我的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我們年級其他班的班主任都是女老師，可我們宋老師卻是這萬花叢中一片葉——一位男老師。
宋老師身材不高，皮膚還有些黝黑，著裝雖整潔利落，但絕稱不上時髦。他的外表就是這樣的其貌不揚。但是宋老師的敬業與幽默又使得他與眾不同。
臨近校考，班上仍有很多同學的字詞不過關，宋老師十分著急。他顧不上自己的孩子也在緊張的`復習需要他的指導，每天放學后，把這些同學留下來一遍遍地聽寫、復習。常常看到我們班的燈在夜色里閃爍。
有一次聽寫，宋老師念到：“露似真珠月似弓。”可以為同學寫成了“珍珠”。宋老師一看，說：“你幸虧沒寫成那個‘真豬’，要不然啊，你麻煩可就大了。”這番話，引得大家哄堂大笑，但也讓錯字的同學和大家都牢牢記住了這件事，再也不會把“真珠”寫錯了。
這就是我的老師，他認真、細致地教授我們知識，和善、慈愛地呵護我們成長。此時，我只想說聲：“宋老師，我愛你！”
我的老師作文2
我的數學老師――官老師。官老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。
新學期開始的時候，我見到這么嚴厲的老師，心想：肯定有的罪受了，可是真的是這樣嗎？當然不是，官老師十分幽默，每次上課都逗得同學們哄堂大笑。比如講賽馬問題時，她說：“同學們，我們先用第三名去打第一名，然后用一比二，二比三，你們看第三名是不是太慘了。”同學們的笑聲猶如平地驚雷。
官老師也非常嚴厲，有一次，一個同學忘寫作業了，聽到這個消息，官老師馬上從辦公室飛奔到教室，大喊一聲“***你跟我去辦公室補作業，第二節美術你不用上了！”官老師氣得滿臉通紅，溫柔的'目光變得像冰刀一樣鋒利，刺進那個同學的心里。第三節課那個同學還沒來，后來我們才知道，官老師為了懲罰那同學，把他留了下來訂正作業。
這就是我幽默又嚴厲的數學老師，你們喜歡嗎？
我的老師作文3
從幼兒園到現在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。
閔老師的個子不高也不矮，頭發微微卷著，顯得特別有氣質。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無窮的奧秘，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。
閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我帶了一本書，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師！她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，沖我微微一笑，做了一個OK的`手勢。晚上，閔老師把照片發給了媽媽，我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術真棒！閔老師還把他的攝影本領教給別人，選修課報名的時候，她的面前排了長長的隊伍。
現在我已經上四年級了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠不會我的啟蒙老師。
我的老師作文4
我的老師很慈祥，對我們從來沒打過，笑起來是那么的平易近人，她就是我四年級的語文老師——柏慧娟。
老師的頭發中已添了幾根銀發，可能是為我們學生而勞累的吧！上課的時候，我們很開放的回答她的問題，應為她是那么一個慈祥的老師啊！
柏老師上課時講的很仔細，我們遇到難題時她總是讓我們先想一想，然后才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒叫我，我心里很害怕，因為我從來沒把作業沒做的全，這一次卻應為這么一點的'失誤而沒做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會在課堂上當眾批評我一頓，但我沒想到，老師竟然沒有罵我，可能是忘了吧！下課后，我把自己作業沒做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒有責怪我，因為她知道我不是故意的，更因為她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會忘記，而且我要記著這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒做作業當做第一次，也是最后一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會辜負您對我的期望！
我的老師作文5
我是一名六年級的學生，經歷了六年的風風雨雨。我即將步入初中，回想起和同學與老師相處的美好時光，我就莫名的有了點悲傷……
那天晚上，我漫步在公園里，往里面一望，看到了學校的那棵“大榕樹”。
當我步入一年級時，有一位美麗的老師走到我的跟前，親切地問我：“小朋友，請問你是在那一班的呀？”不知為何，我有點陌生，嘴巴顫抖地說：“老……老師，我……我是一年一班的。”“小朋友，你是我班的學生，隨老師進來。”
我隨老師走進教室，望了望四周，找個位置就坐下了。老師走了進來，臉上洋溢著笑容，說：“各位同學們，大家好！”就這樣，我們上了一天的課，就放學回家了。
第二天早上，我來到學校，突然感到人不舒服，想要跑去廁所，結果，“哇”的一聲，我吐了，這時的氣氛十分的尷尬，我恨不得找一個縫隙鉆進去。就當人人都遠離我時，我們的.班主任進來了，她把嘔吐物清理干凈，還帶我到她的辦公室，打了電話，叫我媽來接我。
我的老師，是一個慈祥陽光的老師，她總是默默無聞地工作，她真是一個好老師。
那棵大榕樹，使我想起了我的一年級的老師。
我的老師作文6
“嚴”老師不姓“嚴”，而姓袁，她是我的數學老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時刻掃蕩著教室里的每一個角落。
袁老師的'最大特點就是對學生要求嚴格。當我們取得好成績的時候，她笑瞇瞇的；當我們學習不認真的時候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個銅鈴。每當這個時候，教室里變得一點兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學認為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯特錯啦！
一天，一位膽大的同學上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學，啊，厲害！正中靶心！這位同學嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運會射箭比賽，一定能拿冠軍。”正想著，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說，“嚴”老師嚴不嚴？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學們有不會的題目，無論多忙，她都會不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說：“問題就像大石頭，如果不能及時清理，大石頭就會越積越多，會擋住你前進的腳步！”
正是因為有“嚴”老師的嚴厲要求，我們的學習才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴”老師！
我的老師作文7
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著全班同學的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的.您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您說實話，但沒有勇氣……
我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您，聽后您溫柔地說：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以后要注意了，”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺得我心里很溫暖！
老師您對我無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的溫暖著我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文8
老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的老師—曾老師。
曾老師的.個子很高，頭發又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著一股威嚴，雖然看上去嚴肅認真，但實際上充滿童趣。下課時，同學們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進來了，臉色有點難看，并用眼神開始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會，繼續吵。只見曾老師狠狠地用書拍了一下講臺，全班鴉雀無聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發怒的獅子。我們從未見過曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來后才開始上課，有些同學被老師嚇得不輕，直到下課才緩過來，拍著胸脯一副驚魂未定的樣子。
黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當然，我們更不能沒有老師。
我的老師作文9
教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。
招數二：波濤洶涌。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的'份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
我的老師作文10
覃老師是我的作文老師。她，個子高高的，眼睛亮亮的，聲音像百靈鳥一樣的動聽。每次看見她，她臉上都帶著微笑。
我喜歡聽覃老師講故事。有一次，覃老師問我們：“你們知道唐代有哪些詩人么？”同學們說：“李白！”“杜甫！”“王維！”覃老師又說：“那我就給你們講講李白的故事。”接著覃老師繪聲繪色得給我們講了起來。從覃老師那里，我們還知道了賀知章的故事，王安石的故事……覃老師的'故事真有趣，同學們都聽得津津有味。
我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課，她給我們帶來了五顏六色的彩紙。要教我們折小船，又讓我們把折小船的過程寫下來，就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開心，寫得也很開心。
我喜歡覃老師。這個學期，我要跟著覃老師，寫出更多更好的作文！
我的老師作文11
我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑，不管在哪兒，什么時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對作業情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的.邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的。她很愛給同學們起外號，當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們哄然大笑，她也時不時調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文12
我最喜愛的是教我們四年級數學的李老師，他很特別。
在他的課上，我們都不敢開小差，全神貫注地聽講。
有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“啊！”。老師瞪著李宇軒，生氣地說：“李宇軒，我剛才講什么啊！”，李宇軒一句話也不說，我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時候。有一次，我們正在自習時，朱梓源在下面偷偷地玩，他見老師沒有發現他，便越來越瘋狂，繼續玩。這時，老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發現老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說“干嘛！”我們哈哈大笑。他一回頭，發現老師正看他。老師一本正經地說：“朱梓源同學，我姓李，不姓‘干’”。我們聽了，便都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的.李老師特別吧！他既嚴厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數學。在他的調教下，我們班的學習成績在學校也一直是名列前茅。
我的老師作文13
我生病了誰還在乎我？我做不了作業誰來指導？我摔倒了誰照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。
吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發，皮膚細膩如雪。她很慷慨。只要表現好，就可以喝酒。這位老師已經教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當有人呼呼大睡，她就會講笑話，大家都會被逗笑。雖然她是初三最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經常說我們班的學生是她見過的最好最好的'學生。
記得有一次，有人睡著了，老師問他怎么了，沒有罵她。原來我同學發燒了，老師趕緊讓我陪他，并通知家長，因為這個同學的家長是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的人，副校長帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！
我以后一定要像老師一樣當好老師。以后要好好學習才能對得起老師的教導。
我的老師作文14
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的生活，身體狀況。經過一段時間的努力，現在王子蒙的語文已經能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們取得了好成績時，會看到他閃閃的'眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創造性。
我愛我們的廖老師！
我的老師作文15
五年級是小學的一個轉折點，當然，這一年老師教學的方法對于我們以后來說是至關重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的.朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點應該重讀，哪一點應該輕讀，哪一點讀得要緩，哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是一個一個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的，但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什么來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們。”
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