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一種眼神作文

時間:2025-04-11 00:55:01 好文 我要投稿
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一種眼神作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的一種眼神作文,歡迎閱讀與收藏。

一種眼神作文

一種眼神作文1

  寒假里的一天,我和奶奶來到漢壽縣城。中午逛步行街,滿眼的時尚,一街的風情,讓我這個從鄉下來的女孩子目不暇接。我們興致勃勃地走進一家“紅蜻蜓”鞋店,店面裝潢非常氣派,水磨地板能照出人影。各式各樣的鞋讓我眼花繚亂。柜臺前一雙紅色的長筒女靴讓我眼前一亮:頭層牛皮鞋頭,高級仿真皮靴筒,內里短毛絨設計,靴口處金屬搭扣,側面絲帶蝴蝶結,優雅中散發著不羈;鞋幫上鑲嵌時尚水鉆,優雅的光澤散發出自我而卓越的時尚姿態。

  太好看了!我口中癡癡念著。足足端詳這雙鞋三分鐘之后,我這才想起它是否合我的腳。小心翼翼地試穿了一下,沮喪地發覺有點小。那一刻,我的心都差點兒碎了。摩挲著手中的鞋,我終究是舍不得放下,于是拿著這雙鞋向售貨員走去。售貨員見我們過來,一臉的春花燦爛。

  “阿姨,這鞋有再大點的'嗎?”我試探地問,生怕嚇到她。

  “小妹子,別急。我去給找找。”售貨員說完忙不迭地在貨架下翻起來。

  這時,奶奶在一旁忍不住插了一句:“不知道要多少錢?還不知道錢帶夠了沒有!”

  奶奶的話還未落音,我看到售貨員眼睛里的光頓時暗淡下來,她停止了手中的動作,鄙夷地吔斜我們一眼,冷冷地說:“對不起,沒有了。”

  售貨員冷冷的眼神里透著審視與陰寒,我狂熱的心一下子涼了半截。想不到在這位阿姨漂亮熱情的外表下面,藏著的是一顆如此勢利而世故的心。

  這樣,我們一天的開心就在這兒被終結,從這個店里出來,我們什么心情也沒有了,最終兩手空空地悻悻而回。

一種眼神作文2

  當我不夠努力的時候,有一種眼神,能讓我變得堅強自信,勇往直前。

  ——題記

  升入七年級,我就對初中生活充滿了好奇,同時也對我的未來充滿了許多幻想。我開始努力的學習,努力的拼搏,不能再像小學時的那樣寬松,,那么的無憂無慮。

  我開始認真的上課,記住老師說的每一句話,每一個公式,就像一株枯干的小草,想把大地的水分吸干。仔細做好每一個筆記,認真聽懂每一個內容,,每一個知識點。也開始去認真完成每一科的作業,直到最后,我拿到了我想要的成績,成為父母,老師的驕傲。

  一個寒假漸漸過去了,我認識的朋友也多了起來,也不像剛來時的`那么內向,就開始瘋玩起來。課上的說笑和課下的打鬧讓我變得貪玩起來,也并不像上學期那樣積極,努力。穩固的成績也動搖起來。

  直到有一天,劉老師來找我。問了我最近的學習情況,我記得很深刻,劉老師對我說,老師們看的并不是我們的學習成績,而是一種良好的學習品質和一種堅持不懈的學習態度。我低著頭,不敢看老師的眼睛,但是我可以在內心清楚的感覺到,劉老師的眼淚正在眼眶里流淌著,也可以感受得到她眼中的失望與期待。我慢慢的抬頭望著老師的眼睛,似乎有一種堅韌力量在鼓勵著我,你一定可以做到!

  我回去想了很久,很久…..

  到了今天,我一定要交一份滿意的答卷,回報老師和同學們對我那么多天的良苦用心,回報你們對我默默無私的奉獻和這么多天對我無時無刻的陪伴。

  一種眼神,

  可以使我變得堅強;

  另一種眼神,

  告訴我一定要自強。

一種眼神作文3

  “到了!眿寢屨f道。我正開門準備下車,媽媽又對我說:“加油,好好看,要細心一點,媽媽相信你可以的。”平時聽起來有些厭煩的話,現在卻絲毫不覺得。媽媽眼里流露出一種叫做期待的眼神。我跟老媽說了聲再見,便走了。

  我踏進校門,小跑著走進學校。教師里傳來了同學們復習的聲音,老師也來得非常的早。我坐下來,抽出資料快速的復習著?纯寸,時間緊迫。“叮鈴鈴”鈴聲響了,老師緊張的站起來,看著我們說:“細心什么的我也就不說了,大家要學會靈活運用,為自己的小學畫上一個圓滿的句號,加油!睆睦蠋煹难劬铮以俅慰吹搅四欠N期待的眼神。

  同學們各就各位,互相加油,鼓勵著。這幾天過去后,我們也就要分別了,要開始自己新的生活!凹佑停@最后一天,我們一定可以漂亮的結束它!薄笆前,一定可以的!蔽夜首鬏p松的說,但是還是掩蓋不了心中的緊張。我拿起文具,向外考場走去,我看到了同學們互相流露出的`期待的眼神。

  開始考試了,教室里只剩下“唰唰”的寫字聲和監考老師的腳步聲。我被一道題目難住了,有點頭疼,在草稿紙上緊張的劃著,但想起朋友的加油聲,老師和媽媽期待的眼神,我有鼓起勁來,理清頭緒,讓大腦繼續轉動起來。

  考試結束了,小學結束了。這六年里,我們在許多人期待的目光中前進著,也在期待的目光中開始了新的起點。如今,我已經初二了,我感激那些為我加油,期待著我的人們,因為他們讓我有了勇氣,去面對一切難題,無論是生活上的,還是學習上的。我也同樣期待著他們,能夠用他們的努力,來換取與努力同等分的成功。

一種眼神作文4

  大家都說,母愛是細膩、偉大、無微不至的。但以前,因為媽媽總是在我遇到困難、尋求幫助時“袖手旁觀”,頂多只是稍微點撥我一兩句,便再也不愿湊近了。因此我總是一味地埋怨她,認為她不愛我。但現在,我清楚地知道了,有一種愛就叫作信任的眼神。

  那一次,我去公園練習“游龍板”。那時我的技術還不夠嫻熟,剛起步時需要大人扶。于是,我大聲地呼喊著坐在遠處的媽媽,希望她能來幫助我。站起身的她似乎遲疑了一下,不知想到了什么,又再次坐下了。我以為她沒聽見,又喊了一遍,沒想到她依舊“巋然不動”,只是將希望的目光投向了我。我可算是明白了,她又要來慣用的那套“伎倆”—袖手旁觀了。我不禁有些惱火:“你親兒子有困難還不來幫?你安的什么心?”但我也無可奈何,只得賭氣似的在游龍板上不停地重復著“上去”、“摔下”、“再上去”、“再摔下”這兩個單調無趣的動作。“你不是要我摔嗎?我就摔給你看!”我賭氣地想。

  突然,坐在遠處的媽媽似乎看不下去了,便起身朝我走來。是不是要來扶我?我心里頓時燃起了一絲希望之火!澳銊幼麇e了,應該這樣,這樣……”交代完這些,她又默默地走到了一旁。我頓時像被人潑了一盆冷水,從頭冷到腳——失望透了。但失望的同時,我驚奇地發現—哦!應該這樣滑!我猛然間悟出,通過剛才的方法與練習,我也能勉勉強強、歪歪扭扭地滑上一段了!太棒了!我成功啦!我將欣喜若狂的目光投向了媽媽,她也將贊許、信任的.目光投向了我。雖然目光是無聲無味的,但我卻如吃了蜜糖一樣甜喲!

  是啊!有一種愛,就躲藏在你遇到困難時,媽媽那希望的目光中,就躲藏在那一兩個指引的手勢、信任的眼神中……

一種眼神作文5

  我們現在的生活是多么美好,可是,有些地方的孩子連最基本的讀書也奢望不到。

  在四川的一個小山村里,有一群孩子在一個用樹枝搭成的小屋子里讀書,那一支支短小的鉛筆和已經拿不住的橡皮,還有那已經沒有一絲空隙的計算本中,無一不觸動我的心靈。簡陋的'教室、殘破的桌椅和教室前樹枝上的銅鈴,都讓我感覺到我是如此的幸福。我擁有一切你們擁有和無法擁有的東西,可我卻不能擁有你們的那種眼神,那種渴望,期待,鍥而不舍的眼神。

  而有些更可憐的孩子,可能連學也不能上,無法進入校園,無法看見那冉冉升起的紅旗,你們心里總相信有一天自己也能上學的,放心吧,你們的期待不會沒有結果,因為世上有很多有愛心的人。

  我以前聽過一個故事說:有個女孩叫小燈,她爸爸媽媽都死了,她只能靠賣報紙生活,每天早上她很早就起來,拿著一疊過期的報紙坐在馬路邊,用稚嫩的聲音喊著:“賣報紙啦!賣報紙啦!”可路邊的人都只給她一個嫌棄的眼神,沒有一個人去買她的報紙,她的眼里都是期待的眼神,可似乎沒有人看的見她的期待,她想哭,可是哭不出了,因為她相信世界上一定會有好人的。

  如果上天能給我三個愿望,我愿意把其中的一個愿望給你們,讓你們能上學,F在,我們的生活是多么美好,那種眼神我們不會擁有,因為我們期待的東西都能擁有,所以我們要幫助那些貧困地區的孩子們讀書,讓他們像我們一樣的幸福。

  這種眼神,包含著孩子們爭取讀書的勇氣,包含了孩子們無限的渴望,可世上有幾個人能讀懂這個眼神,你能嗎?這種眼神叫做期待。

一種眼神作文6

  一晃進入初中已經一年多了,開學,面對新的環境,新的面貌,我感到無所適從。不過,老師您卻一直關注著我。

  有時候,我考試沒考好,或者哪里犯了錯誤,您總會找我談話,您那和藹的聲音,告訴我您在關注著我,期待我能成為尖子生。使我的心里總是暖暖的,因為您一直在關注著我。

  上了初中后,所學的課也變多了地理、物理、歷史、政治、生物、語文、數學、英語……每一門課都有一疊一疊的作業,我感覺時間好緊張,覺得時間總是那么不夠用,但是您告訴我們只要抓緊每一分每一秒,把握好時間就一定能完成作業,還會多點時間呢,然后再利用好這最后的一點點時間,做做課外的作業,這樣就能更加增加遇到也的題目的類型,如果考試考到就不會怕了。面對一份份飄舞而下的試卷,我不再退縮;手捧一本本厚厚的作業,我不再疲憊;因為您一直在關注、期待著我。

  有時候,您雖然在批評我,但是我覺得,您是在刺激,從而鼓勵我要做的更好……

  初一的.時候,我在宿舍里熄燈后還會講話,對這件事,您批評了我,那時您的眼睛好像有了一絲失望,但是,我不想讓您的眼睛里有這種感情,我不想辜負您對我的期待,所以,我就想改掉著壞習慣,開始可能還會憋不住講話,不過,現在,我想,您的眼神中的這種感情應該已經沒有了吧。

  不久前,你找我談了話,你說您非常希望我能成為尖子生中的一個,還說了我一直不能進入尖子生行列的原因,因為我不會利用好剩余的時間,如果我抓緊了時間,我就一定能變的更好。我覺得很有道理,所以,我決定要認真學習,不辜負您對我的期待。

  于老師,謝謝您。

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