我是朗讀者作文實用【6篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我是朗讀者作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我是朗讀者作文 篇1

　　時光不老，我們不散。

　　——題記

　　你好似陰霾中的一束陽光，猶如大海中的一只白帆，更像煙雨中曼妙的舞者……初見你，便怦然心動。與你的故事，溫柔了歲月，驚艷了時光。而我，就是那守護回憶的朗讀者。

　　一見如故

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當眾多學長學姐在為離別而黯然神傷時，我認識了你。華美璀璨的閃光燈下，你身著一襲煙碧色的'窄袖襦裙，長發如墨，正撫弄一把古琴，輕吟著這首驪歌，告訴著我們又是一年畢業季。

　　歲月靜好，我們的邂逅就此開始。認識你的那天，天氣很好，人很多，很熱鬧。在我眼里，你仿佛是古畫中走出的仙女。“北方有佳人，絕世而獨立。”一見面，我們就成了好朋友。

　　相知相惜

　　午后的暖陽斜照入教室，在那個靠窗的座位上，你輕輕翻動著書本，細致地圈點勾畫著，恬靜溫雅正如你的性格。

　　課間，我們手拉手一起去洗手間；體育測試，我們相互鼓勵，為彼此加油吶喊；晚自習結束后，我們一起去超市，買各種小零食一起分享……校園的每個角落，都有我們形影不離的足跡。與你在一起的時光，美好而短暫。

　　我們曾在星空下，對著城市最大的一棵榕樹許下愿望；曾在自己參演的話劇結束后，留下約定；曾在夏季的午后“離家出走”……和你一起度過的時光，很快樂，它將永遠被回憶珍藏。

　　我是朗讀者作文 篇2

　　在一段漫長的時光里，你都是我心中又敬又畏的存在。我習慣了您的嚴厲，習慣了您的不茍言笑，也習慣了您對我的放養。

　　那個晚上的雨下得轟轟烈烈，“隆隆”雷聲擊中了大家心底最不安的地方。頓時，教室炸開了鍋，大家紛紛找督修老師借手機打電話，我也不例外。

　　我撥出了爸爸的電話。在等待的過程中，我不安地搓手背，害怕電話接通了卻是一句冰冷的拒絕。在一陣嘈雜的忙音過后，電話終于接通了。我小心翼翼地道出了我的請求。爸爸思量了片刻后，淡淡地說了句：“好”。

　　我的憂慮那一刻頓時煙消云散。我甚至還有些許想要歡呼雀躍的意味。

　　鬧鐘上的指針終于指到了九點十分。同學們都像剛出籠的鳥兒一般，興致沖沖地往外走。我往門外探了探，這雨勢愈發得大了起來。我沒有帶傘，于是我尋了一個有傘的同學，一塊兒結伴往校門口走去。

　　當我們嬉笑著往校門口走去時，一道熟悉又嚴厲的聲音響徹在我的耳畔。咦，是我聽錯了嗎？我不是叫爸爸在后度等我嗎？此時，一道熟悉的身影闖入我的視線，很快證實了我的'猜想。

　　雨中的爸爸像一個超人般降臨了。他的到來解決了我的燃眉之急，我正愁和同學們在校門口分手后怎么走。爸爸看見我，大步流星地走了過來。我的心田此刻有一股暖流緩緩涌上。這個時候的爸爸不像平時那般嚴肅，他攬著我的肩，對我噓寒問暖。

　　就是這么一個個簡單的舉動，讓我化身為一個朗讀者，解讀著爸爸的肢體語言背后隱藏的愛。細心的我發現，爸爸把傘微微地歪向了我這邊，似乎不著痕跡。頃刻間，我覺得這歪過來的不僅僅是傘，還是爸爸十四年來對我不曾言說的愛。看著那只握著傘柄的大手，回眸我一眼望見了他眼底的斑斑血絲，從中我還讀出了爸爸辛苦支撐起這個家的無怨無悔。可這份陪伴了我14年的愛，我竟然發現得如此后知后覺。

　　終于讀懂了父親，雖然有些晚。

　　我望著爸爸，忍不住大聲對他說：“我愛你，爸爸……”

　　此后，我愿意繼續做這份感情的朗讀者。從此，在每一天，每個日日夜夜，“我愛你”成了我們父女心中心照不宣的秘密。

　　我是朗讀者作文 篇3

　　看一場姹紫嫣紅的春光，讀一卷賞心悅目的詩詞，行走在盛世的你我，可愿做個朗讀者，做個古今過客？

　　——題記

　　書頁輕卷，流轉著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過往人心。

　　李白詩云：“今人不見古時月，今月曾經照古人。”蘇子曾說：“但愿人長久千里共嬋娟。”不知那遙掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約？緩緩開口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關于那輪滿月的一點思緒。

　　“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”歷史的血雨腥風沒有消沉了他的心，雨中拾撿起的仍是那惶惶歲月里？的背影。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”不由自主地開口，便想到了他，想到了這闕詞，辛棄疾不也愿做閑云野鶴，在淙淙潺潺的光陰里，與草木隨遇而安？

　　讀“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個洗盡鉛華的女子，看塵土飛揚，聽草木呼吸，愿清風簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長水遠。可曾想？李清照想要的幸福和安穩，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨自踏秋風古道，碎了滿地的`記憶。

　　讀到“面朝大海，春暖花開”，心中泛過一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么？你說，明天…明天…可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫？煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開。

　　在古人的詩韻間流淌，在今人的追尋里回轉，我愿用一首詩換一壺佳釀，用一闕詞換一盞香茗。我是朗讀者，我淡品唐詩的風雅，靜守宋詞的清韻，于月下輕捻古人的思緒…

　　我是朗讀者作文 篇4

　　4月23日是世界讀書日。在這個特殊的的日子里，我來到新華書店，為“朗讀者”活動做準備。

　　在展臺前，我細細打量著面前的一排名家讀本。《老舍讀本》？我拿起來翻了翻，卻找不到自己想要的精彩。《巴金讀本》？掃視目錄，我喜歡的.那篇卻不符合主題。我又把目光投向《茅盾讀本》。

　　打開書，我迅速找到了一篇文章——《天窗》。帶著好奇，我選定了這篇名為《天窗》的散文，一眼掃去，簡明而大氣的內容深深吸引了我。在心中默讀了幾遍，我已經有了幾分把握。看了一會兒，便有些心不在焉。

　　輕輕的朗讀聲讓我感到不那么自在了。環顧四周，一絲羞愧涌上心頭。大家準備得多認真！我怎么能落后呢？我又拿起讀本，細細閱讀，在書上那一個個漢字中，品出作者的感情。再看著有些緊張的父母，我又低下頭，讓自己更加投入。

　　前兩位選手很快就讀完了。我的耳邊響起了那熟悉又親切的女聲：“有請下一位小小朗讀者！”我早已胸有成竹，一聲“話筒太高了！”讓現場的氣氛一下子活躍起來。隨后，我聲情并茂的朗讀把大家帶入一種獨特又神秘的境界。駕輕就熟地完成了朗讀，我看到了爸爸媽媽贊賞的目光。

　　“書籍是人類進步的階梯。”這句話或許是一條顛撲不破的真理。這本《茅盾讀本》讓我在朗讀方面登上了另一個平臺。我又翻開這本書，在簡明文字的背后，體會那些語句的深刻道理。

　　走出書店，我把今天收獲的書帶回了家。在這個世界讀書日，讓我們細細品味閱讀的樂趣。讓我們一起，做個小小朗讀者吧！

　　我是朗讀者作文 篇5

　　我很喜歡著名主持人董卿主持的《我是朗讀者》和《中國詩詞大會》兩檔節目，曾期盼著，有機會自己也可以成為一名真真正正的朗讀者，為大家朗讀經典文學作品。

　　而就在今天，我的“小愿望”竟然成真了！

　　上午第二節課，是一節語文公開課。這節課要以“朗讀者”的方式和名師李老師一起上課。以有關著名作家高爾基所寫的自傳體小說——《童年》為主要內容的，我想，機會終于來了，說不定可以當上“朗讀者”呢！

　　前一天，我欣喜若狂的.買回《童年》這本書，仔細撕開包裝，認真閱讀起來。翻開第一頁，就被一大段的環境描寫深深的吸引了。通過作者幼年喪父，來襯托自己的不幸遭遇和悲慘身世。我一口氣讀完了前三章的內容，認真揣摩著每一個細節，對自己要準備朗讀的片段也胸有成竹。暗自想：爭取在課堂上一展風采。

　　開始上課了，老師先選了幾位同學進行朗讀，有的讀的讀書心得；有的選讀美妙絕倫的片段。老師最后一個選定了我，我帶著激動的心情走上講臺，準確簡潔的回答了老師的提問：“你的童年和阿廖沙的童年相比，哪一個好？你以后是怎么做的？”

　　而后，我深吸一口氣，開始朗讀了：“老師、同學們大家好！我是朗讀者杜明駿，現在，由我為大家朗讀《童年》一書。”朗讀時，我努力做到吐字清晰、字正腔圓、聲情并茂，仿佛自己也在船艙里，和阿廖沙一起經歷喜怒哀樂。朗讀結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，老師和同學們紛紛向我投來贊許的目光。

　　今天，我有了不同的體驗，為自己成為“朗讀者”而興奮，這對于我成為一名真正的朗讀者，又更近了一步！

　　我是朗讀者作文 篇6

　　我有許多本領：繪畫、唱歌、書法和運動……在這里面，我最喜歡唱歌了。

　　我從小就喜歡唱歌，常常跟著電視里，手機里的音樂哼唱。一年級的時候，媽媽幫我在少年宮報了名，學習唱歌，哪怕刮風下雨，我都會去少年宮上課，從不間斷。家里、學校只要有我的地方就有我清脆歌聲，經過長久的練習，我進步了，同學們給了我一個外號“小百靈”。

　　記得今年暑假，媽媽幫我報了名參加歌唱比賽。我來到小小演唱會的等待區，我邊聽邊看邊等待，小演員們自信大方歌聲嘹亮，一點都不緊張。輪到我上臺了，我的心“怦怦”地跳個不停。我突然聽到臺下傳來“寶貝，寶貝，加油哦”！是媽媽的`聲音。我清了清嗓子，然后勇敢走向歌臺，聽著人們熱情的掌聲，我默默地對自己說：“不要害怕，你是最棒的！”我冷靜地說：“我要給大家演唱一首歌，它叫《希望之歌》。”我唱了起來，美妙而婉轉的歌聲在空中回蕩，因為有了媽媽的陪伴，有了熱情觀眾的鼓勵，我忽然一點都不緊張了。

　　宣布比賽結果了，本來已漸漸平靜的心又跳到了嗓子眼，我得了第一名！我高興得跳了起來。

　　怎么樣？這就是我，一個活潑可愛的我，一個熱愛歌唱的我。來，請為我豎起大拇指吧！讓我帶著你們的鼓勵，踏上人生旅途，唱響希望之歌，我們的未來會更美好！