創(chuàng)造奇跡作文(精選29篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的創(chuàng)造奇跡作文,歡迎大家分享。
創(chuàng)造奇跡作文 1
今天我看了一本書叫《再苦也要笑一笑》,其中有一篇叫《愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡》。里面講述了一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨戶地推銷商品。饑寒交迫的他摸遍全身,卻只有一角錢。于是,他決定向個(gè)人家要口飯吃。然而當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候,這個(gè)男孩卻有點(diǎn)不知所措了。他沒(méi)有要飯,只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子,就倒了一杯牛奶給他。男孩慢慢的喝完牛奶,問(wèn)道:“我應(yīng)付多少錢?”年輕女子微笑著回答:“一分錢也不用付。我媽媽教導(dǎo)我,施以愛(ài)心不求回報(bào)。”男孩說(shuō):“那么請(qǐng)接受我由衷的感謝吧。”說(shuō)完他就離開了這戶人家,此時(shí)他覺(jué)得自己渾身是勁兒,對(duì)生活充滿了自信。本來(lái)他都打算放棄上學(xué)了。
多年以后,小男孩長(zhǎng)大了,成了一名著名的醫(yī)學(xué)專家,然后那位女子得了一種罕見的疾病,當(dāng)時(shí)醫(yī)生束手無(wú)策,最后她被轉(zhuǎn)到大城市治療,由專家制定方法來(lái)治,當(dāng)年的.小男孩也參加了團(tuán)隊(duì),當(dāng)他聽到了這位女子的地址時(shí)有一種奇怪的念頭從他的腦海里閃過(guò),總覺(jué)得和自己有關(guān),他走去一看正是當(dāng)年的恩人。他在心里暗下決心一定要治好恩人的病。
經(jīng)過(guò)艱難的手術(shù)治理,終于她的病治好了,她以為醫(yī)藥費(fèi)會(huì)用自己去付,可是當(dāng)他接過(guò)醫(yī)藥單一看不由大吃一驚,醫(yī)藥單上寫得清清楚楚的白紙黑字,寫著醫(yī)藥費(fèi)已付,一杯牛奶。
讀了這篇文章,我懂得了擁有一顆感恩的心便擁有了一切,別人額滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),感恩讓人變得充實(shí)和快樂(lè),感恩讓人明白什么是愛(ài),然后得到愛(ài)。
創(chuàng)造奇跡作文 2
愛(ài)是生命的主題。正因?yàn)橛辛藧?ài),我們的生活才變得豐富多彩。愛(ài)不僅能讓生活美好,更能挽回一條條生靈。
記得,那是一個(gè)風(fēng)雪交加,寒風(fēng)刺骨的冬天,非常的冷。雪花像俊俏的少女,跳著優(yōu)美的舞蹈,邁著輕盈的步伐落了下來(lái),一片,兩片,三片……無(wú)數(shù)片雪花紛紛揚(yáng)的飄落下來(lái),給大地增添了不少色彩。這時(shí),大地像一位銀裝素裹的少女,比起春天毫不遜色哩!看著這令人陶醉的美景,我抑制不住心中的激動(dòng),顧不上寒風(fēng)的怒吼。沖出家門,來(lái)到院子里,盡情的在這天堂般的“童話世界”里無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。
這時(shí),我無(wú)意往外看了一眼,這不看不要緊,一看嚇一跳。一只快被凍僵的小鳥在雪地里費(fèi)力掙扎著,它求生的欲望是多么的強(qiáng)烈!看著這可憐的小家伙,我不禁起了憐憫之心。我小心翼翼地將它捧起,回到家,在我的精心照料下,小鳥竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)。它的`生命力是多么頑強(qiáng)啊,這就是愛(ài)所創(chuàng)造的奇跡!我為它做了一個(gè)舒適而又溫暖的家,一盆吊蘭的綠蔓垂下來(lái),覆蓋在鳥籠上,這小家伙過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,體力恢復(fù)得很快。
這小家伙可淘氣了。白天,它在屋子里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒昂頭挺胸地站在陽(yáng)臺(tái)上面,一會(huì)兒可憐巴巴地躲在花盆后面,一會(huì)兒……當(dāng)你看著這可愛(ài)的小家伙時(shí),你將會(huì)愛(ài)不釋手。
光陰似箭,日月如梭。冬天走了,春天來(lái)了,到處是一派生機(jī)勃勃的景象。這時(shí),小鳥拍了拍翅膀,朝藍(lán)天飛去,它在空中盤旋著。看著小鳥重返藍(lán)天了,我感到很高興。這時(shí),小鳥又飛了回來(lái),依依不舍地望著我。我說(shuō):“小鳥飛吧!藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方……”
這,就是愛(ài)所創(chuàng)造的奇跡,正因?yàn)橛辛藧?ài),才挽回了一條可愛(ài)的生命。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的一份愛(ài),創(chuàng)造令人驚嘆的奇跡吧!
創(chuàng)造奇跡作文 3
有些患了艾滋病的人,腦子里第一個(gè)想到死,有些截肢的殘疾人,腦子里整天想的就是不能走路,有些雙目失明的人,內(nèi)心里想的全是黑暗……他們不能用積極的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,更不曾想去改變它,戰(zhàn)勝它!
在我的讀書生活中,我認(rèn)識(shí)了一位叫海倫·凱勒的女中豪杰。她是一位生活在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里的殘疾人,她以驚人的毅力和超越自我的頑強(qiáng)精神創(chuàng)造了人生的奇跡。
作為一個(gè)弱女子,從小就生活在黑暗的`世界里,起初的她對(duì)生活一度失去了信心,對(duì)未來(lái)充滿了恐懼,但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和老師的悉心幫助最終走出了陰影,盲文學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。她不僅給盲人、成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了極大鼓舞,而且受到世人的無(wú)比崇敬。的確,她超越了自我,做了別人做不到的事,真不愧為“世界杰出十大婦女之一”。
我還認(rèn)識(shí)這么一個(gè)人,他的超越自我的毅力同樣值得我們學(xué)習(xí)。
他叫劉偉,曾參加了世界達(dá)人秀。當(dāng)他步入舞臺(tái)時(shí),人們用詫異的眼光看著他,原來(lái)他是一個(gè)失去雙手的殘疾人。起初,我對(duì)他只是有點(diǎn)同情,但后來(lái)他的表演讓我對(duì)他的敬意油然而生。我記得當(dāng)時(shí)我所有的思緒都定格在那一幕:他沒(méi)有雙手,竟能用腳趾彈鋼琴,我驚呆了,頓時(shí)覺(jué)得那鋼琴聲是全世界最美妙的聲音!
這兩個(gè)人,我記住了,記住了這兩個(gè)身殘志不殘的“超人”,他們不僅超越了自我,也成為了世人贊不絕口的楷模!
創(chuàng)造奇跡作文 4
我是一個(gè)普通的小男孩,卻生活在一個(gè)不普通的家庭里。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民,姐姐是一位中專生,爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人,這是因?yàn)槲胰龤q那年的一場(chǎng)車禍。
一場(chǎng)車禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年,化了我們?nèi)康姆e蓄,還欠了很多外債。醫(yī)生最后說(shuō),回家養(yǎng)著吧,治好了也是個(gè)植物人,能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里,媽媽從沒(méi)有灰心的照顧著他,給他擦身體,喂飯,與他說(shuō)話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊,跟他聊天,給他唱歌。媽媽對(duì)我們說(shuō):我們都要照顧爸爸,不能放棄,奇跡會(huì)出現(xiàn)的。
時(shí)間一天天過(guò)去了,奇跡真的出現(xiàn)了,爸爸的病漸漸的有了好轉(zhuǎn),他可以拄著拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切,就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系,醫(yī)生們都很驚喜,并決定給他做二次手術(shù)。
做手術(shù)時(shí),媽媽在手術(shù)室的門口坐了八個(gè)小時(shí)。治療結(jié)束后爸爸明顯比原來(lái)好多了。過(guò)了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的`智商卻永遠(yuǎn)定格在了三歲。有時(shí)走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重?fù)?dān)都落在了媽媽身上,又要還債,又要供我和姐姐上學(xué)。作為一個(gè)農(nóng)村婦女多么的不容易,經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對(duì)生活。她從不抱怨生活的艱辛,總是滿足的說(shuō):這足夠了,我們?nèi)胰四茉谝黄穑@是老天爺對(duì)我們的恩賜,我們得好好活著。
創(chuàng)造奇跡作文 5
當(dāng)?shù)卣鸷翢o(wú)聲息的到來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了……
愛(ài)是一種力量;愛(ài)是一種支撐;愛(ài)是一種鼓勵(lì);愛(ài)是一種動(dòng)力;愛(ài),是奇跡的保證!因?yàn)橛袗?ài),中國(guó)五光十色!因?yàn)橛袗?ài),中華大放光彩!因?yàn)橛袗?ài),世界成為一家!因?yàn)橛袗?ài),不同的愛(ài),同學(xué)間的愛(ài),家人間的愛(ài),陌生人間的愛(ài)……
男女間的'愛(ài):
我相信大家一定看到過(guò)這樣一個(gè)新聞:有一個(gè)被掩埋多天的少女,當(dāng)她從廢墟中被救出后,她的男友對(duì)她不離不棄,哪怕女孩的臉上已經(jīng)滿是傷痕,會(huì)有破相的危險(xiǎn)。但她的男友始終在她身旁安慰著她,鼓勵(lì)著她,與她談話,聊天,還與她商量著結(jié)婚的事,使女孩安全度過(guò)了危險(xiǎn)期。
同學(xué)間的愛(ài):
當(dāng)我看到這樣一則新聞時(shí),我被感動(dòng)了:一個(gè)15歲的少年,在老師的指揮下逃出教室轉(zhuǎn)移到安全地帶后,他帶領(lǐng)4名同學(xué)返回教室,將一個(gè)腿部骨折的同學(xué)成功救出了教室。
家人間的愛(ài):
大家一定知道唐山大地震,它是我國(guó)所發(fā)生地震中名列第二,在唐山大地震中,幸存者所剩無(wú)幾,有一個(gè)朋友曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:當(dāng)救援人員趕到一堆廢墟前準(zhǔn)備營(yíng)救被掩埋的人們時(shí),不遠(yuǎn)處傳出了一個(gè)女人的呼救聲,當(dāng)救援人員趕到時(shí),在場(chǎng)的人,全部轉(zhuǎn)過(guò)身擦眼睛,因?yàn)樗麄冄壑胁紳M了淚水:一個(gè)婦女,用她那瘦弱的身軀撐起了所有水泥板,在她撐起的空間中,有一個(gè)已經(jīng)死去的嬰兒……
講到這里,朋友哭了……其實(shí),轉(zhuǎn)過(guò)身的我,也哭了……
陌生人間的愛(ài):
我們并不相識(shí),但我們卻生活在同一個(gè)星球;我們雖沉默無(wú)語(yǔ),但我們卻在用心溝通;我們相見面無(wú)表情,但危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),我們能共同面對(duì)!
創(chuàng)造奇跡作文 6
在中華民族的精神中,有一個(gè)十分突出的方面,那就是勤勞和勇敢。中華民族有始以來(lái)是一個(gè)十分勤勞、儉樸,刻苦耐勞,而又十分勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓的偉大民族。正是靠著這種精神品格,中華民族頑強(qiáng)地生存與發(fā)展在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。
我想,大家都應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)或看到過(guò)世界上最偉大的工程之一——長(zhǎng)城,它是古代中國(guó)人民用智慧和勤勞的.雙手創(chuàng)造的人間奇跡,也是中華民族勤勞品格的充分體現(xiàn)。讀了這本書的這個(gè)單元,我知道原來(lái)要在陡峭的山峰上建造這樣一個(gè)浩大的工程,在全憑手搬肩扛的條件下,該是付出了多么艱辛的勞動(dòng)啊!巍巍長(zhǎng)城,象征著中華民族勤勞和頑強(qiáng)。為此作為一個(gè)中國(guó)人,我感到無(wú)比自豪和驕傲。
在中華民族勤勞儉樸的品德中,處處體現(xiàn)在他們改造世界的奮斗過(guò)程之中,體現(xiàn)在中華民族一位位杰出的代表人物身上,其中我讀到一則,它講的是一位治水英雄——大禹,同學(xué)們?nèi)绻x了這則故事,就可以深深感受到中華民族勤勞勇敢的品質(zhì),在他身上充分流露了出來(lái),大禹在外為百姓而治水整整十三年,三過(guò)家門而不入,聽到兒子啼哭也不顧,終于治服了水患,我不得不由衷地佩服他。
在這本書的這一單元中,我也讀了關(guān)于勇敢的故事,例如:見義勇為的程嬰。這個(gè)故事中講了程嬰見義勇為,置“全家處斬,九族不留”的巨大危險(xiǎn)于不顧,不惜割愛(ài)親子,不僅救了趙氏孤兒,還保全了全國(guó)眾嬰的性命。
這一本書的這一單元給我的啟發(fā)很大,讓我不僅知道了勤勞勇敢是人的良好品德,還讓我知道了勤勞勇敢創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文 7
天,陰沉沉的,沒(méi)有一點(diǎn)生氣,心情也隨著天氣慢慢低落。坐在車上,心中難免泛起層層波瀾。
和以往一樣,窗外的景物依然是老樣子,并不特別顯眼。這時(shí),我眼里看見了一團(tuán)團(tuán)小小的,黑不溜秋的小東西,定神一瞧,原來(lái)是一只小蚊子很困難地扒在上面。它要爬上去嗎?我繼續(xù)觀察著。
窗戶上綴滿了一顆顆小水珠,像一串串晶瑩透剔的珍珠,又像一襠襠各具特色的風(fēng)鈴,搖掛在上面,十分美麗。但小蚊蟲好像并沒(méi)有注意到這些,我看見它只是很艱難地向上爬著,觸足并沒(méi)有用上力。我忽然想到了,動(dòng)物的翅膀打濕過(guò)后,身上就會(huì)覺(jué)得像背了千斤重的東西,何況這還是一只小蚊子,它又能承受地起么?
出乎我的'意料,它并沒(méi)有放棄,只是繼續(xù)努力著。前觸足蹬蹬,后觸足隨跟而上……好不容易爬上了一段路,一陣風(fēng)刮來(lái),輕而易舉地就把它“打下去了”,就這樣,它一次又一次重復(fù)著動(dòng)作,不知經(jīng)過(guò)了多少次,終于,它精疲力盡了。就在我覺(jué)得它要放棄時(shí),它再一次讓我震撼。它又一次伸出前足,后足一拉,但這次它好像汲取了經(jīng)驗(yàn):盡量撇開那些小水珠,左彎右拐地爬著。但我覺(jué)得這只是一種途勞,這樣做,不止更讓它更累嗎?我真弄不懂。
不過(guò)小蚊蟲好像能適應(yīng)這種方法,不過(guò)一會(huì)兒,它已爬了不少路程,果然不出我所料,只見那團(tuán)小小的黑東西慢慢向上,再向上便不見了蹤影。
下車后,我心情明快起來(lái),同時(shí)也為那只小蚊蟲而祝賀,因?yàn)閺乃砩希腋惺艿搅巳耸篱g寶貴又平凡的勇氣,更領(lǐng)悟到了——勇氣的真諦:它是一把神奇的鑰匙,能打開心靈的幽谷,便不幸者絕處逢生。更相信“勇氣,能創(chuàng)造奇跡”。
創(chuàng)造奇跡作文 8
也許是當(dāng)年的女排精神深深的烙印在心坎里了,里約奧運(yùn)當(dāng)中,好幾個(gè)項(xiàng)目意外被黑,我可以忍受,但當(dāng)聽到女排郎平的發(fā)聲也被漠視,也沒(méi)能如愿,我憤憤不平。后來(lái)又看到女排在比賽中接連失利,我甚至對(duì)里約奧運(yùn)的所有直播都失去興趣了。
今天,看到女排在逆境中以3:2的戰(zhàn)績(jī)艱難取勝,打敗了東道主巴西女排。這是多么艱難的一場(chǎng)比賽呀,巴西女排,三屆奧運(yùn)冠軍,況且在大比分落后輸?shù)舻谝痪忠院螅瑤缀跻呀?jīng)走到了絕境,然而,在郎平的一次次暫停指導(dǎo)下,竟然絕地反擊,最后把巴西女排拿下,這絕不是一件耍嘴皮就能獲勝的的事情,這是智慧與實(shí)力的綜合較量。這又一次讓我昂揚(yáng)起頭顱,感覺(jué)到少有的暢快。郎平,一個(gè)偉大的名字,中國(guó)女排,一種偉大的精神的象征。郎平,在危難時(shí)受命,讓中國(guó)女排一次次在低谷中向巔峰登攀,盡管幾經(jīng)浮沉,艱難奮進(jìn),但是我們需要的'并不是簡(jiǎn)單的贏球,我們更需要的是在逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神。憑著“敗不餒”的精神,我們就可以一步步地走出低谷,重新登上傲視群雄的巔峰。
當(dāng)然,女排進(jìn)入四強(qiáng)了,并不等于就是冠軍,但是,無(wú)論結(jié)局怎樣,女排姑娘們已經(jīng)贏了,她們贏得的是“明知山有虎,偏向虎山行”的大無(wú)畏的精神,是不屈不撓的意志。時(shí)隔八年,又一次闖進(jìn)四強(qiáng),戰(zhàn)勝原來(lái)的冠軍,這還不值得高興嗎?郎平,女排姑娘們,你們的淚水盡情地流淌吧,這淚水中,有你們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅,有你們吃盡千辛萬(wàn)苦后的激動(dòng),為你們歡呼,為你們加油!
我們的國(guó)家正在進(jìn)行一場(chǎng)偉大的復(fù)興,中國(guó)夢(mèng),是在逆境中頑強(qiáng)奮進(jìn)的夢(mèng),是不畏艱難,忍受屈辱,砥礪前行的夢(mèng),只有弘揚(yáng)中國(guó)女排的不畏強(qiáng)手,不甘落后的拼搏精神,我們的中國(guó)夢(mèng)才能成為燦爛的現(xiàn)實(shí)。
創(chuàng)造奇跡作文 9
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。唯有此刻,最平凡不過(guò)的野草所蘊(yùn)含的生命意識(shí)才可以作文生命的定義
----題記
我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇,泥土?xí)a(chǎn)生奇跡的,有時(shí)會(huì)長(zhǎng)出參天大樹,有時(shí)會(huì)培育奇艷的花卉,而更多的是長(zhǎng)出普通的野草,正如同泥土一樣在這個(gè)世界上最多的就是你我這群最普通的平凡的人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體啊!在眾生的意識(shí)中,他們,她們猶如參天大樹奇艷花卉,是生命的驕傲然而當(dāng)此美人帝王更為權(quán)威的.歲月之火掠過(guò)歷史的大漠后,剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創(chuàng)造奇跡。
大多數(shù)人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋,但是曾有幾人想過(guò)巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見過(guò)巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋,是由無(wú)數(shù)平凡的石子和磚瓦筑成,廣闊的海洋是由無(wú)數(shù)平凡的水滴與溪流匯聚而成,倘若沒(méi)有了那平凡的石子與水滴又何來(lái)的大廈與海洋?愛(ài)默生說(shuō)過(guò)智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文 10
從前,有一座農(nóng)村里,有一個(gè)農(nóng)夫的老婆生了一個(gè)兒子,這孩子生出來(lái)就已經(jīng)耳聾了。父母很傷心。
因?yàn)榧依锔F困,這個(gè)男孩無(wú)法上學(xué),父母也不讓小男孩出去太遠(yuǎn)的地方玩,就整天就呆在家里。
這個(gè)男孩非常好學(xué)。每天在父母不在家的時(shí)候,就偷偷地跑了出去,跑到學(xué)校教室旁的窗戶,躲在那兒,向其他班的孩子借書,一邊看書一邊想象教室在說(shuō)什么一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。
有時(shí)小男孩,會(huì)向其他朋友借課外書閱讀。有時(shí)會(huì)向朋友借他們寫過(guò)的練習(xí)和課本,回家把練習(xí)的答案遮起來(lái),自己做練習(xí)。
小男孩幾乎每天都這樣過(guò)著這種生活。他很快樂(lè)。
也許是上天憐憫這位小男孩,被小男孩這種好學(xué)的`精神給感動(dòng)。上天就讓這小男孩不耳聾。就在有一天,小男孩醒來(lái),走出房間,媽媽對(duì)兒子說(shuō):“兒子早上好!”小男孩突然聽見了媽媽的聲音,對(duì)媽媽激動(dòng)地說(shuō)“媽媽我能聽見你說(shuō)的話!”媽媽和小男孩大吃一驚,小男孩很開心,小男孩終于不耳聾了。
小男孩還是堅(jiān)持以前那樣的生活,每天一直學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼之間過(guò)了好多年,小男孩長(zhǎng)大成人了,他去參加了大學(xué)考試,成績(jī)名列前茅。找到了一份好工作,他們?nèi)野岬搅顺鞘欣飦?lái)。
這個(gè)從小好學(xué)的小男孩,長(zhǎng)大了也是這樣好學(xué)。
以后,他成了一名著名的老師,免費(fèi)教孩子讀書。他說(shuō):“沒(méi)有讀書,好比沒(méi)有了生命的色彩;有讀書,生命更加輝煌。我希望讓所有孩子都能讀上書。”
這真是習(xí)慣創(chuàng)造出了奇跡呀!
創(chuàng)造奇跡作文 11
很多時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)著千年難逢的機(jī)遇時(shí),總是不懂得把握,不好好珍惜,結(jié)果錯(cuò)失良機(jī),后悔,怨恨接連不斷,在心中留下不可磨滅的陰影。所以,我們要抓住機(jī)遇,前半生不猶豫,后半生,不后悔!
機(jī)遇,是要求自己去尋找,準(zhǔn)確無(wú)誤后對(duì)癥下藥,一步到手。
古時(shí)候總是會(huì)有像伯樂(lè)的.那些人去挖千里馬。可是現(xiàn)在不同,千里馬多了可伯樂(lè)卻悄然消失,在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的年代,我們只有自己努力去找尋伯樂(lè)才能記得成功。所以,我們不能坐以待斃,應(yīng)該主動(dòng)出擊,在天時(shí)地利之時(shí)展示自己的才華,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),讓那些伯樂(lè)們來(lái)挖掘我們。
機(jī)遇,是釀造成功的關(guān)鍵之時(shí),若丟失機(jī)遇,則會(huì)潰不成軍的敗退。
拿破侖是著名的軍事家,領(lǐng)導(dǎo)了法國(guó)大革命,但卻在滑鐵盧一戰(zhàn)中抬不起頭,再也無(wú)法面對(duì)法國(guó)人民。
所以機(jī)遇是多么重要,若拿破侖當(dāng)時(shí)不是強(qiáng)硬攻德國(guó)也不會(huì)落得這么個(gè)下場(chǎng),如果他當(dāng)時(shí)把握住機(jī)遇,戰(zhàn)局就可能有所改變,歷史就可能為他而重寫。如果當(dāng)時(shí)他不再一味的去侵略別國(guó),可能奇跡就會(huì)發(fā)生。
機(jī)遇,關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤ミ\(yùn)用,怎樣去安排。
我們經(jīng)常會(huì)遇到魚和熊掌不可兼得的事情,這總會(huì)讓人很苦惱,但是我們可以抓住機(jī)遇,靈活運(yùn)用,先舍魚而取熊掌,然后再用合法手段去謀求另一利益,這樣,二者兼得,既不會(huì)失熊掌,也舉失魚了。
有此時(shí)候,機(jī)遇會(huì)像一個(gè)調(diào)皮的孩子似的,不斷躲閃,讓人難以折牢。所以,我們就應(yīng)該全身心投入到某一事物中,見到時(shí)機(jī)時(shí),從容緊抓,不讓時(shí)機(jī)白駒過(guò)隆般溜走。
抓緊機(jī)遇,努力上進(jìn),創(chuàng)造意想不到的奇跡,在輝煌中微笑。
創(chuàng)造奇跡作文 12
沒(méi)有哪個(gè)人有與生俱來(lái)的創(chuàng)造奇跡的能力,但奇跡又是不可否認(rèn)的存在。其實(shí),創(chuàng)造奇跡并不難,重要的是要相信奇跡,相信自己。
創(chuàng)造奇跡,就要相信自己的能力。輪椅上的科學(xué)巨人——史蒂芬。霍金無(wú)疑是最具代表性的人物。他出生后曾被診斷預(yù)言活不久,但他卻以瘦弱殘缺的身體與病魔抗?fàn)帲恢敝蔚浆F(xiàn)在;他用他那顆頑強(qiáng)的大腦,在科學(xué)界拼出一塊新的領(lǐng)域,這難道不是奇跡嗎?翻開《時(shí)間簡(jiǎn)史》,你會(huì)驚嘆于宇宙的奧妙、黑洞的神秘,相信你最佩服的,還是作者超人的智慧。如果霍金一開始就放棄自己,自甘墮落,那么人類歷史又會(huì)少一位科學(xué)巨匠。雖為殘疾人,但比正常人還要偉大,他,憑的'是那份堅(jiān)韌的意志啊!
創(chuàng)造奇跡,也要相信自己的實(shí)力。在去年的巴西世界杯上,一匹黑馬,勇猛地闖進(jìn)了前八強(qiáng),一個(gè)彈丸小國(guó),在眾多大國(guó)面前毫不怯弱,敢于與它們一較高下,它,就是哥斯達(dá)黎加!對(duì)于這樣一個(gè)毫不起眼的國(guó)家,這是何等的榮譽(yù)!這也是足球界的奇跡啊!但你在看到這個(gè)國(guó)家的球員馳騁在那綠茵茵的球場(chǎng)時(shí),你是否能感受到它們?cè)诒澈笮量嗟母冻觯强墒菫⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的傷痛,承受了無(wú)數(shù)次的責(zé)罵,所以,它們的實(shí)力創(chuàng)造了這奇跡!
創(chuàng)造奇跡,就要相信自己的創(chuàng)造力。有一款手機(jī),相信你絕不會(huì)陌生,一個(gè)被咬了一口的蘋果,迅速在手機(jī)行業(yè)崛起,并占有一席之地。然而它的創(chuàng)造者喬布斯并沒(méi)有太高的學(xué)歷,可他卻憑借非凡的創(chuàng)造力,造就了他的蘋果帝國(guó),這,也是一個(gè)奇跡啊!正是因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)造力,世界迅速發(fā)展,人類文明也不斷朝著高等文明邁進(jìn)。
在奇跡面前,每個(gè)人創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)都是均等的,你只有相信自己,奇跡才會(huì)青睞你。
創(chuàng)造奇跡作文 13
一份感動(dòng),一絲感慨,一縷欣慰……為生命的頑強(qiáng)而感動(dòng),我的眼在流淚,我的心也在流淚,是啊,第一次看電視而淚流滿面。邵帥一個(gè)年僅10分左右,邵帥被醫(yī)護(hù)人員送進(jìn)手術(shù)室,當(dāng)門關(guān)上的那一剎那,家人的心都碎了。一個(gè)只有12歲的孩子竟然能夠?yàn)樽约旱哪赣H捐獻(xiàn)骨髓,這是多么偉大的一件事。
上午11點(diǎn)半,邵帥被推出手術(shù)室。中午12點(diǎn)26分,醫(yī)院開始將骨髓輸入到邵帥母親體內(nèi)。半個(gè)小時(shí)后,移植手術(shù)順利結(jié)束。
這個(gè)年僅12歲的孩子心里母親永遠(yuǎn)是第一位的,因?yàn)槟赣H是給自己生命的人,母親給予我們的愛(ài)一生都報(bào)答不完。邵帥這種知恩圖報(bào)、頑強(qiáng)拼搏的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)的力量我覺(jué)得邵帥是幸運(yùn)的,他得到了許多好心人的幫助,社會(huì)給予邵帥家庭的愛(ài)是他們前進(jìn)的動(dòng)力,現(xiàn)在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),黑暗中的沮喪者,露出了堅(jiān)強(qiáng)的笑容,因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),苦難的跋涉者,重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。每個(gè)人生命的道路上,總會(huì)有大大小小的荊棘,當(dāng)我們面對(duì)荊棘的'時(shí)候是否也能像邵帥一樣做一只堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的荊棘鳥呢?
邵帥能戰(zhàn)勝困難,令我十分感動(dòng),十分敬佩,在生活中,我們要學(xué)習(xí)邵帥這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,遇到困難不灰心喪氣,在任何情況下都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,在不平坦的道路上當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。我真誠(chéng)地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來(lái),并祝福這個(gè)家庭重新跨上小舟,劃幸福的彼岸!
創(chuàng)造奇跡作文 14
"耶!我們贏了!"操場(chǎng)上傳來(lái)了震耳欲聾的歡呼聲。
今天,班主任通知我們下午有一場(chǎng)籃球比賽,當(dāng)時(shí)我們教室里一片沸騰,可大家在興奮之余,心里又忐忑不安。誰(shuí)都知道這是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽,因?yàn)榱?)班的明星隊(duì)員林盼既有嫻熟的球技,又有籃板球的優(yōu)勢(shì)。
下午,我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了大操場(chǎng),看見男生們緊張兮兮的樣子,我不禁在心里為他們默默的祈禱:不管結(jié)果怎么樣,你們可一定要堅(jiān)持到最后啊!
隨著裁判老師的一聲哨響,激烈的比賽開始了。雙方隊(duì)長(zhǎng)跳球,不到半分鐘,我們班就進(jìn)了球,打破了場(chǎng)上的僵局。可緊接著對(duì)方也頻頻進(jìn)球。短短的二十分鐘很快就過(guò)去了,上半場(chǎng)結(jié)束,我們班落后了八分。
中場(chǎng)休息時(shí),男生們相互擁抱安慰,班主任趕緊給他們做指導(dǎo),在老師的鼓勵(lì)下,男生們又個(gè)個(gè)精神抖擻了。
"噓",哨聲響起,下半場(chǎng)開始了,我們班的容李云搶到了籃板,運(yùn)到三分線,一個(gè)漂亮的三分中的,"好球!"全場(chǎng)一片歡呼。緊接著覃鵬搶到了球,一個(gè)漂亮的胯下運(yùn)球,隨著三大步上籃,球又進(jìn)了,這時(shí),我們的羅曉勇也不甘示弱,他左右運(yùn)球,一個(gè)翻身,單手摘月,球又進(jìn)了。場(chǎng)上的局勢(shì)越來(lái)越緊張了。這時(shí)對(duì)方發(fā)球,傳給林盼,湯應(yīng)峰一蓋,球飛了出去,被我們班的陳森然給接住了,他如同飛人,一個(gè)泰山壓頂,"哇"球又進(jìn)了!男生們乘勝追擊。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,下半場(chǎng)馬上就要結(jié)束了,我們班的.男生越戰(zhàn)越勇,尤其是覃鵬,他連連胯下運(yùn)球,一個(gè)勾手,在這緊要關(guān)頭,連中了兩個(gè)球,比分反超了。
隨著終場(chǎng)哨聲的響起,比分定格在32;18。"我們贏了!"歡呼聲如山呼海嘯般響起,我們終于在小學(xué)階段的最后時(shí)間里,通過(guò)全班同學(xué)的齊心協(xié)力,洗刷了前兩年慘敗給六(一)班的恥辱,改寫了歷史,贏得了對(duì)手的尊重!
"團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼。"在操場(chǎng)上久久不愿離去的男生們,高唱著這首戰(zhàn)歌。
創(chuàng)造奇跡作文 15
若不是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,小草怎能不畏風(fēng)雨,在巖石罅隙中茁壯成長(zhǎng)?若不是堅(jiān)持自己的信念,月亮怎能不懼陰影,灑下縷縷若水的清輝……
堅(jiān)持自己的個(gè)性,李白不向權(quán)貴彎腰,創(chuàng)造了浪漫“詩(shī)仙”的奇跡。
他才華蓋世,連號(hào)令天下的唐玄宗也敬佩不已。可豪放灑脫、無(wú)拘無(wú)束的他又怎能忍受皇宮的教條與高力士的丑惡嘴臉?“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”李白堅(jiān)持個(gè)性,從政治的窄門中走出,在名山大川間終于張揚(yáng)個(gè)性,成為一代“詩(shī)仙”,創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。
堅(jiān)持自己的信念,奧斯特洛夫斯基勇斗病魔,創(chuàng)造了生命的奇跡。
只讀過(guò)三年小學(xué),他便走上了反法西斯的戰(zhàn)場(chǎng),幾年后回到故鄉(xiāng)又因?yàn)榧膊∨P床不起,但他堅(jiān)信自己能創(chuàng)造奇跡。身處病房,他提筆寫作,可耗時(shí)良久的第一部作品卻無(wú)人問(wèn)津。面對(duì)挫折,他沒(méi)有氣餒,而是堅(jiān)持信念,以更大的熱情創(chuàng)作第二部作品,這就是舉世矚目的《鋼鐵是怎樣煉成的》!堅(jiān)守信念,奧斯特洛夫斯基用行動(dòng)證明:病魔纏身也能創(chuàng)造奇跡。
堅(jiān)持自己的'夢(mèng)想,陳x實(shí)蜇伏數(shù)十年,創(chuàng)造了平民作家的奇跡。
成績(jī)優(yōu)異的他從小就規(guī)劃好了大學(xué)畢業(yè)后成為職業(yè)作家的美好未來(lái),然而輟學(xué)一年使他名落孫山。面對(duì)打擊,他在父親的引導(dǎo)下走出陰影,從頭來(lái)過(guò)。他先當(dāng)村子里的小學(xué)教師、小學(xué)校長(zhǎng),漸漸成為鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)。這幾十年,他筆耕不輟,終于,氣勢(shì)磅礴的《白鹿原》完成了,他——陳x實(shí)從此名震文壇,創(chuàng)造了逆轉(zhuǎn)人生的奇跡。
“有一種天才,只從堅(jiān)定不移的信念中誕生。”巨星喬丹所言不虛,旅途漫漫,人生不可能是一條簡(jiǎn)單的直線,但無(wú)論是左右逢源、平步青云還是風(fēng)吹雨打、困頓難行,只要不畏挫折的羈絆,堅(jiān)持昂首向前,就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,創(chuàng)造奇跡!
創(chuàng)造奇跡作文 16
親情,藏在角落。是饑餓時(shí)的飯菜;是生病時(shí)親切的問(wèn)候。《青銅葵花》講述了一對(duì)兄妹之間濃濃的愛(ài)。
葵花的.父親很忙,一次,他不幸去世。葵花成了孤兒。兩戶人家想收留她。這時(shí),她做出了她人生的一個(gè)選擇。擺在她面前的事實(shí)很殘酷,一貧一富。葵花選擇了貧窮的那一家。
那戶人家有個(gè)啞巴,叫青銅。爸爸媽媽很好。他們的精神世界很富有。奶奶對(duì)她如親孫女。為了葵花,他們不遠(yuǎn)萬(wàn)里,去砍好草回來(lái)蓋房;奶奶不讓孩子冬日受凍,不顧身子虛弱去采好棉花,直至生命的最后一刻……可葵花還是走了。青銅開口了,那句我是青銅,只有一人聽見了。
青銅之所以能開口說(shuō)話,因?yàn)橛H情。那濃濃的親情,始終是葵花對(duì)爸爸媽媽的思念。她忘不了奶奶為他們采棉花而生病;忘不了哥哥為她做的冰項(xiàng)鏈……太多太多,里面有著化成水的親情。
而我們,擁有太多。游戲機(jī),電腦……我們整天生活在親情中,可有誰(shuí),能報(bào)恩?早上起床后,早飯已準(zhǔn)備好,是誰(shuí),一大早起床做這些?口渴時(shí),是誰(shuí),為你遞來(lái)了飲料?
親情,藏得很深。可又很容易發(fā)現(xiàn)出來(lái)。你,發(fā)現(xiàn)了嗎?從小事做起,讓親情圍繞他人,讓他們展開舒心的微笑。因?yàn)椋@是最美的笑……
創(chuàng)造奇跡作文 17
春天來(lái)了,小區(qū)里的花開了,一朵朵花露出了笑臉。小草從地下鉆來(lái),綠茵茵的,小樹的枝丫上抽出了新葉,左看右看不知到在看什么?
我們家旁來(lái)了一戶人家,也是我們的新鄰居。鄰居家的小孩安靜,是個(gè)盲童,常常和我出去玩。一天早上我和安靜出去玩,我在廣場(chǎng)上做操,安靜在花叢中穿梭,一點(diǎn)也不磕磕絆絆,很自在,安靜在走到花叢中跳舞。她被一旁的迎春花的花香吸引住了,她用手捂住了那一朵迎春花,我看著很吃驚,因?yàn)橛夯ㄉ嫌幸恢换ê“察o馬上把手合攏,攏住了花蝴蝶,蝴蝶在她手上撲騰,久久不肯離去,安靜把手輕輕地往上一抬蝴蝶飛了起來(lái)在安靜身邊飛了幾圈才肯離去,她笑了,她好像看到了這一切。
這個(gè)早上我看到了安靜的`心靈是那樣美,同時(shí)我也知道了盲童的心靈世界有花,有草,有蝴蝶,有笑聲,多美啊!
創(chuàng)造奇跡作文 18
宋朝時(shí)候,有一段時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻,國(guó)患不斷,大將軍李衛(wèi)帶領(lǐng)人馬殺赴疆場(chǎng),不料自己的軍隊(duì)勢(shì)單力薄,寡不敵眾,被困在小山頂上,注定將被敵軍吞沒(méi)。就在士氣大減,甚至有要繳械投降之際,將軍李衛(wèi)站在大家的面前說(shuō):“士兵們,看樣子我們的實(shí)力是不如人家了,可我卻一直都相信天意,老天讓我們贏,我們就一定能贏,所以我這里有9枚銅錢,向蒼天祈求保佑我們沖出重圍。我把這9枚銅錢撒在地上,如果都是正面,一定是老天保佑我們,如果不全是正面的話,那肯定是老天告訴我們不會(huì)沖出去的,我們就投降。”
此時(shí),士兵們閉上了眼睛,跪在地上,燒香拜天祈求蒼天保佑,這時(shí)李衛(wèi)搖晃著銅錢,一把撒向空中,落在了地上,開始士兵們不敢看,誰(shuí)會(huì)相信9枚銅錢都是正面呢?!可突然一聲尖叫:“快看,都是正面!”大家都睜開了眼睛往地上一看,果真都是正面。士兵們跳了起來(lái),把李衛(wèi)高高舉起喊道:“我們一定會(huì)贏,老天保佑我們了!”李衛(wèi)拾起銅錢說(shuō):“那好,既然有蒼天的保佑,我們還等什么,我們一定會(huì)沖出去的,各位,鼓起勇氣,我們沖啊!”就這樣,一小隊(duì)人馬竟然奇跡般戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人,突出重圍,保住了軍隊(duì)。將士們說(shuō):“如果沒(méi)有上天的保佑,我們就沒(méi)有辦法出來(lái)了!”這時(shí)候李衛(wèi)從口袋里掏出了那9枚銅錢,大家竟驚奇地發(fā)現(xiàn)這些銅錢的兩面都是正面!信心能創(chuàng)造奇跡!所以,身陷絕境仍要努力爭(zhēng)取!很多時(shí)候,人們那種無(wú)助、絕望的心情來(lái)自以往的經(jīng)歷,是一種學(xué)來(lái)的行為。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員治療垂危的`患者時(shí),發(fā)現(xiàn)那些受到高度鼓舞的患者往往活得更長(zhǎng)些;另外,那些滿懷希望的患者比失去信心的患者更容易康復(fù),心情也更愉快些。庫(kù)特·理希特博士曾用兩只老鼠做過(guò)一次簡(jiǎn)單研究。
他用手緊抓住一只老鼠,不管老鼠怎么掙扎,他都不讓它逃脫。經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的掙扎后,老鼠終于不再反抗,幾乎是一動(dòng)不動(dòng)了。然后,他把這只老鼠放入一個(gè)溫水槽里,它立刻就沉底了,甚至根本沒(méi)有試圖游泳來(lái)求生,它死了。理希特博士把另一只老鼠直接放入溫水槽中,老鼠很快就游向了安全的地方。以上研究證明了一個(gè)觀點(diǎn):凡是更加努力去爭(zhēng)取的人,就會(huì)做得更好些。正因?yàn)闊o(wú)助無(wú)望的心理是學(xué)來(lái)的,所以,你可以不去學(xué)它。你是否學(xué)會(huì)了在生活中出現(xiàn)困難與障礙時(shí)充滿希望呢?這是成功者和失敗者的又一個(gè)分水嶺。成功者不會(huì)喪失希望,他堅(jiān)持不懈,他會(huì)去尋找其他可行辦法,堅(jiān)持把事情辦成。
創(chuàng)造奇跡作文 19
“是人才不會(huì)被埋沒(méi),是金子總會(huì)發(fā)光。”在這大千世界,眾才蕓蕓的社會(huì)上從古至今,有多少才人被埋沒(méi)?但一些被人發(fā)
出來(lái)的才人受到重用,他們所創(chuàng)造出了改變世界的奇跡。
是金子總會(huì)發(fā)光。這句話的沒(méi)錯(cuò)的,但是請(qǐng)不要隨意的“指石為金。”你要是想發(fā)光。前提是你本身就要是一塊玉石,一塊金子。要有實(shí)實(shí)在在的實(shí)力。不然即便你被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn),你終究是塊石頭,一塊鍍金上去的石頭。另外,不要一直等待別人來(lái)到石頭堆前來(lái)翻找你這塊金子,來(lái)擦去你身上的污垢讓你發(fā)光。你要學(xué)會(huì)用自己的能力,釋放出自己的光彩,而不是一直在干巴巴的`等待。
如果你是塊金子,但請(qǐng)你不要驕傲自得,你要知道你所荒廢的今天,是昨日殞身之人所祈求的明天。如果你是塊金子,請(qǐng)不要自滿,努力才會(huì)有改變世界的能力。如果你是塊金子,請(qǐng)記得一句話:今天不走,明天要跑。時(shí)時(shí)刻刻的努力才是成功之道,堅(jiān)持不懈的奮斗是成功之由。
創(chuàng)造奇跡作文 20
讀了《秘密花園》,我直感這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。
文中的女主角瑪麗是一個(gè)脾氣乖戾的小女孩,是一場(chǎng)霍亂的僅有幸存者,簡(jiǎn)直就是奇跡,令人驚訝。
俗話說(shuō),大難不死必有后福。失去父母和家人的瑪麗,開始了另一種生活。先是寄養(yǎng)在神父家,后又輾轉(zhuǎn)送到了叔父家。
瑪麗來(lái)到了米瑟韋斯特莊園,見到的是古怪的一座房子,房間鎖起來(lái),花園鎖起來(lái)——還有你!你是不是被鎖起來(lái)的?瑪麗注視著他可憐的、疲倦的小臉,發(fā)腫的'眼睛,她的心變得憐憫起來(lái),瑪麗發(fā)現(xiàn)了比自己還可憐的柯林。
瑪麗的好奇和柯林的好奇,促使他們兩個(gè)成為了好朋友。瑪麗告訴柯林她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園,并且描述了花園真實(shí)的樣子,柯林的疼痛和疲倦被忘記了,他有的是滿心歡喜。故事到這里時(shí),瑪麗一共有了五個(gè)好朋友,分別是瑪莎、知更鳥、迪肯、季元本、柯林,另外還喜歡迪肯的媽媽。有了朋友的瑪麗就如同花園里有了鮮花,就在這個(gè)花園里,瑪麗、柯林漸漸發(fā)生了變化。隨著花草的成長(zhǎng),瑪麗和柯林也成長(zhǎng),他們最后變成怎樣了呢?有的小朋友已經(jīng)急不可待拿起書,讀了起來(lái)。瑪麗心里有了愛(ài),成了一個(gè)會(huì)幫助別人的孩子。柯林像有魔法一樣,站了起來(lái),走向了……作者:梁會(huì)娟
創(chuàng)造奇跡作文 21
有兩個(gè)饑餓的人,得到一位長(zhǎng)者的饋贈(zèng),一桶魚和一根魚竿。其中一個(gè)人要了魚,另一個(gè)人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了,要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來(lái)才能徹底解決生計(jì)。
丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料,但由于不善總結(jié)所以一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是,他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶,他充分利用自身善于總結(jié)和研究的優(yōu)勢(shì),苦心鉆研,一舉發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒(méi)有第谷和開普勒的互相信任合作,是不可能公開于世的。
在公元三世紀(jì)初,曹操大敗孫權(quán),于是吳蜀聯(lián)合抗曹,因魏軍不善水戰(zhàn),孔明、周瑜決定火攻,先是孔明擺祭臺(tái)借東風(fēng),然后“風(fēng)雛龐統(tǒng)假意投奔曹操,建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪,再是黃蓋周瑜上演苦肉計(jì),黃蓋假意投降曹操,滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)ィ咏很姂?zhàn)船時(shí)黃蓋下令點(diǎn)燃戰(zhàn)船,由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性,一時(shí)間死傷無(wú)數(shù),曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無(wú)縫的.配合,使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。
另一則故事,則是兩個(gè)商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實(shí)物示范的方式。但實(shí)物示范需要電源,于是松下幸之助拜訪了岡田,他向?qū)镎f(shuō)明了計(jì)劃,岡田很吃驚,因?yàn)樗上乱赓M(fèi)贈(zèng)送1萬(wàn)電池。但當(dāng)岡田看到松下真摯地眼神時(shí),岡田答應(yīng)了。并且松下答應(yīng)岡田若是本年電池銷售量不能超過(guò)最大記錄,他將支付這一萬(wàn)個(gè)電池的費(fèi)用。于是在松下方形燈的宣傳會(huì)上不僅方形燈得到推廣,岡田的電池也被人們所熟知,當(dāng)即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬(wàn)電池的銷售量。
是的,合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計(jì),自20世紀(jì)中后期獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人越來(lái)越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感,共享方能共贏,合作能創(chuàng)造奇跡。
創(chuàng)造奇跡作文 22
奇跡,就像一道光,在無(wú)數(shù)人影之中穿梭,在幸運(yùn)兒身上點(diǎn)下輝煌的一筆。我堅(jiān)信:只要心中有光,心中有夢(mèng)想,便可以創(chuàng)造奇跡。
鷹,一種傲慢的生物,它翱翔于藍(lán)天之上,沖擊于雪山之頂,懸崖峭壁是它的家,寒風(fēng)無(wú)情的吹刮著它,它扇動(dòng)翅膀,向更遠(yuǎn)的天地飛去。可是,誰(shuí)又知它幼時(shí)曾被推下山頂迫于起飛,扇動(dòng)那小小的翅膀,跟隨風(fēng)的腳步,飛向藍(lán)天。不小心時(shí),望不見底的懸崖便是它的'墳?zāi)梗l(shuí)又知道它成年之后,用喙一根根地拔去指甲,再用新長(zhǎng)出的指甲拔去羽毛,待羽毛都長(zhǎng)出來(lái)了,最后在巖石層上敲掉自己的喙,這四十九天的磨難,完成一次痛的蛻變。
雄鷹熬過(guò)痛,創(chuàng)造了翱翔天際的奇跡。
印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服,河中有只鱷魚盯著這對(duì)母女很久了,在母京不注意時(shí),咬住了女兒,母親聽見女兒的呼喊聲,丟下了衣服,沖過(guò)去死死抱促了女兒,一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒,這樣僵持了很久,鱷魚松了口,母親依舊不肯松開手,害怕那鱷魚卷土重來(lái),女兒救下了。
母親滿懷對(duì)女兒的愛(ài),創(chuàng)造了奇跡。
魯濱孫流落荒島,救出野人,建屋種稻,創(chuàng)造了生存的奇跡;中國(guó)人遇山開路,逢水架橋,砥礪奮進(jìn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)國(guó)的奇跡……
我相信有奇跡,我期待著奇跡。
如果你心中沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有夢(mèng)想,不愿經(jīng)歷痛苦與磨難,那么,對(duì)不起,請(qǐng)你和奇跡說(shuō)再見!
創(chuàng)造奇跡作文 23
9月1日是全國(guó)中小學(xué)生開學(xué)的日子,四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)也正常上課,他們個(gè)個(gè)都高高興興的,因?yàn)樽约河帜芑氐阶约涸瓉?lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)了,大地震給他們帶來(lái)的陰影已經(jīng)完全解除了,下午他們將和2.2億的青少年一起觀看中央2臺(tái)的《開學(xué)第一課》,我們都很期待。
晚上18時(shí)55分,隨著抗震英雄小林浩和開幕式上唱歌的小女孩林妙可唱著《我和你》的歌聲中,這個(gè)節(jié)目開始了。它讓我感觸最深的就是“潛能”這個(gè)環(huán)節(jié),先是我們國(guó)的舉重隊(duì)——夢(mèng)八隊(duì),舉重不是一般的體育項(xiàng)目,它是在一瞬間把所有的能量爆發(fā)出來(lái),他們做到了,并創(chuàng)造了奇跡,為什么呢?因?yàn)樗麄冊(cè)谛牡淖钌钐幱泻芏嗟臐摿Γ戎麄內(nèi)ネ诰颍瑳](méi)過(guò)多久,他們就把它們挖出來(lái)了,所以,他們最終奪得了金牌。接下來(lái)的就是桑棗中學(xué)的同學(xué)們了,為什么要請(qǐng)他們呢?這是因?yàn)樗麄兊闹袑W(xué)里沒(méi)有一個(gè)人受傷,而且這2300多名學(xué)生僅僅只用了1分36秒就全部撤了出來(lái),他們?yōu)槭裁粗挥萌绱丝斓乃俣染湍馨踩某烦鰧W(xué)校呢?這和平時(shí)的訓(xùn)練是分不開的,他們每隔幾個(gè)星期就搞一次災(zāi)害演習(xí)活動(dòng),當(dāng)然,有了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)災(zāi)害真正來(lái)臨的時(shí)候就不會(huì)亂亂糟糟的,就挨著順序安全地跑下來(lái)了,所以他們的行動(dòng)特別敏捷,而且毫發(fā)無(wú)損的'脫離了現(xiàn)場(chǎng)。在課堂上他們還和舉重隊(duì)比了一場(chǎng),結(jié)果是桑棗中學(xué)贏了,他們也會(huì)創(chuàng)造奇跡呀!
我從這里學(xué)到:人的潛力是無(wú)限的,只要你肯挖掘它,你就會(huì)變強(qiáng)。9月6日晚上的殘奧會(huì)開幕式,許多殘疾人來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),他們可不是一般的殘疾人,他們是擁有許多才能的殘疾人,由三百多個(gè)聾啞人表演了一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈《星星,你好》;盲人楊海濤唱的《天域》的悠揚(yáng)動(dòng)聽;天生患有白內(nèi)障的趙繼紅苦練田徑,終于在1988年的殘奧會(huì)上奪得兩枚金牌;最后主火炬手獨(dú)臂泳王王曉富頑強(qiáng)拼搏終于點(diǎn)燃了殘奧會(huì)的圣火。和我們一般人比,他們有的和我們一樣,有的甚至超過(guò)我們,真是不敢想象,所以人們都說(shuō)兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩,就是這個(gè)意思,潛能是挖不完的呀!這些人都創(chuàng)造了自己不可能創(chuàng)造的奇跡。在我的身邊也有挖掘自身潛能的事例:有一次,我去跑步,看見楊靖世在跑步;第二天,我還看見他在跑步;誰(shuí)知過(guò)了幾天體育課,他從第六名一下子到了第一,這就是他最終的答案。他用行動(dòng)告訴了我們身邊的每一個(gè)人,潛能是可以挖掘的,假如不挖掘它,它就會(huì)自動(dòng)消失,他就是這樣一個(gè)努力的挖掘自己的潛能的。
創(chuàng)造奇跡作文 24
在一個(gè)幽靜的山谷里,有一株小小的蒲公英。一天,從外面飛來(lái)了一只小巧玲瓏的小鳥。蒲公英很害怕,想:千萬(wàn)別傷害我啊!不要把我拔出來(lái),保佑!可是小鳥并沒(méi)有傷害她,就連碰都沒(méi)有碰過(guò)一下。
這樣一天天過(guò)去了,蒲公英見小鳥沒(méi)有害她,懸著的一顆心終于落下了。有一天,小鳥突然說(shuō)起了話:“你好!我的名字叫文雅兒。我原本是住在爸爸媽媽的身邊,我們生活得很快樂(lè),可是有一天,我的爸爸媽媽被一個(gè)舉著會(huì)發(fā)出子彈的木棍的.獵人給打死了,我幸運(yùn)逃脫了。然后就逃到這里了,你也介紹一下你自己吧!”小鳥流下了晶瑩的淚珠。蒲公英也滔滔不絕地講起了自己的身世:“我啊!原來(lái)是躺在媽媽溫暖的懷抱里的,媽媽的懷抱好溫暖好溫暖,我天天躺在媽媽的懷抱。可是好景不長(zhǎng),有一天西風(fēng)姐姐和東風(fēng)妹妹、北風(fēng)爺爺、南風(fēng)哥哥來(lái)了,他們把我的兄弟姐妹都吹到了不同地方,我則被吹到了這里。對(duì)了,忘記跟你說(shuō)我的名字了,我的名字叫蒲公英·燦爛兒。”蒲公英原原本本地把自己的身世講了一遍。“我聽爸爸媽媽說(shuō)過(guò),你們蒲公英身上的‘寶寶’是要風(fēng)來(lái)把他們吹向世界各地的,可是你卻在山谷里,風(fēng)很難吹到這里啊!就算吹得到這里,你身上的‘寶寶’也很難可以被吹走的哦!你有啥打算?”“這這有點(diǎn)難辦哦!我有個(gè)辦法,但是必須有人去找風(fēng)的大王:風(fēng)之怪!我是決不會(huì)讓你去的!因?yàn)轱L(fēng)之怪要幫別人辦事有要求的,而且是付出你的生命!然后把你的靈魂吸走,就算你找西風(fēng)姐姐和東風(fēng)妹妹、北風(fēng)爺爺、南風(fēng)哥哥,也要得到風(fēng)之怪的批準(zhǔn),風(fēng)之怪肯定批準(zhǔn),但結(jié)局也一樣!”蒲公英嚇唬小鳥。可小鳥不管蒲公英同不同意,就飛去找風(fēng)之怪了。
小鳥餓了、渴了就飛去喝點(diǎn)泉水,就這樣維持了十幾天。有一天,小鳥在去找水的途中遇到了正在散步的風(fēng)之怪,小鳥興喜若狂,給風(fēng)之怪行了個(gè)禮,磕了個(gè)頭:“風(fēng)大王,我有事找您!”“啥事啊?”風(fēng)之怪暗自慶幸又有一個(gè)靈魂了:正是天助我也,我還差幾個(gè)靈魂就能升仙了,現(xiàn)在又來(lái)一個(gè),這是太好了!小鳥小心翼翼的說(shuō):“我有一個(gè)好朋友,是一株蒲公英,她身上的‘寶寶’要飛向世界各地,但需要風(fēng)才行,我就來(lái)找您了。希望您能幫我的朋友好嗎?”“行!”風(fēng)之怪慷慨大方的說(shuō),風(fēng)之怪又說(shuō):“好偉大的友情啊!我好希望得到這偉大的友情啊!我不要你的靈魂,帶我去蒲公英那兒吧!”風(fēng)之怪果然沒(méi)要小鳥的靈魂。
小鳥把風(fēng)之怪帶到了山谷里,風(fēng)之怪幫了蒲公英。后來(lái),小鳥和蒲公英謝了風(fēng)之怪,可風(fēng)之怪卻說(shuō):“我不要你們的謝謝,我只想和你們成為朋友,行嗎?”“可以!”小鳥和蒲公英異口同聲的說(shuō)。
風(fēng)之怪和他們做成朋友后,他把靈魂全還給了屬于這靈魂的人,他的成仙夢(mèng)也因此消失了。
創(chuàng)造奇跡作文 25
自古以來(lái),學(xué)生們都以考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)使自己感到壓力重大,壓力重會(huì)降低人的正常水平。有人說(shuō):“有壓力才有動(dòng)力。”這句話只對(duì)那些優(yōu)等生有作用。對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生根本挨不到邊。我入初中是找到一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是:“順其自然,無(wú)為而治。”
期中考試來(lái)臨之時(shí),每一位學(xué)生都在為期中考試之后而煩惱,我也是其中一位。我在看歷史書的時(shí)候看到莊子的思想“順其自然,無(wú)為而治。”這句名言時(shí),我百思不得其解的問(wèn)題,今天我煥然一新的明白過(guò)來(lái),就是把老師和家人給我施加的壓力放在腦后,把自己知道的一字不漏的寫在試卷上,分?jǐn)?shù)就是評(píng)卷老師的事情了。如果考差了,那就是評(píng)卷老師不具備慧眼,把我寫的答卷評(píng)錯(cuò)了。如果考好了,那只是暫時(shí)性的,而且還會(huì)使自己的優(yōu)勢(shì)被別人看到,壓力逐漸上升。我只希望考到一個(gè)正常階級(jí)的分?jǐn)?shù)。
考試第2天,老師把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。我看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)。中午吃飯時(shí),老師說(shuō):“你能不能考進(jìn)前十名。”我毫不猶豫的說(shuō):“不可能,我只是一個(gè)平凡的學(xué)生。”英語(yǔ)考試是在最后一天。老師說(shuō):“你和何俊不能考到110分就不要回來(lái)了。”我一句話也沒(méi)說(shuō)。考試時(shí),我完全忘記了老師說(shuō)過(guò)的話,在試卷上仔仔細(xì)細(xì)的答題。考完試以后,和同學(xué)一起討論答案,同學(xué)們都說(shuō)我哪個(gè)哪個(gè)題錯(cuò)了,我半信半疑聽他們說(shuō)。對(duì)答案的時(shí)候,我一題一題的看,發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了兩道選擇題,只扣了14分。老師說(shuō):“試卷上有沒(méi)有只扣5分的。”我高高的舉起了左手。我看見一位女同學(xué)也舉起了手。她是一位優(yōu)等生,小學(xué)畢業(yè)時(shí)總分267分,而我只是平均分78分的學(xué)生,我感到一種恐懼感,馬上放下了手。
第二個(gè)星期一的`早晨,我們班同學(xué)都在為自己的分?jǐn)?shù)著急,恨不得讓自己的試卷多30分以上,可是這根本不可能。我們班看上去好像死神般的沉浸在夜幕中。因?yàn)槎家o我們罰抄,而我卻不用罰抄,我也感覺(jué)不到高興的喜悅。同學(xué)們都不愿意和我玩了,就連我從小學(xué)玩到初中的朋友也和我拉開距離。我感到孤獨(dú)和寂寞,得到老師的表?yè)P(yáng),一回到班里,幾十雙恐怖的眼睛望著我,我發(fā)自內(nèi)心的傷心。最后我明白了,傷心也是一天,開心也是一天,我還不如當(dāng)一個(gè)獨(dú)行俠,獨(dú)來(lái)獨(dú)往得多開心呀!
我要將奇跡永遠(yuǎn)持續(xù)下去,為中華之富強(qiáng)而讀書。正如但丁所說(shuō)的:“你說(shuō)你的話,我做我的事。”我會(huì)永遠(yuǎn)自然的面對(duì)考試,不會(huì)讓事情發(fā)生了才去修補(bǔ)。
創(chuàng)造奇跡作文 26
令人驚心動(dòng)魄的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。一些運(yùn)動(dòng)員都在為這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)做著準(zhǔn)備。我就是其中的一位運(yùn)動(dòng)員,我想在跳遠(yuǎn)比賽中為我們班爭(zhēng)取個(gè)第一名。可是這條路并不是一帆風(fēng)順。比賽開始了,我以為今天一定能拿個(gè)第一回來(lái)。可是事情不是我想的那樣。預(yù)賽開始了,雖然我越跳越遠(yuǎn),但是最終還是排名第六,我以為今天定拿不到好名次了。我在空地上不停地練啊練啊,想在決賽上去個(gè)幾名。
決賽到了,排名第一的矮個(gè)子,開始跳遠(yuǎn)了。只見他手臂一甩一甩,甩了三十下左右。我還以為他是在裝模做樣呢。忽然!他一跳,跳了個(gè)1米74。我大吃一驚,接下來(lái)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員跳得都很不錯(cuò)。由于前面的運(yùn)動(dòng)員跳得都很不錯(cuò)和預(yù)賽屢屢戰(zhàn)敗,還有體力不支的問(wèn)題,給我?guī)?lái)了很大的壓力。前兩次跳得都很不錯(cuò)。到最后一跳了,我站在起跳線上想起比賽前湯老師說(shuō)的“集中注意里,使勁地甩手臂,雙腿用力一蹬,向前跳。”我站在那兒,靜靜地想了一會(huì)兒,對(duì)自己充滿了信心,暗暗地對(duì)自己說(shuō):“加油!湯郁洲,你一定行。
這時(shí)我也聽到陳宏立他們也在為我加油、助威。于是我就像老師說(shuō)的'那樣,用盡全身力氣跳了過(guò)去。這一跳,我自己也不敢相信,只聽得裁判員說(shuō)“1米74!”“啊!我和第一名跳得一樣遠(yuǎn)。”我高興地蹦了起來(lái),這時(shí)我是多么激動(dòng)呀!因?yàn)槲乙矠?05班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這是一個(gè)真的奇跡。原本在預(yù)賽中排名第六的我,同學(xué)、老師對(duì)我的信任、喝彩,使我嘗到了那喜悅。這次運(yùn)動(dòng)會(huì),是我腦海里記憶最深的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
創(chuàng)造奇跡作文 27
在《智慧》一書上,我看到了一片文章,名為——《走小路的人》
人人都覺(jué)得可行的事,往往都不可信;人人都覺(jué)得沒(méi)有希望的事,奇跡每每就會(huì)發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)生活中,你不會(huì)想到烏龜會(huì)跑過(guò)兔子,可是結(jié)果恰恰就是這樣,烏龜跑到了兔子的前面。
人人都覺(jué)得可行的事,為何往往都不可信?這是一個(gè)問(wèn)題。且所謂的“龜兔賽跑”中烏龜跑過(guò)兔子的“奇跡”是乘了兔子的傲慢與大意這一風(fēng)而飛上天的。我覺(jué)得這并不能算是奇跡,因?yàn)槠孥E是靠自己的力量去創(chuàng)造的。
什么是奇跡?是人人都覺(jué)得沒(méi)有希望的事,每每就會(huì)發(fā)生的事。但如果單純?nèi)绱耍刹荒芩闶瞧孥E。要再額外的加入自己的汗水與付出才行!
在學(xué)校里,一名平日成績(jī)不咋地的學(xué)生在一場(chǎng)重大的`考試當(dāng)中突飛猛進(jìn),成為班級(jí)的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡(jiǎn)單。
這個(gè)例子就是十足的奇跡。有人會(huì)說(shuō):“在重大的考試當(dāng)中,面對(duì)壓力,成績(jī)突起是壓力逼迫的吧?”盡管如此,但能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的人又能有多少?能克服內(nèi)心的壓力的人又有多少?這也是這名同學(xué)創(chuàng)造的奇跡呀!
順著外來(lái)的軌道創(chuàng)造奇跡,不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲,汗水揮灑得多了,努力付出得多了,結(jié)出的果子才能比別人大,這才能算是奇跡。
所以,創(chuàng)造奇跡吧!以汗水為代價(jià)換來(lái)奇跡!
創(chuàng)造奇跡作文 28
親情,一個(gè)永不衰老的話題。它,正在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)永不褪色的奇跡,而我們就是這些奇跡的創(chuàng)造者,同樣也是見證者。
親情的力量勢(shì)不可擋,一條條垂危的生命被親情從死亡的邊緣上拉回來(lái),這,就是親情的力量,它并不轟轟烈烈,但它卻是任何力量都無(wú)法替代的。
看,急救病房?jī)?nèi)醫(yī)生們正在忙碌,而病房外親人們也急得像熱鍋上的螞蟻,他們甚至比醫(yī)生還急,因?yàn)椴》績(jī)?nèi)是他們的親人,是他們血脈相連的親人。當(dāng)醫(yī)生從急診室急忙走出 宣告病人的生命垂危時(shí),親人們的心都如刀割。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救,終于把病人從死亡線上拉回來(lái)了,但即使是這樣,病人的生命也只有短短的半年。在這短短的半年時(shí)間里,親人們的細(xì)微照顧有讓病人感到了親情的溫暖,也許是親情讓病人有了生的愿望,原本被死亡下了通知書的病人卻奇跡般的'活過(guò)了半年。
我不由的想到暴走媽媽,為了挽救重病的兒子,為捐出二分子一的肝。患有重度脂肪肝的她,毅然開始了自己艱苦的減肥,節(jié)食,暴走。
7個(gè)多月,她每天走10公里,每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)…當(dāng)她再次起醫(yī)院檢查時(shí),奇跡出現(xiàn)了:脂肪肝沒(méi)有了。我感悟到上蒼用疾病考驗(yàn)人的親情,她就舍去血肉付出艱辛,守住信心。她是母親,她一定要贏。她的心里只有兒子的命,她的腳步未人們丈量出一份偉大的親情。
這就是親情所創(chuàng)造的奇跡,一條條垂危的生命眼看著被死亡拉入地獄,但親情的力量戰(zhàn)勝了死亡,它成功了……
生命正在醞釀著下一個(gè)奇跡……
創(chuàng)造奇跡作文 29
5月12日,這一天,山搖地動(dòng),地上的裂縫永遠(yuǎn)流在人們心里。四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。在這次地震中死傷共計(jì)幾十萬(wàn)人,一千多萬(wàn)人無(wú)家可歸。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的那一刻,許多老師用自己的生命換取一個(gè)個(gè)奇跡。
北川中學(xué)的譚千秋老師就是其中一位。那天中午,14時(shí)28分,譚老師正在寫字,突然,他發(fā)現(xiàn)自己的手發(fā)抖,寫出來(lái)的字歪歪斜斜,他以為是自己的問(wèn)題,便控制好筆,但他感到地在震動(dòng),又發(fā)現(xiàn)講臺(tái)跳了起來(lái),他立刻意識(shí)到可能是地震,于是立刻轉(zhuǎn)過(guò)身,大吼道:“同學(xué)們,快跑!”有幾個(gè)動(dòng)作快的撒腿就開跑,可是大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí),天花板的碎片落了下來(lái),砸在同學(xué)們身上,頓時(shí),教室里亂成一團(tuán),譚老師急得不得了,抓起周圍四個(gè)同學(xué)就往講桌里塞,然后死死地抱住講臺(tái)的缺口,只留小小的一點(diǎn)縫隙供里面的孩子呼吸,這時(shí),教室跨塌了,譚老師更加用力了。最后,譚老師被活活壓死在里面,他的身軀被砸得血肉模糊。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí),試圖扳開譚老師的手,竟然用盡了全力也久久沒(méi)有扳開。在譚老師的.保護(hù)下,4個(gè)學(xué)生全部獲救,沒(méi)有一人受傷。在場(chǎng)的人驚呆了,在那么危險(xiǎn)的情況下竟然沒(méi)有一個(gè)人受傷。
人們哭了,大家知道,譚老師在臨死的那一刻也沒(méi)有忘記保護(hù)學(xué)生。譚老師把生的希望留給了學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己,他用生命架起了一座五彩斑斕的橋。是多么偉大!在這次地震中,有許許多多的老師用他們的愛(ài)、他們的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生們上了精彩的一課。我相信,愛(ài),定能創(chuàng)造奇跡!
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