我的老師作文
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
老師是培育祖國花朵的園丁,老師是為我們無私奉獻的蠟燭,老師是我們在迷路時的啟明星。接下來,就讓我來給大家介紹一下我的數學老師——王老師。
我們的王老師有著一頭烏黑漂亮的短頭發,戴著一副紅色邊框的.眼鏡,鏡片下是一對大大的眼睛,顯得她十分得精神,她平時都不怎么愛笑,經常板著個臉,看起來很兇。
不過你們別看她很兇,其實她非常得敬業。
有一次王老師生病了,那天她一來到教室,便立刻坐了下來,用沙啞的聲音喊了一聲:“上課!”接著,她又忍不住咳了好幾下。王老師當時的精神和以往的精神有了一個大幅度的改變,以往老師精神很抖擻,可是當時老師卻虛弱極了。她用擴音器講課時的聲音都不如以往講課的聲音了,嗓音還很沙啞,但她還是忍著難受,沒喝一口水堅持給我們上課。她顫抖的手指連粉筆都快拿不住了,可還是繼續給我判作業,找出我們的錯誤,幫助我們改正。后來,有一位老師過來把王老師叫出門外去和她商量學校里的一些事情。
教室里馬上翻臉了天,同學們都在幸災樂禍地議論著:“平時那個經常批評我們的王老師現在怎么成了這個樣子?”
“哈哈……活該!”
王老師回到教室時也聽到了我們說話的聲音,但什么也沒說。那天是她值周,一下課她便走出了教室。我望著她在樓道里搖搖晃晃地走著,好像下一秒不小心就要暈倒似的,這一瞬間我突然覺得很心酸,也突然意識到自己做錯了,王老師這么辛苦不都是為了我們嗎?從這一刻起,我就告訴自己:以后再也不要讓王老師生氣了。
這就是我最難忘的老師。
我的老師作文2
中考成績下來了,班里的平均分數不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級的數學老師——趙老師。
趙老師中等身材,短短的頭發顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方,對我們該嚴厲時嚴厲,該讓我們放松時也經常逗我們開心。
有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會,而是因為不認真寫錯了,所以失分了。有的不會的`難題沒有思路,趙老師就認真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真,她的循循善誘讓我十分感動!
趙老師雖然有時對我們非常嚴厲,但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個老師愿意下課和學生一起玩呢?自己的工作還忙不過來呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當母雞,一個同學當老鷹,當老鷹進攻時,母雞盡心盡力地保護每一只小雞,一會左,一會兒右,在她的帶領下,每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘!
雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補呢?我想我只有努力學習,不讓現在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會變得很好的!
我的老師作文3
我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”,就是作業沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰,說的`渴不渴,來拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對勁了,哪有便宜讓你占,天上不會掉餡餅。剛開始,我的態度十分堅定,不喝,但老師一遍遍地問,我的內心開始糾結了,到底是喝還是不喝,我開始動搖了,但看著抽斗里那個滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個與內心博弈的時候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問他:“你說話了嗎?”我非常興奮地說:“說話了。”然后老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時,老師又說:“獎你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來。
到了快下課的時候,生物老師突然說:“誰口渴了,來拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動,不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來,一些人看有人站了,他也站了起來,但我還是小心謹慎,一直沒站,到最后也沒有站,但這次就不是套路,而是獎勵。最后,生物老師幽默地說:“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了。”
生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。
我的老師作文4
袁老師,是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里,她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學,如果班里誰沒來上課,老師保證一個電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級的時候,那是一個寒風刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上,因為發著燒,迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳,他頓時怒發沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的.我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個學生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷,不小心打了一個噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我帶回家,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會老師又摸摸我的額頭,發現有點燙,于是,老師先讓我在床上躺一會兒,沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時候,老師還不忘叮囑我:“記得按時吃藥啊。”
袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師作文5
我們的語文老師有一張圓圓的臉,笑起來眼睛變得彎彎的,像天邊的新月,兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣,她是一個很可愛的人。
雖然開學只有一個月,但是她卻給我留下了許多深刻的印象。
她總會冒出許多當下流行的詞語,比如宋丹丹的“歐耶”,網絡上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語,時常把我們逗得哈哈大笑。
當又她把世說新語說成世語新說的時候,我們班總會冒出這樣一個聲音“老師你又說錯啦!這己經是第…次了!”她就會用手上的'語文書遮住臉,從書后傳來她不好意思的笑聲,這時候,我們班也會被她樂得笑起來。
她總是帶給我們歡樂,但也會給我們不同的感受。
那天的天氣有點悶熱,老師講完上次考試的作文,讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上,頓時感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準備換一個姿勢睡覺的時候,隨著紙張扇動的聲音,一陣涼風吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫,原來是老師拿著紙,一邊走一邊幫身旁的同學扇著風。我閉了眼,感受著老師時不時扇著的涼風。
迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧,我有些失望地嘆了口氣,午休時間要結束了。果然,老師停止了扇動,宣布了午休時間的結束。班級一下子熱鬧起來,大部分同學都是在討論剛剛老師扇的風,看了看我左邊的小胖,得了,還在睡,果然是老師扇的風太舒服啦!
我們的語文老師是個很可愛的人,她也很值得我們愛。
我的老師作文6
最使我難忘的是教我小學三年級的李老師。
有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵。”也有人說:“您如春雨,滋潤著孩子們。”可我卻認為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”
您為人公正。我當時算是在那個學校里的尖子生。有一次,我和同學嬉鬧,一不小心把同學的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的,狠狠地批評了我。
您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時,聲調突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學暗暗地掉淚。
您十分關心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的`。”我說:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。
我四年級時轉到了子良中心學校,認識了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對我們也很好。可我就很少看見李老師了,我多想現在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長的教導,多想聽一聽您那爽朗的笑聲。
加減乘除,算不盡您做的奉獻,詩歌頌詞,頌不完我對您的崇敬!
老師,我好想念你啊!
我的老師作文7
從幼兒園到現在教過我的老師有很多很多,大多數我已記不清他們的樣子,而有一位卻讓我印象深刻,他就是張老師。
張老師是我們班的數學老師,他身體強壯,有一頭烏黑發亮的頭發,濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,筆直的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。盡管張老師在學校里對紀律要求很嚴格,但他很關心我們,和我們班的大多數學生建立了友誼,張老師是一個對學習要求很嚴格的人。
記得有一次星期二我的月考成績下來了,我對我的考試成績很不滿意,我本以為會考個95分的,結果只考了八十分,比我想象的差的太遠了,而我的同桌竟然考了97分,比我想的'高出很多,看著我手中的試卷,我恨不得把我手中的試卷撕了,然后大哭一場。我還沒哭出聲時,我周圍的同學就都看著我,我忍住不哭,埋下了頭,可老師講的內容我一句也沒聽進去。放學后同學們都走了,只有我還在教室里,我一下就在座位上大哭起來。突然我的背后有一只手撫摸著我的頭,我抬頭一看,原來是張老師,他就問我:“你為什么哭啊?”我就說:“因為我覺得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了,你把卷子拿出來,有什么問題,我來給你解答。”張老師溫柔地說。于是我把已經被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師,張老師把卷子抹平,認真地給我講卷子。呀,原來是我太粗心了!
張老師謝謝您對我的耐心,張老師我愛您!因為是您的培育讓我開了竅,最后我以我最真誠的心跟您說聲:“張老師,謝謝您!”
我的老師作文8
我長大了,一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中,我認識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師,已經老了,教我的'時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發現在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后,也同樣關心,關心身體,關心學習,關心生活,值班時還常常跟同學聊聊天,開開玩笑。現在我起得早,上學時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認認真真地寫,字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師作文9
上一年級時,我認識了鄧老師,她是一位優秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……
鄧老師的頭發不長也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評講作業時,也總是細細的講解每一道題,永遠是那樣和藹可親。
突然,一個十分晴朗的一天,鄧老師把我叫到面前,微笑著說:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點點頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先,姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我,我不好意思的回答:“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”,鄧老師鼓勵我“努力就行了,沒拿到好成績,我也不會怪你,盡你最大的.努力!”聽了這話,我頓時又有了十足的信心。
比賽前,鄧老師拿了很多初賽試卷給我,讓我回家練,在學校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧老師的諄諄教誨下,我為決賽做好了充分的準備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個好成績。在比賽時,我記住鄧老師的話,可是不一會兒,姿勢不對,恰巧打分人員來了,給了我B等級,不妙,一等獎是沒戲了,我一直很擔心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結果出來了,還不錯,二等獎,下次我一定努力,拿一個一等獎!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻的老師!
我的老師作文10
最使我難忘的是我小學時候的一位男老師——黎老師。
那時他40多歲,很矮,也很胖。在我的'記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次,他的教棍兒落在一個同學的身上,說時遲那時快,那個同學馬上捂住頭,脖子一縮,一個鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下,然后站在桌子旁邊等他出來,見沒動靜,頓了頓說:“我不打你,你快出來吧!”那個同學一聽這話,立刻從桌子底下出來了。結果他剛剛一露頭,老師就順勢在頭上敲了一下,開玩笑說:“你出來我就敲你。”那個同學不好意思地噘嘴哼了一聲,惹得全班同學哄堂大笑,老師清了清嗓子,繼續給我們上課。
還有一次,我沒有寫完家庭作業。早上,組長檢查作業時,發現我沒有完成,隨即便報告給了老師,老師生氣了,一進教室就問:“哪位是王梓翰?”我戰戰兢兢地站起來:“老,老師……是,是我。”老師目光定在我身上,三步并作兩步走到我面前說:“為什么不完成作業?”我支支吾吾地回答道:“我太忙了,所以沒有完成。教室里一片安靜,我的聲音小的自己都聽不見了。老師嚴厲地說:“再不允許這樣。”我說:“知道了。”沒想到的是,老師居然走了,沒有打我。聽著老師耐心的上課聲,我心中萬分后悔。
從此以后,我更加努力了,功課更加用功了。這一切都是源于黎老師,我要感謝黎老師!