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我有一雙能干的手作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我有一雙能干的手作文，歡迎大家分享。
我有一雙能干的手作文 1
我有一雙能干的手，它可以打掃衛(wèi)生；可以梳頭洗臉扎辮子；還可以穿衣褲、穿鞋襪；就連沉甸甸的書包也要用手來拿；它還能幫媽媽擇菜、洗碗、擦桌子。
我有一雙靈巧的手，它能讓我折出栩栩如生的小動物；拼出十分復(fù)雜的拼圖；插出精美別致的插花；壘出各種造型的積木。
我有一雙快樂的手，它能讓我興高采烈地和同學(xué)一起玩各種各樣的'游戲：翻出許多的翻花，下有趣的跳棋，玩石頭、剪子、布。
我有一雙藝術(shù)的手，它能用小提琴拉出動聽優(yōu)美的樂曲。用畫筆畫出美麗的圖畫，讓我寫出一手漂亮的好字。
我有一雙充滿愛心的手，同學(xué)摔倒時，它會熱情主動地扶起同學(xué)，幫他（她）拍打身上的灰塵，讓同學(xué)感受到溫暖。在同學(xué)傷心的時候，它會二話不說地為同學(xué)擦眼淚。如果看到有同學(xué)相互打架，它會飛快地拉開他們，讓矛盾立刻化解。它還拾金不昧，撿到東西主動歸還同學(xué)。
親愛的同學(xué)們，你們可不要小瞧我這雙手，它能干、靈巧、充滿藝術(shù)和愛心，是不是非常的不一般呢？
我喜歡我這雙靈巧、萬能的手，它樣樣事情都會做，它長大以后成為能工巧匠，為我創(chuàng)造美好的生活、為祖國做出應(yīng)有的貢獻。
我有一雙能干的手作文 2
星期天下午，我做完作業(yè)，看到家里亂糟糟的。爸爸媽媽看過的書東一本，西一本，扔得到處都是。地面上污跡斑斑，慘不忍睹。家具上也布滿了灰塵。我知道爸爸媽媽這段時間忙著德陽創(chuàng)全國衛(wèi)生城市的檢查，連周末都在加班加點，根本顧不上家里的衛(wèi)生了。
我是家庭的一員，也應(yīng)該為家庭出力，為爸爸媽媽分憂解難。想到這，我決定動手整理房間。我先把書放到書柜里，分門別類地進行歸類。然后把家具上的灰塵用抹布擦干凈。我個子矮了，擦不到的地方，我就站在板凳上去擦。擦完灰，我就掃地拖地。剛拖了一會兒地，就累得我腰酸背痛的。兩只小手上打了兩三個血泡，腰桿疼得直不起來。豆大的汗珠子也來欺負我，一顆一顆地直往下滴。這時，我才知道爸爸媽媽平時既要工作，又要收拾屋子，還要操心我的學(xué)習和生活，他們多辛苦啊。為了爸爸媽媽不那么辛苦，我咬著牙堅持干下去。
終于，亂糟糟的.家變得干干凈凈的了。我覺得這是我胖乎乎的小手的功勞。我想，爸爸媽媽回到家里，知道我有了一雙能干的手，他們一定會欣慰地笑。
我有一雙能干的手作文 3
我的小手會做手工，比如剪紙、折紙。我做過窗花，貼在窗戶上，窗戶變得很美麗。我還剪了蝴蝶，貼到窗戶上以后窗戶變得更漂亮了。我的手還會拍皮球，比如花樣拍球、雙手拍球、單手拍球。這次運動會我和同學(xué)一起參加了拍球比賽。我的小手還會幫爸爸媽媽做事情。我會掃地、拖地，還會擦桌子。
我的手還會打籃球。我和爸爸經(jīng)常到小區(qū)球場打籃球。有一次，我和爸爸在打球的.時候碰到了一個上五年級的大哥哥和他爸爸也來打球。爸爸提議我們一起來打一場比賽。我和爸爸一隊，他們倆一隊。大哥哥有點瞧不起我，這個小朋友也會打球？比賽剛開始的時候，我傳球給爸爸，爸爸一伸手就投進了一個球。他們先輸了一分。后來，我傳球的時候失誤了一次，就被大哥哥斷走了。大哥哥傳給他的爸爸，他爸爸在籃下進球了。我們打成1：1。后來，爸爸斷了大哥哥的球，傳給了我，我就投進了一個漂亮的球。這時候，大哥哥很驚訝。現(xiàn)在的比分是2：1，我們領(lǐng)先1分。后來，爸爸投進了8個球。最后的比分是10：6。我們打贏了大哥哥和他的爸爸。我很開心。我們說好下次再一起玩。
我的手能做很多事情，他會越來越棒！
我有一雙能干的手作文 4
每個人都有一雙能干的雙手，我的手白白嫩嫩的。其實手里藏著許多東西。有的同學(xué)說：“手里藏著肉。”有的同學(xué)說：“手里藏著細胞。”還有的同學(xué)說：“手里藏著骨頭。”手里到底藏著什么，我好期待。
老師告訴我們手心里藏著一個小小的世界。我不信，因為手心連小螞蟻都不夠爬，怎么會有一個世界呢？
把手心張開，我發(fā)現(xiàn)三條河，第一條河我給他取名“魚河”，因為你站在這兒隨手就可以撈上一條魚；第二條河叫“面條河”，因為它跟面條一樣長；最后一條河叫“護城河”，因為他保護著第一條河和第二條河。每條河里都有成群的魚兒，旁邊都有許多禾苗，白鷺在河面不停地覓食，這邊的漁民過的`一定都很好。
把手繃直抬到眼前，我發(fā)現(xiàn)手指根處有連綿起伏的山，他應(yīng)該是紫金山；在中指上我又發(fā)現(xiàn)了世界最高峰----珠穆朗瑪峰；再往遠處看，我在食指和無名指中分別找到了泰山和華山；于是我再仔細找一找，發(fā)現(xiàn)了被山包圍的四川盆地，盆地里熊貓正在吃竹子呢。
原來手心里真的有一個小小的世界。
我有一雙能干的手作文 5
每人都有一雙能干的手，能干的手可以做任何的東西，不管是什么東西，就是在難的東西，能干的手也能夠做出來，擁有能干的手是一種無比幸福的一件事情。風鈴，是一個擁有創(chuàng)作性的東西，是用能干的手做出來的，在風的搖動下，他會擺動起來，發(fā)出悅耳的響聲，讓人心曠神怡！
風鈴是用幾個小瓶子、線、鐵絲組合而成的，我沒有小瓶子，沒有小瓶子，就制作不成風鈴，怎么辦呢？正當我心急如焚的時候，一個三、四年級的小男孩正走在回家的路上，手里拿著兩個強性吸鐵石在一甩一甩的，當時靈機一動，靈感就來了。回家后，我在工具箱找到形狀不同而又能發(fā)出響聲（不是噪音）的.鐵塊，拿著毛線把它們一個一個的系起來，又拿我們家的鐵絲，制作一個圓圈，在上面交叉幾根鐵絲，最后在圓圈的頂上弄一個圓掛絲，能將風鈴掛在墻上，把能作響的、用線系著的鐵塊在一次系在風鈴的頂上，這樣，一個風鈴就制作好了。
我把自己制作的風鈴看了又看，覺得自己很了不起。真正的風鈴是用青霉素燃氣瓶制作的。不過，我也不灰心，因為那個風鈴是我親手制作的，是用自己的頭腦創(chuàng)想出來的，是用生活中的廢品來制作這風鈴的這也是杰作。
制作風鈴讓我感到高興，我今后一定要用自己的巧手來多制作些小飾品。
我有一雙能干的手作文 6
我有一雙靈巧的手，為什么這么說呢？因為，我的手指能做上億個動作。
這天，因為臺風，家里停電了。爸爸摸索了許久，終于找到了蠟燭和打火機，點燃了蠟燭。我產(chǎn)生了個想法，我讓弟弟看著被蠟燭照映了的墻上，弟弟乖乖地轉(zhuǎn)過身瞪著墻壁，我將我的手攏，兩只大拇指勾在一起，在蠟燭的照映下形成了一只在飛翔的鳥兒。弟弟看見后，像狗見到主人回家后，開心地叫道：“哇！小鳥兒！”
見弟弟這么高興，我繼續(xù)執(zhí)行我的計劃。我假裝做一位知識淵博的人在教育自己的徒弟一樣：“每個人都有一雙靈巧的手。我們的手十分靈巧，一秒鐘內(nèi)，我們的手掌可以轉(zhuǎn)動很多次，能做很多個動作，我們現(xiàn)在利用光線來做一部動畫篇。”說完，我將事先已經(jīng)寫好的劇本丟在桌子上。
開始了，我扮演小鳥兒，弟弟扮演一只小狗。我照著鳥兒的樣子對“狗“說道：“小狗，我今天要飛出去，看看外面的世界。”弟弟說：“汪汪，好吧，再見，我會想念你的。”“嗯，再見！”鳥兒答道。
鳥兒飛呀飛，經(jīng)歷了許多磨難，開闊了眼界。一回到家，小鳥興高采烈地叫道：“小狗外面的世界真精彩！”“真的'嗎？說來聽聽。”
小鳥一口氣把外面所見所聞告訴給了小狗聽，小狗聽后高興得不得了。
戲演完了，弟弟贊嘆道：“原來我們的手可以這么靈巧，那么那些手有殘疾的人多傷心呀！”
我為我有一雙靈巧的手而自豪！
我有一雙能干的手作文 7
我的手是一雙非常靈巧的手，為什么說呢？因為我會剪許多漂亮的剪紙。
我聽媽媽說我從小就比較喜歡剪紙，這句夸獎的話又讓我變得更加喜歡剪紙。我會剪許多有趣的小圖案，比如可愛的小山羊、兇猛的大鯊魚、還有上天入地的神龍……我們家里貼了許多剪紙，有一大部分都是我剪的，還有一小部分是我的奶奶剪的。
春節(jié)的.時候，我剪了許多各式各樣的剪紙，我先剪了一個財神爺?shù)募艏垼N在了家門口，寓意今年發(fā)大財，又剪了兩個漂亮的福字，貼在了兩邊的窗戶上，寓意今年幸福平安，然后我又剪了一個奧特曼貼在了我臥室門上代表光明正義，最后又剪一個可愛的大熊貓，貼在了妹妹的臥室門上，因為我的妹妹和大熊貓有很多相似之處。
五月初五端午節(jié)的時候，我剪了許多又肥又大的粽子貼在了家里的各個角落，又剪了一個妹妹在吃粽子時快樂的表情，貼在妹妹的學(xué)習桌上。
九月一日教師節(jié)，我用我靈巧的雙手剪了一個老師正在認真教我們語文的樣子，貼在后面的展示欄上，又剪了兩朵美麗的花朵，讓老師貼在了兩邊的窗戶上，同時也剪了一個老師生氣時的樣子，最后被老師貼在了講臺上。
大年三十過年的時候，我先剪了兩個放煙花時的景象，貼在了大門上，又用剪子剪了一個漂亮的大蘋果，貼在了爺爺?shù)耐侠瓩C上，表示明年秋天收獲滿滿，果實累累。
我的手是一雙靈巧的手，它帶給了我極大的快樂和前所未有的勞動成就感。剪紙文化中蘊含了豐富的文化歷史信息，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。
我有一雙能干的手作文 8
我們每個人都有一雙神奇的手。
我們的手都是十分靈巧的。在一秒鐘里，鋼琴家可以用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計，人的雙手可以做出上億個動作。有了這雙靈巧的手，外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的`血管和神經(jīng)；牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了這雙靈巧的手，中國人建起了雄偉壯觀的長城，埃及人建起高聳入云的金字塔。
我也有一雙靈巧的手。
那是暑期里的一天，我和弟弟坐在沙發(fā)上看電影。這時，媽媽對我們說：“今天我們的早餐吃面餅。”我和弟弟聽了，便去看媽媽怎么做面餅。
只見媽媽把豆渣倒入已經(jīng)開火的平底鍋里。當然，倒入豆渣前，還需要倒些油進去。媽媽右手拿著鏟子，在鍋里左弄一下，右弄一下，把豆渣平鋪在平底鍋上。不一會兒，媽媽把鏟子插到面餅的下面，我和弟弟以為要拿出來了，連忙拿出自己的碗。可媽媽卻把面餅翻了過了，弟子發(fā)問了：“為什么還要翻來翻去的？我的肚子正在跟我抗議呢！”媽媽看著弟弟有氣無力的樣子，笑著說：“好啦！”我和弟弟拿出碗，夾起面餅，狼吞虎咽地吃了起來。
我見做面餅這么容易，便吵著要學(xué)，媽媽只好答應(yīng)。我照著媽說的做：先開火倒油，把油渣倒進去，平鋪開，過了一會兒，把面餅翻了幾下，就大功告成了。
媽媽吃了一口，說：“還可以。”弟弟也吃了，見我的樣子后，直點頭。我們見了不禁哈哈大笑。
原來，我也有一雙靈巧的手，我用這雙手，做出了煎餅。
我有一雙能干的手作文 9
手，能寫字，能畫畫等。我也有一雙靈巧的手。
一次，老媽說我的衣服破了一個巨大無比的洞，要把它縫一下。我得到命令，馬上拿出針、線、剪刀。我先比出大約所需要的線的長度，然后剪斷。我開始穿線了。線要穿進針的鼻子里面。“可惡，針的洞為什么那么小呢？”我喃喃地說著。我越急越穿不過去。而穿過幾次沒成功后，線都弄出毛來了，就不更好穿了。于是我就把線頭剪斷了……就這樣，我一次一次一共剪了六七次后才穿過去。我在線尾打了一個死結(jié)，用來不讓線穿過衣服，我一針一線地縫著，弄了一會兒衣服終于縫好了。我高興地拿著我的衣服在老媽面前訴說著我縫衣的過程，我受到了媽媽的表揚。
還有一次，我在干家務(wù)活的時候，我的手也立了大功。我先拿拖把走進廁所，把拖把壓在裝滿水的水桶里。我像搗蒜似地用腳踩著拖把，然后拿出來弄干。我拿著拖把一前一后地拖著，這時我看到了一塊粘在地上的`口香糖。我用拖把拖根本就拖不掉，于是我又用手去挖。但是，怎么也挖不出來，我又拿出刷子，使勁地刷，可是口香糖不認輸?shù)剡�在地上粘著，怎么也弄不下來。于是我拿出那鐵鏟子，在地上鏟著，哈哈，終于弄掉了。我把口香糖扔進垃圾桶，又開始了我拖地的任務(wù)。我脫了大約半個多小時才把地拖完。然后我把拖把壓入水桶里，又把它洗干凈，我拿著洗過的拖把，來到陽臺外面曬，才真正完成了我拖地的“終極任務(wù)”。
我為有這雙靈巧的手而自豪，如果沒有它們，我就做不了這些事啊。
我有一雙能干的手作文 10
在我很小的時候，爸爸就很重視培養(yǎng)我動手操作的能力。三歲那年，爸爸給我買了一本《兒童折紙大全》，并教我怎樣根據(jù)步驟折紙，后來我就自己動手折了起來。我的第一件作品是“小船”。我拿了一張長方形的紙，先對折兩次，然后沿著第一次的折線打開，再將相鄰的兩角沿著這條折線折齊，接著將多余的邊向上翻起，就這樣三下五除二，一只“小船”很快就做好了。我拿著它給爸爸看，爸爸夸我的手真巧。后來我又折了“青蛙”“愛心”“碗”等。至今那只可愛的“小青蛙”還擺在我的課桌上，每當看到它，我就不由自主地感嘆自己有一雙巧手。
去年，爸爸又給我買了“巴黎圣母院”立體拼圖，這幅立體拼圖大約有四五百個組件。我先將組件從硬紙板上拆下來，然后照著平面圖上的`樣子開始拼。我小心翼翼地拼好每個組件，花了一上午的時間，終于拼好了這座“巴黎圣母院”。我仔細端詳著它，感覺自己好像真的來到了法國巴黎的圣母院前，不禁感慨萬分：這座圣母院的設(shè)計師是多么的了不起，我以后也要當一名設(shè)計師，用自己一雙靈巧的手設(shè)計出比巴黎圣母院更加雄偉的建筑。
啊，折紙和拼圖不僅給我的課余生活增添了無窮的樂趣，更讓我練就了一雙靈巧的手。我愛折紙和拼圖，更愛我這雙靈巧的手。
我有一雙能干的手作文 11
只要你在生活中認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……
有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵雠懿健Ｅ芡炅耍野l(fā)現(xiàn)自己的一枚紐扣不見了。于是，我在操場開始了"地毯"式的尋找。終于，在一片不起眼的草坪上找到了這枚紐扣。
回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，不如我自己縫一下吧！說干就干，找來針和線，我先"穿針引線".我左手拿著針，右手拿著線，對著針頭穿了好幾次都穿不進去。我看這種方法不行，就拿來剪刀，用它斜著一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的`長長的，用剪刀剪去多余的部分，再打一個結(jié)。"穿針引線"做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點上幾個小點，做個記號！我左手拿衣服，右手拿針，可能因為打得結(jié)太小了，一拉線，就直接過來了。我在第一個結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個。果然，好多了！來回穿了幾遍，終于做好了。最后只要打個結(jié)就可以了。我先把線在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫紐扣就做好了！如果當時你在場，一定會嘖嘖贊嘆。
我有一雙靈巧的手。
我有一雙能干的手作文 12
我有一雙手，這雙手粗粗胖胖的，實在不算美。可是我也看過很多人的手，看看手都不同，可是功能基本相同。粗糲的手，基本是熟練勞動的手。粗糙的手，揭示了男人的力量美。纖纖玉手顯出女人的陰柔美。不同的手，反映不同的生活，通過他們手我們能夠看出他們的人生。
我有一雙手，顯出我的生活。我看到那些屬于不同人的手，每一雙手上都寫著生命歷程，盡管每一雙手是不一樣。可是每個身體對手所傳達的命令，讓手重復(fù)地進行各種有用或無用的動作，手就是大腦的一件工具，它只能服從大腦的神經(jīng)指令。手的價值就是工具，就是要被使用，它沒有思想，只有一味地服從。可能你慢慢地開始喜歡它，也許你根本不在乎它，但是它是你的手，是你身體不可分割的一部分。
我有一雙手，我愛我自己的手，盡管它跟很多人的'手比較起來不算漂亮。其實美丑不能阻礙愛，自己的身體，自己當要愛，我感謝上帝，感謝父母給了我健全的肢體。也許我外貌不算漂亮，手也不漂亮，可是我很健全，一個人身上應(yīng)該具備的器官我都具備了，那還要苛求太多做什么？
我有一雙手，能夠確保我可以勝任一份簡單的勞動，我從事了捕撈，簡單地從大海中捕撈魚群進入水產(chǎn)品市場進行販賣。有時候，我不希望它成為大手，因為大手不顯得漂亮。可是有時候我又希望自己的手具備超凡力量，可是超凡力量又不得不去擁有大手。
我有一雙手，我會一直使用著它，構(gòu)造我心中向往的美麗生活。
我有一雙能干的手作文 13
我擁有一雙手，一雙靈巧的手，它給我的生活帶來了巨大的幫助和快樂。我有許多小藝品都是它努力做出來的，所以，我特別喜歡我的手。
一天，我在平板電腦上，看見了如何折娃娃的方法，我的`朋友伊莎也試過，她說："這太難了，看看我折的樣子，不知像什么……"之前一聽，我心想："伊莎都折成這樣子了，那我應(yīng)該更沒戲了吧！"但我不是以前的我了，我下定決心去試一試。
我從"紙的城堡"里，找了一張星星印花紙，我按步驟慢慢地做了起來，手指飛快地舞動著。呀！一個穿星星裙子的娃娃就在我的手中"活了起來"。
一個下午，老師說："這次黑板報誰來畫？"老師以為班里會很熱鬧，會議論紛紛。可讓老師沒想到的是，班里鴉雀無聲，安安靜靜的。我想："我可以去呀！反正我畫畫也不錯，手又那么靈活……"這時，我高高地舉起了手，老師見我平時畫畫很棒，又這么想表現(xiàn)，便爽快答應(yīng)了。我的手指又開始在黑板上舞動了起來，當天下午我就畫完，畫得也很漂亮，老師當然表揚了我。
我的巧手給生活帶來了很大的快樂，我很自豪，因此，我更喜歡自己的手啦！
我有一雙能干的手作文 14
昨天，我晚飯吃得太飽了，我就跑到洗手間里吐了，沒想到把洗手盆吐塞住了。我先試著自己沖水解決，可是試了好幾次還是塞住的，我很緊張，心里怪奶奶叫我吃太多飯，又怪媽媽吃飯時坐錯位置，把我經(jīng)常坐的位置搶去了。
走出洗手間，我一聲不響地來到媽媽旁邊，不知道怎么辦才好。媽媽看到我的樣子，問我需不需要她的幫助。我說“嗯”。
我們一起來到衛(wèi)生間，本來我很害怕，以為媽媽會生氣罵我，沒想到，媽媽不僅沒有罵我，還鼓勵我，說人如果不舒服想吐的時候就要跑洗手間里吐，眼下最要緊的`是，她要和我一起把堵住的洗手盆清理干凈。她讓我想想用什么工具清理好?最后，我們拿了筷子、紙巾、布、刷子，一起把洗手盆清洗得干干凈凈，還把角落里的污垢都洗刷干凈了。最后，還讓我一個人把洗手盆再認真仔細地清洗了一遍。媽媽說現(xiàn)在這個洗手盆被我洗得比原來干凈好幾倍，她還叫我“清潔高手”，我們都開心地笑了。
這件事讓我明白，我現(xiàn)在慢慢長大了，要學(xué)會想辦法解決問題，比如這次洗手盆是我吐臟的，我就要學(xué)會自己把它清理干凈，做一個有擔當?shù)哪泻ⅰ?/p>
這件事情雖然有點尷尬，本來我不想跟大家說這件事，但媽媽說她希望我能真實地面對自己成長過程中的每一次錯誤和進步，再說把這件事記錄下來，等以后自己長大了回憶這些經(jīng)歷肯定很有意思。聽了媽媽的建議，我才同意把這件事說出來。
我有一雙能干的手作文 15
我有一雙神奇的手，可以做很多事，讓我們的生活變得多姿多彩。
我有一雙靈巧的手。五顏六色的粘土，在我手上只需要幾分鐘，一只可愛的小兔子就誕生了。我拿起一團淺粉色的粘土，先把它捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟，這就是兔子的頭。接著，我再取一些捏成兔子的身體、手和耳朵，最后取一點白色和黑色做它的眼睛。我用左手托住這只剛誕生的小兔子，用右手取了一點紅色粘土，做了一個尖尖帽，戴在小兔的頭上。我還用橙色做了一個胡蘿卜，抱在小兔的手上。小兔子完成后，我送給了妹妹。妹妹樂開了花，小嘴像月亮一樣彎彎的翹起來笑了。
我有一雙勤勞的手。這個寒假，我用雙手做了許多力所能及的事。為了迎接新的一年到來，我們家做了一次大掃除。媽媽擦窗，我打水遞抹布。看到墻角灰塵很多，我二話不說，卷起袖子，拿起掃帚就“嘩嘩”都掃起來。我認真的掃，不放過任何一個角落，不一會兒就掃的干干凈凈。
我有一雙魔力的.手。一張白紙在我的手下，一會兒就能變成絢麗多彩的圖畫。
我的雙手靈巧、能干，是一雙神奇的手。
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