談文字作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的談文字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

談文字作文1

　　中華五千年的歷史，是深遠而又漫長的。深沉的歲月里，歷史翻滾的浪花，使我們無法窺探這悠悠五千年，經歷了怎樣的風霜雨雪，滄桑變化。

　　然而，沉默的文字卻向我們訴說了一切。從最初的甲骨文到如今的簡體文，這無不體現了歷史的發展和時代的進步。

　　中國的漢字是世上獨一無二的，與其他文字相比有很多的特別之處。漢字具有獨特的魅力和豐富深厚的文化。在下筆之前，要仔細斟酌和思考，這樣才能使文字變得鮮活起來，一篇文章所表達的內容和主旨也就顯著出來了。

　　漢字并不像數理化那樣，按照死板的公式來進行計算；也不像英語那樣，一個單詞有好幾種意思，運用時還要掌握一定的語法和相應的文化知識。漢語表達很直接，也很婉轉。漢字是一種心靈的震撼，是一種情感的貫穿。可以給人細水長流的溫柔，也可以給人驚濤駭浪的沖擊。

　　我喜歡文字，喜歡文字所表達的'思想，喜歡文字所表達的意境，喜歡文字所擁有的一切一切。

　　中國地大物博，風光秀美，古往今來多少文人騷客借不同景物留下千古名句來表達自己的情感，或許他們昔日描述的景物已不在，但從他們的詩句中，我恍然變成了一位詩人，感受他們的心情，看著這些文字給我不一般的感覺，那是與歷史在對話。

　　中華有五十六個民族，各自的風俗文化和風土人情有所不同。我們需要溝通，需要交流，這時，漢語就顯得非常重要了，它成為我們溝通的橋梁，心靈的紐帶。漢語使民族之間相處更加融洽，也促進了他們之間的友誼。如今，我們的生活發生了日新月異的變化，筆也逐漸被鍵盤取代。文字思想被禁錮，文字靈魂被抽空。時代在進步，中國人卻正在一點點地把文字丟掉。

　　文字是我們自己的，是與生俱來的。我們有使用它的權利也有保護它的義務。我們要與文字進行溝通，喚醒它沉睡的心靈。許是我們忽略了它、冷漠了它。但從現在起，我們應該將它擁進懷里，使它感到溫度。有了文字，我們的生活才不會空虛，精神上才會得到更大的滿足。

　　或許你是工作忙碌的人，或許你是懶散無事的人，但我愿你和我們一起，拿起手中的筆，拋空一切，在文字的世界暢游。在神交的某一個瞬間，心靈產生與文字的共鳴，請用文字記錄這一剎那的感動。它記錄了你的生活，充實了你的人生。作為中國人，我們要愛自己的文字。讓它深入我們的骨髓，我們的靈魂。

談文字作文2

　　何捷說：“現在孩子普遍感覺寫作文難，怕文字不美，立意不高，字數不夠，慢慢就產生了厭倦、抵觸的情緒，進入惡性循環。小學生作文現狀現在引起了福建教研主管部門的關注，所以這次才舉辦了作文研討會。”

　　從教師的角度看，目前小學生作文存在兩大“怪相”，一是過度追求“美文”，二是過于“虛假”。

　　也發現，在《博學堂》作文版的投稿中，很多稿子詞藻華麗，但是細細品味，卻覺得空洞而無新意，缺乏生活氣息。

　　“現在社會、家長、教師對作文評價的觀點比較模糊，過度追求美文，小學生生怕文字不美，但美化文字不是一朝一夕能成功的，只好生搬硬套，看上去就顯得矯揉造作，”何捷說，“矯情帶來了另一個怪相，就是過度虛假。”

　　為了追求立意高、品格高、文字美，小學生只好生搬詞藻（名人名言）、套用模式（首尾呼應）、甚至虛構內容（好人好事）。

　　“小學生寫作文，最重要的就是真實，其次是具體，要求再高一些，才達到新穎。北大曹文軒教授說過，小學生的作文有趣就是有意義，我非常贊同，要貼近真實生活，千萬不要唯美是從。”何捷說。

　　家長放低要求多鼓勵

　　如何才能改變小朋友們的作文現狀，從此不怕作文，讓作文分數不成為期末成績的“最大炸彈”呢？何捷提出了私家12字秘籍贈送給家長和學生。

　　1.早起步

　　這一點家長要負起很大責任。“最好在孩子學前的時候，就多和他進行語言交流，幫助孩子聽話和寫話練習，就是把孩子口頭述說的內容記錄下來，督促孩子多進行造句練習。”何捷說。

　　2.低要求

　　小學生習作，文從字順就可以了，家長不要要求孩子一定要追求華麗的.詞藻，家長這時如果看到自己孩子充滿童趣卻稚嫩的作文，千萬不要覺得不好，“這才是真正的好文，即使真的文字不順，也不要怕失敗”。

　　3.多鼓勵

　　這個時候就需要家長和老師多鼓勵。“對孩子作文的評價，如果不是鼓勵性的，寧可不發表評論，不要造成孩子怕寫作文的心理。”何捷說。

　　4.勤鍛煉

　　何捷有一個鍛煉妙招：每日百字作文。每天寫一百字的作文，心理和生理上沒有負擔，“所謂熟能生巧，慢慢地文字基礎就鍛煉出來了，也為作文積累了大量素材。”何捷說。不過由于小朋友們愛玩的天性，“百字練兵”還需要家長的多多督促。

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