[經典]觸動我的心作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的觸動我的心作文，歡迎閱讀與收藏。

觸動我的心作文1

　　小時候，我曾帶著幼稚的“仇恨”般的目光看待父親。印象中，別人的父親總是那么和藹可親，讓自己的孩子在自己懷里盡情撒嬌，而我的父親，卻總是那般冷峻、嚴肅，而他留給我的，也只有那一聲聲犯錯時嚴厲的呵斥……漸漸地，我不再渴望他給我呵護，卻學會了以冷漠的態度回擊，將自己的心與他的心隔絕。

　　上初中以后，或許是由于青春期的叛逆，我開始出現了上課不專心聽講、課后作業效率低等等不良現象，父親為此曾嚴厲地訓斥過我，但我卻充耳不聞。

　　終于，在那個夜晚，“戰爭”爆發了。“你看看你，都成什么樣子了！”父親手里楊著打滿“×”的作業本，厲聲呵斥道，“你還想不想讀書了？”本來就滿肚子怨氣的我也不愿意了，低聲嘟噥：“不讀就不讀，有什么了不起的……“父親一怔，手中的作業本滑落在地，用顫抖著的手指著我：“你……你再說一遍！”我更囂張了：“不讀就不讀……”

　　“啪——”話音未落，一個鮮紅的掌印立刻烙在我的臉上……我噙著淚水，怒視了一下父親，撫著發燙的臉頰轉身跑進房間，狠狠地撞上了房門，趴在床上嚎啕大哭。畢竟，這是我第一次挨打呀！

　　不知過了多久，門外傳來了沉重的敲門聲。我立刻拭去淚水，佯裝假睡。

　　“吱呀……”一聲，門開了。是父親！他靜悄悄地走到了我的床前，見我已經“睡”去，便輕輕地為我蓋上被子。接著，父親輕輕地坐了下來，望著我那還留著淚痕的發紅的臉頰，他的眼眶漸漸發紅，“嘀嗒”，一滴冰涼的濁淚滴在了我的手上。父親哭了！

　　猛然間，我的心靈像是被什么觸動了，那一滴濁淚滴下的瞬間在我的腦海中不斷重復，它不僅滴在了我的手上，更滴在了我的`心田里，使那顆早已封閉的心又一次為之顫動。

　　朦朧中，我細細地端詳著父親，原本烏黑發亮的頭發上又添上少些銀絲，昔日挺直的腰背似乎也有些彎了，健壯的雙手也變得粗糙……漸漸地，我的眼眶濕潤了。十幾年風霜，將昔日身強力壯的父親雕琢成兩鬢斑白的中年人，而在這十幾年中，他永不變的就是對我那如山般深沉的父愛：這種愛，總是飽含在那看似冷酷的舉手投足之間。

　　那一刻，那一滴濁淚深深地觸動了我的心靈。不僅為了這一滴濁淚，更為了父親深沉的父愛，我定要滿懷信心地在自己的人生舞臺上展示出應有的風采……

觸動我的心作文2

　　從前，我是個膽子特別小的人，連出門買個東西都不敢很多人都說我內向不敢表達自我。但自從那堂課后，我學會了勇敢。

　　那是一堂特別的課，萬老師要求同學們向他推薦一個人去演一場。萬老師看同學們討論了很久好沒選好人，就走到我旁邊對我說讓我來表演這個節目。我一聽心頓時怦怦地跳沒有辦法就答應了他。然后萬老師帶我到外邊給我講了要怎么演，走到外邊我看見一位攝影大哥我一想怕是要拍攝發網上，心里就特別的緊張怕演不好畢竟從來沒有這樣過這是第一次表演還是有點害怕的。了解完后就開始表演，第一次因為我忍不住笑只好從新開始。第二次也是一樣到最后那一秒我嘴角笑了一下又只好重來，第三次我告訴自己不能笑要忍住必須忍住不能笑。就這樣我成功的完成了這次表演。表演完后額頭上沁出了幾顆大大的汗珠，臉變的通紅。這是我第一次表演感覺自己還不錯很棒，很棒。后來萬老師走到我旁邊對我說了一句表演的不錯哦，我頓時感到欣喜感到快樂感到無比的自豪。從那次表演后就像變了一個人一樣變的'敢說話敢于在小組之間說出我的觀點給他們聽，從前我不敢這樣只和自己關系不錯的朋友說說。上課發言也變的越來越多以前我可是從來不愛發言的人。

　　還有一次是一節生物課，課上老師上了一半課還有一半讓我們做作業，我在那做老師看我頭低著就走到我邊上看我就覺得我睡覺把我一把拿起來讓我站著說我睡覺不好好做作業，我一聽睡覺兩個字就特別的納悶我哪有睡覺啊不就是低著頭做作業而已，當時我就跟老師急了。下課后老師把我喊了出去讓我跟她到辦公室去說明原因到了辦公室我聽了生物老師對我說的也覺得自己也不對不應該低著頭做作業。后來萬老師知道后把我喊了出去和我說了幾句，當時我也明白是自己的不對，應該課后跟老師說清楚，當時不僅擾亂了課堂紀律，還影響了師生之間的關系。萬老師還說讓我在去和生物老師說說把關系化解一下，我就鼓起勇氣走到生物老師的辦公室，剛進門老師問我來干嘛啊，我當時不知道怎么說好，很尷尬就想了想剛剛萬老師對我說的就和生物老師說明了來的原因，我們聊了大約五分鐘回教室的路上感覺很開心，以前的我從來不像別人表達自己內心想的而這次我大膽的把心里話都說了出來感覺自己和以前很不一般。我能變成現在這樣，多虧了那堂課的表演但更應該感謝的是萬老師是他讓我變得勇敢變得自信，是萬老師在那兩堂課上的鼓勵和教育我的話觸動了我的心靈。

觸動我的心作文3

　　船外，風聲呼嘯，碧藍的天空讓我懷疑它的真實，坐在周郎的船上，雙槳劃動，帶我駛入歷史長河。今夜，乃決勝之夜，千萬賭匯集于此，只怕那東風不與周郎情面，將那二喬雙雙鎖入銅雀臺中。

　　余光散落于艙中，每個人的臉上，或眉頭緊鎖，或搖扇深思，或怒目圓睜，或低吟淺唱。我，一臉蒼白。想曹操此時是玩樂，是深思，是謀劃。船越行越緩，腳下的水透過船底傳給我一絲悲涼，但愿這悲涼不要預示深夜的戰爭。正想得出神，忽聽人驚呼：“小喬不見了！”我蜷在船中，看著周郎突然緊鎖的眉頭，詫然。接下來，他瘋狂地尋找，卻再也沒有找到她動人的微笑，白紙黑字散落在地上。我小心翼翼地拾起，生怕扯壞了這歷史長卷的一角。小喬一人只身探曹營。我放下獨木小舟，順著她的船行于水上留下的痕跡，緊緊跟隨。曹營中，沙塵漫天，一群孩童在踢蹴鞠，里面則是一臉沉默的曹操，他驚訝小喬的到來，難以掩飾內心的喜悅，仗事已忘三分。小喬善茶道，煮了一碗又一碗，不知是茶苦，還是她離開周營的心苦，我輕端一碗，不知是為曹操悲哀而苦，還是為這殘缺的歷史而苦。

　　夜色降至，忽然間，天色大變，黑色的烏云壓滿天空，壓滿我沉郁的心。風向，轉了，東風從周郎的耳邊呼嘯而過，周郎內心一陣狂喜。而此刻，小喬則向曹操“耐心”地講著茶道。時機到了，天空全部黑沉下來，伸手不見五指。那碗茶，我一直捧在手心，涼了，碗碎了。隨行的軍師不斷提醒曹操，風向大變，卻被小喬一句“這茶最難的便屬煮水”擋住。

　　曹操出了軍營，來不及了，漫天的'孔明燈燃燒，燃燒著曹操的雄心壯志，燃燒著他的夢想與希望。銅雀臺下，小喬站在那里，一臉悲涼，等待著她心中的周郎。

　　走出影院，我想，這歷史結束了，結束了曹操的大業，結束了征戰的步伐。閉上眼睛，只見杜牧行于船上，搖扇，捋須，淺吟：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝；東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

　　這悲壯的歷史，深深觸動我的心靈。為了兩個美女而發動戰爭，深深地，刺痛心臟。這是一個王者的悲哀，時代的悲哀，歷史的悲哀。此刻，悲傷與寂寞在曹操心中沉淀。

觸動我的心作文4

　　當郭敬明的華麗濃艷逐漸覆蓋我們的生活，當安妮寶貝的平和慵懶逐漸雕刻我們的心靈，我們是不是應該靜下心來在魯迅的犀利言辭中重新找回自己？

　　——題記

　　初識魯迅，是在學習《百草園到三味書屋》的課堂上，從此我就被有著直豎頭發、“一”字胡須、穿著長袍，拿著煙斗的人吸引住了。魯迅像個巨大的磁場，緊緊地吸引著我的目光，吸引著我走進他用心營造的《吶喊》與《彷徨》的世界。這是兩座開采不完的礦藏，是一心想吃人卻被別人吃掉的孔乙己觸動了我，一個人想要自強首先是社會人格的自強；是把迅哥兒喊成老爺的閏土觸動了我，友誼是受到社會各種因素制約的；是看似瘋癲實質革命的狂人觸動了我，一個人要敢于向傳統挑戰，敢于向現實的世俗社會挑戰；是陷入愛情困境的涓生和子君觸動了我，沒有超越階級的愛，一個人的命運應該融入到社會的命運中去……是魯迅，是魯迅筆下鮮活的人物觸動了我。魯迅用他解剖刀式的筆，犀利的為我描繪出前進的方向。

　　“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅決心以滿腔熱血澆醒世人的決心和意志的`真情流露；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅對敵人堅決斗爭的態度和對人民無限深情的真實寫照；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是魯迅面對敵人殺害革命青年無比仇恨最有力的回擊……是魯迅，是魯迅筆下深刻的詩觸動了我。

　　雖然魯迅被狗急跳墻的反動當局逼進了外國的租界，但他決不妥協的性格，決不妥協的立場，絕沒有被縛于高墻之內。

　　后來我在網上找了一些魯迅的名言，我選了一句十分有名的做了自己的座右銘，“希望是本無所謂有的，正如地上的路，走的人多了，也便成了路。”這句話時時刻刻都在告誡著我要自己有希望，注重實踐，因為所有的路都是有別人走出來的，所以我時刻要求自己前進，不要后退，開發出新的路來。有一次，學校舉辦廢物利用的小制作，我就心想：如果利用廢報紙，廢塑料瓶做大家都一樣，那不就太沒意思了嗎？這時我想起了魯迅名言對我的啟示，我要開出一條新的路來！一定要和大家與眾不同！經過一個晚上的苦思冥想，我終于構想出理想的作品了：我用黃沙和膠水混和在一起，然后把含有膠水的黃沙填充到雞蛋蛋殼里的一半，然后在蛋殼上用水彩筆畫上眼睛，鼻子和嘴，這樣一個特別的不倒翁就制作成功了。第二天，我把它帶到了學校，果然受到了老師的好評。

　　魯迅這樣一個看似平凡卻又不平凡的人改變了我的思想，觸動了我的心靈。

觸動我的心作文5

　　那是一個目光，使我的心百感交集；

　　那是一聲鼓勵，使我的心微微一顫；

　　那是一份關愛，使我的心倍感溫暖。

　　——師愛，觸動了我的心靈。

　　那是一個目光。

　　驀然回首，時光回到了那段懵懂的歲月。還記得在初一的時候，還記得當時幼稚脆弱的我，還記得在那次“感恩父母”的班會會上，我哭了！是作為一個住校生的無奈？是對三天不見，如隔三秋的父母的思念？是對溫暖的家的期望？還是老師在講臺上為我們抑揚頓挫的講著感恩父母的小故事，而我的思緒早已飛回天外。每當講到動情處時，不禁潸然淚下。當老師抽我敘述自己與父母發生的小事時，我鼻子一酸，竟然嬌氣的哭了出來。“沒事，堅強一點兒，老師理解你，調解下情緒，老師相信你！”老師的語氣是那么和緩。我抬起頭，不禁與老師那慈母般的目光相撞，相融合第一次發現，班主任老師是那么的美。

　　那是一個目光，一個慈母般的目光，使我的心百感交集！

　　那是一聲鼓勵。

　　我被鮮花擁簇著走過了初一。在初二，我的人生之路就不是那么平坦了。不知是驕傲心理的滋生，還是一些胡思亂想，我的成績下滑，在一次考試退出了前百，名落孫山。對于一個好勝的人來說，無疑是一次暴風雨的打擊，我在黑暗的低谷徘徊班主任老師好像看透了這一切，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“人嘛，怎么會不經歷失敗？但是面對失敗不能退縮，這才是好樣的！”我點點頭，心靈微微一顫。“近期物理電學部分很難，你能跟上嗎？”“有時候，感覺老師講的'太快，跟不上！”“那就得做到提前預習啊！”我又一次點點頭。

　　那是一聲鼓勵，一聲暖人心扉的鼓勵，使我的心微微一顫！

　　那是一份關愛。

　　月考前夕，同學們都在書海中打轉，整天投入到緊張的復習中，處處都充斥著火藥味。我知道，這不僅僅是一次月考，它又一次決定了我的命運。說實話，經過幾次的失敗，我對進入全校前20名這個目標已經有了失望甚至是絕望。在我懷疑自己的實力時，老師把我叫到了辦公室，“怎么，這次對重進前百沒信心？”我傻笑著，沒有說話。但是這句話，卻使我的信心由1％上升到了99％。

　　那是一份關愛，一份使人重振旗鼓的關愛，使我的心倍感溫暖。

　　那是一份師愛，一份感人至深的師生情，動人心弦，觸動人心！

　　——師愛，觸動了我的心靈！

觸動我的心作文6

　　經歷過風雨的小草，在雨后更加挺拔；搏擊過閃電的雄鷹，能飛得更高；經歷過秋霜的甘蔗，更加甘甜爽脆。

　　通過這些，大自然告訴我們一個道理：經歷過苦難的人生更加精彩。只有經歷過失敗的人，才更加懂得獲得成功時刻的喜家道中落悅。

　　屈子遭貶謫，行吟江畔著《離騷》；司馬遷受宮刑，幽而奮發十年終成《史記》；曹雪芹家道中落，貧病交加寫就了《紅樓夢》。歷史告訴我們：經歷磨難而永不退縮的人會得到命運的眷顧。

　　人生不是一帆風順的行程，而是道路坎坷不平，并且到處隱藏著險灘和急流，它需要自己的精神和力量集中，邁著前進的步子踏踏實實的走過去。在前進的道路中有可能穿過荊棘、邁過河流、路過花香，即使是如此也不能停歇，要將心里的留戀倒出，換取成功的記憶。

　　經歷過苦難的人生才更加精彩！貝多芬26歲，創造了最初的三首奏鳴曲，可后來他聽力衰退，甚至兩耳完全失聰。他用一根小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來“聽”音，創作《命運交響曲》等不朽名曲，成就了永久的絕唱，面對逆境，貝多芬沒有屈服，而是用堅毅扼住了命運的咽喉！用勇氣趟過了命運的急流，用搏擊翻越了命運的險峰，戰勝了無數的困難，迎來了燦然開放的成功之花。

　　蕭伯納說：“人生有兩種悲劇，一種是萬念俱灰，另一種是躊躇滿志”，如果我們在困難面前堅持住了，卻因一時的成功而自滿，那人生亦不能稱為成功！

　　在路上，我們要堅持住。“我們光著脊背行走，體會精神的'風霜雨雪和驕陽的毒烈”，正是西川所說的這種磨練與經歷，讓我們變得更加堅韌，也更加堅定的邁出每一步。在前進的道路上不怕跌倒，因為每一次痛都讓我們更加清楚地看清腳下的路。不害怕艱難，因為最清晰的腳印，在最泥濘的路上。

　　“成功的花兒，只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚腺，灑遍了犧牲的血雨”，冰心的這句話告訴我們，凡成大事者，必多磨難。

　　陽光總在風雨后，不經歷風雨如何見彩虹？誰不是摔了幾十跤，才學會走路的？誰不是經歷過崎嶇才走到最后的？愛迪生也不是文字的天才，他也是經歷過數萬次的實驗才發明了電燈。

　　逆境，深深地觸動了我的心靈，經歷過苦難的人生更加精彩！

觸動我的心作文7

　　“來，你來回答！”這位新老師說。我被迫站了起來，回答說：“這篇課文表達了作者作者作者的……”我站起來吞吞吐吐地說了半天，一個問題也沒回答出來。奇怪的是，這位老師沒有不高興，而是耐心地跟我們詳細地解說著，致此以后，我對這個老師就有點感興趣，想試試他的耐性到底有多好。

　　從此以后，我天天盼望著上語文課。在語文課上，我基本上每堂課上的每一個問題都積極舉手發言，開始那老師常常點我的名回答問題，我學習成績唰地一下飛到全班第一名，自從我考了第一名之后，老師給我感覺就是不大理會我了。

　　從此，我對語文漸漸厭惡了。老師上課不點我回答問題了，我也不太在意老師了，上課和別人說閑話、玩，不久，學習成績落得很快，變成全班的倒數十幾名。有一次考完試，要開家長會，語文老師叫我同媽媽一起來，我便不耐閑地說：“開家長會我來干什么？”老師沒有回答我，只是叫我來，我很不高興，因為晚上有我最愛看的動畫片《唐老鴨和米老鼠》，我在離開辦公室之前，留給了老師一個“切”字，不知是他沒聽見還是什么原因，他沒有理會我。到晚上， 他把我叫開，在辦公室與我談話。他說：“你是個不錯的學生，老師也比較喜歡你，可是你近段時間的舉動，讓我不得不批評你。上課自以為是，跟別人講閑話，老師在講臺上講得辛辛苦苦，你卻不聽，你是不是很會了，很會也不至于考個不及格……”老師當晚罵我，當時我雖然表情上顯示出很后悔，但心里卻很恨他。開完家長會，媽媽看見我兩只眼睛紅紅的，但是她并沒有問什么，好像她已經明白了什么似的。

　　經過幾天我的反復反醒，我終于明白是自己錯了，終于領悟到了老師的.用心良苦。當天，我就去辦公室給老師道歉，也不知道當時哪來的勇氣，只是一個勁兒地往前沖。老師接受了我的道歉，并鼓勵我好好學，他說他相信我一定會成功。從此以后，我又回到了從前的我，主課又認真起來，學習又上去了。正是由于老師那一夜的教訓，才使我現在對語文越來越有興趣，才使我現在處于A層班。

　　老師，正是你那份師恩，才使我對生活有了更多的了解。師恩，觸動了我的心靈，使我在學習的階梯上又踏上了新的一步。

觸動我的心作文8

　當我經過那叢花時，她枝葉枯黃，花瓣凋零，刺痛了我的眼。

　　那是一種極其艷麗的花，蒼翠的綠繞著妖艷的紅，誘人的香氣散漫，引來蝶舞紛紛和嗡嗡蜂鳴。便是人間的一抹暖意，夾雜在空氣中，伴著呼吸，醉在人心深處。 我不知道她的名字，但記得她的模樣，那妖艷的.、美麗的、動人的，直入人心的一抹紅。

　　我看著她成長，看著她花開花落，她與我共度數年光陰。直至有一天，那片土地一片空無，我的心中也一片失落，盡管她那時早已花敗葉枯，在風中瑟瑟而活，但是我接受不了她的消失。就像從未來過這個世界上一樣，靜悄悄的走，不留下一枝半葉。或許是哪群勤勞的鳥兒用她來筑巢;或許是哪隊頑皮的孩子摘她

去戲耍;或許是哪個愛美的大人除她好空地;或許……幾天的念念不忘，猜測推理，我心神難寧。

任我如何惋惜她，無濟于事，更不知曉，短短幾日，那片空地又栽上了新的植株。當我看到那點少的可憐

的綠色時，心中怒氣難平，我氣那貌若雜草的植株鳩占鵲巢，還能讓人細心照顧它。它在這片美景之中，

就如天鵝群中的丑小鴨，其貌不揚卻又能得到眾多人的幫扶。它就在我的必經之路上，在融入的那叢花無

盡花葉的泥土中，肆意生長著。

日月交替，時光流逝，我看著人們對它的悉心照料，看著它日益挺拔。終是再忍不住，對照料它的人問道：“你為什么如此照料這些植株，它遠不如之前的花美麗啊！”他說：無論是花還是這些植株，都不過是讓路人觀賞的一道景色，這灰土地是公眾的，種什么都不重要，關鍵是有人愿意去種，愿意去照料，使這道風景仍在。”我聽后，豁然開朗。仔細看著這些植株，我才發現它們確實是美麗的，漫長的歲月中，有人肯將它栽種，有人肯將它養育，它和著那汗水和淚水成長，怎能不美麗？它是一抹清新的綠，是希望，是美好事物的聚集，它隨人的血汗生長，集人的美好于一身，美麗、堅忍、自信。或許這綠在人們心中，是不亞于那素凈的白罷，如暖暖的陽光，讓人愜意舒適。我自此再不厭惡它，心中的偏執釋然，以欣賞為主，自心里深處看大好河山，美麗無限，心神俱寧。

　　當我在再路過這片綠時，它枝葉繁茂，青翠欲滴，觸動了我的心。

觸動我的心作文9

　　20xx年7月10日，我清楚的記得那天的晚上，那個深深觸動我心的晚上。

　　六年的歡聲笑語，六年的考場奮斗，六年的熟悉身影都將在那一晚說再見。

　　明天就要離開這去北京了，收拾好了行李，我頹廢地靠著墻任憑身體從墻上滑下重重的摔在地上。我低下頭，幻想著出現奇跡來突然取消我去北京的計劃。

　　一個是短暫華麗的夢，一個是殘酷漫長的現實。曾經逝去的歲月怎么找得回來？也只剩下同學們的微笑在回憶里散不開。

　　手機突來的一條短信打破了我的思緒：六一班在學校等著你。看完短信我站起身來沖出了家門，忘我的狂奔，剛剛留下的淚水伴著驚喜的喘息猶如一條流星閃過街道。

　　我來了，當眼角膜的零星視線觸摸到操場中央時，我的心就被深深觸動了——曾經的六一班46名“家人”一個不少的站在那里，一起喊著：再見，李論，你永遠都是我最好的朋友。他們站成我設計的心字形隊列唱起了那首我們合唱比賽取勝的歌曲《my love》。那晚風很大，同學們卻僅為了送別我都聚集到了學校，回憶的流在我大腦里瘋狂地涌動，珍珠般的淚珠也滴滴流下，月光下，童話般的世界。從沒有人僅為了送別我搞得這么盛大，也從沒人僅為了送別我準備了一份份禮物。他們每送我一份禮物，便觸動這一次我的心。

　　多熟悉的46張臉啊，多可貴的46個朋友啊，多永恒的46份友誼啊！我從未想過他們那么珍惜我，我感動了，我流淚了，同學們也與我一起流淚一起與我述說著從前的故事。又有人祝福我將來的學習進步，還有人對我說如果我受欺負了他將飛過來痛扁那個人一頓。當時的我，感動的'都不知道是該與星星一起數著過去的往事，還是該與大家一起數著天上的星星？但有一點可以確定同學們的友情深深地觸動了我的心。那是我從出生到現在最快樂的一個晚上。

　　幾個月過去了，我拿出那張畢業照上面有46個要與我在未來見面的朋友。我把他們的笑容放在離時間最近的地方。我只想讓我的時光中有他們的笑容，一直都有。好多種感覺都在我身上漸漸淡化了，好多種感動也都在大腦里成為過去了，唯獨那離別時的觸動感覺一直敲打著我的神經，一直不停的觸動我心。

觸動我的心作文10

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。染了塵世煙火的詩仙，從繁華的盛唐傳來回音，觸動我的心靈。

　　你的月光，讓你仙風縹渺。自小就依偎在母親臂彎里吟唱的“床前明月光”，在孩童時期的歲月里悠悠拉著二胡。你那愈深愈愁的思念，隨著清風明月脫離朦膿著霜色的井欄，在舉頭的一瞬道出仙人才有的縹渺。我仰望著漫天繁星，尋找屬于你卻早已觸動我心的月色，或許低頭的時刻，小小的共鳴才會揪一下年幼的時光，為我無憂無慮的童年摻一點不一樣的味道。后來我看到的月光多了一點兒。“月下飛天鏡，云生接海樓”是絕妙的想象，“舉杯邀明月，對影成三人”是詩意的仙境；“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼吳”是憂心的哀嘆；“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”是至密的深情……或許你也有“呼作白玉盤”的天真爛漫，但成熟的你卻在月光下顯得那么仙風道骨。在明月中，我的心靈被你的情感觸動，徒有可望不可即的景仰。

　　可你的美酒，卻使你絆入紅塵。你是那么喜歡酒。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”我覺得好笑，哪里是仙，分明是搖搖晃晃的醉漢。可你橫溢的才華，與這馥郁的酒香又如此相得益彰。“花間一壺酒，獨酌無相親”，看得見縈繞在酒的醉意，你孤獨地自斟自酌，卻是清冷又不失風雅。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”你卻又不好意思說不是那暗藏玄機的“萬家酒樓”讓你魂牽夢縈？道是也因酒結識了真朋友。可是酒也有山窮水盡不解人意的時候。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，莫不是失意了，獨自遣懷？酒醉人，又如何醉心？哪怕是“金樽清酒斗十千”，也只有你心中茫然，停杯投箸了。酒隨你看大好河山，卻進不了滿是愁緒的心。瀟灑也好，世俗也罷，褪去了渺渺仙氣的詩仙李白呀，像個為塵世牽腸掛肚的凡人，用最真實，平常的模樣又觸動了我的'心——好一個真性情！

　　說“君本仙人向染塵”，沾染了塵世色彩的你自有風情。我沒有真正讀懂你，看透你的膽識，只敢用那些共鳴，闡述觸動心靈的美。泰山上的青童曾笑你“晚學仙”，他們又怎么嘗過紅塵滋味呢？哪里知道這樣的詩仙有如何灑脫，如何浪漫呢？

　　你的月光，你的酒香，你的山水和詩情，攜阡陌紅塵，傳唱“詩仙”的名號，深深觸動我的心靈。