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我還能做什么作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我還能做什么作文，希望能夠幫助到大家。
我還能做什么作文1
小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動(dòng)著；農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著；警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了！”
主題目標(biāo)：
1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
具體活動(dòng)：
1、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)（談話活動(dòng)）
2、勞動(dòng)最光榮（語(yǔ)言活動(dòng)）
3、鮮花送給您（美術(shù)活動(dòng)）
4、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)（綜合活動(dòng)）
5、尋找身邊最可愛(ài)的人（特色活動(dòng)）
中班：“做光榮的勞動(dòng)者”
主題目標(biāo)：
1、關(guān)心周圍人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
具體活動(dòng)：
1、建筑工人（談話活動(dòng)）
2、送貨員（數(shù)學(xué)活動(dòng)）
3、學(xué)做解放軍（音樂(lè)活動(dòng)）
4、參觀消防隊(duì)（參觀活動(dòng)）
5、尋找身邊最可愛(ài)的人
大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”
主題目標(biāo)：
1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒基本的`生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。
3、探索嘗試周圍****力所能及的勞動(dòng)方式，體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
具體活動(dòng)：
1、快樂(lè)的小幫手（談話活動(dòng)）
2、勞動(dòng)的計(jì)劃書（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）
3、五一家庭勞動(dòng)日（綜合活動(dòng)）
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》（音樂(lè)活動(dòng)）
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者（參觀活動(dòng)）
6、尋找身邊最可愛(ài)的人
四、區(qū)域游戲：
1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢的物品。
2、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長(zhǎng)度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3、語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
我還能做什么作文2
每次舉筆總是想寫一篇屬于自己心聲的文章，但自己的文筆匱乏，每每寫的都是一些爛篇子，今日寫下這一篇文章算是對(duì)自己聊以慰藉吧！
總是提及人生，但其路途，我也就走過(guò)匆匆17年。這17年，我沒(méi)做過(guò)什么，什么也不能做。現(xiàn)在所擁有的也就一家子不斷算計(jì)的親人，一群無(wú)法交心的同學(xué)，也許是我對(duì)這個(gè)世界有所抱怨，才有此想法的。家中的親人總有一種不可泯滅的“仇恨”，對(duì)于承擔(dān)贍養(yǎng)奶奶的責(zé)任，其兒媳婦們一直有所推卸，都不愿自己供養(yǎng)，我也就衣孫子、侄子、兒子，對(duì)于父輩的遺留的問(wèn)題除了勸說(shuō)和附和，我還能做些什么呢？幸得家中有一兄長(zhǎng)，雖然他總是蔑視我，雖然他總是做出一副誰(shuí)都欠他似的樣子，但是我喜歡他酣睡的帥氣。因?yàn)樗丝陶谑焖?/p>
一直以來(lái)，我也從未看清過(guò)自己，我不知道自己是三心二意還拈花惹草，但是我知道自己就像一個(gè)無(wú)賴一樣在這個(gè)世界上混吃、混喝、混日子，感覺(jué)這17年的光陰像是虛度。還好上了高中認(rèn)識(shí)你，你教會(huì)了我從容、淡定。可能自己的心始終就沒(méi)有平靜過(guò)，做是一直急躁，你教會(huì)我的，我也從未表露過(guò)，也許只是欣賞你的從容和淡定吧！還有一人，也就是我妹妹，每當(dāng)看到她憂傷的神情，心中總會(huì)連生憐憫之情，記得她說(shuō)過(guò)“我憂傷，但從不絕望”。而我，則是“生命存在，希望就存在”。你們倆是我高中交情最好，也最重視的`人，我不希望你們最后在我的背后給我一槍。到那時(shí)，我也就只能獨(dú)自埋怨，什么都做不了？
高考，也就只有一年零三個(gè)月了，我不知道自己在接下來(lái)的日子里會(huì)不會(huì)努力，也不知道努力后的結(jié)果是怎樣。每次測(cè)試總會(huì)有水分，每次總是憎惡自己的所作所為，卻又不得不為此叫好，為此負(fù)責(zé)。或許在這17中，我也就只學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)吧！對(duì)高考負(fù)責(zé)，我始終擔(dān)負(fù)不起來(lái)，難道是墮落，頹廢了，也許現(xiàn)在我們隨其自然，以不變應(yīng)萬(wàn)變方好……
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