乱子伦农村XXXXBBB,女高中生自慰污免费网站,丫头我进去了忍不了了视频

腳印的作文（精選21篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的腳印的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

腳印的作文（精選21篇）

　　腳印的作文 1

　　天空不留痕，鳥兒已飛過。——題記

　　最近的一個宣傳短片：北方的某個森林，銀裝素裹。鏡頭不斷切換：在雪地上我看見了一串梅花般的腳印，毫無疑問，是狗留下的。又是鏡頭的切換，又一串腳印留在白皚皚的雪地上……

　　然而短片最后的一行大字讓我驚愕了！

　　“你留下些許腳印了嗎？”

　　我不禁捫心自問：“我留下腳印了嗎？”像是被某個叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳，我竟然一點都想不起來。于是，某個憂心忡忡的女孩獨自坐在那里，思忖著……

　　前天，我好像有在家里幫著媽媽大掃除。家里有些零亂，一向看不慣臟亂的媽媽開始行動，整理完家庭用品，就開始擦窗戶。看著媽媽忙碌的背影，也有了種幫她分擔的想法。于是我也拿起拖把認真而仔細地拖地。或許因為我的參與，媽媽給我一個無比慈愛、燦爛的笑容。

　　兩個星期前，我好像有讓撕破臉、吵得不可開交的朋友和好。那天，一進教室就聽得小A高昂的嗓音，第一個想法就是他們吵架了。于是，我想也沒想就沖上去調解，也許是因為我講得很有道理，他們和好了。所以那一整天我都是容光滿面呢！

　　可這些有我留下些什么嗎？那短片中所謂的“腳印”我有嗎？不經意間抬起頭，仔細地看著周圍的一切，我豁然開朗了。

　　這周圍的'一切都記錄著我15年來的點點滴滴，每一個時間的河流里，都有我留下的波痕。家里干凈整潔的地面，那兩位的重修舊好，不都是我留下的嗎？

　　是的，我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品；也不可能像毛澤東、周恩來他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名；更不能像楊利偉、翟志剛他們在浩瀚宇宙中留下足跡。但身邊的一切卻是我們真正走過的痕跡。

　　天空很寬闊，鳥兒卻早已飛過；

　　成長很漫長，我們卻早已留下腳印。

　　腳印的作文 2

　　成長路上的每一個腳印，都是生命給予你的珍貴禮物。——題記

　　我是一個膽小的人，不愿離家。

　　二零一四年春天，我懷著極其忐忑的心情，來到了山青世界參加軍訓。

　　山林環繞，樹木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍，云彩幻夢般地裝點著整個天際。我的心緊繃，感覺好像被禁錮了一般。我堅信，無論我預想到軍訓有多么痛苦，都遠不及事實的十分之一。

　　當我同其他人一樣站在教官面前時，只見他的臉上寫滿了嚴肅，眼神惡狠狠地盯著每個人。我不由得打了個顫栗。

　　正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿了淚水。

　　夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發抖，走廊上似乎不時傳來詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。

　　就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過去。雖然教官評價說進步很大，我照樣心虛得忐忑不已。

　　二零一六年夏天，我再次提著行李，來到了少年軍校軍訓基地。這一次，還是五天。

　　我忍住了要掉下的淚。

　　晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿夜空，那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中，變幻莫測。

　　不知怎的，五天似乎很快。

　　這兩個地方，也并沒有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的表現，也從懦弱慢慢變好。

　　后來，我要去寄宿中學讀書來。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時，我又想起了那些軍訓的`日子。我才發現，那些走過去了的腳印，并沒有消失，都慢慢沉淀下來，又在某一個瞬間鼓勵了我。

　　不怕。深吸一口氣，走向新起點吧。

　　幸運的是，同學們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。

　　軍訓的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅持到底。

　　后來，有了歡聲笑語，有成長的嶄新足跡留在了新校園里。

　　從那以后，我的校園生活流光溢彩。

　　腳印的作文 3

　　在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個個成長的腳印。

　　——題記

　　每個人的成長都是獨特的，都有屬于自己的腳印。

　　盛夏，驕陽似火，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。天是湛藍深遠的，太陽像火球般的炙烤著大地。

　　我和父親打乒乓球，隨著時鐘分分秒秒的走著，我和父親的比分拉鋸越來越大。眼看我就要輸了，此刻我眉頭鎖緊，張開兩腿，右手握球拍，左手拋球，攻、拉、彈、跳這些動作，來了個大力扣殺，“嗖，嗖—”父親連續失誤兩球。麥粒大的汗珠順著額頭劃過父親漲紅的臉頰，兩道濃眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡過一樣。

　　父親抿嘴笑著說：“比分快追上我了。”“唉”我喘了口粗氣，“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說過的：“人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲履起。”雖然最后我輸給了父親，但我從中我學到了勇敢不言敗的品質。

　　一次次的磨難，在我的成長中留下一個個不服輸的腳印。

　　成長的道路上，我們每天要面對著費解的`數學題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。

　　一次次的磨難，在我的成長中留下一個個不服輸的腳印。

　　成長的道路上，我們每天要面對著費解的數學題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。

　　在酸甜苦辣的腳印中，我們跌跌撞撞成長。

　　生活給予你的那些磨難都是最好的禮物，成長的路上留下串串如繁星點點似的腳印。

　　腳印的作文 4

　　走在綠蔭遮蔽的小路上，幾只不知名的小鳥兒在樹梢停留。“為我歌唱如何，美麗的小鳥”他們開心的鳴叫起來。自然的歌聲，讓我心中有了無限的漣漪……

　　每個人的生命都在一天天的走過，身后留下一串思索的腳印。白天思索，夜里也思索，可是我們仍然不懂許多事情，就像白天不懂夜的黑。我寫下了我的迷茫，希望聰明人能告訴我答案。

　　我不懂為什么一些人對另一些人懷著無法化解的刻骨仇恨，非要斬盡殺絕而后快，只是因為那些人的膚色血統與他們的不同？我不懂這些東西會怎樣地影響人的認知程度，是不是“優秀”的人往往缺少良知和同情，慈悲和憐憫。

　　我不懂為什么有些人如此珍惜自己，永遠不肯付出任何一點無代價的幫助，可能他們不知道每個人都在為許多別的人——無論是認識的還是不認識的。

　　高樓越來越多，空間越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。

　　不經意間，考試正慢慢成為一種習慣，播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　一想到分數，腦中第一個想到的竟是友情，巴金老人一直以來都很感激朋友之間的那份友情。

　　青春是我們的籌碼，分數是我們的`命根。打斷美好夢境的是考卷，傷心，興奮都在其間。

　　陽光，是七彩的。有了陽光，生命才富有色彩。在我的生命中，雖有畏縮和退卻，徘徊與進擊。但是有快樂。

　　總有屬于自己的圖騰，總有屬于自己的可能，總有屬于自己的方向。最沉重的負擔也是一種生活中最為充實的象征。

　　腳印的作文 5

　　春天來臨了，可是合肥的天氣還是那么陰冷，冬天賴著遲遲不走。我不斷地尋找著春天，終于，從公園里找到了春的腳印。

　　我先在公園的桃樹上發現了春的痕跡。桃樹的枝子上長出幾片紅色的`嫩葉，還打著卷，沒有展開呢。幾朵火紅的桃花張開了笑臉，一朵朵爭奇斗艷。

　　我又在柳枝上發現了春的痕跡。柳樹枝條上長出了鵝黃色的嫩葉，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，像是披上了一層半透明的薄紗。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，詩中描述的就是這樣的美麗景色吧。

　　春天還在花圃里。長著刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些快要綻放了。還有太陽花，開得很茂盛，色彩斑斕，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃，多美麗呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，我最喜歡那個大鵬展翅了。瞧！一只高大的大鵬鳥展開雙翅，準備向藍天飛去，雄赳赳氣昂昂的，就如一個保家衛國的戰士，真威風啊！

　　忽然，我瞧見噴水池四周的草坪上停著無數只蝴蝶。夷？現在怎么有蝴蝶了呢？我很奇怪。走近一看，原來是五顏六色的蝴蝶花，有紫的、紅的、黃的。春風一吹，它們就搖擺著，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。

　　腳印的作文 6

　　在我的生活中，有一個美好的家庭，有辛勤勞動的母親和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。

　　從小，母親不僅讓我努力學習，還讓我練琴。

　　在小學的六年時光，有快樂，又勞累，每當在表彰大會上，老師給我頒獎，心里美滋滋的，那就是我的進步，我在學習的過程當中，我進步了，已經發了三個獎狀，而且這三個獎狀都是優秀隊員，這些獎狀都含著心酸苦辣。

　　在練琴的時光，從初級到九級，而且每次的.考級，都過關了，都發了榮譽證書，一直不停地練呀練，一直練完為止。

　　在初中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當中，我吸取的教訓和錯誤，我開始努力學習，結果，我的愿望實現了，我前進了五名，但是我的政治是班上的倒數的第二名，老師讓家長給我頒獎，心里高興極了！

　　在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。

　　在期末考試的倒計時，只剩兩天的復習時間，努力學習，要考出一個好成績，哪怕前進兩、三名也好，加油吧！

　　腳印的作文 7

　　剛開學的時候學校沒有食堂，只好自己帶飯。我的飯是媽媽做的。每天，我的食物都像“美食展”一樣豐富，總是吸引著同學們羨慕的目光。

　　有一次，第四節下課，我像往常一樣打開飯盒，尋找“新世界”。但是，讓我印象深刻的只有幾片綠葉和兩兩頓飯。突然，我的.臉開始發燙，同學們羨慕的目光一下子變成了一個大大的問號。我氣呼呼地沖出教室，把食物倒掉。

　　“蛋蛋。"“蛋蛋。"。我抬頭一看，原來是我媽。但我不能快樂，我的心靈還在憤怒。

　　我拿過飯盒，打開了。里面全是美味的菜肴！我的心猛地一抖：原來我媽對自己這么苛刻節儉！她給了我她的心！但是我就是。突然，一股暖流——不，它燒遍了全身。為什么我平時不去想媽媽的苦心？哪怕是幾片青菜，都飽含著她的良苦用心。

　　我看著媽媽。這時候我才發現，她的身上全是雪，幾乎是一個雪人。她的頭發看起來也更灰白了。“媽媽，你。"

　　“沒事，我只是來的有點早。為了不打擾你，我在外面等了一會兒。"

　　說著，我媽拿著我的空飯盒就走了。她的背影越來越遠，漸漸消失，只留下一排腳印——。我覺得這些腳印是踩在我心上的。我真的太。

　　腳印的作文 8

　　在大森林里一個寂靜的晚上，下著傾盆大雨。動物們紛紛回到自己溫暖的家，躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。

　　第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的氣味，一絲陽光從窗外灑在了屋子里。機靈的小猴子在樹上跳來跳去，看到草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動物都叫了出來，動物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來沒見過這種腳印。膽小的小豬說：“可能是怪物的腳印，怪物回來抓我們的！” 老黃牛搖了搖頭說：“世上哪有什么怪物呀！”動物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒有出來了。見多識廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的和什么也沒發生一樣悠閑自在的吃著草。

　　在深夜里面老黃牛在大樹邊看著腳印，突然有兩個黑色的`身影出來在草地上挖開土里面有兩個大鍋，里面有很多吃的。老黃牛看到兩個黑影走了，老黃牛土挖開，高興的滿意回去了。第三天老牛對大家說：“腳印田鼠的！”大家大吃一驚！兩只田鼠走了出來說：“我們在草地下藏吃的，不想讓別人發覺所以……”大家一聽原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。

　　大家了解了，一會看到一些事要留心觀察，不要妄下結論！

　　腳印的作文 9

　　在幾個星期前，學校的樓梯上忽然有了黃腳印和藍腳印。當時，我很不理解，后來老師講了之后，我才明白，黃腳印和藍腳印是為了讓我們知道上下樓梯時，要靠右走。

　　記得在四年級的時候，我那時是班長。每次升旗儀式回教室的時候，樓梯上擠滿了人。我都不知道怎樣走了，而且還有一個大班牌需要我拿。當我走上樓梯的時候，好幾次都要被擠下去似的.。近期都在放“踩踏”事件。盡管老師也都提醒過，但是上下樓梯時還是那么亂。當時的我真擔心自己啊！

　　現在樓梯上有了這些腳印，人人都遵守“上下樓梯靠右走”的規則。每一次當我走到前，看到這些腳印，仿佛它們在笑著對我說：“姐姐，上下樓梯要右走哦！”我就會情不自禁的向右走。不止我一個人這樣，全校師生都被腳印所感染。每當走到樓梯前，要想上樓梯或下樓梯都靠右走。自從有了這些腳印，人們在走樓梯時，不會再像以前那樣，沒有秩序。大家都自覺遵守“上下樓梯靠右走”的規則。從此以后，人們在走樓梯時的情景，也成了校園一道靚麗的風景線。而我也不用再擔心自己的安全了。

　　黃腳印，藍腳印——上下樓梯靠右走。雖然只是那么一個腳印，用處卻不小。

　　上下樓梯靠右走，今天你做到了嗎？

　　腳印的作文 10

　　在我的生活中，有一個美好的家庭，有辛勤勞動的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。

　　從小，媽媽不僅讓我努力學習，還讓我練琴。

　　在小學的六年時光，有快樂，又勞累，每當在表彰大會上，老師給我頒獎，心里美滋滋的.，那就是我的進步，我在學習的過程當中，我進步了，已經發了三個獎狀，而且這三個獎狀都是優秀隊員，這些獎狀都含著心酸苦辣。

　　在練琴的時光，從初級到九級，而且每次的考級，都過關了，都發了榮譽證書，一直不停地練呀練，一直練完為止。

　　在初中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當中，我吸取的教訓和錯誤，我開始努力學習，結果，我的愿望實現了，我前進了五名，但是我的政治是班上的倒數的第二名，老師讓家長給我頒獎，心里開心極了！

　　在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。

　　在期末考試的倒計時，只剩兩天的復習時間，努力學習，要考出一個好成績，哪怕前進兩、三名也好，加油吧！

　　腳印的作文 11

　　我在路邊等車，當然等車時很漫長的，于是我把注意力放到了周圍的人身上。忽然有一個戴著眼鏡像大學生的人進入了我的視線。美中不足的就是他的鞋帶松散了，拖出很長。他也發現了，正左顧右盼地尋找系鞋帶的.地方。正巧他的身邊有一把長椅，他一只腳抬起，登在椅子上，像一副武松打虎的樣子。系好鞋帶后，他便瀟灑地一轉身，走了，于是長椅上留下了一只碩大的腳印。一個剛從超市里走出來的小姑娘身穿白色連衣裙，她坐在了長椅上，當他發現那腳印粘在了她潔白的裙子上時，氣憤地說到：“討厭的腳印”。

　　這番情景讓我想起了一件往事：有一次，我姑父來我家做客，那天正好下雨，道路泥濘。叔叔進了門，趕緊脫了鞋，赤腳在地板上走，說：“我的鞋臟了，踩上去有腳印，那多討厭啊！”下午，我們和叔叔一起去海邊玩。我們在沙灘上漫步，沙灘上留下了我們的足跡。而我深情地看著那些腳印，它們是多美麗啊！

　　同樣是腳印，踩在不同的地方，有截然不同的影響。讓我們愛護公物，在心中留下高尚的腳印，在地上留下文明的腳印。

　　腳印的作文 12

　　對待成功，每人都有不同的做法。

　　一位美國的小伙子中學畢業以后，立志做一名優秀的商人，后來，他考入了麻省理工學院，但是他并沒有直接去讀貿易專業，而是選擇了功課中最普通最基礎的專業機械。這招棋很妙，因為做貿易必須具備一定專業知識。

　　大學畢業后，這位小伙子沒有馬上投入商海，而是開始攻讀芝加哥大學為期三年的經濟學碩士學位。

　　幾年下來，他已經完成了做商人所需的知識積累。出人意料的是，獲得碩士學位后，他還是沒有從事商業活動，而是考了公務員，去政府部門工作。他深知，經商必須具有很強的交際能力，當公務員可以培養自己精明老練的素質。

　　在政府部門工作了五年后，他辭職下海經商，成績斐然。又過了兩年，他開辦了拉福商貿公司。二十年后，拉福公司的`資產已從當年的二十萬美元，發展到兩億美元，這位小伙子就是美國的知名企業家比爾·拉福。

　　我們應該向比爾·拉福學習，對自己不抱不切實際的幻想，而是一步一個腳印，不停息地前進，為自己的成功砍荊棘、劈頑石、架橋梁、修道路。有了這樣的奮斗過程，就能一步一步的走向成功！

　　腳印的作文 13

　　我愛我的學校，它環境幽雅，景色迷人。我更愛校園那四季長青，永不言敗的綠。校園里充滿著生機，百花盛開，爭艷斗麗，樹木茂盛，草挺著身子布滿校園的每一塊角落。遠遠望去真像一塊綠色的大絨毯，陽光透過茂盛的.樹葉，輕風一吹，青霧繚繞。

　　可是在這美麗景秀的校園，一些同學為了抄近路，就在校園草坪的一角踩了過去。這樣腳印一天比一天多，終有一天這里出現了一條小路。美麗的鮮花像斗敗的公雞，耷拉著腦袋；嫩綠的小草被糟踏地東倒西歪，急忙發出呼救的信號。

　　“我們把草坪邊上圍一圈籬笆吧！”一個同學說。

　　“好呀！”大家齊聲回答。

　　一個同學說：“那竹片怎么辦呢？”

　　“我家有！”另一個同學說。

　　“我爺爺家有！”我說。

　　于是，我來到了爺爺家，爺爺把竹片放在板車上，運到了學校。

　　“怎么扎籬笆？”一個人說。

　　“我們請戴著紅袖套的爺爺幫忙吧！”

　　“好！”

　　我們扎好籬笆，把花草周圍圍了起來，我們又做了一個“愛護花木”的標語牌。草坪終于變回原樣了，校園回復了往日的風采，它們的綠更加堅強，更加富有實際意義了。

　　我愛我的校園！

　　腳印的作文 14

　　魯迅說過"什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的"

　　風風雨雨，我已走過15個春秋，已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，有在黑暗中看到了一絲亮光，有看到暴風雨后的絢麗彩虹。

　　驀然回首，用心思索著流逝的'歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足印......

　　從小時候，第一次獲得征文比賽三等獎。

　　第一次獲得二胡考級證書。

　　第一次獲得"小小書法家"的稱號。

　　第一次獲得"小畫家"的榮譽。

　　第一次獲得"英語小能手"的徽章。

　　第一次很多很多，每一個美好的第一次都會話成一朵朵美麗的花朵，在成長路上，芳香四溢。

　　15歲，一個對未來充滿好奇與幻想的年齡，未來對于我們來說，不知怎樣。但美好的未來肯定需要我們，一步一步往前走，一步一步地走著，在這條路上留下一串串成長的腳印。

　　腳印的作文 15

　　雙腳擺脫了無奈的羈絆，在歷史的天空中留下了的腳印

　　——題記

　　“昂天大笑出門去，誰有我風光？”身為浪漫主義的詩人，白發三千丈，腳踏獨舟出門去。在被流放時，他那威武不屈的腳印走遍了大地，他那膾炙人口的詩篇讓人嘆為觀止，這詩啊﹗他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長河中留下了浪漫的腳印。

　　“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。”當寫出這首詩時，劉禹錫已從人生的春天走秋天，可他那一身報國，雖死猶生的`豪情并未在秋天中凋零，怎樣的精神？劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上，以其堅韌對抗著對他不公正的待遇，當他又回長安時，已在歷史上留下頑強的腳印。

　　杜甫，衰弱的老頭，但讓人一味的思念，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”他對報有的信心，它是現實主義詩人，他用他悲涼的筆調描寫著唐朝的興與衰，他在歷史上留下了希望的腳印。

　　“落紅無情物，化作春泥更護花”。龔自珍，腐朽的清，他辭官離京，為追求理想、信念，甘愿奉獻。他在歷史上留下了追求的腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂？的豪邁印跡。

　　歷史上的偉人，都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想社會怎樣發展，都永遠抹殺不了的腳印，讓人敬佩的腳印。

　　腳印的作文 16

　　我想，腳印是對那些負重的人來說的吧，如果不是，為什么我找不到我的腳印？

　　或許，能留下腳印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，為什么我找不到我孩童時的腳印？

　　一直都認為腳印不過是一個很快就消失的印痕，看到大雪中為我們的光明而留下腳印的電工們，我知道，我錯了。他們的腳印會永遠印在那里，他們的腳印永遠不會消失。在大雪中，他們堅定地守衛在自己的崗位上，留下一個又一個的腳印，深的淺的，那么清晰，即使太陽也不能將他們的腳印抹去。

　　看著天，我想，為什么太陽就是不肯露出臉來，撫摸一下他們留下的腳印？

　　或許，能留下腳印的人都很努力吧，如果不是，為什么我看到朋友們留下的腳印，卻看不到我的？

　　看著他們奮斗而留下的腳印，不會消失的.腳印，我迷茫，我找不到方向，為什么我就是留不下我的腳印？

　　我想，不是我的腳印留不下，是上蒼讓我繼續前進的動力，我想，等我的腳印留下的那一刻，我也會和那些奮斗的電工們一樣有成就感吧。

　　腳印的作文 17

　　一眨眼的工夫，一學期就這么過去了。回頭望望，艱辛的學習留下了八只腳印。

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。在第一只腳印上，我懂得了讀課外書的重要性滿足了我這只喜歡“啃書”的“書蟲”。

　　從今夜白，月是故鄉明。在第二只腳印上，我體會到了穩重人物思念家鄉的感情，也仿佛看到了游子歸鄉的'喜悅之情。

　　在生活中，我們常常會讀到說明性文章。在第三只腳印上，我認識了說明文。它讓我開闊了眼界、增長了知識。有這樣一本書：人人都創作它，但永遠也編不完，這本書的名字叫“生活”。在第四只腳印上，我從作者的生活中領悟到了做人的道理。

　　父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是嚴格的要求。在第六只腳印上，我感受到了天下父母深深的愛子之心。

　　我們不會忘記，在中國近代史上，曾經有過一個百年的噩夢。在第七只腳印上，“不忘國恥，振興中華”這句話牢牢地烙在我的心中。

　　毛澤東是我國最偉大的領袖。在第八只腳印上，我感觸到了毛主席常人的情感，超人的胸懷；體會到了毛主席的藝術品格和高昂氣概。

　　我小心地將這八只腳印輕輕抹去，朝著驕陽奔去——我要在新的小道上，留下更多的腳印！

　　腳印的作文 18

　　每當回首走過的路，總會有一段在心里久久不能忘懷的經歷，那便是童年。

　　童年的腳印落在鄉間的小道上，生長在麥香的泥土里，開花在大樹的濃蔭下，結果在溫暖的和風中。腳印里裹著兒時的快樂，那是無憂無慮、自由自在的……

　　兒時，姥姥總會領著我們到田間幫大人務農，對于我們來說那便是快樂、幸福的。火辣辣的.太陽毫不留情地烘烤著大地，我們會頑皮地戴上草帽，學著大人的樣子，疲憊地躺在樹下的綠蔭地上，吃著、說著、笑著……

　　黃昏，涼風把太陽吹到地平線上，太陽不再那么神氣了，而是變得溫柔起來。我們吹著風、唱著歌，被吹羞的夕陽照紅了臉。在回家的路上有一座彎而小的橋，記得橋邊有一棵長歪的柳樹，好像很喜歡水，將自己的頭發垂入水中。太陽有些迫不及待，只剩下半邊臉了，我們加快了腳步。

　　童年的腳印，不穩卻那么美，不多卻那么快樂，不齊卻那么難忘。再一次回首，那如光似水的童年已經過去了，生活仍在繼續，人總要邁著腳步前進，我要把腳步變得更穩、更多、更齊！

　　腳印的作文 19

　　腳印，是記錄人生和歷史的工具，能夠反映出原來的痛苦、艱辛、高興、激動等各種心情，能記錄你去過的各種景點和重要的事情。

　　記得小時候，由于媽媽和爸爸工作很忙，都是姥姥牽著我的手，帶我去上幼兒園，每天如此，不管是怎樣的天氣，姥姥依然在為我付出著。幼兒園的經歷讓我懂得了家人對家人的那種溫情與關心。到了小學，爸爸更辛苦的'為我付出著，每天接送我，為我做出香噴噴的飯菜。不知到了中學，會有多少人為了我而付出著，老師、家長、親人都在忙碌中為我帶來溫暖，這就是腳印，能記錄人生的工具，能記錄我從小到大的經歷，能記錄為我付出的人。

　　在小學四年級，河南省鄭州市降臨了一場40年不遇的大雪，下午學校被禁課，我和我的好朋友無家可去，就幫起學校老師清理學校路邊的雪和冰，一直干了一個多小時，校長走了過來，表揚了我們，雖然我們感覺到很冷，但我們的心卻被溫暖了。

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風風雨雨。

　　腳印的作文 20

　　沙灘上留下了一串小小的腳印，海浪吐著白沫，無情地撲打著沙灘，將那淺淺的凹窩抹去。

　　我站在小梅沙的海邊，望著沙灘上戲嬉海水的人們，想起了第一次來小梅沙的情景。那是幾年前的一個暑假，也是在這兒----被細浪溫柔舔著的沙灘上，一個陌生青年突然向我發問：安安穩穩地呆著不是挺好嗎？為什么要不停地奔走呢？當時我想：為了理想您注定要跋涉，因為追求本身就是一種神圣，不用問從哪里來，究竟能獲得什么。

　　小梅沙的海灘似乎有些平靜，藍藍的海面上不時有幾只帆船駛過，藍天上掛著幾朵飄浮的白云。我抬起頭仰望像大海一樣湛藍的天空，望著像浪花一樣潔白的'云朵，我不由自主進入沉思：出身貧寒，從一個放牛娃，帶著一身土氣蹣跚著沾滿黃泥的雙腳，闖入神圣三尺講臺，去追求一個夢，經歷坎坷嘗遍心酸苦澀，在挫折、憂傷、喜悅和掌聲中成長，為沒有辜負養育自己的這片土地和人民而倍感欣慰。

　　“浪來了，快跑！”這時，又一陣驚叫聲夾雜著海浪聲從遠處傳來，打斷了我的思緒……

　　我也赤著腳走在松軟的沙灘上，讓海水悄悄地將我的腳印蕩平。