當紀律委員作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的當紀律委員作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當紀律委員作文1

　　我從小就是一個調皮搗蛋的男孩子，玩世不恭，喜歡在班上興風作浪，跟老師過不去，頂嘴，做過不少讓老師頭疼的事情。

　　記得我六年級的時候，班上得到了紀律流動紅旗。有一天，我聽到了我們班的紀律委員在教室自言自語：在空無一人的教室里，獨自欣賞自己默默工作換來的光榮旗幟，雖然無人喝彩，但是這種幸福，又怎么能是別人體會得到的呢。只見她給自己加油，明天評比，人在旗在！

　　這些話被向來調皮的我聽到了，直接出現在她面前，哈哈大笑。她看我笑的這么夸張，生氣地說：“我欣賞一下自己的.勞動成果，你有什么意見嗎？”我停止了嘲笑，假裝嚴肅地說：“我們這個班風氣好，得流動紅旗簡直就是天意。”她不服氣地說：“你以為紀律委員這么好當嗎？有本事你當個試試。”我不屑一顧：“有什么難的，不就是訓訓人，記個名字，再跟老師打個小報告嘛！有本事你明天跟老師說去啊！”

　　話說出口就像潑出去的水，很難收回來了，我馬上就后悔了。誰知，老師站在了門口，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”，她嚴肅地說：“不要明天了，今天我就委任你為紀律委員，明天的流動紅旗評比，你要是搞砸了，罰你做一個星期的值日。”于是，我“光榮”地成為了班上新任的紀律委員。

　　班上呢，除了我，還有三個“遲到大王”，當然了，他們也是我的死黨。我怕他們遲到，于是編了個謊言欺騙他們，于是，第二天，他們三個早早地就到了學校，發現我欺騙了他們，于是我趕緊找個借口圓場。

　　自習課的時候，老師讓我管好紀律，于是，我任性地把違反紀律的人的名字寫在了黑板上，他們可是都對我耿耿于懷。然后，我的死黨因為記仇，在課堂上不停地騷擾我，拿東西扔我，我也不甘示弱，拿起身邊的書啊，本子，橡皮反擊，班上被我們搞得亂七八糟，鬧哄哄的，像一鍋粥一樣。

　　之前的紀律委員看到場面混亂，于是，趕緊把老師叫了過來。老師看到我們把班上弄得烏煙瘴氣，直接叫進辦公室批評了一頓，撤了我的職，罰掃一個星期教室。

　　想想結果也是這樣，我連自己都管不住，還怎么管的住別人。看來紀律委員確實不好當啊！

　　件件小事，每每回憶起來，也算是一種幸福。

當紀律委員作文2

　　我原本以為當一位文學家不容易，做一位宇航員不容易，做一位科學家不容易，可沒想到當個小小的紀律委員也是那么不容易。

　　一個中午，老師突然有事，要離開教室一會兒，離開之前對我千叮嚀萬囑咐，不要讓班級鬧起來，我這個紀律委員當然得接下任務嘍！但在心頭總是纏繞著一絲擔憂。

　　目送老師離開后，我一轉身就發現班上那幾個“孫悟空”沒了老師這個“佛祖”的掌控，已經自顧自地聊起天來，完全沒把我放在眼里，我大喝一聲，他們馬上乖乖閉嘴，我得意地轉過身，可是耳邊又想起那該死的聊天聲，隨著他們的帶動，其他人也就你一言我一語地聊開了，從開始的竊竊私語到了“大鬧天宮”，當然都把我當成了空氣。

　　可惡！我大喊道：“不要吵了！” 但我這一張嘴怎么可能敵的.過43張嘴，我說的這句話像往沸騰的熱水里加入一滴冷水，起不到任何作用，我的心頓時涼了。難道我這個紀律委員這么沒威信嗎？班長怎么不帶我？老師等會兒回來會請我“喝茶”嗎？焦慮撞擊著我的心，我真想飛奔出教室遠遠地逃避，然而，然而，我必須完成任務，完成老師的囑托，我又一次回到現實，掌管這群“猴子”，但我力不從心的無助與焦急像襯底音樂一般奏響在我的每一句話每一個動作的后面。

　　我這個人比較害羞，不在萬不得已下不會做吸引人的事，但是現在無助與焦慮交織成一股無名怒火在我心頭燒著，我拿起戒尺使勁在講臺上一拍，教室里也只寂靜了三秒，同學們望了我一眼后，又去聊天了。

　　對于這個情況，我已經無計可施了！用求助的眼神望向其他班干部，可他們竟也在聊天，我的心碎了，拼不起來了，心中一片悲哀。

　　在我難過時，“救星”老師回來了，望著老師的出現，原本像菜市場一樣的教室現在靜得連針掉地上也聽得見，我也就悶悶不樂地回到了座位上，老師“杜瑤，我這次要批評你，你沒管好班級，我上來時就聽見班上在吵了！”本來就悶悶不樂的心情被老師一批評，瞬間跌倒了谷底，滿滿的委屈也彌漫開來，解釋的話也就堵在胸口說不出來。

　　唉！當紀律委員管理班級真是太不容易了。

當紀律委員作文3

親愛的同學們：

　　大家好！ 今天，我站在這里，只為了一個目的：幫助劉俊同學競選紀律委員。他，一直是老師眼中的好學生，大家心中的好榜樣。我幫他競選紀律委員，有五個理由，其一：上課不說小話；其二：樂于助人；其三：不斤斤計較；其四：勤勞；其五：大方。就沖這幾點，我想劉俊也一定能被選上。下面我為大家說說劉俊的特點吧！ 劉俊上課不說小話。有一天，數學老師黃老師正在給我們講課，講了不到一半，班上的桑之瑤就已經和楊兆弘說開了，這時，黃老師不講了，眼睛瞪得他們倆，他們這才知道被黃老師發現了，立馬坐的端端正正，轉過去一看，劉俊正端端正正的坐在座位上認認真真的聽黃老師講課呢！你們說，劉俊上課是不說小話？ 劉俊還樂于助人。有一次，陳鑫的鋼筆不見了，劉俊不管自己在檢查作業，放下筆去幫陳鑫找鋼筆。不一會兒，鋼筆找到了，陳鑫連忙道謝：“謝謝你幫我找鋼筆！”劉俊不好意思的擺擺手，說道：“不用謝！班級是一個集體，我們要互相幫助才行。”你們說，劉俊樂于助人嗎？ 劉俊不斤斤計較。有一次，班上的`搗蛋鬼羅俊岑在他后面玩他的帽子，過了許久，羅俊岑開玩笑說道：“我一直在玩弄你的帽子，你不生氣嗎？”劉俊回答道：“做事兒不能斤斤計較，如果這樣，那就沒有人和你玩兒了。”你們說，劉俊斤斤計較嗎？ 劉俊還十分勤勞。有一次星期四，我們搞清潔大掃除，大家都精力充沛，可是，他們都胡亂的掃幾下就回教室收拾東西了，而劉俊卻還在那里打掃，第二天，我們班就沒有扣分，設想一下，假如劉俊前一天沒有繼續打掃的話，我們班就很有可能被扣掉一分。你們說，劉俊勤勞嗎？ 最后要說的是，劉俊很大方。有一次，張靜的筆沒有墨水了，劉俊就把他的最后一點墨汁給了張靜；還有一次春游，張新東帶的食物很少，大家都不理他，劉俊卻對張新東說：“張新東，你和我一起吃吧！”“謝謝你！劉俊！”“不用謝！我們是同學嘛！”你們說，劉俊大方嗎？ 如果劉俊沒有被選上，我想他也不會灰心，因為他很大方。 我的演講完畢！謝謝大家！

當紀律委員作文4

　　今年的 " 三八 " 婦女節，是一個特殊的日子，因為今天我們班要進行紀律委員的競選，而我則是競選者之一。 我產生競選紀律委員的想法，早從一年級開始就有了，但那時候的我，只是覺得管紀律的人挺威風的，哪個同學調皮搗蛋，就可以記下名字報告老師。想法簡單又幼稚。此次我競選紀律委員，不是為了耍威風，而是為了讓我們四（八）班摘掉“上課講話做小動作、下課嬉皮打鬧”的帽子，讓我們班成為一個守紀律、講文明、懂禮儀的班級，更是為了讓所有的任課老師能對我們班刮目相看。 為了參加競選，我精心準備了演講辭，并在爸爸媽媽的'指導下，不斷的練習。 這天 一早到了學校門口 , 看到許多賣花的 , 我也想買兩束花送給戴老師和蔡老師。在和媽媽商量后，媽媽同意買，讓我抓緊時間挑。我挑了一個粉色、一個粽色的小熊花。可到了學校，因為忙，都沒顧得上送給二位老師。

　　下午，忙著競選紀律委員的事情，經過二輪較量，我終于勝出，成功競選為紀律委員。等這事塵埃落定，我才發現送給老師的花還沒送出，于是拿出粉色的小熊花，送給了班主任戴老師，祝她節日快樂。戴老師開玩笑地說： “ 是不是紀律委員成功了，才送給我，如果選不上，就不送了啊。 ” 我不好意思地說： “ 不是的，是忙了沒有時間送， 差點給忘了。 ” 老師笑呵呵的，看得出來，她還是挺開心的。回到座位，看到那只粽色小熊，越看越可愛，我好喜歡它哦。在送與不送的糾結聲中，我決定，這只小熊納為己有了，因為我太喜歡它了。晚上回到家，媽媽詫異地問我： “ 這只小熊怎么沒送給老師呀。 ” 我把原因告訴了媽媽，媽媽說： “ 你呀，也只有你能做得出來。 ” 隨后，我把競選紀律委員的過程講給了媽媽聽，我告訴她，我在所有票選中，名列第二， 17 票，第一名 20 多票。 “ 媽媽，其實在演講開始，我鞠躬時，差點沒撞到桌角。 ” 媽媽聽了，樂不可吱。看得出來，媽媽對我的表現還是挺滿意的。

　　這次競選成功，令我非常難忘，當然也因為送花的小插曲，讓這一天變得更有意義，更加的讓我記憶猶新。

當紀律委員作文5

　　紀律委員，有句話我憋很久了，一直想跟你講，就是怕你聽不進去。你老是濫用自己的權力，把根雞毛當令箭，自以為是。這種個性和心理真不好，會讓身邊的人反感，找不到朋友。

　　就拿那次來說吧！你的同桌因為頂了你一句，你氣不過，覺得他有損你的威嚴，你就瘋狂地踩他的褲子、椅子，把人家一條嶄新的.褲子踩得面目全非；你還把他的書丟到垃圾桶里去，像丟一只快餐盒似的那么自然。他無力還擊，打算去告訴老師，剛跑出兩步，你就把他的書包扔到地上，瘋狂地踐踏，還擺著一副趾高氣揚的樣子，說：“去說呀，我的權力比你大，你什么都不是，我至少還是個紀律委員。看老師聽你的還是聽我的！”在你的威脅下，你的同桌最終選擇了忍氣吞聲。

　　我在旁邊看不下去了，說了一句：“你怎么老是亂用權力，不做點好事呢！”話音剛落，你就追著我滿校園跑，想把我“就地正法”，我倆猶如上演游戲神廟逃亡，我是人類，你是“野獸”，人怎么跑得過發狂的“野獸”呢！你趕上我，過來就是一腳。幸虧我會防身術，否則早就被踢得傷痕累累了。一直到回班后，你都不肯罷休，要把我的課本拿走，當我拿回課本時，你又趁機踢了我兩腳。

　　在老師面前，你比誰都更乖巧，所以當同學們告訴老師你的所作所為時，老師處處維護你，說你是個好紀律委員，他不信我們說的。而當你得知我們投訴你以后，就伺機報復我們。你利用自己掌管教室鑰匙的權力，故意不開門給早到的我們進教室。我們想爬窗進去，你又威脅我們，說要去告訴老師。直到預備鈴響，老師差不多來的時候你才開門，真是“仗權欺人”！

　　紀律委員，我想對你說，作為紀律委員應該以身作則，自己處處遵守紀律，先用班紀班規來規范自己，然后才能規范別人；權力是用來保護大家的，而不是用來欺凌同學的。班級是這樣，國家不也是這樣嗎？

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