【經(jīng)典】我的老師作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　我有一位好老師，可親、可敬，有時(shí)候又可畏。

　　她中等個(gè)頭，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有著一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來不濃妝艷抹、袒胸露肩，穿得花里胡哨。她總是衣著整潔，樸素大方。在我眼里，老師就像是夏日池塘里那一朵粉紅色的水蓮花，清雅而秀麗。我說的啊，就是我們的語文老師——江老師！

　　我們都愛上語文課。江老師講課投入極了，她講課時(shí)的神情總是在不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色，時(shí)而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的.意境之中。

　　我們班有四十六名同學(xué)，江老師就像是我們這四十六個(gè)孩子的媽媽。我們每個(gè)孩子品德的好與壞，成績的好與差，都緊緊地連著她的喜怒哀愁。有時(shí)候，有的同學(xué)不寫作業(yè)，還撒謊，老師也會(huì)氣得大發(fā)雷霆。我們會(huì)嚇得坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)。常常聽大人們說：“打是情，罵是愛。”江老師罵我們也是為我們好。

　　江老師帶我們?nèi)�年多了。她每天在學(xué)校里忙忙碌碌，為我們付出了許多心血，為我們操盡了心。將來，我們也許會(huì)像雄鷹一樣展翅高飛，離開老師，但是無論飛到哪里，就算是飛到天涯海角，我也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的教育之恩。

我的老師作文2

　　老師，您用您的愛滋潤剛剛萌發(fā)的幼芽；您用您的汗水澆灌了美麗的花朵；您還您的心血催化著花的果實(shí)；讓每一個(gè)花朵更加茂盛。

　　我的.老師眼睛水汪汪的，在那里總能透露也無限的關(guān)心，那張能說會(huì)道的小嘴總能傳授我們淵博的知識(shí)，還有那笑容讓我感到無比的親切。

　　老師對(duì)我們班上的同學(xué)都很關(guān)心。還記得那一次，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好上課了，老師用那雙智慧的眼睛掃了下我們。老師好像發(fā)現(xiàn)了身體不適的我，我隱隱約約看到了老師眼中的焦急，老師給我倒了一杯熱水，彎下腰輕輕地問道：“你好些了嗎？用不用通知你的家長？”我慢慢地把水咽下，趴在桌子上有氣無力地說，不用老師，我忍一下就好了。此時(shí)，我喝到的并不是熱水，而是老師對(duì)我濃濃的關(guān)懷。看見我有所好轉(zhuǎn)，老師露出了笑臉。而就在此時(shí)我體會(huì)到了老師對(duì)我關(guān)心與濃濃的愛。從此，我盡力而為地幫助我身邊有困難的人，自己也非常快樂。

　　我們的班主任老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師。我一次次看到她細(xì)心地教我們知識(shí)。用親身體驗(yàn)的方法讓我們對(duì)道理留下深刻的印象。您還用自身販行動(dòng)一步步帶領(lǐng)我們走向成功。經(jīng)年累月，我們不管是學(xué)習(xí)還是生活自理能力都不斷提高。

　　老師如果是天空，那我們就是天空中的小鳥，自由地飛翔。老師我想對(duì)您說：“您辛苦了！”

我的老師作文3

　　他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生長著八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，特別是那雙小而有神的眼睛，總讓人感覺她是一個(gè)快樂而又有個(gè)性的人。

　　剛剛上初三時(shí)，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學(xué)們總是合不攏嘴，他寫的字，同學(xué)們總是琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。

　　雖然說笑聲這么濃，但也有時(shí)讓人哭笑不得的，因?yàn)樗�笑的另一面隱藏著嚴(yán)厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，因?yàn)槲液芎ε滤麌?yán)肅的面孔，但內(nèi)心有希望他提問到我，希望看打他詢問的目光，這讓我自己都感覺到矛盾，他不善于相信人，也許這是他的一個(gè)缺點(diǎn)，也學(xué)著是他的一個(gè)方法吧，但無論怎么說，對(duì)于我來說這是一個(gè)幫助，因?yàn)槲业男愿窬髲?qiáng)，遇到別人不相信自己時(shí)，自己越是想加倍努力。

　　每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，因?yàn)樗�離我們的.距離很近，就像好朋友一樣。

　　還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了，相信我們的語文老師會(huì)笑道永遠(yuǎn)，開心到永遠(yuǎn)，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。

我的老師作文4

　　老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長。在他的眼里，我們是成長不久的小嫩芽，感受著陽光的普照。

　　我們的林老師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的身子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，中高的個(gè)兒，許多的老師都很羨慕呢！

　　我們的老師在私底下對(duì)我們可好了！我是我們班的班長，有時(shí)我當(dāng)不好的`時(shí)候，老師把我叫到辦公室，當(dāng)時(shí)我十分驚慌：老師會(huì)不會(huì)很兇的批評(píng)我啊？誰知，我已經(jīng)到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來。

　　林老師也有很嚴(yán)厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯(cuò)了一道題，扣了一分。老師兇巴巴地對(duì)我說：“你怎么能這么粗心呢？不該錯(cuò)的題還錯(cuò)！”我聽了欲哭無淚，心里十分委屈。當(dāng)然這件事也給了我一次教訓(xùn)，應(yīng)該要謝謝老師呢！

　　老師在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)用了一百多元給我們買大餐，當(dāng)時(shí)一共五人，老師多么大方呀！我祝老師桃李滿天下！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開，果的成熟辛苦忙碌著。啊！老師，我愛你！

我的老師作文5

　　我的老師有搞上的品德，他們值得我們敬重。

　　語文老師比較嚴(yán)厲，想讓我們?nèi)〉煤贸煽儯�老師費(fèi)了多少心血：快要考期末試了，老師絞盡腦汁地找了一些題，讓我們抄，而我們卻寫得亂七八糟，為什么有些同學(xué)不理解老師呢？老師多么辛苦呀！老師們整天站著上課，批閱好多的作業(yè)，老師累了，實(shí)在是太累了，我們應(yīng)該體諒老師。

　　數(shù)學(xué)老師是名男老師，教學(xué)方法比較有趣，老師常說“數(shù)學(xué)是有趣的，只是我們沒有體會(huì)到其中的樂趣。“老師很想讓我們?nèi)�體及格，但我們每次讓他失望。不是老師教的不好，是我們太笨了，不明白其中的道理，我們的本事在大人眼中只不過是微不足道的.，但老師想讓我們成就未來。

　　我愛我的老師，老師像母親一樣照顧我，他們的愛使我一生受用。

我的老師作文6

　　“唰！唰！”劉老師的“掃描儀”啟動(dòng)了，她掃視全班，同學(xué)們立刻感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動(dòng)作，她都能給掃描出來。

　　劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無論什么時(shí)候看到她，她都非常的精神。她其實(shí)是一位非常溫和的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的是，她犀利的眼神不僅能立刻看到不認(rèn)真聽講的同學(xué)，還能看到不敢說出口但需要幫助的同學(xué)。那天在課堂上，劉老師表情嚴(yán)肅，在同學(xué)間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描”著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然停住了腳步，詢問一個(gè)同學(xué)“發(fā)生了什么事？”同學(xué)小聲回答了她并請求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描”到了這位同學(xué)，這位同學(xué)的事情下課都不一定能解決。

　　劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請媽媽幫忙檢查，媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯(cuò)了兩個(gè)字，我看了半天才恍然大悟，錯(cuò)的地方真的'很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀”，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯(cuò)字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻非常快，不得不佩服。

　　劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學(xué)解決問題。

我的老師作文7

　　有人說老師是園丁；有人說老師是黃牛；有人說老師是春蠶；老師可以飾演生活中任何一個(gè)角色，但是我認(rèn)為老師是一個(gè)芝士漢堡。

　　芝士漢堡分為好多層，有面包、生菜、西紅柿、肉餅，還有最重要的芝士。

　　我的于老師就是一個(gè)這樣無私奉獻(xiàn)的芝士漢堡。我們就是一個(gè)個(gè)吃客，把于老師肚子里的知識(shí)全部都吃掉。

　　于老師的脾氣很好，就猶如芝士漢堡中的面包。面包很軟又勁道。有一次上課，老師忙碌了一天，嗓子火辣辣的痛，但我們卻不知所以，一個(gè)勁兒地在下面大喊大叫，并沒把老師放在眼里，老師其實(shí)沒有必要為了我們而傷了身體，但老師心平氣和地對(duì)我們說：“孩子們別說話了，等老師講完了，你們寫完了再交流也不遲啊！”

　　于老師的善解人意，又像漢堡中的生菜和西紅柿。生菜和西紅柿在整個(gè)漢堡中是必不可少的，不然漢堡會(huì)太膩，就像做人不能缺少人品一樣。有一次，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)哭了，老師講完課后對(duì)我講了許多的道理，人生的真諦，老師仿佛就像我的知己一般，時(shí)時(shí)刻刻的.了解我、懂我。

　　于老師的課堂上很幽默，又很嚴(yán)肅。這仿佛是漢堡中的芝士和肉餅，不僅會(huì)給整個(gè)漢堡提味，還是整個(gè)漢堡的核心！

　　我愛于老師。

我的老師作文8

　　王老師是我最喜愛的老師，她現(xiàn)在教我有三年了，我的老師白白瘦瘦的，很漂亮，她在我心目當(dāng)中最有學(xué)問了。

　　每天上學(xué)時(shí)來到學(xué)校，都能第一時(shí)間看見我的老師，即使我的`老師生病了，還是早早的來到學(xué)校。我知道，我的老師覺得我們都還小，不會(huì)照顧自己，紀(jì)律還差，老師是想看著我們，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小。每當(dāng)老師提問題時(shí)，我都不敢大聲回答，是老師您用溫柔的眼光看著我，鼓力我說：“說的挺好，如果再大一點(diǎn)聲就更好了。”還有老師每次在我身邊走過時(shí)，都會(huì)看一眼我寫的題，有時(shí)還會(huì)輕輕的拍拍我的頭，我感覺很溫暖。慢慢的在我心里，我的老師就像媽媽一樣了。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地長大了，也是一個(gè)快樂陽光的女孩。感謝我的老師給我的溫暖，也教會(huì)了我很多知識(shí)，也給了我很大的發(fā)揮空間。老師您在我心里播下了快樂的種子。

　　老師您是一位好老師，我長大后也想像您一樣當(dāng)一名好老師。

我的老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是蠟燭一樣犧牲自己的寶貴時(shí)間，為我們點(diǎn)亮人生的道路，而我最想感謝的`是我們的作文老師——梅子。

　　她身高一米五六，扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲，一起聊天。她總會(huì)把我們美中不足的地方找出來，然后說給我們聽，希望我們變得更好。

　　記得有一次上課時(shí)，我總是舉手回答問題，然后被老師表揚(yáng)了，我美得“飛上了天”了，之后我就越來越不認(rèn)真，成績一下子摔到谷底，就連老師讓寫的作業(yè)都沒有寫。之后被老師批評(píng)時(shí)，突然感覺像被“潑了一盆冷水”從頭涼到腳。

　　老師說：“雖然你會(huì)舉手回答問題，但你也不能太過于驕傲呀！”

　　老師的這一句話深深地印在了我的腦海里，所以我現(xiàn)在一直在努力改正。

　　最后，我終于再一次被老師表揚(yáng)了。這都是因?yàn)槊纷永蠋煹墓膭?lì)，所以我一定要感謝梅子老師！

我的老師作文10

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，但我最喜歡的，就是我們的班主任——王老師。

　　王老師長著一頭黑瀑布似的頭發(fā)，臉上嵌著一雙黑珍珠似的`眼睛，還有一張櫻桃小嘴。兩邊的耳朵上，還釘這一對(duì)金耳釘，漂亮極了。

　　王老師不僅漂亮，而且還很關(guān)心我們。

　　有一次上課，我正在寫作業(yè)。寫著寫著，我的肚子突然疼了起來。我無可奈何，只好一手捂著肚子，一手寫作業(yè)。我把字寫得東倒西歪，亂七八糟。老師看見了，走過來關(guān)切地問：“你怎么了？”我有氣無力地說：“老師，我肚子有……有點(diǎn)疼。”話音剛落，王老師就說要帶我去醫(yī)務(wù)室。

　　到了醫(yī)務(wù)室，雖然做了一些處理，但我的肚子還是疼，老師立即撥通了媽媽的電話。媽媽趕到后，把我接回了家，吃了點(diǎn)藥，慢慢的肚子就不疼了。后來王老師又打來了電話，問我的肚子好了嗎？我說：“王老師，您不用擔(dān)心了，我已經(jīng)好了，下午就能上學(xué)了。”

　　這樣美麗又關(guān)心人的老師，誰能不喜歡呢？

我的老師作文11

　　我的老師是一位漂亮、吃苦耐勞、常常顧不上家，但對(duì)學(xué)生細(xì)心、具有母愛的好老師。

　　我的李老師在我心目中是最漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛，好像一眼就把我的心事看透，她穿著大方得體，嚴(yán)肅里透著和藹。不管哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她都細(xì)心幫他改正。練習(xí)冊上不會(huì)的題她都在課堂上細(xì)心解答。正是她的耐心，給了我們好好學(xué)習(xí)的信心。

　　當(dāng)李老師的孩子生病發(fā)燒的時(shí)候，她還是堅(jiān)持來給我們上課，她為我們付出了母親般的呵護(hù)和教育，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，教我們怎樣做人。每晚我寫完作業(yè)，上網(wǎng)寫完博客下線時(shí)，我看到李老師還在線上為我們批改每天發(fā)表的博文。

　　我想對(duì)李老師說：“李老師，您辛苦了！媽媽還在為不懂事的我煩惱時(shí)，是您幫媽媽去理解我，告訴她我很優(yōu)秀，讓我沒想到的`是：李老師您給了我很高的評(píng)價(jià)。從此媽媽改變了對(duì)我的態(tài)度，成長路上有您陪伴是我的驕傲！我愛您——李老師。

我的老師作文12

　　一到三年級(jí)有很多老師，可是我最喜歡的語文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細(xì)長的.頭發(fā)，有著中等身材，長長的腿。

　　她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著。

　　劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒考好，她上前去安慰和講解錯(cuò)題，還說：“這次沒考好沒關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好。”

　　劉老師講課很好聽，她講課聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽到下面有人竊竊私語，她就會(huì)說：“小嘴巴。”我們回答：“不說話。”如果還在說話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來。

　　劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì)做，我便舉手問老師，老師看見我舉手就走了過來，她說：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì)做。”劉老師便彎下腰給我講解。

　　我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們，就像我們的媽媽，我愛您，劉老師。

我的老師作文13

　　有人喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡愛做試驗(yàn)的科學(xué)老師，還有的喜歡在玩中教大家知識(shí)的英語教師，但我最喜歡和藹可親的語文老師—李老師。

　　李老師有一頭紫色的蘑菇頭發(fā)，白皙的皮膚，一雙水晶般發(fā)亮的大眼睛光芒四射，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

　　記得我上一年級(jí)的`時(shí)候，在一節(jié)語文課上我在玩橡皮擦，李老師用那嚴(yán)厲的眼光看著我，我小心翼翼地將橡皮擦放進(jìn)文具盒里，李老師才把頭轉(zhuǎn)了過去。后來的語文課我都不敢回答李老師的問題。直到有一天我自告奮勇地舉起小手，心里不斷鼓勵(lì)自己的同時(shí)又想著李老師應(yīng)該不會(huì)叫我吧。結(jié)果李老師偏偏叫我來回答，我勇敢地回答對(duì)了問題，李老師微笑地讓我坐下，眼睛里是贊許的目光。我心神振奮，以后上課我都要積極回答問題。

　　這就是我們可親可敬的李老師。李老師我愛您！我要認(rèn)真讀書，考出好成績回報(bào)您！

我的老師作文14

　　我的“漫畫”王老師很漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，但是她卻長了兩顆大大的齙牙，一顆像我看見的砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。

　　“齙牙”老師特別嚴(yán)厲，我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了，她一直不停地在挑我們的毛病，不是讀課文不會(huì)斷句，就是語氣不好呀，這她都會(huì)不留情地提出來。咳，有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀，這樣我也可以挑一挑她的毛病。

　　還有一次正在上課，我們班的佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著手指，老師突然說道：“同學(xué)們我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過期，而且永遠(yuǎn)吃不完的'零食，同學(xué)們猜猜是什么？”我們都一臉的茫然，“佳佳牌手指”，我們大家一起看像佳佳，只見佳佳羞愧的低下了頭，咳，真不愧是王老師。

　　嚴(yán)厲的王老師很愛笑，每次與王老師在路上見面，她就會(huì)朝我笑，露出那兩顆大大的齙牙，顯得格外的可愛！這就是我的漫畫老師，一個(gè)有著一雙大大“齙牙”的老師。

我的老師作文15

　　說起他，簡直是個(gè)奇跡！此人帥到“舉校聞名”。休怪我不告訴你，其實(shí)，他可兇啦！

　　俗話說得好，“新官三把火”。在報(bào)到那天，我可見識(shí)了。他帥，真的只是個(gè)包裝。他在同學(xué)們期待的目光中，莊重地走上講臺(tái)，兩道鷹爪般銳利的光芒從他那小小的.眼睛里發(fā)射出來，突然覺得氣氛有點(diǎn)異常。他板著臉，一字一句地說“同學(xué)們好！我是你們的新副班主任，姓朱，名‘達(dá)人’，你們可以叫我朱老師。”“什么？豬打人？”我真為自己對(duì)老師的大不敬感到羞愧難當(dāng)。但我還是忐忑不安，他真的會(huì)打人嗎？

　　一次，天氣很好，我們要到樓下的操場上上課。當(dāng)上課鈴打了許久后，一些同學(xué)才慢吞吞地走到操場。他們偷偷鉆進(jìn)隊(duì)伍以后，立正站好。朱老師卻若無其事地讓我們排隊(duì)跑步。可是等我們跑完，朱老師的臉便陰沉下來。他的頭發(fā)一根根倒豎在頭上，天空中刮起一陣大風(fēng)，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。可朱老師的頭發(fā)紋絲不動(dòng)。只見他的眉毛逐漸擰成了一個(gè)“八”字，突然大喝道：“遲到的同學(xué)，出列！”幾根兒老油條都被嚇得不敢呼吸了！朱老師猛地把他那強(qiáng)壯的手臂抬起來，我被嚇得閉上了眼睛！就在那一瞬間，朱老師的動(dòng)作慢慢地輕了下來，柔了下來，語重心長地給我們講起了道理。

　　雷聲大、雨點(diǎn)小。原來這位老師只打雷，不打人啊！

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