我愛(ài)書(shū)作文（匯編15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我愛(ài)書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)書(shū)作文1
我愛(ài)書(shū)，就像是我愛(ài)我的家人，愛(ài)我的朋友。
從我懂事開(kāi)始，就天天纏著姐姐給我講故事，姐姐天天捧著書(shū)給我講故事，有時(shí)候姐姐不給我講我就哭著吵著不睡覺(jué)。天長(zhǎng)日久我就有了自己去讀書(shū)的想法，姐姐就給我買(mǎi)了幾本小漫畫(huà)書(shū)，當(dāng)姐姐把書(shū)放在我手上的時(shí)候我高興得幾乎要跳起來(lái)了。因?yàn)槲医K于有自己的書(shū)了。自從有了書(shū)，我?guī)缀跽斐磷碓跁?shū)本中，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，甚至忘了自己。
漸漸地我上小學(xué)了，學(xué)校的圖書(shū)館里有許多圖書(shū)，我就挑自己喜歡的書(shū)看，當(dāng)然，童話和神話故事書(shū)自然是我的'最?lèi)?ài)了。有些書(shū)上的字我不認(rèn)識(shí)或不懂什么意思，我就會(huì)尋求不會(huì)說(shuō)話的老師——字典的幫助。就這么又過(guò)了兩三年，我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，什么《西游記》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》等我國(guó)古代名著我都已經(jīng)看過(guò)了。從四年級(jí)開(kāi)始我們的語(yǔ)文老師就開(kāi)始叫我們做讀書(shū)筆記，我摘抄了不少的的妙詞佳句，偶爾也會(huì)寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)心得，記錄下自己從書(shū)中得到的啟發(fā)。自從養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣后，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高了，每次考試30分的作文，我?guī)缀醵寄艿?8分左右。
這就是我的書(shū)，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲野褧?shū)當(dāng)成了我的家人，我的朋友。
我一輩子的朋友——書(shū)。
我愛(ài)書(shū)作文2
記得在上幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字總是東倒西歪，老師都看不懂我的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)故事。講的是大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法的故事，我頗受啟發(fā)，立志學(xué)好書(shū)法。
剛開(kāi)始，我先練習(xí)寫(xiě)自己的名字。可不管我多努力，字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下”，好像使不上勁。于是，我拿出直尺協(xié)助，無(wú)論什么筆畫(huà)都是直勾勾的，但不再“駝背”了，我十分高興。可一旁的爺爺卻笑著說(shuō)：“這哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你這分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的'字，還取笑我？哼！”
這時(shí)，爺爺拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字作對(duì)比。天啊，簡(jiǎn)直是天壤之別!爺爺溫和地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字不能用直尺比著，每一筆都要寫(xiě)到位。要特別注意字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)字都要?jiǎng)倓庞辛ΑＤ忝刻於家趭^練習(xí)，字一定會(huì)寫(xiě)得漂亮、有勁。”說(shuō)完，爺爺開(kāi)始手把手地教我。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦練習(xí)，我的字有了很大進(jìn)步。字從歪歪扭扭變得端正大方，從軟弱無(wú)力變得遒勁有力。
我愛(ài)書(shū)法，在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中我慢慢成長(zhǎng)，書(shū)法如熔爐，煉就了我的耐性和毅力!
我愛(ài)書(shū)作文3
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得這個(gè)比喻十分恰當(dāng)。
我愛(ài)看書(shū)；很小的時(shí)候，我就沉醉在那些動(dòng)聽(tīng)的童話書(shū)中，悲慘的小美人魚(yú)，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂(lè)。慢慢的，每天只要一有空，就會(huì)跑到附近的書(shū)店看書(shū)，看著一排排書(shū)架上那滿滿的，各式各樣的新書(shū)，我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。在《時(shí)間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)的陪伴下，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，當(dāng)夜燈亮了起來(lái)，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！我愛(ài)護(hù)書(shū)；從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期新的課本發(fā)到手中，我都會(huì)纏著媽媽要買(mǎi)包書(shū)紙，認(rèn)真細(xì)心的包好那散發(fā)著墨香的教科書(shū)。學(xué)期結(jié)束后，我從不舍得把書(shū)扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個(gè)大紙箱里，生怕爸爸媽媽會(huì)不小心把它當(dāng)廢品賣(mài)了。現(xiàn)在我的藏書(shū)也有幾十本了，長(zhǎng)大以后，我要收藏更多更好的書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)；慢慢到了五年級(jí)，讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣還真不少。得到一本好書(shū)那是格外珍貴，萬(wàn)分珍愛(ài)。我每發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，便讀它十幾遍，好書(shū)不厭百回讀；細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的`形象，故事的內(nèi)容就會(huì)漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)，清晰的印在腦海里……
我愛(ài)書(shū)，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上．高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書(shū)，我快樂(lè)，我享受，我以后一定要讀更多的書(shū)，吸取更多的知識(shí)！
我愛(ài)書(shū)作文4
今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠，可上午要學(xué)書(shū)法，但我還是賴(lài)在床上不想起來(lái)。看在媽媽的份上，我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學(xué)校，我便急匆匆地去學(xué)校了。
一路上我一邊蕩著書(shū)包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進(jìn)教室，沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。
教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的“煎熬”，總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室，開(kāi)始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了，因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫(xiě)字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過(guò)來(lái)了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的.眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去。“啪”地一聲，我把“球”猛地踢向?qū)Ψ剑峭瑢W(xué)不甘示弱，來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái)，接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè)，他又踢了個(gè)“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個(gè)“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具，就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué)，我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn)，“雙炮齊發(fā)”，把那同學(xué)打得手忙腳亂，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，把球踢了回來(lái)，我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出海”，把他踢得落花流水……沒(méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。
星期六的上午我就這樣度過(guò)了。
我愛(ài)書(shū)作文5
我在這學(xué)期中，報(bào)的興法趣班是書(shū)法，首先要在學(xué)習(xí)之前，搞個(gè)開(kāi)幕式。
我踏進(jìn)教室的第一步，就看見(jiàn)了講臺(tái)上站著住在我家對(duì)面的張銳叔叔。“叔叔！叔叔！那……那是我叔叔！”我指著張銳叔叔興奮又激動(dòng)，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)蔣淑琪說(shuō)。“哦。”身旁地蔣淑琪冷靜地說(shuō)。我盯著張銳叔叔一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞪得老大，嘴巴閉得很緊，不敢相信眼前發(fā)生的事是不是真的，難道是在做夢(mèng)？我揉了揉眼睛，再次睜大眼睛，哇~還真的是他呢！我的心呯呯直跳，張銳叔叔怎么會(huì)來(lái)我們學(xué)校呢……一大堆的問(wèn)題一下子出現(xiàn)在我的腦海中，哦，對(duì)了，我狠狠地打了一下自己的腦門(mén)，才想起來(lái)張銳叔叔是書(shū)法家呀！
我來(lái)到書(shū)法班上課的地方，這里沒(méi)有像繪畫(huà)班那么充滿色彩，也沒(méi)有語(yǔ)文課上那么嚴(yán)肅，只是總覺(jué)得學(xué)書(shū)法的人文質(zhì)彬彬，一種獨(dú)特的`墨香味兒撲面而來(lái)，老師說(shuō)學(xué)書(shū)法的人要做到出神入畫(huà)，學(xué)書(shū)法的同學(xué)們個(gè)個(gè)都要聽(tīng)得出神，寫(xiě)得認(rèn)真。
張銳叔叔說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法能養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著和持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生說(shuō)過(guò)的：‘把字寫(xiě)好、寫(xiě)端正、干凈，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣有很多的好處，能夠使人細(xì)心，能集中注意力，善于體貼人。反之，草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專(zhuān)行是容易誤事的，練習(xí)字都可以讓人逐漸免除這些毛病。’”
我愛(ài)我的書(shū)法班！
我愛(ài)書(shū)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。”
自小我的夢(mèng)想就是做圖書(shū)管理員，因?yàn)槲覑?ài)書(shū)。
我的爸爸媽媽都是有知識(shí)的人，我家里最多的就是書(shū)，在小學(xué)我就看完了中國(guó)通史，以至于上了高中我都沒(méi)怎么背書(shū)歷史和政治成績(jī)都遙遙領(lǐng)先。在初中我經(jīng)常瞞著媽媽把買(mǎi)早餐的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)看。
現(xiàn)在雖然我的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是當(dāng)上老師的我卻從來(lái)沒(méi)有忘記我的`愛(ài)書(shū)夢(mèng)，我辦了借書(shū)證經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉。”我非常享受沉浸書(shū)中渾然不覺(jué)甚至廢寢忘食的感覺(jué)，對(duì)我而言，“閱讀=悅讀”。
我始終把多讀書(shū)、讀好書(shū)作為我自己成長(zhǎng)的重要途徑。“篤學(xué)之，慎思之，明辨之。”將理論與不斷得來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，注意總結(jié)和反思，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，并力求創(chuàng)新。以讀書(shū)促提高，以反思促發(fā)展，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，每天閱讀教育論壇，努力做到邊讀邊研，邊教邊悟。在這個(gè)過(guò)程中，大量的教學(xué)專(zhuān)著已經(jīng)成為我的枕邊書(shū)，像朱永新教授的《新教育》，孫蒲遠(yuǎn)老師《美麗的教育》，李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》等等。不僅因?yàn)闀?shū)中有豐富的可借鑒的教育教學(xué)案例，更因?yàn)樗麄兊慕逃枷牒徒逃腔鄹腥玖宋遥瑔⒌狭宋遥绊懥宋遥?/p>
生命是不斷學(xué)習(xí)的美好歷程，要時(shí)時(shí)充實(shí)自己，人生的路才會(huì)處處有美景，與書(shū)為友一路走來(lái)，伴隨我的是職業(yè)幸福的花開(kāi)一路，攜一縷書(shū)香。
我愛(ài)書(shū)作文7
泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書(shū)法。我們的祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的，而我，在三年級(jí)的時(shí)候就買(mǎi)了字帖開(kāi)始練字，后來(lái)，我就愛(ài)上了書(shū)法。
每次我閑著沒(méi)事兒干時(shí)，就會(huì)拿出媽媽給我買(mǎi)的毛筆開(kāi)始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話是這樣說(shuō)的`：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽(tīng)到門(mén)外小盆友的打鬧聲，我卻靜靜的呆在家 里，但我從未感到孤獨(dú)，厭煩。
記得有一次，我一個(gè)人在家，感覺(jué)有些無(wú)聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開(kāi)了我的大楷本，拿出媽媽給我買(mǎi)的文房四寶，我拿起硯臺(tái)開(kāi)始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我 拿來(lái)了一本字帖，準(zhǔn)備照著那上面寫(xiě)，我仔細(xì)鉆研著字帖上寫(xiě)的字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化， 并用手指在桌子上比劃比劃，感覺(jué)會(huì)了，就拿起毛筆在本子上寫(xiě)，寫(xiě)完后，我會(huì)照著字帖，看看我寫(xiě) 的和字帖上的有什么區(qū)別，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把字再寫(xiě)一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然覺(jué)得很涼爽，這應(yīng)該就是“心靜自然涼”的緣故吧。就這樣，我的字越寫(xiě)越漂亮，并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗(yàn)小學(xué) 參加書(shū)法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。
每次我都會(huì)把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，同學(xué)們都?xì)J佩我，鼓勵(lì)我，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位書(shū)法家，在這里我要提醒同學(xué)們寫(xiě)字一定要整潔美觀，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴(yán)格要求自己，當(dāng)然，模仿也是一 種手段，是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。書(shū)法，不僅給了我許多榮譽(yù)，還給帶來(lái)了許多樂(lè)趣，給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。
我愛(ài)書(shū)作文8
我小的時(shí)候，因?yàn)楦改敢竭b遠(yuǎn)的上海去掙錢(qián)，在我三四歲時(shí)，便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我，但對(duì)我學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格，到我三年級(jí)時(shí)，他非常注重讓我寫(xiě)字，常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話掛在嘴邊，督促我練鋼筆字，那時(shí)便立下規(guī)矩，每天必須抽空練二百個(gè)鋼筆字，久而久之，每天練二百個(gè)字成為我的必修課，陪著我度過(guò)生活中的每一天。
每天練二百字，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)難，起初常常堅(jiān)持不下來(lái)，想偷懶，可一看見(jiàn)爺爺嚴(yán)厲的表情，便又乖乖的坐下來(lái)寫(xiě)。慢慢的，我的字越來(lái)越好，我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿到班級(jí)作為樣品表?yè)P(yáng)，我漸漸嘗到了練字的甜頭，我開(kāi)始寫(xiě)得更加認(rèn)真了。再到后來(lái)，練字已經(jīng)成為我的習(xí)慣，如果哪天不練字，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的，要是作業(yè)特別多，爺爺就讓我第二天補(bǔ)上，可我不愿意，即使深夜，我也要把它練完。
多年的'辛苦沒(méi)有白費(fèi)，如今我寫(xiě)得一手秀麗的鋼筆字，硬筆書(shū)法考級(jí)已經(jīng)達(dá)到六級(jí)，偶爾會(huì)參加各種各樣的書(shū)法比賽，每次都會(huì)獲得金獎(jiǎng)或者銀獎(jiǎng)，班級(jí)的書(shū)法展示欄中總會(huì)出現(xiàn)我的作品，引來(lái)不少同學(xué)羨慕的目光。真可謂是功夫不負(fù)有心人吶！
跟許多人一樣，我的練字也經(jīng)歷了由苦到甜的過(guò)程。如今我已經(jīng)把練字當(dāng)成了一種藝術(shù)享受：練書(shū)法時(shí)，書(shū)法是陽(yáng)光，給我以溫暖；看書(shū)法時(shí)，書(shū)法似春雨，滋潤(rùn)我心田；品書(shū)法時(shí)，書(shū)法似哲理，教我看懂人生。
一路走來(lái)，書(shū)法陪伴著我，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我會(huì)用手中的筆，書(shū)寫(xiě)我精彩的人生！
我愛(ài)書(shū)作文9
在現(xiàn)在這個(gè)新的社會(huì)里，有人愛(ài)上網(wǎng)聊天，有人愛(ài)看電視，有人喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，可她卻喜歡一個(gè)人在自己的小臥室里靜靜地看書(shū)。
在看書(shū)的時(shí)候，她會(huì)和書(shū)中的人物或內(nèi)容一起哭，一起笑，一起悲痛，一起快活。這就是她讀書(shū)的一些故事：
有一次，她的媽媽給她買(mǎi)了一本名叫《青銅葵花》的曹文軒寫(xiě)的書(shū)。她在小臥室里津津有味地看了起來(lái)。可是，這次看書(shū)的經(jīng)歷卻非比尋常。在看到書(shū)的一半時(shí)，她哭了，她感到了前所未有過(guò)的悲傷，她為女主人公葵花與男主人公青銅以及青銅的家人相處的那么和諧，仿佛就是他們家的人一樣而感到無(wú)比的美好。可想到書(shū)的引索說(shuō)最后葵花還是被帶到了城里，她感到了悲傷，從沒(méi)有過(guò)的悲傷，她哭了，淚水滑過(guò)她的面頰，滴落到了書(shū)頁(yè)上？？？？？？當(dāng)書(shū)看到最后一頁(yè)時(shí)，她又哭了，她為葵花與青銅在離別的最后一面也沒(méi)有看到而難過(guò)，她為葵花與青銅可能再也見(jiàn)不到面了而難過(guò)。
在這之后，她的`母親又給她買(mǎi)了一本名叫《狼圖騰之小狼小狼》的書(shū)。在這本書(shū)中，她被小狼的滑稽與可笑逗笑了，可到最后，她被草原狼的不屈不撓高貴的靈魂，寧死也不被人牽著走的精神感動(dòng)了。她沒(méi)有再哭，她從心底里敬佩小狼，她更敬佩草原狼那堅(jiān)貞不屈的靈魂。
這個(gè)小女孩就是我，我就是那個(gè)只要讀書(shū)就會(huì)投入進(jìn)去的一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
我愛(ài)書(shū)作文10
書(shū)法是一種能陶冶情操的藝術(shù)，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)書(shū)法家，教我們寫(xiě)書(shū)法，我非常興奮，立即報(bào)了名。我學(xué)的是隸書(shū)，最講究“蠶頭燕尾”書(shū)法家寫(xiě)的好看極了，優(yōu)美大度。她，不是框在格子里的工具，細(xì)細(xì)體會(huì)，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng)，一個(gè)個(gè)栩栩如生藝術(shù)品出現(xiàn)了，安靜時(shí)典雅高貴，活潑時(shí)妙趣橫生，狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈，柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇。后來(lái)，學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)停止了，而我熱愛(ài)書(shū)法的心卻仍然在激蕩著。于是，我在課外書(shū)法班報(bào)了名，從此，每個(gè)周末我都會(huì)和筆墨紙硯一起共度歡樂(lè)時(shí)光。
剛開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，我對(duì)書(shū)法的概念不強(qiáng)，只是照貓畫(huà)虎，依葫蘆畫(huà)瓢。后來(lái)，越練越有感覺(jué)，一個(gè)個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的越來(lái)越流暢，練了好幾遍以后，才覺(jué)得滿意，練到胳膊酸了，才覺(jué)得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收獲”的道理。現(xiàn)在。我不僅喜歡欣賞書(shū)法作品，更喜歡練書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗サZ著我的意志，讓我做事堅(jiān)持不懈；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗找绷宋业那椴伲屛倚男貙拸V；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗兄谖移綍r(shí)書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗N(yùn)含著人生哲理，讓我懂得更多……
書(shū)法是美妙的。她的外在形式美，來(lái)自漢字的形態(tài)，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特征。她的內(nèi)在韻味美來(lái)自書(shū)寫(xiě)的筆力、筆勢(shì)，字的`風(fēng)格體現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)人的素質(zhì)修養(yǎng)以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。
我的生活和書(shū)法無(wú)法分離，她是我生命中的一部分。我愛(ài)書(shū)法，這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。
我愛(ài)書(shū)作文11
如果有人問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)什么東西？”那我會(huì)立刻回答：“我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我只是，使我懂得了做人的道理，
學(xué)前班，我就愛(ài)上了連環(huán)畫(huà)，特別是彩色的。嗬！那彩色的畫(huà)面可惹人喜愛(ài)了，不認(rèn)識(shí)字，也可以理解畫(huà)中的含義，有些人書(shū)畫(huà)遍數(shù)看多了，就能分出哪個(gè)是好人，哪個(gè)是壞人。因此，每次和小伙伴們爭(zhēng)論哪個(gè)是好人，哪個(gè)是壞人，總是我贏。
上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，我非常高興，因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)樹(shù)上的字，雖然認(rèn)識(shí)的字很少，但是能夠認(rèn)識(shí)一些字，我每天都很開(kāi)心。有一天，爸爸買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，由于我好奇心很強(qiáng)，已經(jīng)很滿足了，所以就翻了翻，在書(shū)里我學(xué)到了很多知識(shí)，也領(lǐng)悟了很多道理。認(rèn)識(shí)的字也多了，就經(jīng)常閱讀古詩(shī)詞，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，我感受了無(wú)限的美。上三年級(jí)時(shí)，我成績(jī)一直名列前茅，考試經(jīng)常能得滿分，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，人家都叫我“看書(shū)大王”。
四年級(jí)，爸爸買(mǎi)了一本又大又厚的'《小故事大道理》錯(cuò)印本，好奇心又驅(qū)使我翻開(kāi)它，想看個(gè)究竟，慢慢翻著書(shū)，興奮之情也隨之而生，里面的知識(shí)真多，真豐富啊！叫它《小故事大道理》真名副其實(shí)。
以后我們要多看書(shū)，看書(shū)就會(huì)知道許多道理，也會(huì)了解到更多的知識(shí)，看書(shū)就會(huì)使我們的人文修養(yǎng)得到提高，這樣不僅成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，也陶冶了人的情操。“知識(shí)就是力量！”我們應(yīng)該親自體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū)作文12
書(shū)如同糖果，你吃了一顆后你會(huì)不自覺(jué)的想再來(lái)一顆，書(shū)是專(zhuān)屬自己的世界，在這世界中不論是天馬行空或是稀奇古怪的事物都可能成真……我喜歡讀書(shū)，不論何時(shí)都想啃上一本。
常常我不開(kāi)心或不如意時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自待在房間里細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中的真諦，感受手拂過(guò)紙張的感覺(jué)，書(shū)彷彿一位朋友，在你閱讀它的過(guò)程中，你正親身經(jīng)歷著他的一生，他不會(huì)安慰你，但你卻能得到撫慰。從小說(shuō)到散文，每個(gè)都是我的知心好友，在小說(shuō)哩，我盡情的揮灑豐富的想像力，我是一朵云，隨著一回回的故事一一章章的情節(jié)流浪，它們帶我遨游這世界，在散文里每個(gè)文字便成了一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符，他們演奏一首首歌，我隨著不同的節(jié)拍在書(shū)中跳起舞來(lái)……
在書(shū)中活出生命的色彩中，我得到不服輸書(shū)的韌性，我不屈服于命運(yùn)的腳下，在我是光芒中，我看見(jiàn)了筑夢(mèng)的'足跡，在一步一腳印中我望見(jiàn)了夢(mèng)想，在我不是教你詐中，我發(fā)現(xiàn)人性的真面目，善良和邪惡只有一念之隔，我不是在透過(guò)薄紗中望著它了！每一本書(shū)都是一位老師，他教會(huì)我的不只有各種道理，他使我心靈升華。
雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)心靈的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”讀書(shū)是在心靈的凈土種一顆種子，透過(guò)一行行的句子、一本本的書(shū)籍的滋養(yǎng)，他漸漸長(zhǎng)大，而讀書(shū)的最大樂(lè)趣就是看著小小的種子慢慢滋長(zhǎng)，那種讀完一本書(shū)的成就感將成為我日后飛翔的動(dòng)力，使我的目光停在遠(yuǎn)方的天空！
我愛(ài)書(shū)作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從小就是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，一本書(shū)必須讀到翻爛了為止才算讀完，所以，家里的很多書(shū)都被我完全“吃”透了。
四大名著中的《紅樓夢(mèng)》是我的最?lèi)?ài)。不管是誰(shuí)，剛看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，都會(huì)被里面復(fù)雜的人物關(guān)系搞糊涂，我也不例外，一會(huì)兒來(lái)個(gè)賈赦，一會(huì)兒又出現(xiàn)了賈蓉，又一會(huì)兒賈蘭也出現(xiàn)了。第一遍看完后，我決定再讀一遍。
這次，我從書(shū)的前言開(kāi)始認(rèn)真看起，《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，我了解了賈寶玉的身世。從第一章到最后一章，我把里面出現(xiàn)的姓賈的人物全部記了下來(lái)。兩天時(shí)間，我就看完了這本書(shū)，看著十幾個(gè)姓賈的人物，我還是不知道如何下手，他們之間有什么關(guān)系？那就繼續(xù)看，我又從頭看起。這一次，我不但記下了里面人物的名字，還把他們之間的關(guān)系記了下來(lái)，這一遍我花了三天時(shí)間，對(duì)于人物之間的關(guān)系，我心里有了底，決定總結(jié)人物關(guān)系圖，這樣會(huì)讓思路更清晰。
總結(jié)《紅樓夢(mèng)》的關(guān)系圖可不簡(jiǎn)單，但我依然決定趁熱打鐵、一氣呵成。因?yàn)槿藬?shù)太多、關(guān)系復(fù)雜，雖然我的`思路很清晰，但總結(jié)得還是很亂，不過(guò)最后我還是成功了。當(dāng)我把總結(jié)好的關(guān)系圖拿給爸爸媽媽看時(shí)，他們都對(duì)我豎起了大拇指！
我很愛(ài)讀書(shū)，卻不大愛(ài)護(hù)書(shū)，看我的書(shū)架上堆滿了書(shū)，可是沒(méi)有幾本是完好無(wú)損的，要不就是卷起了角，內(nèi)頁(yè)滑落，要不就是書(shū)皮掉下來(lái)了，再不就是里面被我用筆畫(huà)得亂七八糟，好不容易保存好了一本書(shū)，結(jié)果又被小狗哈利啃掉了書(shū)角。
所以，以后我不僅要做一個(gè)小書(shū)迷，還要做一個(gè)愛(ài)護(hù)書(shū)、保護(hù)書(shū)的人，這才是真正的愛(ài)書(shū)！
我愛(ài)書(shū)作文14
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。正如高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)成了我每天必不可少的一部分，我整天在書(shū)的海洋里遨游，讀書(shū)讓我知道了要怎么樣寫(xiě)作，讓我體會(huì)到了里面的真情實(shí)感，每當(dāng)我讀到快樂(lè)的句子，我心里也很快樂(lè)，比如說(shuō)三國(guó)中劉備終于見(jiàn)到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮，劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈，真的好極了！每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時(shí)，我就會(huì)偷偷的哭泣，比如說(shuō)《愛(ài)的教育》中卡隆的母親死了，讓我覺(jué)得很悲傷。我想一個(gè)比我小的孩子就失去了他的母親，好可憐啊！每當(dāng)看到了令我憤怒的句子時(shí)，我心里就在報(bào)怨：你一個(gè)大姐姐為何不讓著一點(diǎn)他人呢？比如說(shuō)：《假如給我三天重見(jiàn)光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā)，幸好也的媽媽急時(shí)攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫(xiě)的`好夸張的地方時(shí)，我就會(huì)不住的感嘆到：“作者寫(xiě)的好夸張啊”！比如說(shuō)《妞妞與爸爸同歲》中，妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里，還說(shuō)自己看見(jiàn)了爸爸的小時(shí)候，我都寫(xiě)不出來(lái)這么夸張的語(yǔ)句。
我讀了許許多多的書(shū)，其中《三國(guó)演義》讓我仿佛親眼目睹了三國(guó)時(shí)候的那些事兒；《愛(ài)的教育》讓我懂了什么是真、善、美；《假如給我三天光明》告訴了我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛；《中華成語(yǔ)故事》讓我在成語(yǔ)的世界里翱翔。
愛(ài)書(shū)吧！他是知識(shí)的源！
我愛(ài)書(shū)作文15
書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。她有著悠久的歷史和迷人的魅力！
記得小時(shí)候，每當(dāng)看到爸爸的書(shū)法作品掛在書(shū)房、客廳的.時(shí)候，我感到十分好奇，敬佩之心油然而生。心想：什么時(shí)候我也能寫(xiě)出像爸爸和其他書(shū)法家一樣好的字呢？
溫和的爸爸似乎明白了我的心思，二話不說(shuō)，就帶著我來(lái)到了寫(xiě)字班學(xué)習(xí)書(shū)法。剛開(kāi)始的時(shí)候，寫(xiě)橫，可不知為什么筆在我手上總是不聽(tīng)使喚，不管我怎么寫(xiě)，都總是寫(xiě)不好，于是心里就打起了退堂鼓，想放棄學(xué)習(xí)書(shū)法，作為指導(dǎo)老師的爸爸在旁邊一直鼓勵(lì)我，經(jīng)常說(shuō)：“寫(xiě)的真棒！比爸爸小時(shí)候?qū)懙暮枚嗬玻 薄皥?jiān)持到底就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的話，我打消了放棄的念頭，學(xué)習(xí)書(shū)法的勁頭就更足了。我想起了一年級(jí)學(xué)過(guò)的《懷素寫(xiě)字》這篇課文。這篇課文寫(xiě)了懷素刻苦練字，把練字的木板都寫(xiě)穿了，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。于是我開(kāi)始認(rèn)真地從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……這些基本筆畫(huà)開(kāi)始認(rèn)真地訓(xùn)練。并記住這些筆畫(huà)的順口溜。如點(diǎn)的筆畫(huà)順口溜是：尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠。”
在這兩年多的學(xué)習(xí)中，我厭煩過(guò)，也曾快樂(lè)過(guò)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持上課，日積月累，持之以恒，一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，寫(xiě)出的字由丑八怪變成了“大美人”。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法成了我的“知心”朋友，從中感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣。每次在學(xué)校舉辦的寫(xiě)字比賽都獲得了一等獎(jiǎng)呢。
我愛(ài)書(shū)法，它像是一本生活寶典，能磨煉我的意志，陶治情操，陪伴我健康成長(zhǎng)。要記得書(shū)法的魅力。
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