【精華】值周的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的值周的作文，希望能夠幫助到大家。
值周的作文1
新學期開始了，我已經成為了一名四年級的小學生，本周就是我升入四年級的第一次值周，我的心情無比激動，因為我要在一周的時間里為老師和同學們服務了。我暗下決心，這次一定要比上學期更好的為全校師生服務。
星期二早晨，我早早的來到學校，只見同學們個個都穿著干凈整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，頭上都戴著一頂紅色的小帽子，有的手里還拿著一面寫有“文明執勤”四個大字的小紅旗，每個人都神采奕奕、精神煥發，為值周做好了充分的準備，我們的職責就是不讓家長在學校門口停留。在同學們一絲不茍的指揮下，所有的家長和同學都遵守了學校的規定，同學們也都秩序井然地走進學校，我們心里十分開心。
然而，正當我有條不紊地執勤時，來了一位騎電動車的叔叔，后面坐著一位小妹妹，眼看就要到校門口了，但還絲毫沒有停下來的意思，于是我便用小紅旗攔住了電動車，叔叔瞥了我一眼，這才停下來，我大聲的對叔叔說：“請讓小妹妹下來自己走，好嗎？”叔叔不屑一顧地回答道：“你們這小屁孩兒，還有資格管我！”當時我非常委屈，鼻子酸酸的。我強忍住心里的委屈又對叔叔說：“叔叔，如果每個家長都騎車送孩子到校門口，那么我們學校門口的交通就會堵塞，而且同學們的安全也會受到一定影響，還是讓小妹妹自己下來走吧！”叔叔聽了笑著對我說：“哦，原來是這樣啊，那謝謝你啦，小朋友！”看到小妹妹自己下車走進學校，我的心里有一種說不出的高興。
值周的第二天下午，我筆直的站在學校門口，只見一位白發蒼蒼的老爺爺騎著自行車帶著一位小弟弟緩緩向我駛來，當這位老爺爺就要到校門口時，我三步并作兩步向前阻止，用小紅旗攔住了他，并禮貌的說：“老爺爺，這里都有值周員在檢查，非常安全，您可以放心的讓小弟弟下來自己走進去嗎？”老爺爺扭過頭，和藹地對小弟弟說：“下來自己走好嗎？”小弟弟點點頭答應了，就乖巧的下車向學校走去，當時我的.臉上露出了燦爛的笑容，一陣喜悅涌進我的心里，別提多開心了。
不知不覺中，一周過去了，盡管我們只為全校的老師和同學們服務了短短一周的時間，但我們要使我們那份真誠在老師和同學們的心中留下美好的印象。人人為我，我為人人，我期待著下一次為大家更好地服務。
值周的作文2
這學期學校的值周任務落到了我們班。值周是一項光榮而艱巨的任務。李老師認真的琢磨著哪些同學去，當我聽到我的名字被李老師點中時，我高高的跳了起來，高興得無法形容。周一，校長在主席臺上念著我們值周同學的名字，我可得意了，不過我下定決心，一定要完成好這份工作。
周二一早，天一團漆黑，我就早早地起了床，一再催促爺爺早點弄好早飯，吃完早飯，以迅雷不及掩耳之勢跑到了學校，我帶上紅領巾監督崗的牌子，來到校 門口，認真負責地和同學們工作起來。每當我帶著這個牌子，每當我高聲的呼喊著“老師您好”的時候，我是多么地有榮耀感啊！同學們陸陸續續的來到了學校，我 用銳利的眼睛死死地盯住他們，我的眼睛，就好像是鷹的眼睛；我的手，就像是雄鷹的爪子。每一個同學都像是一條正被狩獵的獵物，只要誰沒戴紅領巾，誰著裝不 整齊，誰上學遲到，我準會立刻給他捉住，詢問他的姓名，班級，然后再扣他們班的分，讓他們班蒙羞。哈哈，他們就成了我餐桌上的大餐。唉，一天過去了，一天 半過去了，都沒有人來送上豐盛的大餐。看來同學們都很有榮譽感，都很遵守紀律。這一天，終于等來了一條肥美的大魚。我一看，揉了揉眼睛再看了看，啊，他居 然是我的鄰居邵子康，怎么辦呢？抓，還是不抓呢？要不我放他一馬吧，可是其它同學會怎么說我呢？要是再抓住其它同學，我又該如何處理呢？嗯，我打定主意， 不管你是誰，我都不會放過你的.。他還沒有戴紅領巾，我瞧見他那著急的樣，三番五次地沖出校門，警告他在學校外邊逗留可是要扣分的哦！他急了，他以他們班紀 律委員的名義，命令他們班的同學幫他送紅領巾，看到他這種行為，我不禁一陣偷笑，你想那紅領巾送的出去嗎？不要白費力氣了，不過只要你能送出來，我也認。 我真替他捏汗呀！哦，快點，快點，終于有同學幫他送了一條紅領巾來。小子，算你還有本事……
當這個紅領巾監督員可真不容易啊！不但要管他們有沒有帶紅領巾，還要叫老師您好，而且還要弄一下校門的垃圾，這個官可太難當了，可是我樂意，這叫做為人民服務，下次有機會我還要爭取。
值周的作文3
這個星期輪到我們班值周，我成了光榮的值周生。
今天是值周的第一天。早晨，我做了一個夢，夢見自己作為值周生居然遲到了。我像一只小老鼠，躡手躡腳地想從老師身后溜進校園，沒想到老師一轉身發現了我，我嚇得一骨碌從床上坐起，我揉了揉眼睛，發現窗外正下著雨。因為怕像夢中一樣遲到，所以早早起了床，匆匆洗漱后來到學校值周。瞧，值周老師和其他同學早就在等我啦！我趕緊跑回教室放下書包，戴上寫有“文明小衛士”幾個金黃色大字的紅緞帶，掛上“值周生”的牌子，三步并作兩步地和同學們一齊站到了校門口。
這時，天已放晴，就如我的心情一樣。“同學，你的紅領巾呢？”我問，這位沒戴紅領巾的同學看看四周，再看看自己光禿禿的脖子，不好意思地笑笑，趕緊從書包里掏出一塊鮮艷的紅領巾系上。“好了，你可以進去了。”我笑道，“作為一名少先隊員，下次可別忘記佩戴紅領巾喲。”“敬禮！老師您早。”一位老師走過，我們異口同聲地發出這樣的聲音。老師微笑著朝我們點了點頭并向我們回禮。“這位同學，請你不要邊走邊吃，這樣既不文明又不健康。”“小朋友，請不要跑，以防摔跤”……一聲聲親切的話語，一個個溫柔的動作伴隨著時間的流逝，晨讀課的鈴聲響了。
校門關了，我們開始分組檢查各班三項競賽活動的情況。我、倪安琪和教體育的鄭老師被分配到一組，檢查五、六年級。大家分頭忙開了。“先檢查教室衛生，再檢查公共場地吧。”鄭老師微笑著對我們說。我們手執記錄本，一個班一個班地查，班班窗明幾凈，整齊有序，朗朗的`讀書聲回響在我們耳畔。公共場地上見不到一丁點瓜皮紙屑，我們相視一笑，于是在檢查記錄表上打上表示滿意的小鉤。
中午，我們又例行檢查。中午的校園十分熱鬧，一條條文化長廊上，同學們有的在專注看書；有的在欣賞掛在墻上的圖畫；有的在玩傳統游戲。你看，那是“造房子”的高手，那是滾鐵環的高人，這是踢毽子的健將，他們玩得多帶勁多有趣，絲毫沒有不文明的表現……
下午快放學時，我和其他幾個值周生又站在校門口——我們要統計各班的放學情況。一列列整齊的隊伍從我眼前走過，我迅速地對記錄人喊道：“一（4）班來了！”“二（7）班到了！”“五（4）班過去了……”漸漸地，表格上今天的那一列填滿了，我們也結束了一天的工作。
就這樣，一周很快過去了。這一周我雖然忙碌，但作為值周生的我過得特別充實，特別有意義！
值周生一周的工作是細碎繁瑣的，但在小作者的筆下卻顯得那么零而不亂、井然有序。一方面說明了小作者她們對工作的滿腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見小作者的“剪輯”功夫到位，能恰如其分的選取了幾個突出的場景進行細致地描寫，使一個態度溫和、工作認真負責，對學校充滿熱愛的值周生躍然紙上。詳略得當、重點突出。
值周的作文4
“喲，總算是盼到今天了。”大清早，我剛起床就嚷到。今天是什么日子呀？你有可能會問。嘿嘿，你不知道了吧，今天該我值周了！
我得意洋洋地穿好了衣服，對著鏡子照了一次又一次，生怕影響了我值周的形象。我在鏡子前一站就是好幾分鐘，等我把衣服整理好了之后，我以最快的速度飛奔出了家門。在路上，我的情緒萬分激動，恨不得一下子就飛到學校，在往學校路上的幾分鐘時間，在我的內心，就好像過了幾個小時似的。
我來到了校門口，一下車，我就飛奔進了校園，不一會兒，我就飛進了教室，坐在教室里，磨皮擦癢地坐著，盼星星盼月亮似的盼下課。我盼呀盼，差一點就睡著了。忽然之間，我聽見教室里的'下課鈴響了，我來立刻了精神，忽的一下子就站了起來。我三下兩下從書包里翻出筆、本子、記錄紙，以平生最快的速度飛奔出了教室。我跟著其他值周的同學一齊跑到了操場。我站在操場上左看看右看看，左瞧瞧右瞧瞧地尋找著自己的目標。我看見有一大群低年級的小同學們排著隊下來了。我有點小聰明地認為，從身高判斷這一群小同學們就是我所要檢查的三年級小同學，我很自信地拿起筆就在記錄紙上寫了起來。我在這群小同學之間穿過來穿過去，我自認為我檢查的很不錯，給這群小同學們已經留下了一個很好的印象。就在這時候，有一個值周的同學因為找不到他所檢查的年級在哪過來向我詢問：“二年級在哪？”我沒有正面回答他，我說：“這是我檢查的三年級。你看我寫的記錄紙不錯吧！”這個同學的表情變得有點怪怪的說：“據我所知，三年級不在這啊！”我也打了一個愣神。這個同學立刻問了一下身邊的老師，經過一問才知道這真不是三年級，而是二年級。我聽了之后，差一點吐血。我心中暗想：我真命苦啊，剛才花費了那么多的功夫全成無用功了呀！我拿起筆和紙簡單收拾了一下，又去周圍找我所檢查的三年級去了。結果等我找到了三年級時，大課間時間都已經過去了一大半了。
從這一刻開始，我才明白做事一定不能太激動，不能太耍小聰明，不然就只有自己完蛋的命了，我期盼著完美的第一次值周就這樣出丑了，真是后悔啊！
值周的作文5
今天上午，趙老師手拿一堆紅紅的“布”走進了教室。我仔細一看，這些布上分別寫著“值周”、“同學好”和“老師好”。我再仔細一想：這就是值周生袖套呀！我們班現在是五年級一班，可以第一周當值周生呀！
想起以前上四年級時，看到五年級的哥哥姐姐們站在門口當值周生時自豪的樣子，我不僅在心里默默地想：真希望自己能當上值周生。正在這時，趙老師說話了：“這周是我們班當值周生，XXX、 XXX、劉蘇瑤……來門外，你們都被選上當值周生了，我要給你們發一下袖套。”太好了，我箭一般地沖到了門外，領到了袖套，小心翼翼地戴在了胳膊上。
下午2:00，我就迫不及待地來到了學校。走在校園里，我感覺自己的頭昂高了，胸脯挺得特別直，走起路來也比以前更有勁了。我的腳抬得很高，落地時發出“咚咚”的響聲，心歡快地舞動著，還帶著一點兒小驕傲，小得意。在教室里準備好了一切，我和同學們一起來到了大門口。
站在大門口，看著熙熙攘攘的.同學們，三兩成群地走進校園。不一會兒，門口就圍了一群翹首期望的家長，他們在那兒目送著自己的孩子慢慢地走進校園，卻沒有感覺到自己堵住了后面的同學們進入校門。我們四個值周生各負其責，走出校門，來到了那些家長們的旁邊。
我看了看，見一個阿姨正站在我的旁邊，她也在望著校園里她自己的孩子呢！我走到阿姨旁邊小聲又有些害羞地說：“阿姨，您能不能往后退一點兒呀？您看您在這兒都堵著校門口了，后面的同學都不好往里進了。”那個阿姨轉過頭來看看我，點了點頭說：“好的！”她一邊說一邊往后退了幾步。
慢慢地，我的聲音越來越放得開了，膽子也大了起來。看著越來越多的家長們圍堵在了門口，我便和好朋友綦妙兒一起去給他們做工作。我們商量好了，異口同聲地有節奏地說：“奶奶往后退點，爺爺往后退點，阿姨往后退點，叔叔往后退點……”在我們的努力下，那些家長們紛紛地向兩邊退去，不一會兒，大門口就讓出來了一條很寬敞的大道。
下午放學以后，我們又檢查了每個班的教室衛生，走廊是否干凈，窗戶是否明亮，桌椅是否整齊，窗戶是否關閉……我還拿著本子詳細地做了記錄。
今天是我當值周生的第一天，晚上回到家里后，我覺得很累，但是我心里非常高興。因為我不僅鍛煉了自己，還在累中感受到了當值周生的快樂。明天早上我還要繼續站在門口當值周生，課間操時，我還要在校園里到處查看每個班的兩操（繩操和廣播體操）是否整齊，隊伍是否有人說話，并要記錄在本子上。想想都會覺得很自豪，我想明天我還會比今天做得更好。
值周的作文6
上個星期四，我在黑板上參觀著同學們做的“試卷分析”，一扭頭，看到了一張剛貼上去的紙，上面印著“六（6）班值周安排”，對哦，下個星期就輪到我們班值周了。
我把手撐在膝蓋上，半蹲著將安排認真地閱讀了一遍“大門口……一樓……二樓……四樓，鄭佳煴，王婕米，徐一翀（后面改成了莊言）……”太好了！我終于輪上值周了！我一蹦三尺高，要知道，我可是只在班里領讀過，從來沒有上過“值周安排表”呢！
星期一，我很早就睡了，誰叫我有“激動綜合癥”，只要讓我激動起來，我就覺得肚子里漲漲的，想狠狠來一會兒高抬腿，可那“咚！咚！”的聲音太響，顯然不妥，因此我只能立刻起床了。練了五年的“迅速上學法”，我終于和爸爸在6點50分奪門而出，在7點10分前趕到了學校。
以后，我每天都準時到校，認真站崗，還發生了不少故事呢！
一件令我生氣的事
“同學，你的紅領巾呢？”我揮手一把攔住那個正要逃走的同學，他承認了自己的錯誤，回教室戴紅領巾去了。每天，我都要攔上幾個“冒失骨”，常常忙得不亦樂乎。
當然，檢查眼保健操也是每天必須的“任務”，當音樂響起時，我都得披上綬帶去檢查。
記得是星期一，發生了一件令人生氣的事。我走到五（1）班檢查，只聽見吵鬧的聲音，簡直把腦子都吵漲了！當我要求他們安靜下來時，他們不但不聽，有的人還朝我做鬼臉。那個二組一的男生還嘻皮笑臉地對我說：“我們的老師還在長途跋涉的.路上那。”
第二天，再次來到五（1）班，我看見了他們的老師正在班里看著他們，這下，那些搗蛋鬼們可安分了，全場鴉雀無聲！
這件事情讓我很生氣，為什么老師在時他們安靜，而老師不在時他們就鬧翻天呢？我們班可從不這樣。
一件令我慚愧的事
值周站崗時，會有許多同學在走廊上奔跑，還有一些會耍滑頭呢！上次我看到幾個五（6）班的男生在走廊上奔跑，立刻去阻止，可他們哈哈大笑，開始慢悠悠地走，過了走廊轉彎處，又傳來了“咚咚咚”的跑步聲。
在生氣那些同學的行為時，我自己也感到了慚愧。因為有一次，我也曾有過同樣的行為，真可謂是“當局者迷，旁觀者清”啊！
這次值周，我學會和總結了許多寶貴的經驗，下次再輪到值周時，我一定能熟門熟路的。
值周的作文7
值周生，就是這一周掛上值周的牌子，上學前和放學后在學校大門口值班的學生。
剛上小學的時候，一直羨慕高年級值周的大哥哥姐姐們，看著他們掛著胸牌站在學校大門口，可以管著表現不好的學生；可以訓斥亂扔垃圾的學生將垃圾撿起來；可以將想偷偷溜到大門外的學生攔回去；還可以幫助那些需要幫助的小學弟學妺們……真的羨慕他們，覺得他們可神氣了，甚至覺得他們可以耀武揚威，有時候，悄悄地從他們身旁走過去，真想趁他們不注意把他們值周的牌子搶了去帶上！想著自己當值周生的模樣就覺得自己也好神氣，可以邊走邊想邊笑出了聲。
轉眼間，已是六年級了，這一周我終于當上了值周生。
哦，當值周生，可不是我小時候想的那樣神氣和耀武揚威，那是一種責任，也是一種義務。雖然有些累，有些費心，可還有些快樂和收獲。
在這一周里，每天都是慌慌張張的，時間很緊。
上學前都要早早地到達學校，主要是看著入校的學生不讓再出去，以免低年級的家長送孩子到校后孩子又悄悄溜到門外；也要看著那些饞嘴的學生帶些垃圾食品進校。
放學時，提前到校門口維持秩序，以免放學后學生們一下子集中到大門口等待出去時擁擠。一般都是學生全走完了之后我們值周生才回去。到家里趕緊吃完后又要匆匆地趕到學校，真的很緊張，晚上的`家庭作業都要做得很晚。感覺有點累。
不過，還有快樂喲！看，那個男生賊眉鼠眼的慢慢騰騰地挪到了大門口，準不會干好事，我也悄悄地跟了上去，并且裝作沒看見他。只見他將手里的錢悄悄地遞給門外的一男生，讓男生給他買什么辣串之類的東東，“你們在干什么？”我大喝一聲，站到了他的身旁。“沒干什么，沒干什么。”他應著，迅速地向教室跑去，我聽到他還在小聲嘟囔著，“什么時候站到了我跟前。”能夠阻止他們，為學校出力，盡值周生的職責，我好高興！
有付出就有收獲。在這一周，雖然時間很緊張，可是我學會了合理安排時間，做時間的主人。并且在這一周里，改掉了我的一個大毛病，那就是拖拉。以前吃飯的時候，我總是手拿著筷子，眼瞅著電視，往往是看著電視，忘了筷子，一頓飯吃上半個多小時，現在，三下五除二，十分八分鐘就搞定了。深切地體會到了“時間就像擠牛奶一樣，只要擠，總還是有的。”這句話的含義。
做值周生，累并快樂收獲著。
值周的作文8
星期一的清晨，當第一抹燦爛的陽光灑向大地時，我已經醒了，配上艷麗的紅領巾，別好值周綬帶出發去學校。走在路上，簇擁在一起的嫩葉被風吹得沙沙奏響，悠悠的白云像音符似的在藍天上跳躍，仿佛在為我成為值周生的事而慶祝著。
“敬禮，老師好！”在一聲聲清脆響亮問候背后包含著值周時的苦辣酸甜。苦，記得在一天上午，雨淅淅瀝瀝的下著，滴答滴答地從屋檐上流下，流入了人們的心里。這時，有個沒帶紅領巾的女孩子在我面前晃悠悠的走過，看不出一點兒慌張。我忍不住走到她面前說：“同學，請佩戴好紅領巾或隊徽。”聽了我的話，她卻不為所動，用那雙大眼睛看著我，仿佛十分無辜地說道：“姐姐，我戴了啊，你再找找。”見她這般神情，我不禁也有些疑惑：難道是我看錯了？還是她故意藏起來了？想到這種可能，我將她的書包肩帶拉開仔細檢查了一番，可卻連隊徽的影子都不曾瞧見。見狀，我嚴肅地對她說：“同學，請問你是幾班的？”說著拿起了筆記本準備記錄。”可出乎意料的是，她不慌不忙地從胸前的口袋中拿出了隊徽，揚起了狐貍一樣的笑容離開了。看著她得意的背影我真是有苦說不清，真是個無聊的人。
不僅如此，”不聽老人言，吃虧在眼前”的故事也發生在這一周。“同學，請不要跑步。”這句話經常縈繞在我們的耳畔，可大家卻不以為然，都相信地認為自己不會因為跑步而發生意外。但現實和夢總是相反的。有兩個男生也曾這樣認為，可卻盲目的自信使他們走向了醫院，因為跑步撞到了太陽穴從而要去病房里受苦，這樣多么不值得，如此不平等的交易，希望同學們在今后別做了。本周，是甜而溫暖的一周，站在校門口的我時不時就會被感動。早晨，空中散發著花朵的沁香。一個腳受傷的男生背著書包搖搖晃晃地走了進來，沒等他踏進校園，一個看起來個子小小的姑娘就接過他的書包，小心地扶著他走。這個不經意的.小舉動卻像一股暖流流進了我的心里，她已經被印在了我腦海中。或許，這就是班級的溫暖吧。
酸甜苦辣的一周無疑是最有感觸的，只有在值周時我們才能更加清楚地了解自我的不足，一個換位思考的過程讓我們扔下了那些小聰明，取代的是自律，一種沒有注意也會自我個管理的習慣。當我成為一名值周生時才會意識到校風是多么重要，而要使天長的校風變得更好，是要靠每一個人的努力，也許只是在校園時正確佩戴紅領巾這樣的小事都可以使校園融江煥發。環境是可以改變心態的，相信當你看見一個“美”的校園，一定會十分自豪的。
不知不覺中，一周結束了，摘下了值周綬帶，放下了值周板，心里有些不舍得感情，雖然滿臉寫著疲憊二字，但嘴邊的笑容和心里的責任擔當依然如舊，這可能是我小學生活中最后一次值周，我很珍惜，也很懷戀，它將成為我記憶中不了抹去的回憶。
值周的作文9
這個禮拜，輪到我們班值周。
我很榮幸地被榮老師選中做值周生——站在校門口迎接老師同學進校門，同時檢查有沒有忘帶校卡，有點開心，同時又有一點小緊張。
我家離學校有點遠，平時都是6：05分起床，因為值周，就要比平時再早起10分鐘。值周第一天，鬧鐘響后，我嘀咕道：“再睡一會，馬上起！”結果再一睜眼，10多分鐘過去了我才醒來，一看時間，哎呀，不好了，要遲到了，急急忙忙起床洗漱，一路小跑，趕去學校。
還好，趕到學校時，周圍還都靜悄悄的，只有少數幾個同學安靜地在小廣場上等候校門準時開啟。瑟瑟的風吹來，我不由得打了個寒顫，快速地走進教室，放好書包，再急急忙忙地跑下樓去。同在前門值周的湯卓涵已經筆直地站在崗位上，我也快速站好，大門開啟。更多的等在大門口的同學們迫不及待地涌進來，像一群蜜蜂，開始了一天學習。
此時此刻，我們值周生得目不轉睛地盯著同學們手中的校卡，不放過任何一位同學。這時，同為值周生的黃立明和黎永澤同學姍姍來遲，四個人互相合作就比兩個人輕松多了。湯卓涵好像擁有火眼金睛，一下就逮住了5、6個同學，我們都羨慕地望著他。我想：“什么時候我才能逮住一名同學……”正在我暗自尋思的時候，一個人影閃過，像箭一樣穿梭在人群中，肯定是想蒙混過關。我毫不遲疑，沖到他跟前，攔住他，問道：“同學，你的校卡呢？”
“嗯…嗯…在家里，沒帶。”
“請去登記一下，登記處在那邊。”
他頓時像蔫了的茄子一樣，垂頭喪氣地走到登記處，神情低落。而我，有點洋洋得意了，終于抓到了一個，變得干勁十足了，更加認真地檢視每一位同學。我們“收獲滿滿”，逮了很多人，都十分滿意、開心。第二天，也是如此，甚至比第一天逮的人數要多。
第三天，似乎情況不妙，大多數人都帶了校卡，想抓住一個都難。這時，一名個子不高的男生走了進來，他目中無人地走進了校園，我有些不滿，快步走到他身邊，問：“同學，校卡呢？”他還略帶點理直氣壯地回答：“沒帶！”。我說：“去登記一下！”他瞟了我一眼，直接繞過我，報上了姓名，傲氣地走了。我一臉蒙圈……這天值周完畢后，湯卓涵看了一眼登記表，不由地嘆道：“哎，人太少了，抓得不夠多呀！”
第四天、第五天，沒帶校卡上學的'同學也越來越少，我很開心，雖說值周有些辛苦，但我收獲了不少快樂：迎接清晨的第一縷陽光，迎接老師同學陽光般的笑容！
值周的作文10
20xx年9月27日 星期六 晴
20xx年的9月20日，這是我第二次值周。一大早，我就叫醒了爸爸媽媽，讓他們早點起來，送我到校，這樣，我就能準時站在崗位上。
見老師，我立刻送上一句：“老師早。”或者“Good Morning.” 同學來了，我會揮揮手，微笑向他們示意。站在值周的崗位上，我像哨兵一樣，一動不動。蚊子來了，我真想用手拍掉它，可是一想到我是一名光榮的值周隊員，我就忍住了。剛想拿起的手又放下了。我可不能東拍西拍的，因為，我是大家的示范員。
我還是一名稱職的“護導老師”。一次，一(1)班的一個男孩子向我跑來，我學著護導老師的樣子，嚴肅地說：“別跑，慢慢走!”那個男孩立刻放慢腳步，輕手輕腳地走了過去，我頓時開心了起來。
值周很辛苦，一點休息的`時間也沒有。有時，我還放棄了喝水的時間，但是，我覺得非常開心，因為，我覺得自己一下子長大了，不再像以前一樣，糊里糊涂了。
我想：下次值周，我會更加好。
9月27日 星期六 天氣晴
這一次，我很榮幸當上了值周隊員。
在這一周里，我每天都早早地起床了，按時站在崗位上，因為我重任在肩，是一名光榮的值周員。
有一天，上課鈴響了，我和謝若曦急匆匆地走上樓梯。突然，我們看見一位小朋友的美術箱翻了，蠟筆灑了一地。他著急地蹲下身子撿，可是拿了這樣，丟了那樣，手忙腳亂。于是，我們快步走上前，蹲下身子，幫他撿起了一支支的蠟筆，放回美術箱，蓋上蓋子，把美術箱交到他的手上。當我們轉身將要離開的時候，那位小朋友對我們說了聲“謝謝”。我心里甜滋滋的，能為別人服務是多么快樂的一件事啊!
9月27日 星期六 天氣晴
今天，沈老師把梁辰博留下來訂正作業，于是，由我替他去值勤。
剛開始的時候，我站在崗位上，手里拿著記錄本，整個人都在發抖。我心想：這么重大的責任，我可不能做砸喲!老師看見了，急忙走上前，拍拍我的肩膀說：“沒關系，適應就好了!”
于是，我深深吸了口氣，定了定神，人不抖了，看來，我有點適應了。我開始認認真真地值勤。我在值周崗位上站了一會兒，沒有發現違紀情況。可是，不知怎么搞的，我又有點發抖了，可能是因為所有經過的小朋友都盯著我，讓我有點緊張吧!
正在這時，梁辰博飛快地走了過來，說：“我作業訂正完，可以站崗了!”我立刻把值周牌取了下來，如釋重負。我把記錄本和牌子都還給了梁辰博，心里的大石頭終于落地，自己就到一邊玩去了。
沒想到，當值周員可真要有很大的膽量喲!
值周的作文11
記得上個學期某一天下午，我們交通崗和禮儀崗的人站完崗后回到教室。按常規，我們所有崗位的成員要把牌子還給崗位隊長。而我們交通崗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了，計豐澤又把牌子都丟了o(╯□╰)o，所以我們交通崗的人只有6個人給了隊長我。
回到教室后，我收拾好書包，帶著牌子到了辦公室（如果那個值周的班級值周完了，中隊長要留下來幫老師寫值周總結，而我就是中隊長 ㄒoㄒ ）。剛一進去時，我看見老師和孫航馳的媽媽談話，見我來了，老師就停止談話，對我說：“你先把名單抄到我的本子上，我和孫航馳的媽媽有點事，等我談完了再一起寫值周總結。”我呢，就按照徐老師的吩咐先把名單抄到老師的本子上。在抄的過程中，我聽到他們在說孫航馳的學習問題，而我也不多聽，就集中精力地抄。
過了一會兒，我把名單抄好了。同時，老師和孫航馳的談話也結束了。我們就開始了值周總結的寫作。剛開始，老師叫我先打幾個字，因為她要為那些沒寫好課堂作業本的'同學改作業。當我在打字時，劉喬喬過來，看到我被留下來寫值周總結是，就說：“啊哈∩__∩，葉凱被留下來了，真可憐∩O∩。”我聽了，就沖劉喬喬吐舌頭，又再繼續寫總結。而老師聽了后，就說劉喬喬：“你怎么說話的⊙O⊙？→_→怪不得在你身邊總有事發生。”
當我寫了三十多字時，老師叫我起來，說要發校訊通。原來，那些被留下的人還有很多人還在寫，老師怕他們的家長擔心，就發校訊通。看起來老師對我們還蠻關心的嗎 #^_^# 。老師發完校訊通后，我們繼續寫。當值周總結寫到一半時，老師忽然問我：“葉凱，你留下的事，你爸爸知道了嗎？”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老師就把自己的手機給我，說：“你打個電話給家里人。”我拿了過去。過了一會兒我打完了電話，回到辦公室繼續和老師寫總結。
到了五點半，我們終于把總結寫好了，老師叫我讀一遍，而我練了3次才“通過考試”。當我走在路上時，想起老師那忙碌的樣子，這才知道為什么老師看作業本還沒交齊時這么生氣。
值周的作文12
星期一清早，窗外下著綿綿的秋雨，可我的心情一點也沒受天氣的影響，依然陽光燦爛。我懷著無比激動的心情急匆匆地來到學校，迎接第一次光榮的值周任務。當我戴上鮮艷的綬帶時，心好像都要跳出來似的。我一面故作鎮靜，一面安慰自己，不就是管好他們吃飯、管好他們做操、檢查檢查衛生嘛，不用緊張……
這次，我被派去管一年級小朋友，天哪！他們才進校一個多月，會聽我的指揮嗎？我想了許多不可思議的'事。唉！還是別胡思亂想了，看實際情況吧！
我聽到眼保健操的音樂響起，膽怯地走進了他們的教室，一雙雙水靈靈的大眼睛齊刷刷地看著我，我有些不好意思了，想退回去。可我轉念一想，我是值周班干，管好他們是我的職責，怎么能不好意思呢。于是，我便大聲地說道：“小朋友，快閉上眼睛做眼保健操了！”一年級小朋友還真給我面子，竟然馬上認真地執行起我的命令來。嘿！做值周生還真不錯呢！我心里美滋滋的。
到了午餐時間，我飛快地吃完飯，來到他們的餐桌中間，一年級小朋友不愧是一年級小朋友，天生好玩，連吃飯也玩得那么帶勁，只有幾個小朋友在認真地吃著。你看，他們有的一手一個勺子慢悠悠地在“吃大餐”，像仙女散花，面前滿是飯粒：有的雙手捧著餐具東張西望：有的甚至還在偷偷地打鬧嘻笑，飯也晾在一邊……看到這個情景，我趕忙俯下身一一對他們耐心地“教導”，說：“小朋友，快吃了，再不吃，大姐姐就要扣分了。”這招還真靈，別看他們年紀小，可有集體榮譽感啦！只見他們一個個乖乖地坐好，大口大口地吃了起來，生怕慢下來給自己班扣分。我成功了，臉上露出了會心的微笑。有個膽大的小男孩見我笑了，也露出了甜甜的笑容。
在后來的幾天中，我熱心地幫助他們，耐心地提醒他們，很快我們就打成了一片，有的小朋友們還把我當成親姐姐了呢！看來我的心血沒白費，一分耕耘一分收獲！此時，我真正體會到了老師們的不易，以后我們生活、學習上一定要自覺自律，那樣老師們就省心多了。
第一次值周并沒有我預想中的那么難，相反卻給我帶來了不少收獲，當值日生感覺真好！
值周的作文13
每當我看見站在樓梯口的值周生時，一股羨慕感便油然而生。心里默默念道：“如果有朝一日是，我也能當一回值周生就好了。”
我盼望的一天終于來了，我戴著值周生的標志，驕傲地站在樓梯口，我似乎是讓興奮沖暈了頭，有些忘乎所以了。這時，從樓下傳來了沉重而緩慢的腳步聲。我要來詢問我的第一個“顧客”了。我調整好狀態，可眼前還是模模糊糊的，只見一個高大的身影從下面的樓梯轉了上來。“紅領巾呢？”我因為過分激動而導致這句話脫口而出。“紅什么紅！”那個人回了我一句，我心里十分氣憤，想：“這個人是誰呀？太沒禮貌了吧！”我剛想回他一句，我身邊的另一個值周生用手輕輕地推了我一下，我扭轉頭，定睛一看，這不是音樂老師嗎！我急忙改口道：“老師好！”音樂老師看上去不太滿意的和我擦身而過。
老師的身影剛跨過一層樓梯，樓下就傳來一大群人的說話聲，只見三班的幾個調皮鬼身邊簇擁著一大群人走了上來。“哈！機會來了！”我興奮地想。要知道，三班的幾個調皮鬼可是很多值周生都沒管得了的。“別說話！”我向他們說。嘿！他們竟出乎意料的不說話了。“紅領巾在哪！”我接著問到。“大風刮飛了。”他們嘻皮笑臉地說。我還沒反應過來，他們就一溜煙地跑沒影了。“你們玩誰呢！”我氣得暴跳如雷，我的心情沮喪極了，當初的興奮也早就沒了七八分。不由得感到十分失敗，就在我一蹶不振之際，樓下傳來了勸架的聲音，我聞聲趕了過去，只見兩個小同學正在打架。我想“太好了！我的機會來了！”我一步上前，大喊一聲：“先停一下。”聽我這么一喊，他們停了下來，不約而同地看著我。“請你們告訴我，你們為什么打架？”“他罵我。”一個小朋友理直氣壯地搶著說。“他先打我的。”另一個也不甘勢弱地道。“你先罵我的！”“你先打我的！”“你罵我！”“你打我！”……二人你一言我一語的開始了唇槍舌戰，一會的.功夫，唇槍舌戰就變成了拳腳相加，兩個人的肩膀抵在了一起，一個回合下來，兩個人早已氣喘吁吁，面紅耳赤，紅著眼睛，好像兩只發怒的豹子。我見機會來了，向著一步，擋在兩人中間，“你們別打了，學校是一個大家庭，每個人都要學會寬容、禮讓，不可以因為一點小事就斤斤計較。罵了你一句，打了你一下，也不用拳腳相加對不對？你們以后要和諧相處。”
當我看到兩個小朋友手牽手走下去的時候，想到自己成功的制止了一場“戰爭”，我心里就無比自豪。
當值周生的滋味真像打翻了五味瓶。
值周的作文14
這個星期，“值周大人”突然“大駕光臨”我們班。對于值周，我們已經見怪不怪了，畢竟我們值周過幾次。說起值周，第一次就擔任禮儀崗的同學一定會想起那時候的遭遇：第一次值周時，我們禮儀崗的同學真是表現得非常“好”啊——隨便講話、有時候老師來了忘記敬禮等等一系列情況，因此我們收到了保安叔叔的“禮物”——他的特別講解會加批評會的“入場卷”。回想起當時，不禁有些好笑，我們的表現或許連那些老師心里都會想：“這個班怎么值周值成這樣？”
這個星期使是我們第三次值周，按理說應該會做得更好，但好像沒那回事……
早上，班里的同學各自來到自己的崗位上工作，我們禮儀崗也開始了工作。剛開始時，我們都還挺守規矩的，但飄帶好像耐不住無聊一樣，過幾分鐘就往下掉，有別針的同學沒什么關系，但沒有別針的同學就不是那么幸運了，因為飄帶沒過幾分鐘就和大地媽媽“擁抱”一次，所以我們的手也過幾分鐘就和大地媽媽“親密接觸”一次，繁忙得不亦樂乎！真是悲慘中的悲慘！
中午來到傳達室，保安叔叔給我們一些東西，讓我們送到某某班的某某某手上。一至五年級還沒什么關系，六年級可算是我們的學長學姐了，進入他們的班下意識有些不自在。因此禮儀崗的同學們啊，如果你們不用送東西到六年級的話，你們可真是幸運啊！
下午和早上差不多，用音樂老師的話說就是“再現”，用數學老師的話說就是“乘二”，用語文老師的話說就是“重復”，用英語老師的話說就是“早上S”。我們百般無聊地站在崗位上，這時候，從身后傳來一陣噪音，我們的注意力迅速被吸引到了那陣噪音的發出地。后來的景象成了以上情況的答案——噪音是老師的車發出的`。車開到了我們面前，隨后就出了校門，留下一大堆尾煙證明它“到此一游”了。因為這些噪音和尾煙，我們給了這輛車兩個王——“噪音王”和“臭臭王”。班級隊伍慢慢地向我們走來，檢查小黃帽的同學早已“整裝待發”了。這時的景象足夠證明檢查小黃帽的同學上輩子不是山賊，就是海盜：那些同學在班級的隊伍里把沒帶小黃帽的同學拉出來，毫不顧忌那個班的隊伍已經被他們攪亂得不成樣子；有時候一些沒帶小黃帽的學生偷偷走出了校門，他們卻跑過去再把他給拉回來……根據以上時事件，我給那些同學一個代號——山賊。
五天就這樣過去了，但之中的感受還未退去……
值周的作文15
這星期，輪到我們七年級（1）班值周。嘿嘿，告訴你，我們已經想值周很久了！每每看到其他班同學值周站崗是，總會有一種敬佩加羨慕的感覺。終于輪到我們班了，當然無比興奮！
一周轉瞬即逝，種種興奮，已化為感慨萬分。要說起值周那些事兒，令我印象最深刻的就是檢查各班眼保健操了。
“哎，同學，你不會扣我們班分吧？我們可是沒有給你們班扣分啊……”每每檢查眼保健操操，總會遇到幾個這樣發問的同學。一開始，遇到這樣的同學發問，我的心砰砰直跳，害怕他們對扣分不滿，事后打擊報復，又想“我只要實事求是，他們應該不會把我怎么樣吧，畢竟我沒惹他們呀……”后來，被這樣問的多了，才知道他們是開玩笑，也算是一種打招呼的方式，明白后，我每次都會笑著讓他們好好做操，自然不會扣分------果然，大家都排除一切干擾，認真做操------這樣真好！
值周時相對辛苦，因為我們要比平時更早些到校，奔赴到各自的崗位上。但是各班的值日生多數比我們還早，因為要趕在檢查前將教室和室外衛生區打掃干凈。還記得以往別的值周生來檢查我們班的衛生時，總是能在窗臺啊，黑板等地方摸出些灰來，當時諸多的不滿想法，現在我們檢查時，特別留意了這些易積灰的地方，有的'班級真是怎么都摸不出灰來。漸漸的我明白了，確實是我們自己做的不夠好，所以總是在不經意間被扣分。看來，以后我們要吸取經驗教訓，學習這些班級認認真真地做值日，確保不扣分。
同時，讓人佩服的還有那些站在操場和教學樓門口值周的同學。他們服從分配，提前入校，及時到位，不畏寒冷，筆直地站在那里，面帶微笑地向所有過往的老師同學問好，帶給大家一份好心情！可贊的是，他們一次要站將近一個小時，零下一二十度呢，是多么的讓人敬佩啊！
一輪值周很快過去了，留給我們很多回憶，也教會了我們很多：和其他班同學交流經驗；如何值日才又快又好；更加尊敬每一個老師…….
加油！七（1）班的同學們，讓我們通過這次值周，取長補短，讓我們班的風貌更上一層樓！
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