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感恩老師

時間:2025-05-30 21:19:05 好文 我要投稿

【熱】感恩老師

感恩老師1

  題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎?萬水千山總是情,師恩更比泰山重。

【熱】感恩老師

  欲窮千里目,更上一層樓

  在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時候就會有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠渡。在這既迷茫又廣遠的海上,我們又應(yīng)該何去何從呢?我們的愿望只是想看的更遠些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們在幾年的遠航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,就這樣,我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客,他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸,他們始終引導(dǎo)我們向遠去搜索……

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

  我們在花園里雜亂地生長著,只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來,我們并不在意,也不重視他們,而是對他們充滿了敵意。都體會不到他們的動機,感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來,只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們,有時我們也會豎起全身的刺向他們進攻,可他們一點也不計較,只懂得他們自己的'職責,最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了,在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。

  落紅不是無情物,化作春泥更護花

  我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關(guān)系更密切了,這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當我們經(jīng)過一段時間的搏擊后,擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊,他拿起靈丹妙藥給我們治傷,只要等待片刻后我們就精神煥發(fā),生機勃勃。他們真是妙手仁心呀。

  總之他們的恩情是無法用尺量的,他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>

  難忘師恩一片情

感恩老師2

  聽著電視里傳出的《感恩的心》那段優(yōu)美的旋律,我不由得思緒萬千,在記憶的大海里搜尋著她的身影,尋找著對她的記憶。

  她是我的小學(xué)老師,教了我五年,也關(guān)愛了我五年。從我上學(xué)的第一天見到張老師,就喜歡上了她。張老師是我的班主任,又是我的語文老師,也許是愛屋及烏吧,因為喜歡張老師,我也就特別的喜歡上了語文。

  張老師,我不知道您還記得我嗎?還記得您教過的那個由膽怯變得堅強與潑辣的女孩嗎?記得上一年級時開校運會,我們這個年級要舉行接力棒比賽,班上的同學(xué)都很開心,信心滿懷的要為班級增光,也讓您開心。比賽開始了,同學(xué)們都摩拳擦掌,他們一棒接著一棒,風馳電掣般的跑著。喝彩聲、加油聲一浪高于一浪,老師手中的秒表快速的跳動著。轉(zhuǎn)眼輪到我了,我接過棒奮力的向前跑去,可不知是路太滑,還是我跑得太急,在接近終點的時候竟然摔倒了。我哭了,很傷心,不僅是因為摔跤帶給我的疼痛,還因為由于我的失誤使我們班沒能得到第一,覺得對不起張老師。這時,一雙手溫柔的將我扶了起來,是張老師!她在我的耳邊輕輕地說:“要加油,你一定要跑完!”年幼的我忍著疼痛站了起來,向著終點一瘸一拐的跑去。張老師,您知道嗎,經(jīng)過了這次事,您給予了我面對困難與挫折的勇氣,教會了我如何勇敢的向前走去。

  張老師,您還記得嗎?經(jīng)過您的'精心培養(yǎng),我被選到縣里參加演講比賽。那時我才上二年級,第一次參加這么重要的比賽難免會緊張。當我站到臺上不知所措時,是您再一次給了我肯定的目光,仿佛在給我說:“江吟,加油,你能行,你是最棒的!”我看到后,不知有多高興。最終我在臺上的出色表現(xiàn)贏得了熱烈的掌聲,我看到您露出了欣慰的笑容。張老師,您再次給予了我信心,讓我變得外向而大方,讓我能夠有足夠的信心走向未來那充滿荊棘的路。

  此時,張老師,我想對您唱:“感恩的心,感謝有您,讓我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜……張老師,我想對您說:“感謝您!”

感恩老師3

  老師是無言的園丁,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻給我們這些祖國的花朵,她的勞動伴我們成長,辛苦的勞動卻讓自己的容顏老了許多,在于老師相處的日子里我懂得了感恩。

  你有一顆感恩的心嗎?我有。家庭給予我溫暖,校園給予我智慧,教師同父母一樣陪伴我成長。在我成長中無不滲透教師的心血,在我人生的旅途中接觸了不少——工作負責、任勞任怨、才華橫溢、獨具創(chuàng)意、公正嚴明、不畏權(quán)威,呵護同學(xué)從不求回報的,值得尊敬的.老師。

  當打開記憶的那扇門時,第一個浮現(xiàn)在腦海里的是我的語文老師。忘不了她的諄諄教導(dǎo),忘不了她那親切的目光,忘不了她那溫柔的嫣然一笑。她為培養(yǎng)我們這些調(diào)皮無知的孩子們,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為我們將來的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ),默默地操了不少心,流了不少汗啊!

  還記得嗎?老師您經(jīng)常教我們用巧妙的方法來學(xué)習(xí),隨后我們便愛上了學(xué)習(xí),唉,我什么都好,只不過有個毛病——膽小,不愛發(fā)言。記得有一次,您叫同學(xué)上講臺講詩意,我剛一舉手,馬上又縮了回來,轉(zhuǎn)念一想,如果講得不好,怕同學(xué)們會笑話我,那時我的面子不就丟光了嗎?正當我猶豫不決的時候,突然聽到:“周禮慧美,你來講講。’’啊?我會不會聽錯?老師竟叫了我這個不愛發(fā)言的人講。我慌張的站了起來,直往前走,心臟‘‘砰砰”的跳著,心想:完了,這怎么辦。老師走到我身邊,用手輕輕地拍拍我的肩膀,示意我放輕松,別緊張。我心里暗暗想著:“加油,我最棒!”我偷偷地瞟了一眼老師,她微笑地看著我,這微笑給了我信心和力量。我鼓起勇氣把題講完了,暢舒了一口氣,感到特別得開心。是老師那充滿希望的微笑,讓我信心倍增。從此,我變得膽大了,愛發(fā)言了。這一切我都要感謝我親愛老師的鼓勵。

  她以身作則,教育我們愛祖國,愛世界;教育我們愛勞動,愛科學(xué),把我們培養(yǎng)成科學(xué)做事,文明做人的好孩子。

  我要感恩,感恩父母、感恩祖國、感恩師長!只有懂得了感恩,你的成長才會快樂,生命才有意義!

感恩老師4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師,這個比喻不過分。

  去年在那落葉紛飛的時節(jié),我就像一只迷茫的小鳥,走進了實驗的校園。當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是班主任——高老師!用那和藹可親的笑容、清脆的`聲音在課堂上,生動、形象、具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,是我們在快樂中插上了理想的翅膀。

  詩詞歌賦,頌不完對您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻。您是甘露,用那點滴的水珠滋潤我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語重心長,每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵,幾多關(guān)懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習(xí)慣,由習(xí)慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學(xué)習(xí),談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個四十多歲的快樂老師。

  給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué),他在開學(xué)的時候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,玩心很重,成績下滑嚴重,甚至還做一些壞事,認識的同學(xué)都很討厭他。這個時侯,我們的高老師們“挺身而出”,主動去幫助那位同學(xué),沒想到好心沒好報,那位同學(xué)的家長還辱罵老師,一點都不領(lǐng)情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助,反而更加地關(guān)心他,用自己的錢給他買禮物并且鼓勵他好好學(xué)習(xí),引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰,那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

  我的高老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福——祝您幸福快樂,快樂幸福!

感恩老師5

  一個人必不可少的是什么,是良心,是誠信,是一顆感恩之心。做人要講誠信,做人更要有感恩之心,知恩圖報。而我最想要感恩的人是我的老師。

  在三年級時候,我轉(zhuǎn)學(xué)來到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語文老師,也是班主任。我原來是在農(nóng)村校讀的,語文、數(shù)學(xué)成績都很不理想,來到新班級當然是一個學(xué)渣,每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫,是袁老師的用心讓我度過了這道難關(guān)。原來一提到寫,我的腦袋瓜總是空空如也,不知從何寫起。盡管我絞盡腦汁,但一個字也蹦不出來,是袁老師手把手教我寫。記得我寫的那篇《我長大了》的,從的構(gòu)思,題材的選擇,到列寫提綱,都是袁老師耐心地一一講解:怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對學(xué)校的新班級的適應(yīng),和同學(xué)怎樣相處,以及學(xué)會獨立從而突出我長大了更懂得怎樣自立自強,追求自己的理想。我的這篇寫的是自己的親身經(jīng)歷,寫出了真情實感,經(jīng)過老師的修改編輯后,還在“小企鵝俱樂部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后,我的寫作干勁越來越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫了一篇《狗狗走失記》,再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷,更激起我寫的自信心。從此,我再也不害怕寫了。在每周一篇的輪回寫時,我都能得心應(yīng)手,完成的每一篇都會得到老師的充分肯定。從此以后,我愛上了寫。很難想象如果沒有袁老師的指導(dǎo),我到現(xiàn)在估計還是一個學(xué)渣呢!還有我的性格很不好,經(jīng)常動不動就生氣,袁老師也就開始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時,我就會想起老師那雙炯炯有神的眼睛,想起老師對我說的話:記住生氣是你的`敵人,你不要被敵人給拿住了。現(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了,懂得和同學(xué)和睦相處了。

  人的一生中都會遇到好人,遇到貴人,袁老師是我遇到的最好的老師,我要感謝她,感謝她對我的幫助,對我的照顧,對我的教誨。謝謝你,袁老師。

感恩老師6

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。我要感恩很多很多的人,但我最想感恩我的老師。老師,您用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。老師,您正在完成一項多么崇高的事業(yè)啊!

  記得有一天,我看著一道題目,遲遲想不出答案,我自言自語,有點不耐煩了。英語老師看到我苦悶的樣子,慢慢走過來笑著說:“這道題的答案在文中,仔細找找!”我并沒有理英語老師,還是自言自語道:“哪里有嘛?你自己找一個?”我的小心思被老師看透了,但她并不生氣,只是摸摸我的頭,指著書本,溫和地說:“答案不就在這兒嗎?馬虎是學(xué)不到東西的'喔!”聽了老師的話,我眼前一亮。如果沒有老師的幫忙,我要做到什么時候去!我熱淚盈眶,英語老師又安慰我說:“有什么好哭的,不就是一個題目嘛。”后來,老師摸了摸我的頭說:“認真一點,就會找到答案。”我笑了,老師也笑了。

  記得還有一次,有一位同學(xué)看到了一個很好看的貼紙,他用完了就當垃圾一樣扔到我書包里。第二天,全班同學(xué)都用懷疑的眼神看著我,我又緊張又害怕。一個同學(xué)把貼紙從我書包里拿出來說:“看,就是她偷了你的東西。”我愕然,為什么要我來背這個黑鍋!我聽到同學(xué)們的議論,跑了出去。老師看到我說:“怎么了?又有什么傷心事?”我感覺自己很委屈,吞吞吐吐地說:“我并沒有偷東西,可他們?nèi)f是我偷的,讓我來背這個黑鍋!”老師安慰我說:“沒事,不是你偷的,就去給大家說清楚,我們都相信你!”我站在講臺,跟同學(xué)們解釋了,同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來了,同學(xué)們又相信我了!要是沒有老師的鼓勵,我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢!

  老師,是您帶領(lǐng)我們走進了知識的海洋,是您教育我做人的道理。我一定會好好努力,用一份滿意的成績感謝您的!

感恩老師7

  秋高氣爽,天像擦拭得一塵不染的玻璃,輕盈的云朵雪白雪白,如奶汁一樣。

  教師節(jié)的前一天,同學(xué)們在談?wù)摻處煿?jié)給老師送個什么精美的小禮物,有人說送鮮花,有人說送賀卡……應(yīng)有盡有。可11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

  9月10日——教師節(jié),天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨,天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意.佳佳背著書包,穿著藍色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛快地向?qū)W校走去。路上的'佳佳心里老想著給老師送一個怎樣稱心如意的禮物。一陣風吹來,路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味,這引起了佳佳的注意,佳佳走到菊叢中,蹲下來,仔細的想了想,九月菊雖然不美,但它生命力強,百花凋謝,它依然開放,這不象是我們的老師嗎?于是,她挑選野花,她選了又選,挑了又挑,好不容易才摘了一束花,她抓住菊花哼著歌兒來到了學(xué)校。

  來到學(xué)校,她悄悄地來到老師辦公室,發(fā)現(xiàn)辦公室里沒人,她感謝老天爺幫了她一個大忙。她又向窗戶里透視,輕輕地推開窗門,發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西,右角放著一個地球儀和一個臺歷,臺歷上正翻到了九月九日這一頁,桌面上還有一本未改完的作業(yè)本,本子上面的叉和勾記錄著老師的點點滴滴,上面還有一盒老花眼鏡,老師為了我們一整夜沒合眼,付出了多少心血啊,上段還有一個小筆筒,佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面,邊插邊想著,心里面也對老師有無比的感激,筆筒里的幾束鮮花不時散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個辦公室.她看著這些鮮花,心里默默地說:"花兒啊,你是我們一個個學(xué)生的化身,請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會兒老師看到這些菊花一定很高興,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意。

  陽光透進屋子里,把鮮艷的鮮花照得發(fā)光,照得佳佳出了燦爛的微笑,這個畫面是一幅多么美麗的敬師圖,這個教師節(jié)禮物又是多么的美好啊!

感恩老師8

  如果我是小草,那么老師就是在旁邊陪伴的大樹。如果我是路人,那老師就是指引我前行的燈。他們不是我們?nèi)松凶钪匾牟糠郑瑓s是伴著我們成長的人。

  我的老師可能不是很完美,也不是最溫柔的,但是她內(nèi)熱外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著高跟鞋上課。由于用筆過度,手上早有了老繭。坐在講臺上批改作業(yè)時,我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學(xué)受傷,作為班主任的'老師總是第一個站出來關(guān)心學(xué)生,焦急的在醫(yī)護室外等著,手中拿著手機,想要撥打著學(xué)生家長的電話。還記得老師上課時嚴肅的表情,對待同學(xué)的發(fā)言總給予表揚,我想老師也不愿意看見學(xué)生難過的表情。還記得學(xué)生考試考的不好時,你總是生氣又無奈,靜下心來繼續(xù)為我們評講試卷。

  都說“古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊,道尊然后篤敬。”自古嚴師出高徒。老師們的嚴厲都是為了我們好。話雖如此,還是有很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)。老師總是語重心長的對我們說他們自己的故事,不希望我們走彎路,讓我們認真學(xué)習(xí)。我看到老師忙到三更半夜,第二天還是精神飽滿的為我們上課。我知道有些時候老師看著試卷,總是不由自主的說道:“這道題我和學(xué)生們強調(diào)過。”可是每次結(jié)果總是差強人意。他們的辛苦,換來的不僅是我們的成長,也將會換來我們的回報。

  感恩老師,那就要寫下一張張滿意的試卷,這不僅是對自己的負責,也是對老師的回應(yīng)。您是另一個母親,您在我們身上付出的心血,不比自己的兒女少。您為我們付出了青春,付出了心血。您從不求回報,還把我們視作寶石。我們不會忘了您對我們的教導(dǎo),也希望最后的答卷,是對您最大的回報!

  身正為范,為人師表。老師就是我們的影子,我們在老師的庇護下成長,也終將離開老師。但他們受益的知識,將銘記一生。感恩教師,感謝他們,才有了現(xiàn)在的我們,讓我們展翅飛翔,充滿希望!

感恩老師9

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”每當我耳畔響起這首《感恩的心》,不禁會想起我要感恩的老師們。

  感謝您,彭老師!您成熟、美麗、溫柔。上您的語文課,我們都心潮澎湃,對我而言,簡直是一種享受,通俗易懂,但又意味深長。在講到朱自清的《春》時,那一朵朵艷麗的花,一株株嫩綠的小草,一群群翩飛的蝴蝶,一陣陣清爽的微風,一場場淅瀝的小雨,一曲曲優(yōu)雅的笛聲……在您繪聲繪色的描述中,我仿佛身臨其境。“請閉上眼睛想。”我閉上眼睛,邊聽您的情感豐富的演說,邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳,蜂蝶戲舞,花草動人的色、沁人的.香陣陣襲來……是您引領(lǐng)我進入語文的殿堂,使我如沐春風,謝謝您!

  感謝您,易老師!您嚴厲、真誠、一絲不茍。上您的數(shù)學(xué)課,我絲毫不敢馬虎。記得那一次數(shù)學(xué)課,上課鈴剛響,您抱著一大摞試卷板著臉大步走了進來,剛才還熱鬧非凡的教室頓時變得鴉雀無聲。只見您把頭一抬,轉(zhuǎn)過身子,在黑板上迅速地寫下了幾道前些天考的試卷上的題目,連珠炮似的分析講解著這些題。我正想著這次考試的結(jié)果,您忽然停止了說話,我正感到奇怪,抬頭一看,媽呀!您正瞪著我看呢!那生氣的目光像鞭子一樣抽打著我,瞪得我心里直發(fā)毛。于是,從那一分鐘起,不,應(yīng)該是從那一秒鐘起,我再也不敢走神了,謝謝您!

  感謝您,武老師!您年輕、活潑、有趣。上您的英語課,課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài),始終是活躍的,我在輕松中掌握了知識。有一次,您在講到動詞前面是第三人稱單數(shù)時,動詞要加“s”,而“go”卻要加“es”,因為“go”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀。椭v了一個笑話:“‘go’是哥哥,‘es’是糖,哥哥要上廁所,弟弟也要跟著去,哥哥給了弟弟一顆糖,弟弟就不跟著去了。”我在笑聲中記住了要點,謝謝您!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,你們?yōu)榱宋遥劢怯侄嗔藥椎腊櫦y,兩鬢又有了幾根銀絲。感謝你們的精心呵護。現(xiàn)在,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),長大后像你們一樣做個好老師。

感恩老師10

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;而我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支起了我們一代又一人的脊梁。您像一只紅蠟,為后背獻出了所有的光,和您的品格和精神用兩個字來形容就夠了就是—-燃燒,不斷的燃燒。您講的課每次都是那么的娓娓動聽,讓我們仿佛都身臨其境一般,每一個章節(jié)都好像在我面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個個五彩斑斕的新世界......

  老師,有了您,花園才這樣的耀眼奪人,大地才充滿了無數(shù)的.生機。老師,快打開您的窗戶吧,這滿園的桃李,都在向您敬禮呢。如果沒有您的滋潤,怎會有這么多的祖國話都花朵呢。啊,老師,人類靈魂的工程師,還有誰不再贊揚你們呢。

  您的愛太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一樣甘甜。您的愛比父愛嚴厲些,可又比母愛細膩,更比友愛長久。您—-老師的愛,天下最偉大,又最高潔。

  螢火蟲的可貴,在于它那盞后尾的燈,總在為別人照亮,而您的可敬,則在于犧牲自己,奉獻自己,無論是您的額頭上長滿了皺紋,還是粉筆的灰塵把您的青絲染成了白發(fā),都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心!

  是誰把雨露灑滿了大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位無比偉大的園丁!看著這正怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的教育與輔導(dǎo)。

感恩老師11

  六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過,想留也留不住,轉(zhuǎn)眼就到了我們與您告別的時候。這一刻,我雙眼模糊了:朦朧中,您在黑板上揮汗如雨講課的情景,您充滿關(guān)切的眼光定格在了我心上……

  是您,把我們成績提升;是您,把曾經(jīng)無知幼稚的小孩培養(yǎng)成了聰明懂事的學(xué)生;是您,教會了我們許多人生的'道理……

  我們?nèi)〉命c滴進步,您比誰笑得都開心,而我們的每一次退步,你卻比我們更焦心。您還記得嗎?四年級下學(xué)期的期中考試,我們班的數(shù)學(xué)成績平均分比上一學(xué)期下降了幾分,那些日子,您比誰都忙,每天步履匆匆,早上第一個到教室等我們,為我們查缺補漏,對每個知識點不厭其煩地重復(fù)講解,直到我們都真正聽懂了,您臉上才會露出欣慰的笑容。而此時此刻,您的聲音已經(jīng)嘶啞了,您疲憊的樣子讓我們內(nèi)疚不已。好想對您說:“老師,您辛苦了!您先歇歇吧!”為了我們,您不知受了多少苦,為了我們,您不知操了多少心!老師,我要說:謝謝您!

  老師,記得從看圖說話起,作文就成了我的心病。在我手上誕生的都是垃圾習(xí)作,但您從未放棄發(fā)現(xiàn)我的點滴進步。一次,當我像往常一樣打開作文本時,一行鮮紅的批語映入眼簾:“你很棒!寫得不錯,繼續(xù)努力!”這短短一句話,就像冬夜里的一把火,溫暖我的心,讓我看到了光明與希望。在您每次切中要害的點評和鼓勵中,我的作文水平日益進步,有幾篇習(xí)作發(fā)表在《右江日報》上。您還鼓勵我參與各類作文比賽,我因此多次獲獎。老師,我要說:謝謝您!

  老師,最近我才發(fā)現(xiàn),你曾經(jīng)的一頭秀發(fā)如今已被白發(fā)侵蝕。我們知道,這其中的每一縷白絲,都是一個個難忘的故事。六年啊,整整六年,兩千多個日日夜夜,您牽扶呵護著我們走過了一個又一個心坎,迎來了一個又一個希望。我知道,我們走后,你又即將去迎接一個全新的“六年”。也許在不久的將來,當我們長大后站在您面前時,你已叫不上我們的名字,即使那樣,我仍要深深地對您說:老師,我愛您!

感恩老師12

  時光依舊飛逝,未來又是那么遙遠,不管多么久遠的歲月,也不能沖淡我對你的感謝和感恩。

  是老師,每次困難將我牢牢鎖住時,你那輕拍我肩膀的手將溫暖傳遞,悄然將我心底的堅決融化,讓我能夠在困難面前抬起頭;是老師,每次迷茫將我團團圍住時,你那溫柔的話語使我擺脫逆境,以陽光的心態(tài)來看待這一切;是老師,每次在彩虹的光環(huán)下徘徊不前時,老師猶如烈日的光芒催我奮進。

  我感謝老師,感謝你對我的諄諄教導(dǎo),使我掌握了豐富的知識,感謝你的循循善誘,使我懂得了做人的道理。

  踏入中學(xué)以來,我得到了老師真切的關(guān)懷,得到老師你發(fā)散的無比溫柔的'陽光。上學(xué)期,我多次受到懲罰,原因是因為我沒有遵守好學(xué)校的紀律,受到老師的嚴厲批評,對老師的恨意逐漸在我的心里蕩漾。我也漸漸埋怨起來,自己為什么會那么倒霉,甚至有幾天,我跟老師產(chǎn)生了對立情緒,上課不認真聽講,結(jié)果那次月考我的成績滑到了班級的低谷,但老師卻耐心地對我進行思想工作。我震撼了,我也終于理解了老師“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的偉大的愛。大家都說老師培育著祖國的棟梁,正是你支撐起我們一代人的脊梁。如果把老師比成蚌,學(xué)生便是蚌殼里的沙粒,磨他,洗他,浸他,經(jīng)年累月,學(xué)生便變成了一顆顆珍珠,光彩奪目。啊!老師是一支蠟燭,有一分光就發(fā)一分熱,為后輩獻出所有的光和熱,卻不予回報。

  經(jīng)過很多事后,我現(xiàn)在正為我擁有一個能為人師表,對學(xué)生嚴厲卻又無私的愛的班主任而感到驕傲,我也衷心地感謝老師對我的教導(dǎo)。

  老師,感謝你,感謝你把愛的陽光撒向我們,毫不吝嗇的撒向我們,讓我在你的愛的光環(huán)下茁壯成長。

  老師,在以后的日子里,無論風再大,雨再猛,都掩蓋不了我對你的感激與感謝。我永遠!永遠不會忘記您!

感恩老師13

  感恩老師讀后感 當我一口氣讀完《感恩老師》這本書,便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》:“感恩的心,感謝有你,伴我一身,讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,老師……但此時此刻,我想感謝的是老師!書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個讓自卑的孩子揚起自信風帆的楊老師、那個有著“特異功能”的女老師、那個為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動,折服,甚至流下了淚水。 這本書中無法有許多令我印象最深的故事,其中一篇名叫《天使的翅膀》:一個殘疾孩子,至始至終都生活在自卑的陰影下,難以走出來。

  是老師編造了一個美麗的童話,讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀,使他們終于脫去自卑這件可怕的披風,在希望中展翅翱翔。這個故事我體會到,在老師那充滿愛意的'眼中,每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭,只要經(jīng)過細致的打磨,就能夠成為美麗的玉石。看了這些,我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震,在突如其來的災(zāi)難面前,許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強,為了救出自己的學(xué)生,獻出了他們那年輕、寶貴的生命,這些外表柔弱的老師們,在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機會給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生,但把死亡留給了自己。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它茁壯長大;蒼鷹感恩天空,因為天空讓它高高翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳入云;學(xué)生感恩老師,因為 老師讓我們健康成長。課堂上,我會給老師一個堅定目光,一個輕輕的點頭,一個燦爛的微笑,一個高高舉起的雙手,一個精彩響亮的回答……證明了我在認真聽老師講課,這就是感恩;校園里,我會幫助需要幫助的同學(xué);主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室,不讓班級扣分;看見老師,有禮貌的叫聲“老師好”;主動幫老師做事,成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明,把老師的教誨牢記在心,讓老師感到欣慰,不讓老師操心,這就是感恩。《感恩老師》這篇文章,讓我深有感觸,知道了老師為我們付出了許多,我們應(yīng)該去怎樣報答老師對我們的恩情。

感恩老師14

  上個月,林老師長了水痘。被校醫(yī)勒令隔離回家養(yǎng)病了。同學(xué)們知道后,個個大驚失色,心急如焚。不管課前課后,同學(xué)們好像是個玩具木偶,表情沮喪中摻著一點憂慮,且千篇一律。我回到家,打開手機點擊QQ,班群里,滿滿都是問候林老師的話語

  自從林老師請假后,教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導(dǎo)聲?廢寢忘食的評講聲?還是那放學(xué)時的留堂聲?好像都少了。沒有林老師的課堂,就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關(guān)心?因為,我們和林老師的關(guān)系不僅是師生情,更是親情了!

  回想一年級的時候,我們是一個個天真無暇、調(diào)皮搗蛋的花屁孩,而林老師卻是一位耐心的園丁,用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著我們。六年來,讓我們從一個個不懂事的孩子,成長為一個個有理想的'少年,這其中耗費了林老師多少的心血啊!

  我們的林老師和其他老師不一樣,她有一種無與倫比的愛心,為我們的成長無私奉獻著。從一年級開始,她就表示要把我們帶到六年級。六年來,林老師和我們朝夕相處。早上她第一個來到教室;下午放學(xué)的時候,其他老師和同學(xué)都回家了,只有林老師還留下來給我們對答案,講作業(yè)。在我的記憶中,林老師胃疼還堅持為我們上課;下巴脫臼了,還堅持上完課后才去醫(yī)院。

  最讓我們感動的是:我們讀四年級時,林老師大病一場,去廣州治病。剛出院,就帶著疲憊的身體回來為我們上課,她心中想著的只有我們的學(xué)習(xí),從來都不想著自己。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神。

  我們同學(xué)也深深的熱愛她,課堂上,課間時,放學(xué)后,林老師的一言一行,甚至一個細微的眼神,我們都能看出豐富的內(nèi)容。林老師的教學(xué)文件落在教室,有的同學(xué)幫她送過去;她很忙時,有的同學(xué)來幫她批改作業(yè);她生病時,有的同學(xué)給她送湯水;還有的同學(xué)偷偷幫她給辦公室養(yǎng)的水生植物換水呢!

  我們很幸運,林老師教了我們六年語文,當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學(xué)到了什么?那就是無私奉獻,堅持不懈,熱愛生活和熱愛學(xué)生的精神。師恩難忘啊!林老師是我心中永遠的班主任!

感恩老師15

  "滴水的優(yōu)雅應(yīng)該通過噴涌的水來回報."心存感激不在乎大小,或多或少,即使是給你一點幫助,也應(yīng)該心存感激。

  六年級開始時,我們進入了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著新班長的樣子。然后,一個手里拿著厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著樸素的女人走上講臺,用嚴肅的語氣說:“大家好!我是你這學(xué)期的班主任,我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能有所成就。”說完,他開始分發(fā)那疊筆記本。后面的學(xué)生像頑皮的'小鳥一樣喋喋不休地談?wù)撔聛淼陌嘀魅危蠋煹哪抗鈷哌^他們,把筆記本重重地丟在講臺上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好,以后你會過得更好。”

  過了一段時間,那天早上,鈴聲無情地響起,門外傳來沉重的腳步聲,老師帶著滄桑和微微升旗的臉,像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè),你喜歡做什么?"老師此時看起來像個表演者。他手中的書變成了警棍,揮舞著。事實上,老師真的很可愛。我相信當老師責罵我時,我的心也不好。他們都想看到我們?nèi)〉眠M步,但我們整天只抱怨作業(yè)太多,難度太大。老師沒有那么努力,毫無怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時,我欽佩老師。

  感恩節(jié)前夕,我和同學(xué)們精心準備了老師的禮物。在那之前,我們正在討論如何把它給老師。最后,我們考慮讓學(xué)生們把他們對老師說的話寫在一張紙板上,然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的飽滿而深情的星星。有手工制作的花,一瓶裝滿感恩節(jié)詞匯的紙鶴...放學(xué)前,我們還為老師唱了一首“感恩之心”,老師感動地說了聲謝謝。

  俗話說,“一天是老師,一生是父親。”老師是我們的第二任父母。“一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺”老師只留下了一個忙碌的身影,印在臉上的只有對我們的關(guān)心和希望。

  老師,也許有一天,你給我們的知識會隨著時間的流逝而消失,但你會永遠留在我心中,遠離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學(xué)生,但你是我最欽佩的老師。我真誠地對老師說:"老師,你辛苦了!"

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