掌聲的作文常用（15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文1
上周三是我叔叔舉行婚禮的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。
化妝師給我們都畫好妝，我穿了一套白色的西服，挎著花籃，撒著花瓣，隨著優雅的婚禮進行曲，帶領著新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司儀問我：“你是干什么來的`？”我說：“我是送祝福來的”，司儀又說：“那就趕快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的說出了我的祝福詞。頓時臺下響起了陣陣熱烈的掌聲，聽到掌聲的鼓勵，我感動急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一個躬。掌聲再次響起，我隨著掌聲高興的走下了臺。
我想，以前我很少給別人掌聲，這次別人給我的掌聲讓我明白了：掌聲，能帶給我們自信和勇氣，能給我們鼓勵，以后我也要多給別人掌聲。
掌聲的作文2
一天，院里的小朋友比手勁。
兵兵是我們中間的“大力士”，他緊閉著雙唇，使出全身力氣，鵬鵬臉憋得通紅，瞪著眼，旁邊的小朋友熱情地為他們大喊“加油”。眼看兵兵把鵬鵬的手壓下去了，兵兵不禁松了口氣，誰知就在這個時候，鵬鵬發起反攻，手猛地反扣上來。
“加油！加油”圍觀的人使勁為他們助威。鵬鵬全神貫注一點點地向下方壓去，終于把“大力士”的`手壓在桌面上。
“嘩……”爆發出一陣熱烈的掌聲。
掌聲的作文3
今天，我鋼琴要考3級，一大早我們來到考場。在等候考室里，我的心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對媽媽說：“ME，好緊張啊！”媽媽安慰我說：“別緊張，只要放松就會彈好。”但我的心里一直靜不下來。于是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事。可說了半天，我還是緊張。
終于等到考官叫我練琴，我在練琴時，發現自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我帶緊張和急躁的'心情上二樓考試教室。這時考場外面不知誰拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵別人，就當成給自己，于是我鼓滿了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿地考完了。出來時，我覺得這個掌聲好偉大啊！
掌聲的作文4
在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會從心里為自己喝彩應為這是人的以種本能。可是當別人成功時，你是否也有過真心實意的為他喝彩？
當你開心時，你也希望有人來分享你的快樂。可是如果你和某個人之間的比賽你輸了，你會不會真心實意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾，會有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過嗎？那是發自內心的.喝彩嗎？在這個五彩繽紛的世界里，其實有很多的事情值得你去為別人喝彩。
掌聲的作文5
這篇文章很適合那些害羞的同學。
之所以它的內容跟《冬冬讀課文》很相似，是因為它的.題材就是《冬冬讀課文》。今天，我們發了一張報紙，里面有篇實踐文章，題材就是這篇文章，真是大同小異啊。
我時常說陜西話，所以普通話發音有些不標準，我要像文中地的“范曉君”學習。
掌聲的作文6
昨天晚上，姑姑召喚我們全家一起去歌吧唱歌。吃完晚飯，爸爸、媽媽帶著哥哥和我去到“錢柜”歌吧唱歌。
到了那里，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間里瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑說：“讓根根來一首吧。”媽媽早已給我點了一首西游記的主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊說：“別緊張，媽媽陪你唱。”有媽媽的小聲陪唱，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完后，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。后來，我不再緊張了，又為大家唱了一首《我叫小沈陽》，迎來了更加熱烈的掌聲。
媽媽說：“人生是需要演出的。”有了這次的掌聲響起，我以后要站在人生的.大舞臺，有更好的表現。
掌聲的作文7
今天 ，上午第一節課是語文課，我們學習了29課《掌聲》這篇課文。這篇課文講述了有一位叫英子的同學，因為小時候得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見他走路的姿勢。可是有一天在上課的.時候，老師讓同學們挨個上臺講故事，新老師在不知道情況，英子在無法逃避的情況下勇敢的站到了講臺上，
然后在同學們的掌聲鼓勵下，英子講述自己的一個小故事，英子敢于面對現實的精神非常令我感動，我向英子學習。
掌聲的作文8
我們班里有一位同學坐在最角落里，平時不愛說話。
有一天，在課堂中老師讓我們一個一個的上臺講自己的故事，等啊等啊，終于到坐在角落里的那個同學。當她站起來的時候
教室里就響起了掌聲，她慢慢的走到講臺上開始講她自己的故事，當她講完時教室里又響起了熱烈的`掌聲……
幾年過后，再見到她時，她激動的說:“我永遠都不會忘了那次的掌聲，因為它使我變了樣子”
掌聲的作文9
朋友你們有過同學的掌聲嗎，你們要記住掌聲是最寶貴的。
今天我在課堂上回答了張老師的問題，應為我回答的.太好同學們都給我了掌聲，在掌聲那一瞬間我的心通通的跳著我覺得自己開心自豪驕傲。
我想如果每個同學都回答問題那么每個同學都不是很快樂，這么多老師提出來的問題那都是一個個機會。而且，如果沒位同學都回答問題課堂不就熱鬧了嗎，老師曾經說過課堂的主角不是老師而是學生。
朋友們我想的對嗎？
掌聲的作文10
我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著我們幾個參賽者來到比賽場地，現場有很多的專業評委和老師，參賽者也有很多，都是來自全國各地的優秀參賽者。我的心里又緊張，又開心。
到我表演的`時候我的心跳動的厲害，可能是緊張的原因吧！周圍的觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的舞都不一樣，姿態也不一樣。每個人跳完舞之后，觀眾席上就發出了雷鳴般的掌聲，我特別開心。
其實，學舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會堅持學下去，因為我喜歡舞蹈，跳舞的時候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！
掌聲的作文11
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。聽了鼓勵的話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！如果一個人有了很大的.成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！
掌聲的作文12
星期四下午，老師讓我們講《三國演義》的故事時，首先叫到了我，當時我特別緊張，心里像放了一只兔子似的，心跳的厲害。
我帶著緊張的心情走上了講臺，就在我準備講故事時，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，那掌聲給了我極大的鼓勵，掌聲漸漸平息，我也鎮定了情緒，開始講述桃園三結義的故事。這時候，同學們都把目光投到了我的身上，認真的`聽我講故事，精彩的故事情節深深地吸引了大家。
故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對我贊揚，在大家的掌聲中，我滿懷激動地走下了講臺。
我永遠也忘不了那掌聲，那掌聲將會一直激勵著我，讓我在今后的學習和生活中更加努力。
掌聲的作文13
小時候上幼兒園，我記得那一片掌聲。
那時，我才5歲上大班，老師就讓我上臺講故事！當時，我還小，不敢！結果我就在座位上猶豫了一會兒，在猶豫的過程中，突然，一片片掌聲響起來了！那掌聲好溫暖，有一種幸福感！它使我鼓起勇氣微笑著走向講臺！我的普通話講的'還是有點好！聲音也十分好聽！我的故事講完了，教室里又響起來熱烈的掌聲。老師對我說：“你講的不錯，繼續努力！給，這是給你的小紅花。”“謝謝，老師”。我非常高興地說到！
通過這一件事，使我明白：大家的掌聲給人們極大的鼓勵，我以后一定要敢為人先！做一個讓大家佩服的好孩子！
掌聲的作文14
《掌聲》文章主要講了小君因為小時候得了一場大病，她的一條腿落下了殘疾，所以走路有點瘸，她很自卑，不好意思和同學們一塊玩耍。但是一次演講后，她贏得了很多人的.掌聲。從那以后，她變得有自信了，開始和同學們一起玩了。
也讓我明白了，做任何事情，對自己要有自信，不自卑。
掌聲的作文15
我們班有一位同學，在音樂課的時候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想辦法幫幫他。
我們不管跟他說什么他都不聽，就是不敢唱，他的朋友說不然下課時，我們玩唱歌吧！你現在得好好學唱歌呀。他還是不敢唱，老師對他說要勇敢面對。可是呢，他還是不敢唱。最后呢，我們音樂老師告訴我們。給他點兒掌聲吧。全班變得熱烈起來。掌聲覆蓋了所有人的聲音。那個同學終于肯唱了。因為我們的.掌聲給他了極大的鼓勵。
只要勇敢面對，給他鼓勵。就什么也不困難，敢去做。
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