[通用]觸動的作文10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的觸動的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觸動的作文1

　　在我的記憶中，有無數個一次次，一幕幕有快樂的、悲傷的、令人難忘的�？蛇@一幕，卻深深地觸動了我的心。

　　那天，我聽說沈石溪要出新的動物小說了。我最喜歡看他的動物小說。就去給媽媽要了錢，去附近的書店去買。剛到樓下，我看到一群人，圍著一個老人，在一看，那個老人后邊躺著一個滿臉是學的老頭。那兒有個牌子，上邊寫道：“各位有良心的好人，幫幫忙吧，我的老伴快死了，急需醫藥費。行行好吧�。�！”看到這兒，我二話不說就把所有的錢塞給那個老太太說：“老奶奶，您拿好！”她感激不盡連忙說：“真是太謝謝你了，你真是一個好孩子！”

　　過了一會，等人都散得差不多了，他們也走了。我心想：“好不容易出來一次，雖然不能買書了，單我也要去玩吧，去找我哥玩吧！”這次，我沒有像以往一樣走“正常”的路，而是突發奇想，走了那個崎嶇的小路。在路上，我看到了兩個人。那個女的駝著背，看起來有六七十歲的樣子。她說話了：“今天可賺的'真不少！”這個聲音好耳熟，對！沒錯！就是剛才的那兩個人。

　　頓時，我的新被深深地觸動了。為什么現在的人要那么虛偽？人間的誠信去哪了呢？這些人，難道對得起那些人的良心嗎？

觸動的作文2

　　有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著；有人說老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光…而我說老師像園丁，在哺育著我們一代又一代調皮的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽，在秋雨連綿時，為我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，茁壯成長。

　　我，就有一位好老師。那就是劉老師。劉老師是從三年級起開始擔當我們的語文老師。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她扎著馬尾辮，全身散發著青春的'活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！

　　記得第一次參加詩歌節朗誦，我是領讀，我心里很害怕，底下有那么多老師，有那么多同學在下面看作文著我，如果說錯怎么辦？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。節目終于結束了，我們獲得了好評，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光，謝謝您的鼓勵！

　　感恩您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，為我們講課，夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業。您的孩子還那么小，但您很少有時間來陪她，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，老師。”

　　感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……

觸動的作文3

　　在華燈璀璨的大街兩旁，各式各樣的廣告牌映入眼簾。幾處廣告牌上的錯別字，如同污點般的點綴在廣告牌上，不禁讓人皺起眉頭。

　　黃老師最近布置的一項作業就是調查大街小巷里的錯別字。我來到街上發現了：冷飲的冷少寫一點、甘蔗汁的蔗少草字頭、啤酒寫成啤灑……一家服裝店的招牌成了“依依不舍”，一家鞋店的招牌還取名為和“鞋”生活……錯別字數不勝數，讓我哭笑不得。

　　我走進了賣冷飲的小店，店主阿姨笑容滿面：“小朋友，想買點什么啊？”我挑了一瓶冰紅茶，對阿姨說：“阿姨，您的招牌上的冷字是不是寫錯了�。俊卑⒁桃苫蟛唤猓�抬頭看看招牌，不以為然地說：“不就是冷字寫錯了，沒關系的，不會有人注意到這些的�！蔽覐娨肿⌒闹械呐�火，心平氣和地解釋給阿姨聽：“阿姨，我們應該文明、規范地使用祖國的漢字，而不是像您這樣濫用、亂用漢字，還……”我的`話還沒說完，阿姨就大大咧咧地說：“這家店是我開的，我想怎樣就怎樣。你簡直是螞蚱斗公雞——不自量力，走開！別影響我做生意�！薄鞍⒁蹋�您就不怕別人笑你目不識�。俊甭犃宋业脑�，阿姨面紅耳赤：“小朋友，我馬上改，謝謝你！”這時，我心里甜滋滋的。

　　請大家正確、文明、規范地使用中國文字。讓博大精深的漢字源遠流長，開出美麗的文字之花。

觸動的作文4

　　知道蘋果最光輝的一刻是什么時候嗎？那就是掉在牛頓頭上的時候。一個蘋果砸到了牛頓，他就發現了萬有引力。如果那是我們，被一千個蘋果砸到，也不會發現什么的�？茖W家為什么是科學家，或許就是他們的一觸即動。

　　年級大會上，俞老師講了著名地質學家李四光的故事。他小時候捉迷藏時，躲在一塊大石頭后，并對石頭產生了濃厚的興趣。長大后，他在日本學習造船專業，又因當時中國根本沒有鋼材來造船，去了英國學習采礦專業。可是一年后，他又決定改學地質，因為他覺得，如果不知道礦藏在哪里是不能開采的。

　　要是我，知道沒鋼材造船，早就放棄了，怎么還會學習其他專業？我心中暗暗地嘲笑他，學一門不就夠了嘛。學這么多有什么用？有那么多時間還不如去過無憂無慮的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些欽佩。畢竟，他能堅持學習三項專業，至少我認為，這已經很不容易了。

　　一個蘋果，就能讓牛頓成為偉大的.科學家；一塊石頭，就能讓李四光成為著名的地質學家。我們每天不知道要見到多少個蘋果，多少塊石頭，卻從沒有提出過什么疑問。這就是我們與名人之間的區別，他們一觸即動，我們“百觸不動”。

　　每每聽到名人們的小故事，我都會問自己：我怎么沒注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人啊！我想，不是我沒注意到，而是注意到了，卻沒有行動。既然發現了，就該有所行動！

　　用年級大會上的一句話來結束我這篇文章：“觸而能動，見賢思齊”。

觸動的作文5

　　還是那樣，每年必不可少的家長會就這樣匆匆到來，猝不及防，防不勝防。

　　也是三生有幸，遇到了對自家班級不管不問的班主任。向來不管事情的老班，紀律是什么東西？反正在我們大七班從來沒有過，可怕的'是成績依然在十幾個班中脫穎而出。上學期期末位居第二的我們也許是松懈了，第一次月考也只是是混了個中上成績而已。

　　抬頭看看天空，最近雨下得比較頻繁，說不出的灰暗。

　　家長會。

　　該來的還是要來，本以為班主任會大肆宣傳我們的豐功偉績。不以為然，半句沒談到學習。那又怎樣，成績單已經下來了。

　　明明和其他字體一樣，我卻覺得數學這41分格外刺眼。曾經滿臉的驕傲，已在理科這條荊棘遍布望不到盡頭的路上，磨滅的所剩無幾。

　　散會。

　　低著頭，不敢直視媽媽的臉。媽媽出來以后，開口第一句不是這怎么考幾十分，而是問我吃了飯沒有，這幾天在學校怎么樣之類。心頭用上的不只是愧疚，也許有恨自己的不努力，怪自己的言出卻不行...’’沒事，我相信你，加油。后悔沒用，你得變好�！�

　　猛然抬頭的我好像看到了欲撥霧而出的月亮，明天，該放晴了。

　　心間的那一下狠狠的悸動說不上來，也許，那是震撼，那是觸動。

觸動的作文6

　　觸動是每個人心靈深處最美的感動。它就像心靈的小溪，時時為你清洗心靈污點；它可以讓你學會什么叫關愛，什么叫團結；它會讓你知道天地的美妙；它時刻為你唱響心靈的感悟。我心靈深處常常浮現出這樣一個畫面，他可能很平凡，但它永遠流傳在我心間。

　　“加油，加油！”比賽場上的氣息我似乎時刻能捕捉到。王莉的身影似乎在這運動跑道上留下了最美好的回憶。

　　“王莉，加油�。�別放棄，勝利的`光芒正在向你招手！”同學們的呼喊，似乎傳遍了整個操場。王莉正在那紅色跑道上賣力的前進著，在王莉的臉上顯現出一種堅強的毅力。我們相信王莉一定能再創輝煌！

　　一眨眼，比賽完了，王莉不負眾望，拿了個冠軍。但是，王莉現在已經是“上氣不接下氣”了。同學們一個個都爭先恐后地奔到終點來扶她，當我看到同學們把王莉扶回來時，我的心觸動了，因為這一畫面展現了關愛的溫暖、團結的力量。

　　這觸動使我學會了在以后的生活中關愛他人，團結友好……它是我生命中不可少的回憶。

觸動的作文7

　　哇，這個夏天好熱哦！尤其在教室大家在聊天的時候更熱！咱還是在門口站站吧！自然風比較涼快~

　　我的眼神左晃晃，右晃晃�；秀笨吹搅艘粋�顏面蒼老的老人家向我慢慢走來！我也不知道他是來干嘛的！佝著背，傳著一個藍色的很透氣的單衣向我走來！手里還拿著一些塑料罐。

　　由于我在門口！他就沖我笑了下！我當時也沒在意，就回笑了一個！

　　然后老奶奶進了我們班的教室，吵鬧的環境頓時變的安靜了！不知是不是鄙視這位老奶奶，還是出于禮貌？這個我不而得知！他們的目光全盯到老奶奶看，老奶奶利索的撿起了垃圾桶里的瓶子！快步走出了教室！

　　我也跟出了教室，看到老奶奶蒼老的背景我有些觸動了！我想：“如果，當自己老了會不會要這樣養家糊口？會不會……為什么這位老奶奶會這樣的呢？”這些問題讓我的心有點觸動！

　　叮叮�！�…上課了！坐到教室里，剛好是體育課！第一節體育課，不出去。我們就在教室寫東西！別人在寫！我在思考！我的外婆雖然也是會這樣撿瓶子！現在接近80的.人了還去打工！哎！這些真讓我心酸！

　　一個年近八旬的老人，為了自己是生計如此的辛苦！我不禁的問一下！他們的兒女呢？干嘛去了？為何要讓老人如此辛苦？為什么？

觸動的作文8

　　在一次偶然的機會里，這結識了兩個大山深處的孩子，看到世界兒童貧困的另一面，明白了貧困差異能給一個人帶來些什么！什么叫“窮人的孩子早當家”。

　　他們從小生活在深山中，他們沒有見過面包，沒有看過電視，沒有玩過電腦，他們吃的不是雞鴨肉，甚至連一頓飽飯也吃不飽，身上穿的衣服也是破爛不堪。

　　他們讀書的權力也是來之不易的。為此，他們與他們的父母必須更加辛苦地的勞動。他們還要在深山老林里砍柴，挖野菜，加之身上數不清的傷口才能湊足學費。但是他們兄弟倆卻無法同時讀書，家庭負擔不了如此之多的學費。所以，他們只能輪流讀書。

　　貧困賦于了人怎樣面對困難，怎么樣在困難面前樹立起勇氣和信心的能力。這些是城里的小姐少爺們很難擁有的，同樣的'年紀，不同的境遇，不同的經歷，這一切可以改變一個人的生活，卻無法決定人的意志，這要相信，只要他們有堅持不懈的精神，努力讀書，用知識來改變自己的命運，走出大山，擁抱未來。

　　比起他們來，我們幸福多了，我們自小成長在蜜罐罐里�；蛟S，當我們在向父母撒嬌時，為一點點站傷口哭泣時，他們卻下在山上為湊集學費而賣力地砍柴、挖野菜。經過這一次的接觸我想我長大了，是真的從心靈深處長大了。

　　臨走時同行的人都給了他們一些錢，但這僅僅是車水杯薪，我從心底呼吁全社會都來關心我們身邊的貧困人群，多給他們一點關愛。但改變根本只能靠自己。

觸動的作文9

　　長城，是中華民族的象征，“上下五千年，縱橫兩萬里”是它的真實寫照，如用詞語來形容它，那真可謂是"宏偉，古老與偉大吧！今年暑假，我懷著崇敬的心情，參觀了我國的——萬里長城。

　　一看到長城，我驚呆了。如此巨大的`工程是如何慢慢修建起來的呀，怪不得民間流傳著"孟姜女哭長城"這般可歌可泣的故事。從春秋戰國時期，就有不少國家開始修建長城，秦始皇統一中國后，把各斷長城連接起來，而且又加修了不少。往后，各朝各代都有修長城，致使幾千年后的今天，有了這一奇觀。試想像，當年秦始皇修長城，用了多少的人力物力啊！使人們寫出”生男慎勿舉，生女哺用脯，不見長城下，尸骸相支拄"的詩句！面對這用"血"鑄成的長城，又是一次心靈的觸動。

　　云關難越一夫莫敵，多少游人興嘆。長城，我敬仰它。"不到長城非好漢"，我有幸來到這長城腳下，是我的榮耀。每看到它，就是一種觸動。我愛我的國家，也愛著萬里長城。它，是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是我國杰出建筑的代表作。

　　它，我國的萬里長城，贏得了國內外同胞的贊賞。每每看到它，就是一次心靈的觸動！

觸動的作文10

　　鏡花水月的境界里，突然找不到了出口，縹緲的美好讓人流連忘返，遺失了最初的純凈。返璞歸真好似夙愿，在搖擺不定的欲念里，分崩離析慢慢遠去�；颐擅傻年幪炖铮�蘊育著山雨欲來的壓迫感，風滿樓的瞬間是否迎來月明星稀的夜晚？

　　初冬的風，好像總會帶著遙遠夏季遺留的暖意，冷冷的卻不失溫柔，吹散了陰雨綿綿的煩憂。沒有陽光的日子里，總喜歡抬頭望望天，給自己一個明媚的笑容。喜歡冬天的冷冽，好似凝固了一切的過往。在涼涼的季節里，時常想起曾經的溫暖，心慢慢地回溫了，一瞬間回到了最初的地方。萬物寂靜的冬季，是肅殺，是重生，是否帶來天空海闊的明天？

　　總有一個夢帶著我們追逐，即使是空中樓閣，卻氤氳成花，孕育未來。有時竟不知是什么讓自己如此堅韌，在人來人往的世間孤勇穿梭，一個人抵擋所有的風霜？是光鮮亮麗的出現在你的面前，是想美好的奪取你眼中異樣的光彩，還是想要你瞳中的溫柔只為一個人？最終發現，我只愿歲月溫柔待我�？刹恢�，安然如初的我，是否是歲月童話中的一首歌？

　　窗外是冬雨滴答的聲音，臺前有鉛筆在沙沙作響，想著遠方的.你是否如我一般，勾畫著未來，暖意綿綿。我們都愿時光賜予我們一段溫柔的邂逅，在如畫的景色里，卻忘記了誰應眷顧于你。我依然希望，在片羽的時光里，有你一記的微笑。

　　黑黑的夜空，低垂；亮亮的繁星，相隨。在暖暖的陽光里，等你一路相伴。

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