘴角揚(yáng)得老高,顯得年輕又有活力。球如同脫韁的野馬沖向球門的右上角。球應(yīng)聲落網(wǎng),網(wǎng)高高飛起。我滿心崇拜,想擁有和他一樣高超的技藝,便下定決心練習(xí)足球。
比拼速度時(shí),教練快速奔跑,超過你時(shí),只給你留下強(qiáng)勁的氣流,好似一陣風(fēng)吹過,讓人望風(fēng)莫及,極限速度在我們心中又有了新高度。
所謂“親其師,信其道”,從此,足球場上多了一個(gè)飛奔的小身影,那就是我。我在球場上揮汗如雨,筑著我的足球夢想。
感謝遇見,我敬愛的足球老師!
老師 篇2
人們都說老師像媽媽,其實(shí)應(yīng)該說:“老師不是媽媽,勝似媽媽!”
記得一次期末考試前,各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,恰在這時(shí),我們的班主任王老師病了。上課鈴響了,別的`班的同學(xué)們,在老師的熱心輔導(dǎo)下,認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班,還是一片吵嚷聲,像沒娘的孩子一般。我心里急得要命,這樣怎么復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)不好怎么參加考試,考不好,怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然,王老師的身影出現(xiàn)在教室門口,全班立即靜了下來,大家都吃驚地看著王老師,只見她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺前,費(fèi)力地清了清嗓子,說:“同學(xué)們,咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的,我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽,更像我們的知心朋友。
就說那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié),快放學(xué)了,下起了雨,冷得人發(fā)抖。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個(gè),與其說我嫌下雨不好走,倒不如說我是心里有事,不敢回家。這時(shí)王老師到班里來了,見我還沒走,就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等,這時(shí),只見王老師恍然大悟似地說:“啊,瞧我這老師當(dāng)?shù)模B沉重的心事也看不出,是不是沒考出好成績,回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭。“不要緊,咱們一起走,我也正有事要見你媽媽,再說陳飛的成績一向不錯,就這一次差了點(diǎn),下次努力,再考了好成績!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識,將來長大了干份大事業(yè),給老師爭爭光啊!”老師幾句話,說得我心里輕松了許多,不禁笑了出來。就這樣,老師一直送我回到家,轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想,她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我,才說要見我媽媽的。你瞧,我們的老師多有心計(jì)呀!老師,我愛您!
老師 篇3
風(fēng)風(fēng)吻過山丘,帶走點(diǎn)點(diǎn)溫存;陽光,穿過樹叢,嬉笑與葉肩并肩;月亮在無路的天空中游走,云層卻躲著它的喧鬧。這一路,多少汗水酒滿了懷抱,您卻一直在終點(diǎn)站等我。你是愛,是暖,是真情,是人間的四月天!
時(shí)間如白駒過隙,記得初一軍訓(xùn)那會兒,你是我們并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們在教官的領(lǐng)導(dǎo)下軍訓(xùn),許多艱苦的訓(xùn)練方式像獅子般吞噬我們的體力與毅力。而您,站在太陽下,掙脫熾熱的束縛,頂著中暑的風(fēng)險(xiǎn),用堅(jiān)定的聲音喊道:“加油!你們是最棒的一個(gè)班,你們需兼?zhèn)鋱?jiān)韌與智意,你們前途不限,這點(diǎn)小鳳小浪算什么。”聲音隨熱氣襲卷了我們的身體與意志,我們似重整旗鼓的兵團(tuán),1天、2..就這樣堅(jiān)持了下來。
你的心靈似溫暖的源泉,噴發(fā)的是關(guān)愛的良藥;你的靈魂似治愈的創(chuàng)可貼,撫慰我們貧痛的心靈。軍訓(xùn)的`最后兩天還記憶猶新,下午朱奕錦沒吃午餐,這件事溜進(jìn)了你的腦袋里,你撐著勞累的身體,拖著無力的雙腿,與熱浪作著不死不休的斗爭,去校外買面包給他吃,當(dāng)時(shí)的我們毫不知情,只看到最后的你,狼狽得像泄了氣的氣球,坐在椅子上一聲不吭,只是微笑著.....
你的辛勤勞累為我們的成功鋪路,你的默默無聞為我們的歡笑付出,你的汗水是我了的明日方身。凌空篤志濟(jì)滄海,博您一笑付芳華!得知你懷孕的消息,你還毅然堅(jiān)守你的崗位,日夜為我們批改作業(yè),為我們備課,做課件,為我們查寢、主持大局...這些繁瑣事件數(shù)不勝數(shù),套上“班主任光環(huán)”的你仍在熟夜工作。我曾同過您,“董老師,你熬夜對你的孩子不好,您為什么還這么努力?”您笑著溫柔的回答:“沒辦法,你們也是我孩子``````”
您是荷葉,我們是紅蓮,除了您,誰是我們在無遮攔天空下的蔭庇?你是柔,是芳香,是人間四月天!
——致董老師
老師 篇4
我們?yōu)槭裁锤兄x老師?因?yàn)槭悄恼_引導(dǎo)才讓我們在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,因?yàn)槭悄墓膭畎荩抛屛覀冊谟龅酱煺蹠r(shí)勇往直前!
老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重,而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次,學(xué)校又一次要收生活費(fèi)了,老師既要記賬算賬,還要忙收數(shù)數(shù)錢,前前后后忙將近3個(gè)小時(shí),看著老師疲倦的面容,我不由得一陣心痛。正是我們們無私的奉獻(xiàn),我們才能安心的好好學(xué)習(xí)!
老師不僅在生活中為我們默默的付出,在我們的學(xué)習(xí)中也是頗費(fèi)心思,記得一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師把幾個(gè)平時(shí)成績不太認(rèn)真、調(diào)皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫作業(yè),這樣就可以將近監(jiān)督他們,不一會兒,下面有同學(xué)舉手問老師問題,老師下去講課去了,見老師不在旁邊,這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動作,不知怎么搞的,有位同學(xué)一不小心碰到了老師的玻璃水杯,只聽見“咣當(dāng)”一聲,水杯在地上摔得粉碎。當(dāng)時(shí),教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見似的,那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措,大家還以為這次老師肯定會發(fā)火,誰知老師很快走了過去,急切的問道:“都沒受傷吧?小心別踩到地上的碎片!”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細(xì)聲答到:“都沒受傷。”老師聽了,松了口氣,接著便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后,拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)看了起來。過了一會,老師邊點(diǎn)頭邊說道:“今天的作業(yè)還做得不錯啊!”看來你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽了羞愧得低下了頭,從那以后,這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認(rèn)真多了,有兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績在期中考試中還取得了很好的成績呢!我想一定是老師的'包容和鼓勵激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情吧!
在我們學(xué)習(xí)的過程中,這樣的事例舉不勝舉,不知道怎樣才能表達(dá)我對老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師們的期望吧!敬愛的老師們!謝謝您們!您們辛苦了!在此,我祝愿全天下的老師們工作順利!身體健康!
老師 篇5
“捧著一顆心來,不帶一根草去。”這是一個(gè)描寫老師的一個(gè)名言。我覺得這句話形容我們班的語文老師很好。
我們剛剛度過了一個(gè)無憂無慮的假期生活,卻突然一個(gè)噩耗向我們走過來:語文老師辭職了。我們在下面議論紛紛,好端端的為什么要辭職呢?回想起以前,她待我們?nèi)缤暮⒆右话恪S谑俏覀兙烷_始猜測,是不是被我們給氣走了?
記得有一次,語文老師要那我們班開公開課,讓我們好好地表現(xiàn)。之后會給我們東西吃。開完公開課之后,班長從門口進(jìn)來,手里拎著一袋零食慢慢的走進(jìn)班門。瞬間我們的`注意力全被那一袋沉甸甸的零食給吸引過去了。班長把零食放在講臺上說,這是語文老師給我們的零食。這是我們班響起一陣歡呼聲。之后拿到零食之后更是開心,在那邊說語文老師有多好多好。
上午放學(xué)的時(shí)候,我們剛想背起沉甸甸的書包回家時(shí),班長突然叫了一聲。接著她上講臺跟我們說:等一下語文老師會來和我們做最后的告別,所以你們先別急著回家,先坐下來等等。過了一會兒,語文老師進(jìn)了班。我們都快哭了,著急而整齊地問她,為什么要辭職?而她卻轉(zhuǎn)移話題,說:讓我好好看看你們,看看有沒有長高了或者是長胖了。這時(shí)班長突然插進(jìn)來說:到底為什么辭職?難道是因?yàn)槲覀儼嗵{(diào)皮了,所以您辭職?她說:沒有,我哪里有那么小氣。之后看完我們之后,她轉(zhuǎn)身就走。因?yàn)樗溃灰谶@里一秒,就會多一滴的淚水。
老師是一位園丁,把我們從一棵剛剛種下去的小樹苗培養(yǎng)成一個(gè)蒼天大樹。從一個(gè)小樹苗變成一個(gè)蒼天大樹這個(gè)過程要是沒有老師對我們悉心教導(dǎo),我們有可能從一個(gè)小樹苗變成一棵蒼天大樹嗎?所以,謝謝您,老師。是您培育了我們,是您養(yǎng)育了我們,是您教會了我們做人的道理與原則。
老師 篇6
吳老師,她是一個(gè)長相平平的人,說她長得不好看,大家都保持沉默,說她長得好看,大家都能找出反駁的理由。
對于吳老師,我實(shí)在不想提起,因?yàn)樗偸窍拗莆业淖杂伞K傁胱屛颐繒r(shí)每刻都在學(xué)習(xí),今天帶我去聽英語,明天讓我去補(bǔ)數(shù)學(xué),后天,又說XX老師擅長補(bǔ)作文,…。周末,補(bǔ)完課,寫完作業(yè)也該休息了吧?她卻硬拽我去聽她的課,還不要錢。要不是因?yàn)樗俏依弦蹋乙矔敛华q豫地站在反對她的隊(duì)伍中。
說起吳老師的‘英雄事跡’,我也是不大佩服。
那天,補(bǔ)課結(jié)束她接我回家,走到門口廣場,一大群大爺大媽正在手舞足蹈地跳著廣場舞。一位老爺爺正跳的熱火朝天。突然,哐當(dāng)一下趴在地上了。吳老師趕緊上去攙扶老大爺并大喊:“大家快來幫忙,有人摔倒了”。我也趕忙把吳老師包里未開封的礦泉水打開遞給老人。周圍聚集的人群越來越多,老大爺喝了口水,慌忙解釋;“我只是想趴在地上做俯臥撐,這熱心的人就把我扶起來了。”吳老師漲紅了臉,羞愧的'解釋是我太擔(dān)心了,以為您摔倒了呢!
我的吳老師,你怎么不看清楚點(diǎn)再伸出援手?況且這樣的真事別人避之不及,你怎么還主動去湊熱鬧呢?
吳老師身體不好,好容易退休了,她卻閑不主,又開始多管閑事了。
暑假時(shí),她竟把我們小區(qū)的學(xué)生集合到她家,免費(fèi)輔導(dǎo),督促孩子們寫暑假作業(yè)。還教授我們寫作文的技巧方法,逐字逐句,面批修改。孩子們怨聲載道、抱怨。少了玩耍的時(shí)間。不過,開學(xué)后,卻有不少人告訴我,假期多虧你老姨,我的暑假作業(yè)竟史無前列的被作為優(yōu)秀作業(yè)展覽了。想到自己的優(yōu)秀暑假作業(yè),想到自己滿墻的獎狀,想到自己無知的頂撞,我忽然對吳老師產(chǎn)生深深的愧疚。
吳老師是一個(gè)單親母親,孩子在外地工作,她便把我們這群學(xué)生當(dāng)作兒女般關(guān)愛,付出慈母般的心血,我們卻不懂事,嫌她??嗦,嫌她煩。現(xiàn)在想來,真是后悔。
現(xiàn)在吳老師跟兒子去了外地,我卻時(shí)常想起她,不知她會不會在暑假又“多管閑事?”不知她是否還在上演“英雄事跡?”不知她知不知道,我在思念著她。
老師 篇7
再見了!老師!我在這不大卻溫暖的校園里度過了整整六年,您在我們身上花費(fèi)的心思,無法說清;您為我們插上翅膀,為的就是讓我們飛向更高的天空……今天,我們就要離開您了,我只有說:“再見了!老師!”
您對我們嚴(yán)格要求,我知道,這是為我們好;您批評我們,我知道,這是為我們好;您對我們十分關(guān)心,這,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道。因?yàn)椋拖翊河辏覀兙褪悄虧櫟男〔荨D乃魉鶠椋囊粯硬皇菫榱宋覀儯慷兀磕潜粴q月染白的銀發(fā),標(biāo)志著,您為了我們,不,是為了您所有的學(xué)生,嘔心瀝血啊!記得有一次,您發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)沒交作業(yè),您并沒有批評他,而是用十分耐心而又親切的.言語教育他,讓這位同學(xué)慚愧地低下了頭,然后在老師的默默注視下認(rèn)認(rèn)真真地寫完了作業(yè)。那一刻,我看到了老師您難以言表的激動,您那一刻肯定在想:對!知錯能改就是好學(xué)生。那時(shí),我想對您說的話太多太多,但始終沒有說出口。
有一天課間休息時(shí),您發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)欺負(fù)一個(gè)小男孩,您沒有漠視,在班會上將全班同學(xué)依次批評了一遍,然后再復(fù)述這件事情,再讓同學(xué)們認(rèn)真反思。最后,大家都認(rèn)識到了自己的錯誤,都慚愧地說:“老師,對不起,我們錯了!”而此時(shí)您露出了孩子般純真的微笑。老師,我知道,您很快就會接手下一個(gè)班了,但在我心中不得不說:“老師,是您讓我們懂得了如何做人,讓我們懂得如何處事,讓我們懂得如何學(xué)習(xí)知識!”您給我們指引了前進(jìn)的方向,接下來的路,要靠我們自己走。您是親切的,您是無私的,您還是偉大的。
我們就要離開您了,我只想說——再見了!老師!
該離開的總是要離開的,不是么?雖然我們都不舍,但我們要攀登更高的山峰,飛向廣闊的藍(lán)天。我想,這也許是對您最好的感恩吧!
所以我要說:“再見了!老師!我們會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)感激您!”
老師 篇8
今年暑假,我因?yàn)樵趯W(xué)校參加夏令營,所以在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進(jìn)度,所以帶我去補(bǔ)了好幾次課。
我和媽媽來到補(bǔ)習(xí)教室,由之前一直幫我補(bǔ)習(xí)的胖胖老師幫我補(bǔ)課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡,渾身肥嘟嘟的,給人一種功夫熊貓的感覺,非常和藹可親。他姓陳,但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。
我推開門,看見老師正拿著課本打算離開。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問:“小伙子,你怎么來了?是來送我回家的嗎?”我生怕老師不理我就回家,于是說:“老師,老師,我是來找你補(bǔ)課的。”
老師抱怨著說:“大哥你可真會挑時(shí)間。”只見他嘴里話音未落,手上已經(jīng)拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題,并且不厭其煩地問:“聽懂了嗎?”如果我很堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭,這題就算過關(guān)了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情,我也休想蒙混過關(guān)。
胖胖老師給我講題時(shí)總會認(rèn)真地審題,再拿起筆幫我添輔助線,或給我些提示,然后讓我自己算,寫完了老師會仔細(xì)的幫我再核對一遍。
記得有一道題老師剛剛講過,我因?yàn)榇中慕o算錯了,胖胖老師沒有直接講而是笑著對我說:“哥,你晚上是不是想和我回家玩王者啊?”我生怕老師真的把我?guī)Щ厝ィ疵鼡u頭擺手,說:“我才不和你回家呢。”“這題我講過了,你還算錯?我以為你是想和我一起回去才故意算錯呢。”有時(shí)候老師自己也會遇到棘手的.題,這個(gè)時(shí)候老師眉頭緊鎖,沒有了往日的嘻哈,拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來,一會兒敲敲自己的腦袋,一會兒自言自語,一會兒又陷入沉思。不過每當(dāng)看他恍然大悟的樣子真是特別的搞笑。我也會被他感染,所以不管在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的困難,我都不怕。因?yàn)槲抑廊魏螁栴}都有解決的辦法。
這就是我的胖胖老師。
老師 篇9
翻開筆記的第一頁,書頁已有些許泛黃。看到上面密密麻麻的字跡,好像又回到初二那年開學(xué)的第一天:她抱著一本書走進(jìn)教室,臉上掛著淺淺的笑意,滿懷期許地望著我們。
眉眼彎彎,是很溫柔的老師吧。以至于不知什么時(shí)候她在班上說的話好像已不太能服眾。我那本花費(fèi)了大量時(shí)間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己,這么做是否真的有必要。年級組額外的閱讀任務(wù),學(xué)習(xí)上的競爭和壓力,甚至是不再住宿后換了一種新的生活方式,這一切都讓我開始變得不耐煩和急躁。后來,她把我叫到跟前,細(xì)聲問詢我的困惑。抬眸撞上她充滿關(guān)愛的.神色,我立刻把目光垂下,不敢再去看她。
“學(xué)習(xí)上有什么問題一定要及時(shí)和我說啊。”我只悶悶地答了一句“嗯”。而后,她又細(xì)心地囑咐了幾句,拍拍我的肩膀,說“老師相信你的能力”。從那之后,我便不太敢直面她的眼睛。對于這樣的一位老師,對于曾經(jīng)有過的質(zhì)疑和抱怨,我總是有著一種愧疚的感情。
終于在一次考試,成績落了千丈。
一次,我的名著筆記本發(fā)下來,我打開一看,上面竟有一排雋秀的紅字:這次考試可能讓你很傷心,但笑到最后的才是強(qiáng)者,不要被一次考試打垮。我愣了愣神:原來她一直在默默地關(guān)注我。恍惚間,我意識到曾經(jīng)擺在我面前的,我原以為不能逾越的困難,最終我都是用一種消極的方式躲避過去。我始終把原因歸結(jié)于外界,卻從未停下來好好找一找自己身上的問題。
我翻看著當(dāng)年的名著筆記,一行行,一頁頁,當(dāng)年幾乎要撐不下去的日子仿佛就在眼前。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過程,哪能一蹴而就?
在那一個(gè)個(gè)紅筆批注的文字里,我仿佛又看見我的老師眉眼彎彎,面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關(guān)注著我,仿佛在說:“愿你以夢為馬,不負(fù)青春,不負(fù)韶華。”
老師 篇10
我的語文老師姓薛,同時(shí)她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長發(fā),又細(xì)又長的眉毛在說話時(shí)一動一動的,好像夏天隨風(fēng)飄動的柳葉。她的身材比較瘦,那是因?yàn)樗秊槲覀冞@群孩子操了很多心。
記得開學(xué)后第一節(jié)語文課上,她就嚴(yán)肅地對我們說:“我有我的規(guī)矩:一、上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;二、作業(yè)按時(shí)完成,要養(yǎng)成自糾自查的好習(xí)慣,提高正確率……如果哪位不遵守我的規(guī)矩,那么老師很生氣,后果很嚴(yán)重!”結(jié)果,語文課才剛結(jié)束,薛老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)不僅在課上開小差,而且課堂作業(yè)一字沒寫。這是對老師所定規(guī)矩的公然挑釁。老師非常生氣:她的眉頭緊皺成一團(tuán),牙齒咬得“咯咯”作響,雙手握緊成了拳頭,身體也微微顫抖著,我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然,同學(xué)受到了史上最嚴(yán)厲的批評——將課上所講的全部知識點(diǎn)抄寫十遍。
雖然薛老師大部分時(shí)候不茍言笑,對我們非常嚴(yán)厲。但后來發(fā)生了一件事,大家扭轉(zhuǎn)了對她的印象。有一次課間,我正在埋頭、專心致志地寫著作業(yè),突然耳畔傳來一聲刺耳的女高音“啊!”我被嚇了一大跳,心想,至于嗎,如此大驚小怪?大家紛紛抬起自己的.小腦袋,好奇地打量著四周,想弄明白發(fā)生了什么。原來,教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著、來回飛舞。同學(xué)們都很害怕,有的嚇得一蹦三尺遠(yuǎn),躲到了教室的后面;有的躲在課桌下,雙手護(hù)頭,瑟瑟發(fā)抖;還有的甚至拿起了書本,想向蜜蜂擲去。這時(shí),薛老師挺身而出,她先讓我們不要驚慌,然后意味深長地對大家說:“同學(xué)們,我們盡量不要傷害蜜蜂,畢竟它也是一條小生命。請大家換位思考,如果你是一只小蜜蜂,人們一見到你,就想方設(shè)法攻擊你,你會多少傷心啊!”說完,她連忙跑出教室,很快帶回一朵鮮花,輕松地將蜜蜂引出了教室。
這就是我的老師,嚴(yán)厲的背后是對學(xué)生濃濃的愛,她的善良也埋藏在那樸實(shí)無華的行為之中。
老師 篇11
從小學(xué)到現(xiàn)在教過我的老師有很多,他們像天上的繁星一樣多,但是那耀眼的那顆,也就是記憶最深的那個(gè),就是教我小學(xué)的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點(diǎn)發(fā)黃,兩個(gè)眼窩深深的凹進(jìn)去,一看就知道是老師經(jīng)常熬夜,而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了,那本來應(yīng)該是很漂亮的眼睛卻布滿血絲,多么不相映,但是我明白都是為我們而操的心,杜老師平常不怎么發(fā)火,但是如果你真把她逼急的話,她就會用她那獅子一樣大的聲音恕吼著罵你,那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次,剛剛好輪到我值日,我一邊漫不經(jīng)心地掃地,一邊把掃把當(dāng)棍子玩甩去,突然一不小心我的棍子出去,聽見“鐺”的一聲,教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎,我心里想:死定了,又闖禍了,又要被老師批評了,等等,我可以說我打掃完衛(wèi)生很早就走了,根本就不知道這件事,可我又轉(zhuǎn)念一想不行,杜老師那么厲害她一定會知道的,算了我還是去“自首”吧,我這樣想著用手去撿掃把一不小心,殘留在掃把上的玻璃渣刺進(jìn)了我手里,我痛的把手一甩,不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃,手上的血更多了,痛得我哇哇大叫,沒想到叫聲引來了杜老師,杜老師走進(jìn)來,看到我的`手,她二話不說,直接把我?guī)У叫at(yī)室,可是關(guān)于窗戶的事,杜老師一個(gè)字也沒提,在校醫(yī)室簡單的做了些處理以后,杜老師就送我回家,到了家門口,只見媽媽著急的左顧右盼,老師走過去跟媽媽說:“藍(lán)家鑫不小心把手劃破了,我?guī)叫at(yī)室處理耽誤了一下,所以晚回來了。”我一臉疑惑的表情看著老師,直到第二天,老師說:“昨天我知道是你把窗戶打碎的,但我怕你媽媽打你,就沒跟你媽媽說。”我吃驚地看著老師,老師又說“那塊玻璃我已經(jīng)另外買了,你就不必自責(zé)了。”我的眼淚奪眶而出。
啊!尊敬的杜老師啊,您是多么偉大,多么善良啊,我會永遠(yuǎn)記住您的杜老師。
老師 篇12
數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣,英語老師循循善誘,音樂老師和藹可親……而我最喜歡的,還是我的語文老師,她帶給了我許多溫暖。
二年級剛開學(xué)時(shí),我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲,高高的個(gè)子,魔鬼身材,一頭卷發(fā),穿著引領(lǐng)時(shí)尚,落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神,隨時(shí)隨地傳達(dá)著重要信息。站在那里不怒自威,但沒過多久我就感覺到這個(gè)老師的與眾不同。
劉老師是個(gè)好老師,把冷冰冰的知識講得活潑生動,把枯燥的課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月,一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流;炎炎夏日,一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時(shí)讓人捧腹大笑,有時(shí)讓人潸然淚下。有一次,劉老師在講《落花生》一課時(shí),是為了告訴我們,什么叫只講體面的.人,順帶著講了網(wǎng)上一個(gè)特別火爆的視頻——“帽子姐”,講的出神入化,深入淺出。有位同學(xué)的鼻涕都掉到嘴里了,卻還全神貫注的聽著,讓我們在生動的實(shí)例中明白了深刻的精髓。漸漸地,我越來越喜歡上語文課了。
劉老師充滿活力,用她的溫暖帶動了我們。二年級時(shí),我們班的個(gè)子在同一年級里比較低,體育比較差。因此,劉老師每次跟我們一起上體育課,我們跑步,劉老師和別的學(xué)生在旁邊打羽毛球,只見她左一跨,右一掄,扣球時(shí)高高躍起,猶如一張拉開的弓;救球時(shí)箭如飛,猶如一只靈巧的小鹿。看到這副情景,我們身體內(nèi)不由涌出一股力量,腳步加快,飛奔起來。跑啊跑,我們的身體越來越健康,跑啊跑,我們班連續(xù)三年都在田徑運(yùn)動會上拿了第一名。
總有一些事情讓人難以忘懷,總有一些溫暖能驅(qū)走心寒,劉老師,感謝您的教導(dǎo)和鼓勵,讓我在失敗后奮起,您真是個(gè)好老師!
老師 篇13
老師的那句話,讓我至今難忘。雖然已經(jīng)是四年前的一件事情了,可令我記憶猶新,那是二年級的時(shí)候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個(gè)星期五,都已經(jīng)放學(xué)了,也沒有人搞衛(wèi)生,就我和張老師一起搞,也是為了下一個(gè)星期迎接教育局的領(lǐng)導(dǎo),給他們一個(gè)好的`印象。我拿了一塊抹布,正在專心地擦著教師外面的窗臺,這時(shí)張老師也拿了一塊抹布,向我走過來,擦邊上的一格窗臺,并對我說了一番讓我難以忘懷的話:
何坤,我和你說,現(xiàn)在你是副班長,你要嗲頭,做好的榜樣。別人要是不好,你要自己先好,能管得住自己,再讓不好的同學(xué)好起來;要是別人很好,你就要比他們都好,成為最好!
我成為副班長的原因,是要開一個(gè)班長會,很巧,班長不在,張老師就讓我代替她。從此,我就成了那一年的副班長。那時(shí)候,我還小,并不知道老師在那個(gè)時(shí)候和我說這些東西有什么用,但是,我完全明白老師這些話的意思:要使班級的班風(fēng)好,班干部特別要帶好頭,特別是班長和副班長,要管好班上的同學(xué),但是去管理同學(xué)的首要條件就是自己要先比別人好,讓別人也漸漸好起來;若那個(gè)人比你好,你不能眼睜睜看著他超過了你,你要去努力,不顧一切的努力,要超過那個(gè)人。要好,就要成為最好。
這幾句話,一直在我的心頭回蕩了四年,在小學(xué)的最后一年,我又想起了這句話,讓我記憶猶新。不光是現(xiàn)在,不管是小學(xué),我以后,永遠(yuǎn)都會記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里,我就是一個(gè)人才,素有人也都是人才,我也相信,老師的話中也說明了一個(gè)人才!
老師 篇14
我有一個(gè)特別厲害的老師,他的眼睛大大的,天天掛著一張嚴(yán)肅的臉,他嚴(yán)肅的時(shí)候像一個(gè)一本正經(jīng)的魔鬼,讓人覺得他特別厲害,深怕被他抓到。只要他一走進(jìn)教室,教室里一定會立刻安靜下來,因?yàn)檎l也不想接受他的處罰。他定下了一個(gè)規(guī)定,只要誰在語文課上講話,就一定要抄一篇課文,有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前,我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的方法,這時(shí)老師走進(jìn)了教室,看見我和同桌正在講話,他十分生氣,氣得火冒三丈,就把我倆叫了起來。“干什么呢?說什么呀?”老師說。“老師我們正在討論怎么寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時(shí)老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射,可怕極了,那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。
沒有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。
——
我們班有個(gè)十分令人害怕的科技老師,我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋,臉總是板著,嘴巴總是拉長著,像關(guān)上的.拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑,看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚,十分害怕。
有一次,她正在教室里上課,結(jié)果有一個(gè)同學(xué)在抽屜里畫小人畫,被老師發(fā)現(xiàn)了,她的臉一下子板起來了,氣憤地在那個(gè)同學(xué)的桌上畫了一個(gè)大叉。
過了一會老師回頭一看,那個(gè)同學(xué)還在畫,氣得眼里直冒火,真像太上老君的三枚真火,要把這個(gè)同學(xué)燒化。可那個(gè)同學(xué)就是不交畫給老師,正在兩人用眼睛相持不下的時(shí)候,老師把手伸出來讓那個(gè)同學(xué)交出來,這時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來,氣氛十分緊張,氣溫好像一下子掉到了零度,讓人直起雞皮疙瘩。
但那個(gè)同學(xué)看著老師,就是不交畫,好像要跟老師抗?fàn)幍降滓粯樱瑑蓚(gè)人都用一種奇怪的眼神看著對方,最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子,那個(gè)同學(xué)只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點(diǎn)勝利的笑容。
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