情意綿綿作文（精選16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的情意綿綿作文，歡迎大家分享。

　　情意綿綿作文 1

　　情，一個簡單的單音符，卻蘊藏著強大的力量，它總是在我們寒冷時，給予我們溫暖。

　　——題記

　　親情

　　我們相遇在一個雪花紛飛的季節里，我來到這個世界第一眼看到的是你微笑的臉頰，在往后的日子里，你總是對我無微不至的照顧。記得一次，我生病了，你很著急的把我背到醫院，后來，我的病好了，你卻病了。

　　看著你蒼白的躺在病床上，我驚訝的發現，我的母親呀，何時你光滑的皮膚竟有了一道道皺紋了？又是怎樣的辛勞將你細嫩的.雙手變得如此粗糙不堪？哦！我想起來了，是那些臟衣服，那一碗碗美味的菜肴，那一杯杯早上的熱牛奶，那一份為了供我讀書的工作……

　　親情像一眼弘泉，只要流進了你的心間，就是一輩子的暖。

　　友情

　　朋友，是可以陪我展翅高飛的大雁，無論刮風下雨，還是晴空萬里，都會與我共進退；它又像一塊大陸，讓我可以找到回家的方向，孤獨時，陪伴我；哭泣時，安慰我；開心時，陪我笑；難過時，陪我哭；在全世界都不信任我時，她選擇信任我，在所有人都欺負我、討厭我時，也只有她保護我，珍惜我。

　　我的朋友，遇你如遇知音，終成莫逆，困惑之時，指點迷津，漂泊無依時，安放靈魂，靜謐之夜，暖人心脾，何時何地，我都愿與你相伴！

　　師情

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是你呀，你就像一個園丁，培育著我們這些祖國之花，為了不讓我們這些小幼苗長偏，你嘔心嚦血。你像一棵老芭蕉，保護著我們這些小芭蕉，你一直奉行著“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”的教師準則。他教給我們知識和做人的道理，讓我們成為國家的棟梁之才。

　　看！當我們都進入夢鄉后，是誰還在臺燈下批改作業？哦，原來是老師，老師寫字的沙沙聲傳得很遠恨遠，枸成了一篇和諧的樂章，顯得格外動聽……

　　情意，就像一片浩渺無邊的大海，而我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海上漂泊，卻也讀不盡它的博大與深沉。

　　情意綿綿作文 2

　　都說夏天熱情，秋天涼爽，冬天嚴寒，而最深入人心的，莫過于這溫暖的春天。我感受著這春天的氣息，竊喜地聆聽著大自然的聲音。

　　和熙的春風吹拂著大地，濕潤的春雨，使大自然的芬芳快速地席卷著沒個角落，悄悄地。驚奇地綻放著。

　　梨樹說：“啊！多希望洗去昨日的冬裝，換上輕盈的春紗呀！”

　　桃樹扭一扭身，撇了撇梨樹說：“如果我穿上艷麗的桃色紗裙，那才叫漂亮！你可別羨慕哦！可惜我這么潔凈，要是春雨不來怎么辦呀？”

　　就在這大自然的呼喚聲中，春雨如期而至。

　　小雨，細如針尖，串如珍珠，悄悄降落。梨樹，桃樹歡呼著，伸展手臂，將春雨熱情地擁抱。柳樹將頭從翠綠的柳枝中鉆出來，高興地迎著跑向春雨中，吐中嫩綠的舌。風娃娃調皮的把地上的灰塵揚起來，灑在雨中，還將雨絲吹到樹上，吹到草地上，也吹到了我的臉上，我欣喜的伸出手來，摸我的臉頰，咦？臉上的.灰不見了！

　　蒙蒙的雨水過后，大地也感染了春雨的溫潤，散發著清香的氣息。我走上了雨后的林間小路，和梨樹、桃樹爭相呼吸新鮮空氣，心情格外舒暢。我不經意間抬起頭，遙遙一看，前面一片綠油油的。那不甘寂寞的小樹，小草鉆出地面，挺直了腰桿，用他們那獨有的綠色，迎接著春天的使者。而桃樹，梨樹，穿上艷麗的紗裙，熱情地迎接著溫潤的春雨，感謝春雨帶來了美麗的春天。

　　春雨，可以改善我的心境，讓我不要為不快樂的事情而心煩，不要為某些事而擔心，因為每一個春天，都有一場溫潤如玉的春雨，都代表著一個新的開始。

　　一年四季，有著各種各樣的雨。但是，我唯一喜歡的是那場情意綿綿的春雨……

　　情意綿綿作文 3

　　告別了夏的炎熱，迎來了秋的涼爽。走在充滿清香的小路上，下著朦朧的細雨，此刻的我微微傾斜著雨傘，細小的雨點如同柳絮拂面一般。屋檐下，泥土里，小溪中，小花旁，發出“滴答滴答”的聲音，仿佛在舉行一場盛大的音樂晚會。雨，停了。在那些我不知道名字的平凡小花中，白色的花瓣上留著許多大小的、晶瑩的露珠，遠遠地望去，仿佛有一種圣潔的感覺。淺黃色的花蕊，散發出淡淡的幽香，沁人心脾。

　　靜靜地坐在樹下，用雙手接那一片飄落的黃葉，忽而發現它的紋理那樣清晰，每一片樹葉的紋理都不一樣，讓我聯想到——生命。生命的奧秘顯然恰恰是最容易忽視的。霎時，我想到了我非常熱愛的作家——叢維熙。雖然他不出名，也沒有令人驚嘆的成績，他很平凡，就像那些平凡的小花一樣，但是他的文字卻深深打動了我的心弦，這已經足夠了。人生如同一絲游云，一片落葉。云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋時，才有了特殊的音韻。

　　在宋朝范仲淹的詩中的秋景也別有一番風味。“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”一高一低，一仰一俯，展現了際天極地的蒼茫秋景，高天厚地之間的'濃郁秋色和綿邈秋波，構成一副色彩斑斕的圖畫。

　　待到極致時，它們便與母體告別。

　　樹若有知，是傷感的。果實若有情，也是戀棧的。我們就像母親用盡全部的精力，孕育出的果實，待到長大，成熟了，就告別大樹，墜離母樹。在秋季爛漫時，我們告別母親，來到巴川，遇見更好的自己;在每次分離時都帶有離別的傷感中，還蘊藏著再一次聚會的希望;再一次輪回、生長、萌芽。

　　人生短促，一生有多少秋季，人們才會更加珍惜生命。在巴川，情意綿綿的濃濃秋意，珍惜只有一次的青春，留意生命中最美好的事物，以不負來去匆匆的人生。

　　情意綿綿作文 4

　　一記大力扣殺之后，全場沸騰。這一刻，屬于林丹！這個6年前就站上世界排名第一位的福建小伙，胸前第一次掛上了奧運會羽毛球男單的金牌。坐擁愛情、恩情、友情、親情和豪情，他，終于在北京得償所愿！

　　愛情：女友助陣

　　看臺一角，謝杏芳手托下巴，望眼欲穿。兩人賽前相約，同以奧運金牌來作為結婚的見證。只可惜，前一天謝杏芳出師不利，女單決賽中惜敗師姐張寧。一同登頂的計劃，看來是落空了。

　　“大家都希望我們能雙雙拿到金牌，這個壓力太大。昨天她拿到銀牌之后，我就想一起拿兩塊銀牌也不錯。”林丹賽后透露，女友的“失手”反而讓自己卸掉了包袱，輕裝上陣。

　　贏球之后，林丹一個飛吻拋向看臺，那是獻給謝杏芳的。面對記者，他還不忘為女友說話：“其實她能堅持到現在也不容易，她的體能和身體并不比張寧好，不管她是否要退役，我都尊重她的決定。”

　　親情：父母支持

　　林丹還沒有出生時，父親林建斌便決定給他取一個字為名：丹。一來，這個字男孩女孩都可用。二來，丹者，紅也。“萬綠叢中一點紅”，父親希望借此期冀這孩子將來能夠出類拔萃。

　　5歲的小林丹顯露出羽毛球天賦之后，父母便傾其所有支持兒子打球，其中的酸甜苦辣，外人恐怕難以體味。小時候林丹在福州訓練，遠離老家龍巖，林媽媽隔三岔五就跑去看他。

　　看到林丹終于拿到奧運冠軍，林媽媽早已淚眼婆娑。“2004年在雅典被淘汰之后，你們不知道他有多傷心。這4年，他的壓力太大了，他太不容易了。”其實，冠軍的父母，又怎會容易？

　　恩情：老帥提攜

　　決戰開始，氣氛窒息，老帥湯仙虎卻氣定神閑。坐在林丹背后，他如定海神針。

　　66歲的老帥，本早已過退休年齡，早幾年卻從印尼回到祖國。他最擅長的是“點石成金”——2000年，他指導的吉新鵬，“意外”地搶走悉尼男單冠軍；經歷雅典的男單失利之后，2007年作為中國羽毛球隊專家組成員，他的重中之重就是男單組，尤其側重林丹的訓練。

　　這一次，已逾耳順之年的湯帥又成功了。賽后，林丹第一時間與湯仙虎相擁，然后又畢恭畢敬地鞠了一躬。那份感謝，全在不言中。

　　友情：隊友相約

　　在羽毛球隊，林丹和鮑春來是一對好兄弟。每次參加大賽，兩個帥小伙既是最大的對手，又是最好的朋友。

　　2004年，年輕氣盛的林丹在雅典奧運首輪即遭淘汰，那幾晚，他輾轉反側，難以入眠。同屋的鮑春來隨后也早早出局，兩個年輕人晚上躺在床上，躲在被窩里互發短信，度過了難熬的.一段時光。

　　這一次，鮑春來本有希望打進決賽，卻在1/4決賽被淘汰，夢想破碎。為了安慰兄弟，賽前林丹豪爽地說：“看我拿到金牌為你報仇！”鮑春來回了一句：“那我請你好好吃頓大餐！”

　　豪情：胸章指引

　　細心的人會發現，昨晚林丹的胸前，多了一枚胸章，那是毛主席紀念章。2005年，羽毛球隊去韶山瞻仰毛主席像。“到了山下李導跟我們說，誰最先跑上去，誰就最有誠意，結果我和陳金是最快的。”他說，“我挺崇拜毛主席。”

　　至于把胸章別在胸前，則是“偷師”當年的奧運冠軍孔令輝。“2000年悉尼奧運會我記得孔令輝在打瓦爾德內爾時，也別了這樣一枚徽章。希望有了它，我打球的時候能有更多的豪情。”林丹做到了。北京奧運會的男單賽場，他5次出戰，送給5個對手的都是2比0。

　　情意綿綿作文 5

　　金秋十月，又到碩果累累的秋季，再回老家，又見棗樹，老家的棗樹不像桃園梨園似的，專門圍個柵欄建個園伺候著，它們大多生長在田壟地頭，院角巷頭，下雨了它們就享受水的滋潤，陽光普照時他們就享受光的撫摸，四季之風吹過，它們又在風中一點一點地成長，有大自然的眷顧時它們就享受這難得的幸福，大自然忘掉它時，它依然在風霜雨雪中磨練著堅強。老家的人們更是懶得管它，即使這樣，棗樹依舊長過了屋頂，長出了墻頭，果實依舊如約而至，香甜依然，毫不吝嗇地回饋著人們。

　　金秋十月，棗樹迎來了它一年中最熱鬧的日子打棗季，說是打棗，也不過是用手或樹枝搖晃著枝條，使棗掉落下來，撲簌簌的`滿地落棗甚是喜人。而自己掉到地上的棗十有八九是熟爛了或被蟲子吃了。家鄉的棗大部分都自己來吃，少部分吃不完的不得已才拿出去賣。

　　老家的棗和新疆的棗大不相同，老家的棗皮厚，棗核大，而新疆的棗核又小又細，以至于每每吃新疆棗都怕一不小心，棗核卡嗓子眼兒，老家的棗可沒這憂慮，別看肉少，卻十分香甜可口。老家的棗摘下來后用手或布擦洗兩下就可以直接生吃，別覺著不衛生，棗上一點兒農藥都沒有，只有上頭飄了一層灰塵。如果吃著哪筐里的棗長了蟲子，那這棵樹的棗就比別的甜，連蟲子都趕緊來分享了。新鮮的棗洗洗放鍋里蒸一蒸吃，別有一番風味，如果生吃是脆甜，那蒸過的棗就是軟甜，手蹭一蹭棗皮子就裂開了，味道酸酸甜甜，剛出鍋時就著饅頭當“菜”吃，等涼了隨手拿來做零嘴，簡直是童年不可或缺的小零食。

　　脆甜的鮮棗可要趕緊去吃，不然就會變壞了。為了長期保存，人們也可以把棗晾在自家院子里或房頂上，等著水分蒸發后儲存起來，這樣一年四季都有棗吃了。煮米湯時放幾個棗，棗就變成了糯甜香，米湯也散發出了陣陣棗香。過年蒸窩窩頭饅頭，少不了在上面放一兩個棗，一出爐，面粉香和棗香便撲鼻而來，讓你不由得陶醉在棗香彌漫中。

　　老家的棗正如老家的人，樸實憨厚，雖默默無聞但無私付出，不求回報。求學在外，回家益少，一到秋季便想起家鄉的棗香綿綿。

　　情意綿綿作文 6

　　高飄的風箏掙脫不了細長的絲線。風箏和線，總是存在著一種微妙的關系當中，愛與被愛，就仿佛是風箏與線。人們看著高高在上的風箏，卻不曾想過那絲絲繩線，那“瘦弱”的絲線，包容著，愛護著那美麗的風箏……

　　風箏在剛剛被編織好的時候，總喜歡和線玩耍，線默默無聞的愛護著風箏，遷就著風箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風箏很快樂，很滿足。風箏在線的愛護下，飛的越來越高，似乎這一小片天空，已經容不下風箏這充滿好奇的心。

　　線被越拉越長，而風箏越飛越高，風箏盡力想掙脫線的牽絆，它追求著自己的自由，不想被線牽絆，不想被線束縛，線默默忍受著風箏的不滿，當線的一頭終于被耗盡，它依舊努力讓風箏在空中展現，在風中翱翔。

　　終有一天，線無力再讓風箏飛得更高，風箏絕情的斷了那牽絆它的絲線，獨自在空中飛舞著離去，線默默的看著，卻也沒有挽留，風箏何曾想過，線沒了風箏，又該怎樣活下去呢？線只能暗自苦笑，它期望著，能看到風箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點期望，也終究留給了風箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風箏而活呢？

　　風箏洋洋得意，它終于擺脫了線的束縛，終于有了屬于自己的自由，它漫無目的的在空中飛舞，終究，多情的風停了下來，風箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當時沒有執意離開線，現在又何嘗落得如此下場。它躺在冰冷的地上，思念著線，那個寧靜，充滿庇護的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？

　　當風箏拖著傷痕累累的.身子艱難移回線的身旁，線已陷入“垂死掙扎”之中，線老了，再也無法把風箏送到那湛藍的天空。線很高興，終于又見到了那日日思念的風箏，風箏見到那已有些枯黃的線，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終于意識到，風箏走后，線是怎樣度過了這難熬的日子。

　　線終究還是默默的離開了，風箏也被重新安到了另一條線身上，而這絲線，卻沒有向以前的絲線那樣的保護自己，它更加懊悔了，卻也無力回天。風箏漸漸學會了長大，不再妄想離開絲線，只是，每當飄上那湛藍的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線……

　　我們與父母之間，就宛如風箏與線，我們圖著一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過，父母為我們做的，太多太多……

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，我們終究離不開父母，而父母也離不開我們，多一分為他們著想的心，生活就變得愈加美麗。

　　高飄的風箏掙脫不了細長的絲線，細長的絲線離不開高飄的風箏，這愛與被愛的情感，永不停歇……

　　情意綿綿作文 7

　　“情”有親情、愛情、友情和恩情；“意”有心意、意志和情意。生活中有情有意，只要你留心去觀察去留心，你會發現自己身處在一個愛的環境里。大自然中動物與動物植物與植物的情意讓人悄然落淚，老師與學生的情意是刻骨銘心的，朋友同學之間的情意是互相幫助，而孩子與父母的情意是動人心弦，就算在不同的城市，深圳市、喀什市和塔縣三地人民也能同享一片藍天，共創美好家園。

　　歲月如歌，剎那間就離小學畢業不遠了，一個人的時候時兒會發呆，腦海里會想起一年級剛入學時老師給我們的第一個微笑，第一聲問候。老師教我們的時間不過短短幾年，然而這短短幾年對我們的教育我一輩子也會銘記在心。我曾記得老師批改作業時那認真專注的表情，我曾記得老師那沾滿血絲的雙眼出現在教室門口，我曾記得老師看到我們朗朗讀書時露出欣慰的笑臉，我的老師是一位嚴謹的師者，也是一位值得尊敬的長輩。老師是一盞指路的明燈，能讓我們這一群對任何事物都迷茫的羔羊認識了世界，讓我們懂得人世間的道理。老師，您的情意我怎么能夠忘懷？

　　除了我們的老師，我們身邊也有兩位隨時叮囑我們的父母。他們生我養我還要照顧我，對于他們的恩情，我們一生也無法回報。爸爸媽媽如此勞累的工作的原因是什么？還不是為了讓我們有更好的學習環境。我曾記得父親每次辛勤工作回來那雙沾滿泡沫的'手，我曾記得母親頭上新增的白發，我曾記得他們看到我糟糕的學習單時緊皺眉頭的神情。白發是把雙刃刀，每當看到父母頭上多增一根白發，就如同一吧小刀在我心頭劃上一道傷痕。爸媽，您們的情意我怎么能夠忘懷？

　　友誼，是人生最珍貴的感情之一。多年前，英國《泰晤士報》出了一個題目。公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？很多人從地理位置上找答案，結果都落選了。只有一個答案獲獎，那就是：一個好朋友。有一個好友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會說此路太短。然而，橫跨深圳市、喀什市和塔縣三地路程也只不過是一顆心的距離。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。我曾記得有一位偉人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。

　　我曾記得深圳市、喀什市和塔縣是三個不同的城市，中間總會隔著一段路程，可每當想到喀什市和塔縣的人民，心中就覺得他們就在我身邊的那種親切感，因為距離就在我們的心中，我曾記得我有過想擁有一片天的夢想，那一片天其實并不需要太過于明艷，有時需要一些煩惱的云彩和傷心的雨滴，可即使這樣也能打開夢想的風帆去遠航，去乘風破浪，那一片天叫“友誼”，是深圳市、喀什市和塔縣三地人民所共同創造的。小時候，總希望看到外面的世界，看到深圳以外城市的天，總以為只要我努力、盡力，總有一天，我也會看見外面的世界，于是，這便成了我精神上的唯一寄托，它成為我靈魂最深處的東西。

　　親情、愛情、友情，深圳、喀什、塔縣，這一切的一切只不過是為了讓深圳市、喀什市和塔縣三地人民相識、相遇、相知。深圳喀什塔縣，同享一片藍天，大人小孩老人，共創美好家園。

　　情意綿綿作文 8

　　我是一片溫暖的葉子，我是一片幸福的葉子，我是你漂泊的綠葉。而你，就是我幸福生命的根系。我招搖在春天里，也必將感激于你的懷中……

　　——題記

　　曾讀過紀伯倫的一句話：人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。每每想到這句話，心中的感慨便油然而生：母親是我的土，我的地，我生命的`母體。媽媽對我的愛是嚴厲的，但更是溫暖的。

　　媽媽把她一切的期望寄托在我身上，希望我能有優異的成績，希望我能夠出人頭地。可我太過任性，總是讓她失望，一次又一次，直到……

　　“媽，這次考試成績出來了，我又倒退了”。我把試卷遞給媽。“可我已經很盡力了，對不起！”然而出乎我的意料。我看到她的眼神中流露出一絲的失望，但僅是一抹暗淡的眼神隨即消失了，取而代之的是充滿期待、充滿自信的光芒。她把卷子放在一邊，拉著我的手說：“女兒啊，干嘛跟我說對不起啊，媽媽知道你很努力了，這些媽媽都是知道的呀。但女兒你要記住，你永遠都是媽的驕傲，不就是一次小測試嗎，不要太在乎了，我相信你一定會做好的！加油哦！”聽到這些，我的眼淚“唰”的流了下來，更多的是慶幸，是感動。我慶幸自己有一個如此愛我，給我指引光明的媽媽；我為媽媽對我無條件的支持而感動。

　　感動之余更包含了自責與悔恨。媽媽如此愛我，如此看重我，而我卻一次一次的給她失望，讓她心痛……一時間所有的懊悔、所有的自責涌上心頭。我撲在媽的懷中任由淚水浸濕她的衣衫……

　　從那以后，我不再怨天尤人，不再放縱自己，也不再把所有不懂的題歸結到任課老師的教學上了。自己為自己制定了學習計劃，懂得與別人交流……漸漸的，我的一切都步入了正軌，我也以驚人的速度沖向年級前五。

　　當我拿到高分的試卷給媽媽看時，我分明的看到了媽媽的眼淚。但是我知道那是幸福的淚水，因為她引以為傲的女兒沒有讓她失望。是的，我不會讓媽媽失望，現在不會，以后更不會……

　　親愛的媽媽，是您給了我鼓勵，讓我擁有了自信。如果我是一枚楓葉該多好，我一定要幸福的躺在您的掌心，告訴你我有多愛你。親愛的媽媽，我是你驕傲的葉子，就讓我縱情的唱吧，用我一生的感激唱：綠葉對根的情意。

　　情意綿綿作文 9

　　綠葉愈長愈青翠，愈長愈蔥蘢。可又有誰會去想埋藏在地下，正四處尋找水源和養料的根呢？

　　自古以來，人們夏天依偎在樹的懷抱里，享受著大樹給予的陰涼，不由感嘆綠葉的無私，用自己小小的身軀遮擋著狠毒的陽光。即使當人們靠在那粗壯的樹干上時，也只會抬頭欣賞那綠油油的葉，從不會低頭瞧瞧那深褐色的根。

　　早晨，我推出我的`自行車，伴隨著朝陽準備去上學，騎出幾步路，發現沒帶胸卡，便猛一回頭，準備上樓去拿。可就在這時，我突然發現母親正站在窗邊，靠在窗框邊微笑著望著我。她見我往回騎，便匆匆跑下樓來，我見她下來也就沒上去。聽著一聲聲沉重而輕脆，快速的步伐，腦海中徘徊著母親那張站在窗邊微笑著的臉龐，我心里有種說不出的滋味。母親喘著粗氣，一邊貪婪地往嘴里吸氣，一邊問我：“怎么啦？”我望著她，遲疑片刻說道：“我……我沒拿學生卡！”只見她二話沒說又匆匆跑上樓去，一邊跑，一邊對我說：“你這孩子，總丟三落四。”我也沒說什么，就想：“我還沒說學生卡在哪，你怎么找的到。”正想著，母親卻已經拿著學生卡下來了。她拿著學生卡在我面前搖了搖，便微笑著幫我戴上，拍拍我的肩，叫我快點，別遲到了。

　　我又騎上自行車，與母親說了聲再見，便急匆匆地走了。風輕輕的吹著，混合著青草的獨特芳香，更重要的是我嗅出了清新的空氣中還隱隱包含著母親那誘人，獨一無二的氣味。當我騎過一段路時，我想，母親一定還在那窗邊望著，等我的背影消失在她眼中，她也一定還會踮起腳尖，伸長脖子，瞇縫著眼，望啊望啊的。

　　當綠葉長在那高高的枝頭，聽著人們一聲聲的贊美時，樹根卻永遠在深深的地底，一邊尋找著能給綠葉更好生命力的養料，一邊透過那土黃的土壤，微笑著看著一片片嶄新嶄新的綠葉茁壯成長。可綠葉是否也會低下頭來望望它的母親，誰也不知道，但根卻永遠不會在乎這一點，因為它只想給綠葉最好的關愛。

　　這一天，我讀懂了綠葉的情意，綠葉對根的情意，那便是努力成長，映著金燦燦的陽光，給根一個最美的微笑，告訴它你成功了，你沒有辜負根對你的愛以及那雙永遠望著你，眼角微微上翹的眼睛。

　　情意綿綿作文 10

　　秋風吹起，帶走了樹枝上的最后一絲眷戀。綠葉被風染黃了，打著圈兒落到地面，它終于找到了最終的歸宿——回到根的身邊。這份綠葉對根的情意，有誰懂?親愛的媽媽，您是根，我是葉，當我可以停下腳步時，我只想呆在您的身邊，永遠，永遠。

　　可以說，我實在媽媽的肩上長大的孩子。小時候，無論去哪，我總是吵著要媽媽背。這時候，媽媽就叫我站在高點的臺階上，而她，就慢慢蹲下，讓我上去。每次我都會毫無預料地跳到媽媽的背上，常常害媽媽差點跌倒，但媽媽每次都只會用很溫柔的語氣說我是“淘氣包”。便背著我回家，出門了。后來，學到的東西漸漸豐富起來，我明白了，那樣做很容易閃到媽媽的腰。此后，我再也不讓媽媽背了，我想，讓媽媽的`背，好好休息。

　　一天，我和媽媽在大伯伯家吃晚飯，那幾天都在下大雨，路邊積了很大一灘水，就像是一條小河，還不斷的冒著氣泡。晚上八點過，向大伯借了一把傘，我和媽媽便回家了。

　　過馬路時，媽媽轉過身，對我說：“積水太深了，媽背你過去。”很久沒讓媽媽背的我一時有點不好意思：“不要，我都那么大了，人家看到會笑的。我自己走就行。”“怕什么，我是你媽，快點!”媽媽的語氣里似乎透著一種難以抗拒的威懾力，我只好乖乖聽話了!

　　我把腦袋輕輕靠在媽媽的肩上。媽媽的肩膀，好溫暖，這是只有媽媽才有的味道，小時候，媽媽不也是這樣背我過馬路嗎?媽媽總是這樣，用不同的方式助我越過重重障礙，為我搭起一座直達對岸的橋梁，媽媽，有您真幸福。

　　回到家，我和媽媽都成了落湯雞，下雨天就是這樣，把人們弄得狼狽不堪。媽媽的情況就更糟了，鞋，襪子全都濕透了，褲子也濕了一大截。我趕緊給媽媽倒來一杯熱水，這是今天的小小回報!媽媽，我希望有一天，我也可以像今天這樣，轉身對您說：“怕什么，我是您女兒。”

　　大大的根養育著小小的葉，這根對綠葉的愛，深沉而無私。而綠葉對根的情意，化作一句句“我愛你”，

　　化作生活中的點點滴滴，送給那偉大的根。媽媽，我好愛你!

　　情意綿綿作文 11

　　六年小學生涯，許多人物使我難以忘懷，有的品德高尚，有的樂于助人。而這二位，就是典型的例子。

　　一位，就是被全班男和生昵稱為“大哥”的裘佳波。他的學習成績十分優異，在班中聲望也高，做的品質更不用說了。理所當然，他不是“大哥”，誰是“大哥”？

　　另一位，是被我們稱為“老二”的趙彬。可能學習成績不如你，班中的聲望也不如你，但就憑他樂于助人這一點，就值得我們尊重。

　　看看他們，一個一副近千度的厚鏡，小小的鼻子，小耳朵上架了副大眼鏡，真懷疑這個小耳朵是否吃消，一頭烏黑的頭發，看上去活像個秀才。其實我也沒說錯，說他是秀才，還真是個秀才。身高一米五，綽號“矮冬瓜”，但是他才不管呢，走自己的路，讓別人去說吧。“濃縮的都是精華”、“不管黑貓還是白貓，捉得住老鼠就是好貓”。“大哥”太“雷”人了。另一個，身高一米六，眼鏡族，大鼻子，大耳朵，帥氣的臉。是班上的體育高手，打籃球時他都是首當其沖，身子一閃一閃的'，給人以一種“幻”的感覺。他跑步也不錯，班中男生比跑步，他第二沒人敢稱第一。可他從來不驕傲。樂于助人更是他的優點，只要你有困難，他都會挺身而出。

　　記得三年級的時候，我發高燒的時候，他們就聯手幫助過我。

　　也是突然間的事。因為上午打球出了很多汗，外套也沒披上，結果在中午的時候就突然……一陣頭暈，差點倒在地上，然后是劇烈的頭痛，在我們的測溫中，我意識到可能是發高燒了。書包在第一時間消失，課桌內的課本也無影無蹤，一雙有力的手扶住了我。“走，去老師辦公室。”第一時間打通了我家長的電話，一會兒，爸爸來接我了，他們扶我下了樓，來到校門口。“以后記得冷了要穿衣服。”“不然，等感覺冷了就來不及了。”“外套呢？”“沒有拿下來嗎？”“我去！我去！”不一會兒，他們就拿來了外套跑了下來。“謝謝你們了……”我哽咽了。“快去醫院吧，拉下的作業我們會幫你記的。”

　　事情已經過去三年多了，也許對你來說這是一件小事，可是在我眼里，這是一種同學間的可貴的友情，正因為如此他們才令我難忘。

　　現在，我們來到了不同的學校，可是不管如何，他們永遠是我的朋友，永遠是我的兄弟！

　　海內存知已，天涯若比鄰！

　　情意綿綿作文 12

　　她早已被我遺忘在那記憶的最深處，直到近日來重讀魯迅先生的書，發現了阿長這個人物，才憶起些有關她的片段，卻還是斷斷續續。

　　打從我出生沒多久，她便伴在我身旁。我不知她叫什么，只記得一直管她叫婆婆。她帶了我五個年頭——直到上了幼兒園。她拉著我外婆的手，微躬著背，用嘶啞的聲音央求留下——哪怕是不要一分工錢。但是她的年事已高，外婆還是把她辭退了。

　　就這么悄沒聲兒地，她消失在我的生命中。因為年紀還小，我的腦中基本沒有什么關于她的回憶。

　　關于她的現狀，我僅從外婆口中得了點：老伴去世了，她一人孤零零住著——這人固執，脾氣躁，子孫都不愿跟她住，她每月還會再來一趟外婆家，拿走些我的.舊衣服。她自己是不可能穿的，僅僅是為分發給那里的一些苦孩子。若是碰巧我在外婆家，我就隨便找個房間把自己藏起來。因為我實在不知道該如何面對這位親近的陌生人……

　　我靜靜地在外婆房間里看書。也許是我太投入或是她的腳步聲真的很輕，直至她走到跟前，我依舊沒有察覺。

　　門把下拉的聲音。我微微皺了眉，我最厭煩不敲門的人了。但是，那聲音戛然而止，門外的人似乎思索了很久，隨后響起一陣僵硬的，極不自然的敲門聲。“進來。”我抬頭，愣了半晌才反應過來。

　　面前的人臉上溝壑交錯，濁黃的眼珠邊是淚。身子佝僂著，一步一踉蹌。我伸手想去扶她，她卻抓住我的雙臂，激動得說不出話。面對她灼熱的目光，我不知該如何回應，便隨便扯了點話問：“您都拉下門把了，怎么不直接進來？”她頓了頓，平復了下心情才說：“我急著想見你，卻又想起你說過進門前要敲門。”十年前的某一天，我大概確實說過這話。那時學著大人的樣子，告訴婆婆進門前得敲門卻不知她一記就是十年。

　　我心底最深處的那份情翻涌著，我感到那種熟悉的親密感遠勝了十年來不曾相見的陌生。

　　她坐在床沿，興奮地給我講述我小時候還在懷里的那些事。而我能做的，則是靜心聆聽那時光的訴說……

　　多少年后，沒有人會憶起她這個孤寡老人。可她無論再怎么微不足道，卻仍舊是我那內心底最深處，憶起便會濕了眼眶的柔情。

　　情意綿綿作文 13

　　有人說，老師是園丁，我們是花朵；有人說，老師是雨露，我們是幼苗；有人說，老師是根，我們是綠葉——園丁和花朵，雨露和幼苗，根和綠葉，充滿了情意。

　　快畢業了，轉眼就要走出校門，然而那些老師們的點點滴滴，又涌現在眼前……

　　纖弱的體型，大大的眼睛，高高的鼻梁，樸實的笑容，小小的臉上掛著一副眼鏡，顯得特別可愛----她就是我們的地理老師。

　　她的課堂幽默、詼諧又富有激情，總是能夠聽到笑聲，她似乎已經成為我們初二年級上課最富有激情的老師，同學們為之傾倒。

　　瞧，又上課了。她微笑著，微笑里卻有著驚人的力量----她大聲地說：“上課！”很多同學受到感染露出跟她一樣的笑容。一堂富有激情，快樂的地理知識之旅就這樣開始了，講到高潮處，她眉飛色舞：有時做鬼臉，有時手舞足蹈，有時聲音高亢，有時聲音又低回婉轉；課堂上有時笑聲不斷，有時又鴉雀無聲。我們注視著她，注視著老師的.一舉一動，仿佛要把她講的每一個字都要記在腦海中。從老師的言語動作里，我們知道她愛我們，愛教育，所以即使是她的懲罰也那樣的別致。課堂又寧靜了，沒有人講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，或許如孫悟空聽菩提祖師講道時不由自主的抓耳撓腮一樣，曹逸涵無緣無故地笑了起來，那笑聲是那樣的放肆……馬老師笑著走過去，一手托腮，一手抱臂，秀眉緊鎖，仿佛自言自語又仿佛和我們商量，說：“擾亂課堂秩序，該怎么懲罰他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手撓起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，邊笑邊喊：“馬老師饒命！”。這時馬老師又提著他的耳朵，說：“看你下次還敢不敢給我搗亂了，太放肆了，給我回答剛才我講了什么？……”頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中……

　　四十五分鐘的課，仿佛只過了十分鐘……

　　這樣的老師還有很多，他們如園丁、雨露和根，然而承受恩澤的我卻不知道怎樣報答他們。

　　寫著寫著，我的耳畔，隱隱約約聽見：“唔……不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶；請你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對根的情意。不要問我，你不要問我到哪里去，我是你的綠葉，我的根在你的土里，這是綠葉對根的情意……

　　情意綿綿作文 14

　　綠葉在枝頭吟唱，譜寫著一曲感恩的樂章。

　　——題記

　　不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華之后都不曾深情的回眸，不是每一朵浮云在目送了清風之后就不再癡情的守望，也不是每一片綠葉在隨著流水飄零到遠方之后就不再將心中對根的愛燃燒。

　　綠葉知道是根給予了它們青春的年華，綠葉知道是根給了它們成長的養分，綠葉知道是根讓它們明白了知恩圖報。所以綠葉等到開放的那天，將最美的花兒回報給根，這就是綠葉對根的感恩。

　　如果說我們是綠葉，那么父母就是根。

　　因為父母，孩子享受到了人間的溫暖；因為父母，孩子知道了人生的美好；因為父母，孩子感受到了無比的快樂！

　　當我們呱呱墜地的時候，聽到的是兩種聲音。一種渾厚，一種輕脆。渾厚的聲音總是充滿著嚴厲，而輕脆的聲音往往能撫慰人心。也許那渾厚的聲音嚴厲了點，但那種聲音，是我們最熟悉的音色。當我們遇到困難的時候，那兩種聲音就如天籟之音，鼓舞人心。

　　在生活中，總有那么四只手臂。兩只健壯，兩只柔美。健壯的手臂總是默默地當你的枕頭，讓你睡好覺；柔美的手臂總是輕輕的`幫你掖好被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，那柔美的手臂可以將你輕輕擁抱。健壯的手臂總是在你傷心落淚時，輕輕地拍了拍你的肩頭；而那柔美的手臂，只是輕輕的將你抱在懷里。從兒時到如今，一直都是這四只像柱子一樣的手臂，撐起家的天空。

　　在我們的世界里，總有那么兩雙眼睛。一雙時常變化，一雙永恒不變。那時常變化的雙眼，在你成功之時，眉開眼笑；在你驕傲之時，上下兩條弧線緊貼在一起。那永恒不變的眼睛，不管怎么樣，都是用溫和的目光看著你。這兩雙眼睛，讓你知道了驕傲的孔雀是飛不高的，只有歷經磨難的雄鷹方能翱翔藍天！

　　父母就如根——心甘情愿地將養分毫無保留地輸送給綠葉，讓它們在枝頭隨風飄舞，享受陽光的撫慰，品味甘霖的滋味。

　　也許它們將襯出花的艷麗，果的馨香。

　　窗外，寒意正濃，一棵棵樹在風中傲然挺立。

　　“不要問我在哪里，我的情都牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你土地……”歌聲在空中回響，譜寫著一曲感恩的樂章。

　　情意綿綿作文 15

　　當沙子地上鋪滿了酒紅色的楓葉時，葉子便不再翠綠，當秋風吹過晚霞時，夕陽映射出平湖的水波。如同一粒石子投入湖心。一只孤雁在雨前的天空中獨自哀鳴。

　　幾只麻雀在地面爭先恐后的捕食著屬于自己的那一份美味，夕陽攜著晚霞裝飾著一天中最后的美麗。漸漸地，沉默于地平線中，那幾只麻雀在食進最后一粒果實后，也漫不經心的飛走了。一色月光從天空的黑幕中灑下，灑在寂靜的小路上，更顯得楚楚動人，更添幾分美麗。

　　遠在異鄉的游子們仰望掛在天空中的那份孤獨，不禁淚水沾滿衣襟，打濕兩腮。回憶起故鄉，將思念編織成銀河，讓黑夜傳遞。

　　游子們渴望著重新回到故鄉，報效祖國，希望能嗅到故土那熟悉的香味，腳踏著故土的一塊土地，感到是那樣親切，那么快樂。二十年轉瞬即逝，當游子們重新回到故鄉時路途不管是多么曲折。蜿蜒。但，還是那么熟悉，坐在梧桐樹下。摸著長了青苔的石椅；看著從未見到過的孩子，回到屬于自己的小屋；品嘗故鄉的茗茶時，感到無比快樂。開心。仰望天空中放飛的蝴蝶風箏。看著折疊的紙飛機扔向天空的那一刻；聽著鄰居的夸獎與贊嘆。與年邁的父母促膝長談的那一瞬，感到無比幸福。溫馨。

　　走在這條曲徑通幽的小路上，嗅著花香。聽小孩唱兒歌，風輕輕的.吹過，幾片楓葉飄落下來，落在了樹根的上面。

　　葉落的深秋，聲聲嘆息，如此憂傷又如此的無奈，就應在這如詩般的絢燦迷離中悄悄放手，如那一片片楓紅的落葉，輕輕一笑纖手細搖。

　　草木蕭瑟于秋風的追逐，紛飛的秋雨帶來冬的訊息，迷離的思緒猶如蒼穹下游移的精靈，憂傷的情懷跳躍著黑色的感嘆號，朦朧而遙遠的美麗卻永遠抓不到。

　　望不見枝頭翻飛的紅葉脫離的痛苦，可曾聽到如蝶般美麗飄舞的短暫時分，從此落泥為土不再有往日的美麗，滴滴淚珠化露為雨紛飛在靜謐的夜空，難以言表內心反反復復的掙扎，風兒輕輕傳送著無奈的嘆息。

　　游子們又在故鄉的小屋里，楓樹下度過了幾天的難忘，到了遠行的日子，走向必經的小路，與親人們揮手告別，耳畔邊又想起唐。趙瑕的《江樓感懷》一詩：獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年……

　　情意綿綿作文 16

　　坐在初中的教室里，面前的作文紙就像銀屏一樣，我的一段小學學習的片段，如同電影情節的一幀幀畫面，清晰地回放在眼前。

　　那是小學畢業復習時的一次模擬考試，擺在我面前的考試卷，是一個又一個鮮紅的叉子。我的'心里說不出的苦痛，腦海里一片茫然。放學了，我不知道是信步到野外去，還是正常回家？

　　就在我邁著沉重的腳步走在路上的時候，我的老班快步走到了我身旁。她看我走路樣子，便問我家里情況。我把爸爸身體不好，媽媽為我和爸爸操心的情況告訴了班主任老師。

　　老師聽了我的訴說，很同情地對我說：“你這是遇到麻煩了，希望不要因為爸媽的事情影響你的學習。”我不好回答老師的話，心想怎么能不受影響呢？

　　老師見我有些痛苦的表情，便親切地給我講了她以前一個的學生勵志學習的故事：

　　“我帶過一個和你一樣大的男生，他和你一樣，也有一個幸福的家庭，父親是警察，母親是公務員，他是班級里面的尖子生。可是，在一次執行任務的過程中，他父親受了重傷，這如同晴天霹靂一樣，望著病床上渾身纏滿紗布的父親，從那刻起，他臉上的笑容消失了，學習成績也是一落千丈。”

　　我聽著聽著，心里便為那個男生著急，就催問老師：“后來他怎樣了？”

　　老師接著說：“我去家訪，和他一起了解了他爸爸受傷的英勇過程，他流著淚拳頭握得緊緊的，我感到了他內心充滿著激動的情緒。”老師感慨地說，“當他內心堅韌起來后，學習成績就像經過寒冬的花蕾一樣迎著春風綻放了。”

　　直到和老師分手，我一直想著心事，什么話也沒說。是的，我也正值寒冬，老師也多么希望我能像那個男生一樣，迎風綻放啊！

　　小學畢業最后一個月，我把書桌放在爸爸的床旁邊，一邊復習，一邊陪伴著爸爸，讓媽媽能夠安心的做事。

　　父親在慢慢康復，我的成績也如同邁臺階一般，步步向上了。

　　現在回想起那一幕幕的情景，我的眼眶濕潤了，手中的筆也不由得在作文紙上激奮起來。

　　老師啊，如果我是一朵迎風怒放的鮮花，那么您就是那吹開鮮花的春風。我永遠也不會忘記您對我那風和日暖的情意！

【情意綿綿作文】相關文章：

我與作文作文01-02

作文03-03

有趣的作文課作文10-15

我的自畫像作文作文02-16

難忘的作文課作文04-06

有趣的作文課作文[集合]01-09

榜樣的作文07-20

初春的作文07-20

甩手的作文07-20