我是小小朗讀者作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我是小小朗讀者作文，歡迎大家分享。

我是小小朗讀者作文1

　　4月23日是世界讀書日。在這個特殊的的日子里，我來到新華書店，為“朗讀者”活動做準備。

　　在展臺前，我細細打量著面前的一排名家讀本。《老舍讀本》?我拿起來翻了翻，卻找不到自己想要的精彩。《巴金讀本》?掃視目錄，我喜歡的那篇卻不符合主題。我又把目光投向《茅盾讀本》。

　　打開書，我迅速找到了一篇文章——《天窗》。帶著好奇，我選定了這篇名為《天窗》的散文，一眼掃去，簡明而大氣的內容深深吸引了我。在心中默讀了幾遍，我已經有了幾分把握。看了一會兒，便有些心不在焉。

　　輕輕的朗讀聲讓我感到不那么自在了。環顧四周，一絲羞愧涌上心頭。大家準備得多認真!我怎么能落后呢?我又拿起讀本，細細閱讀，在書上那一個個漢字中，品出作者的感情。再看著有些緊張的父母，我又低下頭，讓自己更加投入。

　　前兩位選手很快就讀完了。我的耳邊響起了那熟悉又親切的女聲：“有請下一位小小朗讀者!”我早已胸有成竹，一聲“話筒太高了!”讓現場的氣氛一下子活躍起來。隨后，我聲情并茂的.朗讀把大家帶入一種獨特又神秘的境界。駕輕就熟地完成了朗讀，我看到了爸爸媽媽贊賞的目光。

　　“書籍是人類進步的階梯。”這句話或許是一條顛撲不破的真理。這本《茅盾讀本》讓我在朗讀方面登上了另一個平臺。我又翻開這本書，在簡明文字的背后，體會那些語句的深刻道理。

　　走出書店，我把今天收獲的書帶回了家。在這個世界讀書日，讓我們細細品味閱讀的樂趣。讓我們一起，做個小小朗讀者吧!

　　詩歌朗誦會。

　　我和班上的幾個同學選上了詩歌朗誦會的小演員,真幸運呀!

　　以前這兩個星期,我們每天兩次排練,中午困難班,連星期六都不放過。每天都到六點才放我們走，回到家，還有回家作業在等著我。老師一遍遍的重復，一次次的指導，才把我們的朗誦水平提高了許多。老師和爸爸媽媽都期待著我們的表演。

　　終于到了這一天了!

　　這天早上六點多，天才蒙蒙亮，就有許多同學在健身房里集中了。大家換好了服裝，在老師的幫助下化好了妝，女生們個個化得美若天仙，像童話中美麗的小公主。男生則完全相反，一直在后面躲躲閃閃，企圖躲避，張聰都不敢化呢!

　　到七點半了，我們做著公共汽車準備到杭州劇院去。透過車窗，我看見了小雨珠也跟隨著我們一路，大概它也想到現場去做客吧!終于到了，我們在門前看見了一條大紅橫幅“中華行詩歌朗誦會”。我們走過紅地毯，進入大門，到后臺進行緊張的準備工作。而我則抽空伸長了脖子，尋找媽媽和咱們的四(1)班的影子，可是毫無結果。

　　演出開始了。第一篇章是《三字經》，一群穿著大紅衣服的可愛的小娃娃，在搖頭晃腦地表演自己剛學的三字經呢!終于到了第二篇章——《壯美山河》了。我們陸續登上了臺，場下黑沉沉的，看不出哪是我們班，哪是媽媽了。只聽音樂一響，主持人串詞說完，我們就緊接著開始朗誦，讀到一半兒，不知哪來的調皮的泡泡，圍繞著我們輕舞飛揚，為我們的演出增加了光彩;一會兒現場又煙霧彌漫，好像我們正站在泰山頂上臨風吟誦，觀眾們也隨著朗誦聲陶醉其中……

　　朗誦會最后拉下了帷幕，但是永遠忘不了的，是觀眾給我們熱烈的掌聲，是“臺上三分鐘，臺下十年功”的切身體會!

我是小小朗讀者作文2

　　我有許多本領：繪畫、唱歌、書法和運動……在這里面，我最喜歡唱歌了。

　　我從小就喜歡唱歌，常常跟著電視里，手機里的音樂哼唱。一年級的時候，媽媽幫我在少年宮報了名，學習唱歌，哪怕刮風下雨，我都會去少年宮上課，從不間斷。家里、學校只要有我的地方就有我清脆歌聲，經過長久的練習，我進步了，同學們給了我一個外號“小百靈”。

　　記得今年暑假，媽媽幫我報了名參加歌唱比賽。我來到小小演唱會的等待區，我邊聽邊看邊等待，小演員們自信大方歌聲嘹亮，一點都不緊張。輪到我上臺了，我的心“怦怦”地跳個不停。我突然聽到臺下傳來“寶貝，寶貝，加油哦”！是媽媽的聲音。我清了清嗓子，然后勇敢走向歌臺，聽著人們熱情的掌聲，我默默地對自己說：“不要害怕，你是最棒的'！”我冷靜地說：“我要給大家演唱一首歌，它叫《希望之歌》。”我唱了起來，美妙而婉轉的歌聲在空中回蕩，因為有了媽媽的陪伴，有了熱情觀眾的鼓勵，我忽然一點都不緊張了。

　　宣布比賽結果了，本來已漸漸平靜的心又跳到了嗓子眼，我得了第一名！我高興得跳了起來。

　　怎么樣？這就是我，一個活潑可愛的我，一個熱愛歌唱的我。來，請為我豎起大拇指吧！讓我帶著你們的鼓勵，踏上人生旅途，唱響希望之歌，我們的未來會更美好！

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