我們班的圖書角作文（精選29篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我們班的圖書角作文 ，歡迎閱讀與收藏。

　　我們班的圖書角作文 1

　　那兒，飄散著一陣陣書香;那兒，一本書就像一個個準備接受檢閱的士兵，整齊列隊，站得筆直;那兒，是知識的海洋，一本本書如同一位位領路人，帶你在知識的海洋中遨游……

　　那兒，就是我們班的圖書角。

　　自從一年級上學期學校讓每位同學都帶三本書放到教室后面的圖書角，那兒原本空蕩蕩的柜子，一下子被各種各樣的.書擠得滿滿當當，還不得不“侵占”了一旁的柜子，讓其他東西給它們“讓路”，它們好似一個個小霸王，大有一副“要占領教室后所有柜子”的架勢。

　　還記得圖書角設立之初，并沒有吸引多少同學的注意。但沒過幾天，就有一些同學開始注意到它，并且在班里宣傳起圖書角來。“嗨，你去圖書角看過書沒?好像很不錯哎。還記得你跟我推薦過的《海底兩萬里》嗎，那里就有呢!你要不也去看看唄?”“真的?”“當然咯，走，我帶你看看去。”于是，越來越多的同學們在好奇心的驅使下，去圖書角閱覽圖書。他們中不少人都覺得不錯，也開始宣傳起來，就這樣，一傳十，十傳百，圖書角就在班里“出名”了。沒過多久，圖書角就成了課間最熱鬧的地方。

　　而我也是在這時被圖書角吸引的。記得剛到那兒，我就被眼前的“壯觀”景象嚇了一跳——100多本書整齊地排列著，有文學類的，科學類的，科幻類的……看著眼前玲瑯滿目的圖書，我一時都不知道該挑哪本。突然，我眼前一亮，居然在書堆里發現了《米小圈》!我想看它已經了好久了，媽媽都沒給我買。一翻開書，我就被它迷住了：精美的插圖，引人入勝的文字，調皮可愛的人物形象……直到上課鈴打響，我才戀戀不舍地將它放回了原處。

　　現在我已經成了一個四年級的小學生，功課雖然變多了，但我仍然是圖書角的“忠實粉絲”，一有空就會到圖書角，拿本書看看……

　　那兒，陣陣幽墨飄香;

　　那兒，是知識的海洋;

　　那兒，任由你我翱翔;

　　那兒，是我最留戀的地方——我們班的圖書角……

　　我們班的圖書角作文 2

　　今天，鄧老師春風滿面地走進教室，她說：“今天我去164班上課的時候，看到他們下課認真地看書，原來他們班辦了個圖書角，我希望我們班也辦一個圖書角，明天請一些同學帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學帶好自己捐獻的書本。”

　　第二天，孔萬順帶好了打碼機，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，“1、2、3、4……，114、115。”同學們光喊著都有點吃驚，這個星期四就這樣平凡，欣喜的度過了。

　　直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的時候，因為上午“湘潭市體育課競賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧老師走進教室，說是要辦好圖書角。于是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四位圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個鐘頭，圖書角終于辦好了，只見電教柜的下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的名字，在旁邊還有“圖書角”三個大字。在這時，讀書的熱潮立刻從我們班噴發出來，大家爭先恐后地要借書，正因如此，鄧老師又定下了一條規章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終于輪到我借書了，我一看表格，我想看的`書全部借了，真不走運，誰叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當我說要換書時，孔萬順已經拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認霉人運。

　　過了一會兒，我便認真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過后來我才慢慢地發覺，這本書真好看，書的內容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進入到了它的世界。

　　你也想來我們班的圖書角借書嗎？

　　我們班的圖書角作文 3

　　在我們班教室的后面一個陰暗的角落里，卻裝滿了“顏如玉”.裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，那使我們班的圖書角，現在就由我帶領大家去看一看吧。

　　其實呀，我們班的圖書角就是一個長方形的書柜，書柜就是一個知識的海洋。在書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，那可是我們班62名同學的結晶，系統學們一本本捐贈出來的。

　　每當下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會兒圖書都被同學借走了，我們那著書不斷走進知識的海洋。

　　這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《幽默西游》，說的是孫悟空和豬八戒的兒子孫小圣和豬小能，他們倆的種種趣事。看了之后保準笑的你肚子疼；還有《笑貓日記》，能使你一會兒哈哈大笑，一會淚流滿面。；還有《安妮日記》.《科幻故事》等等好書。

　　瞧，這就是我們班的.圖書角。在這里，我們在知識的海洋遨游；在這里，我們的視野得到擴展，我們的寫作水平得到提高。羨慕吧，那有空你也來逛逛吧。

　　我們班的圖書角作文 4

　　新的一學期開始了，班主任準備將教室的一角改成圖書角。

　　同學們都十分開心，由于我們班沒有書架，所以小李同學的媽媽用班費在網上購買了一個精美的書架。沒過幾日，書架就到了，幾個同學一起把那些零件搬到了我們的班級，那天下午，有一個同學的家長把書架給安裝好了。

　　第二天一早，許多同學都圍在這個書架旁，這個書架是銀白色的，是用陶瓷做的.，十分美觀，這個書架一共有四層，每一層的空間都很大，可以裝下很多書。班主任這時候笑著對我們說，既然我們有了書架，是不是也要用書把它給填滿，所以你們可以從家里帶一些看過的書放在這個書架上。同學們議論紛紛的，在說著自己要帶的書。同時老師也告訴我們，從圖書角拿的書一定要歸還，做人要有誠信

　　每次一下課，圖書角就有很多人在借書，圖書角你別看它很小其實里面有一排排的書，有童話類的、動物類的，還有一些歷史書和四大名著，數不勝數。這樣書都很有趣，在這里你可以學到許多知識。

　　知識就像一片汪洋的大海，只要一翻開一本精美的書籍，我仿佛就來到了知識的海洋，可以自由自在的遨游。那書中奇妙的想象，優美的語言，有趣的內容都有著神奇的魔力，深深的吸引著我，就好像身臨其境來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我會把一切的煩惱都拋到九霄云外。

　　“書山有路勤為徑，學海無渥涯苦作舟。”在書中讀書學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可搭，想要擁有更多淵博的知識，那么勤奮和刻苦是必不可少的。

　　我們班的圖書角作文 5

　　自從我們班開辦了圖書角后，我經常到那兒借書看。

　　圖書角的書真多，幾乎每個同學都捐了一本書，我當然也不例外了。

　　剛剛開始辦圖書角的時候，我只是借了幾本作文書，覺得這個圖書角書不是很多，沒什么意思，同學們捐的都是作文書。

　　過了幾天，我意外地發現圖書角竟然有我一直想看的一本書—《小時候就在想的'事》！上星期我和媽媽跑遍了我們家附近的書店，都沒有買到呢！我太興奮了，免費就可以看到這本書了。我馬上把這本書借回家，中午就偷偷躲在床上細細的品味著這本我夢寐以求的書，幸好沒被別人發現。書中的內容的確十分精彩，講述了作者的童年故事。不知不覺，鬧鐘響了，我要去上學了。我才知道我一個中午都在“刨”這本書，根本就沒有合眼。

　　圖書角給我帶來了無盡的歡樂，它使我懂得了許多科普知識，讓我看了許多我從來沒接觸過的書籍，豐富了我的思想。

　　我希望我們班的圖書角能不斷完善，讓它永遠成為我們全班同學學習交流的知心伙伴。

　　我們班的圖書角作文 6

　　時間過得飛快，眨眼間又到了第二個學期了，新的學期、當然有新的想法，為了進一步豐富同學們的課余生活，提高同學們的閱讀興趣，我們班就有了要建立圖書角的念頭了。俗話說得好讀書破萬卷，下筆如有神。建立一個圖書角可以為學生課間閱讀提供機會和方便。共享好書的前提是每個學生都有“人人獻出一本書，班級才能充溢書香”的思想

　　但是，要建立一個好的圖書角并不是一件容易的事情，首先是要解決圖書的來源的問題，我們要先發動師生們捐書，本著取之于生、用之于生、受益于生的原則，同時也為了增強學生的自覺性和責任感，先讓學生捐獻圖書，并對圖書的數量和質量作出明確的要求。第二就是圖書角的管理問題，圖書到位后要給圖書編號并登記造冊，同時完成登記造冊任務，圖書的日常管理應安排專人負責，圖書的借閱與記錄，要做到圖書不破損、不沾污、不缺失、不外流。第三就是圖書的使用，就是千方百計保證學生去閱讀去利用去開闊視野、增長知識。規定借閱圖書的時間，正課是絕不能閱讀的，語文課更是閱讀的大好時機，制訂借閱圖書的制度，對圖書的收集、管理、使用、賠償等問題作出明確規定，要求全體學生必須遵照執行。

　　在老師的號召下，大家踴躍捐書，表現出了對讀書的極大熱情與強烈愿望。經過大家的努力，圖書角的兩張桌子已經被書籍占得滿滿了。圖書角的圖書種類可以說是應有盡有，有英語周報，作文精選，法律與時事，汽車雜志，幽默大師等等，藏書量已經達到了50多本了。下課鈴一響，同學們都熱情洋溢的去選取自己喜愛的書籍，整個教室都充滿了生機。

　　讓學生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書的樂趣和意義，讓學生在濃濃的書香中提升與發展。圖書漂流，傳遞的不僅是圖書，也是在傳遞知識，傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧，漂流著的圖書載著一顆愛心，讓知識和快樂流向每個讀者的`心田。書引導我們生活在一個最美好的社會里，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風采，親沐他們的行誼，聆聽他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂，吸取他們的經驗，不知不覺地把自己融進他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風，一生都受用不盡呢！

　　我們班的圖書角作文 7

　　我們班有一個圖書角，里面有各種各樣的書，《西游記》、《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》

　　記得有一次，我們班的小亮去借書，但圖書角排著長長的隊伍。于是他想這么多人要排到什么時候呀。一會就上課了。啊我可以于是他叫，玲玲老師叫你過去，好像有很重要的事情，她說叫你立刻過去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒事要不然我幫你排隊，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會盡量快去快回的。可是過了一會兒，玲玲回來一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來了，這時他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說沒事，小亮卻說有事，還很著急。他知道自己被耍后生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來似的，牙咬的直響。全身都好像個大火球，他揪起小亮就生氣的問：你為什么要耍我，我問你，你是不是嫌隊太長了，所以想插隊，又看我是個女生，所以就耍我說老師叫我。是呀那又怎樣。聽完玲玲生氣的走了。

　　沒想到一波未平又來一波。下午小紅要借一本《紅樓夢》，但正好被小亮看見了，小亮說，不準動，我要你不準動，這是我的書，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個后啤酒瓶底。傻里傻氣的`。像個矮冬瓜似的還想借我的書，她聽后大哭起來，于是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。

　　第2天老師說，我宣布，圖書角今天定下了幾條新規定，一、不準插隊，二、只要你把書放在這里誰都可以看，三、要給別人弄壞，四、不要玷污別人人格

　　聽完老師立下的新規定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說以后再也不這樣了，小紅和玲玲聽了后原諒了他，他們成為了好朋友。

　　我們班的圖書角作文 8

　　最近，我們班添置了一件新“家具”——小小圖書角。

　　它的外形是一個長方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透過玻璃可以看見里面的好多種書，柜頂有一個白色的花藍，栽滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風鈴一樣一串串地從上到下地垂著，給人帶來一種清新、自然的美感。

　　打開柜門，可看見三個隔板，把滿柜的書分為四層。為方便查找，我們又把書分為四大類，每層一類。第一層是“優秀作文”類，里面有《分類作文》、《頂級作文》、《滿分作文》……。第二層上面擺放著《格林童話》、《一千零一夜》等許多的童話故事。在第三層上面有我國的《紅樓夢》、《水滸》等四大名著。尤其是在第四層我們為它裝滿了《十萬個為什么》、《小博士少兒百科全書》等，他能為我們同學解答很多很多過去不知道的問題。

　　每當下課鈴聲一響起，圖書角前就擠滿了人，管理圖書角的“管理員”就忙得不亦樂乎。同學們拿著書不斷地走進這知識的'王國和書的海洋，一個個津津有味地看著各自的書，看到開心的時候，他們會笑，看到傷心的地方，他們也會跟著去悲傷。

　　這小小的圖書角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來了開心，快樂，在不知不覺中還給我們帶來了更多的知識和智慧。

　　我愛我們班的圖書角。

　　我們班的圖書角作文 9

　　我們班教室后邊的角落里立著一個圖書架，書架上陳列的書不算多，不過卻也有著幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》，還有《父與子》等等。

　　我們借書需要登記借書日期和還書日期。當時，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書時，都被里面的驚險和懸疑情節深深吸引。

　　不止我一個人愛去圖書角看書，每當下課，我們班的'人就如潮水般向圖書角涌去，讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機。

　　借完書，坐到座位上細細的品味著書中的內容，在我看來是再愜意不過的事情了，每次到上課時還意猶未盡。

　　圖書角擺放的圖書的圖書架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿塵埃的本子，第二層則放著同學們喜歡的書，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說我有多喜歡圖書角了吧！

　　有一點我不明白，為什么我們不喜歡那些單調乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節時，我就不由自主地沉浸在書的海洋……

　　這就是我們班的圖書角，一個充滿了歡聲笑語，令人神往的地方。

　　我們班的圖書角作文 10

　　在我們班教室的左前方，有一個能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。

　　圖書角里面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動植物等開闊我們的視野，傳授我們知識的教科書，也有能夠告訴我們在特殊情況下遇到危險如何生存的書；還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經歷呢！

　　在圖書角剛剛建成的時候，老師就號召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時班上幾名家里有許多書的同學也仿照他們的'樣子，開創了私人圖書角，就這樣零零散散地，后來，老師發現了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個同學因違反學校不準在小攤小販上買零食吃的規定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。

　　每當清脆的鈴聲響過之后，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長隊，先借到的人一拿到書就如饑似渴地讀起來，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會破壞他們的“借書”美夢。借到書的人興高采烈，在看書時，會發出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……

　　圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們許多知識，我愛我們的圖書角。

　　我們班的圖書角作文 11

　　我非常喜歡我們班里的圖書角。

　　我們班每個星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會把我們喜歡的圖書發放到我們手中，讓大家利用這些時間在家一飽眼福，但是隨之而來的問題：如書的破損、歸還不及時、不便于統計等等讓老師大為頭痛。為了規范管理，老師制定了圖書借閱制度，周三下午發放，周一上午老師會把班級圖書收回，清點份數，然后讓圖書管理員放回圖書角。班級的這個活動雖然給我們帶來了閱讀的快樂，但是對于老師來說，在教學工作的同時，又增加了很多工作量。班主任史老師說，寧可累一些也要給我們創造閱讀機會，讓我們多讀一些課外書。在這里我想真誠的說一句——史老師，您辛苦了！

　　課外書能讓我們認識更多的漢字，加強拼音鍛煉，學到許多課本上沒有的知識和精彩的.句子，我們要把讀課外書這件事堅持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。

　　我是那么喜歡班里的圖書角！我要珍惜這來之不易的機會，我要愛護圖書角的每一本書！感謝學校和史老師給我們提供了這么好的讀書環境，我們定要認真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！

　　我們班的圖書角作文 12

　　如果有人問：“你的樂園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書角，因為它能教我許多知識，更可以讓我忽略周圍的嘈雜與喧鬧。

　　我們班的圖書角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級里的同學自愿放上去的圖書。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書》等。我經常下課時去那里借一兩本書，進入到書的世界里和主人公一起去冒險、聊天、交朋友。

　　我曾和《青鳥》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥——幸福的故事：進入各種國度，找不到青鳥但喜悅的感覺;貓在背后耍壞時的.生氣;狗仔忠心耿耿地對待主人卻被貓誣陷時的無助……

　　在《80天環游地球》里，我和主角福克斯先生一起環游地球，在離最后時刻只差5秒的時間完成了7個賭約。我曾和《夏洛的網》里的小豬和夏洛在谷場里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點醒不過來的威爾伯擔心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的友誼感到不可思議和震撼……

　　在圖書角里，我學到很多知識：白衣天使們做手術時緊張卻沉靜;恐龍變成鳥類的演化過程和恐龍化石被發現的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個小時的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……

　　在書中，我知道了許多知識，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。

　　書是精神糧食。每當我生氣或傷心時，我會拿起書，進入書中人物的內心，代入感受。每當這時，不高興的事便會忘得一干二凈。

　　我愛班級圖書角，那里是我的精神樂園。

　　我們班的圖書角作文 13

　　我的樂園，它既不在我自家院子里，也不在游樂園里，而是在我們班級的圖書角里。

　　我們班級的書架是灰色的，他有幾個長方形柜組成，里面的書一排排的放著，可干凈了！

　　下課時，我總喜歡在班級圖書角借閱一本書，回到座位上看。每打開一本書時，里面的故事就仿佛在我眼前，一個個精彩的故事，吸引著我往下讀，里面的每個故事，都讓人心曠神怡。讓你慢慢掀開它，你就會很喜歡它。

　　在一個個奇妙的故事里，我看到了很多不一樣的`畫面，想象了各種有趣、神奇的圖畫。它們，就像一個個小精靈，當我有困難的時候，它們就把所有知識傳遞給我……

　　在圖書角里，書幫助我成長，教會我知識，更是讓我明白了驕傲使人落后的道理。

　　這就是我們班級的圖書角，它不僅是我的樂園，也是我學習的好地方。

　　我們班的圖書角作文 14

　　我最喜歡我們學校的圖書角。那里特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會變成溫順的小綿羊。

　　圖書角的書應有盡有，有兵器類的、動物類的，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學到許多知識。

　　知識就像一片汪洋大海。我經常去圖書角，我常常把書看成我讀老師。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在讀書學習的道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的'知識，那么勤奮和刻苦的學習是必不可少。

　　讀書可以讓“你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神”。我也希望自己有一天通過不斷的讀書學習可以達到這樣的境界該多好啊。

　　圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識的快樂海洋。

　　我們班的圖書角作文 15

　　我記得我剛來到優勝路小學時，一切都是那么美好！當我走進校門，看到學校的校訓刻在紅色的墻上，上面刻著“追求優質、勇為勝者……”在紅墻白字下面，有一排綠蘿，這綠色、紅色、白色組成了一幅美麗的畫。走到里面，我看到了莊嚴的升旗臺，看到了美麗的花壇，看到了寬大的操場……但是我今天給大家介紹的地方是圖書角！

　　為什么校園有那么多地方，我卻偏偏要選圖書角呢？因為我從幼兒園就開始讀一些繪本，上了學前班已經讀100-200字的書了。我和圖書角有什么故事嗎？有，二年級的時候，張老師讓我和陳子暢去整理圖書角，當你把圖書角整理的'干干凈凈、整整齊齊的時候，你會覺得心里很滿足，有一種成就感。我們把書整好了后，還制止了在圖書柜旁打鬧的人。如果他們碰到書柜，讓書柜倒下來，他們會受傷！我們在整理圖書角時，經常會看到有些同學一直看到上課鈴響了，才依依不舍地把書放回去，飛奔到教室。也有些同學把書亂放，我們就會把書擺好，但是，絕大多數人都不是這樣做的。圖書角是全校最喜歡的地方，同時也是我們學習知識的地方。

　　我希望很多學校能辦一個這樣的圖書角，特別是那些山村里的學校，讓很多小孩都讀到更好的書。

　　我們班的圖書角作文 16

　　你們知道我的樂園嗎？我的樂園在學校的圖書角，那里有許許多多的知識正等著我學習。那里有各種各樣的圖書等著我去閱讀，最重要的'是，那里還有無窮無盡的歡樂，等我去享受。

　　學校的圖書角有很多個，每個圖書角的柜子里都放有百科書、故事書、童話書……而在我看來，那里不僅有許許多多的圖書，還有數不完的快樂。

　　學校的圖書角之所以是我的快樂園，是因為我常在那邊閱讀，在那里學習更多的知識。我拿著自己喜歡的書，站在圖書角邊認認真真地閱讀，猶如津津有味地品菜。如果你看到我突然捧腹大笑，那一定是我碰到美味的菜了。有的時候我會把一本書重復讀幾遍，然后將讀后感寫下來和同學討論，這樣就好似將美味的菜多吃了幾次，然后介紹給別人，讓別人也享受一下圖書角的歡樂。

　　學校的圖書角教給我很多課外知識，所以我愛它們。

　　如果說書是美味的菜，那圖書角便是制作那些菜的地方，同時也是我喜歡的樂園。

　　我們班的圖書角作文 17

　　福建省泉州晉江市晉江市第二實驗小學三年2班張書懷

　　我們班級的圖書角就象“知識的海洋”，是一個同學們都喜歡去的小天地。許多好學的小同學經常大那里看書、借書，從中學到很多知識，現在，讓我們來認識它吧!

　　我們班級的圖書角其實就是一個小書柜，這個小書柜翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書柜是二年級時開始為我們服務的，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書柜的上半層是放書的柜子，有三層，放著《200字優秀作文》、《中國軍事百科全書》等。圖書的.顏色豐富多彩，內容五花八門。下半層是放教學用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書柜的上半層柜門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大柜子。書柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!

　　自從有了這個小伙伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護公物了。書柜給大家帶來了那么多好處，真該感謝它!

　　我們班的圖書角作文 18

　　在我的教室里，有分隔出來的一角，這里有一個書柜，里面有上百本書，這就是我們班的“班級圖書角”。

　　我們班的“班級圖書角”經過同學們和老師的合作，把圖書角裝飾了一番，還貼上了一條學習標：讀書百遍，其義自見。每當下課鈴聲響起，同學們就會飛奔向圖書角，找到自己喜歡的那本書，書架上放著各種書，比如《木偶奇遇記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《查理九世》還有《恐龍百科》、《西游記》反正都是我們認為最有趣，最好看的書，同學們拿到了各自喜歡的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來，圖書牽著我們的手，讓我們沉浸在另一個精彩的世界里。

　　圖書角給我們帶來了無盡的快樂，它使我懂得了科普知識，讓我看到了許多我沒有看過的書籍，豐富了我的思想，感謝小小的圖書角，它讓我愛上了圖書。我知道，這只是剛剛起步，讓書成為我的終身伴侶，伴我走的更遠、更遠……自從讀了我最喜歡的'《西游記》，讓我懂得了什么是善，什么是惡，也知道了什么人會成功，什么人會失敗，這些都是書本里告訴我的。希望我們的圖書角更完善，能一直陪伴我們走下去。

　　這就是我的樂園——班級圖書角。

　　我們班的圖書角作文 19

　　如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲的告訴他：“我們班的圖書角。”

　　我們班的圖書角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯的線條，書架上擺著琳瑯滿目的書。

　　每當下課時，我喜歡一個人靜靜的泡在書的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個人靜靜的坐在角落里看書，好像天塌下來都與我無關。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書的海洋里根本沒聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說：“你在干嘛呀？”這時我才轉過神來，不好意思地對小玉說：“對不起，剛才我在看書，沒聽到你的話。”小玉也高興的說：“你真是一個小書蟲啊！”從此這個外號就在班里傳開了，我也順理成章的得了這個外號。“書老師”教給我課堂上學不到的'知識，讓我的學識更豐富，也能讓我的詞庫像樹葉一樣密。

　　在“書”的指導下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫科幻小說；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個奇妙的夢……總之，在圖書角里，我能體會到前所未有的快樂。

　　圖書角是我成長的良師益友，也是我的樂園，我愿意在它知識的熏陶下茁壯成長！

　　我們班的圖書角作文 20

　　樂園是帶給人們快樂的地方，每個人都有自己的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。

　　我們班的圖書角在講臺的左邊，棕色的柜子透著濃濃的'書香，透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書，這些書都是同學們捐贈的，很多書都是我家里沒有的。這里是班級最“神圣”的地方，大家都很愛惜它，這里也始終保持著難得的整潔。

　　每天只要有空我就會跑到圖書角看書，當書本凌亂的時候，我會重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢》里紫嵐嘆為觀止的母愛，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學習荒野求生之道，伴隨《筑夢工程師》搭建自己的夢想。書籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識海洋，我正邁向屬于自己的星辰大海。

　　有些書剛看的時候，我沒有抱多大的興趣，但認真讀下去，就會深深沉浸其中。有些書早就魂牽夢繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時候，那些聲音仿佛來自千里之外，我甚至都沒有聽見。看到《梅里山鷹》里面金薔薇開創了同窩養育兩只雛鷹的新紀元，見證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來。看到《兵猴傳奇》中大白牙為了守護薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場景讓我十分感動，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說書中自有黃金屋，但是我覺得書中有悲傷有憂愁，有感動有歡樂，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。

　　鄭板橋詩中說“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，雖然每一本書表面上看似沒有情感，但是細細品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動，讓我翱翔在知識的天空，徜徉于文學的海洋，它帶給我無窮無盡的歡樂。

　　班級的圖書角，是我知識的加油站，是我最愛的樂園。

　　我們班的圖書角作文 21

　　我們班同學都喜歡的小天地，就是我們班的圖書角，那里有好多書，我們可以在那里看書，也可以在那借書。那里的知識等待著我們去汲取，帶你去看看吧!

　　我們班級的圖書角其實就是一個小書柜，這個小書柜翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書柜是二年級時開始為我們服務的，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書柜的上半層是放書的柜子，有三層，放著《200字優秀作文》、《中國軍事百科全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內容五花八門。下半層是放教學用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書柜的上半層柜門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大柜子。書柜上面有老師的.直尺、小黑板，真是一物三用!自從有了這個小伙伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護公物了。

　　班級圖書角，一個簡單的小書柜，卻卻帶給我們無限的知識!

　　我們班的圖書角作文 22

　　在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。

　　看看同學們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等······

　　老師讓許蕓和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：

　　一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；

　　二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的.原價雙倍賠償；

　　三、每周一、二、三由許蕓負責，四、五、六、七由何忠賢負責。

　　管理員很負責任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······

　　自從我們班有了圖書角后，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。

　　我們班的圖書角作文 23

　　每到下課，你都會去干些什么呢？是在學校走廊里追逐？還是在自己的座位上看書？又或是三五成群的與同學聊天？反正我下課的時候喜歡在班級的圖書角拿書看，因為那里是我的樂園。

　　圖書角是一個好地方，它能滿足你各種對書的需求。同學們帶來的書有科幻類的、科普類的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類。

　　在科普類的書籍中最具代表性的是《神奇校車》，雖然我家沒有這套書，但是我對它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識含量卻非常豐富。這套書中每一本的內容都是采用一個班乘坐校車的神奇旅行與實踐的故事來給我們普及相關的知識。其中有一個故事講的是同學們乘坐校車回到了恐龍世界，并對恐龍進行研究。書中對他們研究的經過和結論都有詳細的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對知識的印象。

　　可是，喜歡讀科普類書的并不只有我一個人，所以這些書時常也會被別的'同學借走。這時我的第二選擇就一定會是名著類的書。

　　提到名著，我頂喜歡閱讀外國名著，我讀過許多外國名著，例如《八十天環游地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當中的《海底兩萬里》，同時這本書也屬于探險類書籍，它講述了尼摩艇長帶著博物學家阿羅納克斯、仆人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號潛水艇探險的故事。自然，在這本書神奇的背后，有著一位不凡的作者，他就是現代科幻小說之父凡爾納。因為凡爾納是一個可以穿越時空的人，為什么這樣說呢？因為凡爾納那個時候的科技遠比不上現在發達，許多像電視機、潛水艇這些現代產物在他的文章里描繪得活靈活現。真不愧是現代科幻小說之父啊！

　　當然，圖書角收藏的書籍遠不僅僅是我介紹的兩本書，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂園，一個書海的樂園，在這個樂園里充滿了喜怒哀樂和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實了我的學習生活，我仿佛站在一個很高的地方俯瞰大千世界，在這里，我非常輕松、快樂！啊！小小的圖書角真是一座巨大的寶庫！

　　我們班的圖書角作文 24

　　在我們學校的講臺旁邊，有一個書桌，書桌邊還有一行字“圖書角”，書桌上整齊地擺放了好多好多的書，這個圖書角不僅是我的樂園，也是我們全班人的樂園。

　　圖書角的書有兩種來源：一部分是同學們捐的，剩下的一部分是老師給我們買的班級公用圖書。別看我們的圖書角不大，可是圖書的類別卻不少。

　　有關于歷史的漫畫，也有好笑的笑話書，還有經典的作文書，當然也有號稱百寶箱”的《十萬個為什么》……每一本都讓我們愛不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們在知識的.世界里漫步，吮吸著豐富的營養，感受著成長的快樂。

　　在這里，我認識了許多新朋友，有機靈活潑的馬小跳，有喜歡噴火的神獸，還有吃過天下美食的月半……我向大家推薦兩本我特別喜歡看的書，《中華上下五千年》和《大華尋寶記》。其中一本講了從公元前30世紀初到公元前1616年的故事，另一本講的就是各省、各自治區、還有各個直轄市的寶物，甘肅的夜光杯就是我在這本書上認識的。

　　我非常喜歡我們的圖書角，它是我成長的樂園。

　　我們班的圖書角作文 25

　　新學期，我們搬進了一個新教室。這個教室還有一個小房間，我和幾個同學跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書角。

　　圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報，上面寫著：圖書角即將開始運營，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機會。滿五送一，滿十送二。快來辦理！這海報真有效，剛貼上，同學們就一窩蜂地擁過去兌換借閱機會。他們高舉著自己的課外書。這個說：“我有三本。”那個喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。

　　有了書，還得想辦法管理好這些書。起初，因為借書的人太多，幾個管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團糟。我想了個辦法，找來一本大本子，畫上表格。第一行寫借閱日期，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期，再留個空行，給自己喜歡的書打上推薦指數，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上，自助借書。每個同學都成為了圖書角的管理員。

　　漸漸地，圖書角成為了我們班獨特的一道風景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女。放學后，順手借本書回家看看，成了同學們的好習慣。有的同學請回了《魯賓遜》，有的同學帶走了《小豆豆》。一大早來班級，又有同學奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的`內容，模仿著書中的人物，交流著讀書的故事，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒有“子曰”、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。

　　學期末，班級要評選“書香學生”，本子便派上了大用場。翻開借閱記錄，誰讀了什么書，讀了多少書，一目了然。這樣，“書香學生”也就很快出爐了。

　　我們班的圖書角，給同學們帶來了閱讀的快樂，增加了知識的積累，也形成一股賽讀書的風潮，成為了我們的風水寶地。

　　我們班的圖書角作文 26

　　四年級的作業堆積如山，暖和的晴天都沒有人可以出去玩。要是碰著大風大雨的天氣，我們盡管是做完了作業也不能去外面走走。

　　于是涂老師想了又想，買了個書架，再擺上了許多書，這樣一來，我們班上就有了一個“圖書角”。

　　期末考試快出成績的時候，同學們一個個緊張得像羊碰見了大灰狼。涂老師就讓我們看看課外書，這時候，幾本課外書是你唯一的慰藉。

　　從那幾本課外書，你會看見漢字的起源，你會看見民族的復興；豐富的歷史故事比你在課本上學到的要多十倍百倍。課外書會使你的知識庫富裕起來。

　　晚上，當你聽到老師發布“要睡覺”的口令時，也許你還忘不了草房子里面的桑桑，也許你還忘不了文靜的紙月，你偷偷把頭伸到被子里拿起書看，這時候幾本課外書，是你唯一的慰藉！

　　你會從那一本書上的一個詞，一個句，想像到一篇文章，一個故事，甚至是一本書；你會從那一本書上的'一個標點符號，想像到，這也許是生氣，也許是快樂，也許是疑問……總之，書里的故事立刻會在你想象中展開。

　　成立圖書角的涂老師，是應得感謝的。因為活潑會想到我們知道怎樣從“詞”中看出“句”，從“句”中看出“段”，比任何課本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生動。

　　我們班的圖書角作文 27

　　相信每個人都有自己的樂園，當然我也有我自己的樂園，我的樂園就是我們班的圖書角。

　　班級里的圖書角是由兩個書架組成的，一個是橫著擺的棕色大書架，共有十個格；另一個是豎著擺的藍色與棕色組合的小書架。一打開班級的大門，一直往里走，經過講臺走到底，就到了我們班的.圖書角。

　　我特別喜歡班級里的圖書角。這里有各種各樣的書，比如：名著書、作文書、科技書、漫畫書等等，你想看哪本就可以哪本，這里應有盡有。并且班級讀書角里的書還是分門別類擺放著的，書架上還貼著標簽方便尋找。

　　在班級圖書角看書，我仿佛就是在書的海洋里快樂地玩耍。這讓我想起了高爾基所說的：書籍是人類進步的階梯。我認為他說的很對，因為書可以讓我們得到知識，能增長見識，能開闊眼界。我常常呆在班級的圖書角里看書，感受書里無窮的魅力，舍不得離開。

　　我們班的圖書角作文 28

　　告訴你們一個小秘密，我有一個樂園。這個樂園，遠在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什么它會成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！

　　我們班的圖書角不大，那里有一個大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因為大家都很喜歡坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就仿佛來到了知識的海洋，可以自由自在地遨游，那書中奇妙的想象，優美的語言，有趣的內容，曲折的情節都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的`場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我就會所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒有關系，就連同學都說我看書真是入了迷。

　　這就是我的樂園——圖書角，在這里我收獲了許多知識，明白了很多道理，給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時無刻都能與書相伴！

　　我們班的圖書角作文 29

　　自從班級里來了一位非同尋常的“客人”之后，我便愛上了他。每逢下課時分，我總要去講臺旁的角落里去看望他，這位客人就是我們班的新成員——班級圖書角。

　　別看他身體矮矮胖胖，而且刷著笨重的、黃顏色的油漆，其實他學富五車，腦海里裝著無窮的知識，是個地地道道的“文化人”。我有空時，總愛聽他講述的故事。一次，他給我講起《八十天環游地球》時，心情慷慨激昂，讓我想像出菲利亞·福格這位英國紳士與他的隨從萬事通在環游地球中的驚心動魄。他們一次次遇到危險，又一次次化險為夷，讓我的心撲通撲通地亂跳。最緊張的在結尾！菲利亞眼看第八十天就要到了，回到倫敦后拼命地飛奔。5秒，4秒，3秒，2秒，1秒，啊，我的心提到了嗓子眼！菲利亞沒有贏得賭，他輸掉了兩百萬英鎊！這下可糟了。然而萬事通突然告訴他說，環游了地球后他們贏得了一天的時差。菲利亞喜極而泣。他著急地回到了曾經賭的那個俱樂部，眾人驚訝地看到他回來。菲利亞順利地與他在環游過程中找到的妻子結了婚。可是他在環游過程中恰好花了兩百萬英鎊，所以，他除了幸福以外，什么都沒得到。聽完這個故事，我不禁為這位紳士捏了一把汗。

　　在我有煩惱的時候，我向圖書角傾訴；在我快樂的時候，我也向圖書角分享。他總是向我講著哈利·波特的.故事，這故事實在是百聽不厭。哈利是霍格沃茨魔法學校的學生，他在嬰兒時打敗了最邪惡的黑魔頭——伏地魔，他于是聞名于魔法世界。可在每一年，他都會經歷很多危險，他總是靠著他的勇氣與智慧一一克服。最危險的是那次在密室中，哈利沒有了魔杖，面對強大的里德爾(五十年前學生時期的伏地魔)和目光對視就會使人死去的蛇怪，而且還要救他朋友的妹妹金妮。他振作起來，用他的忠誠召喚出鄧布利多的鳳凰和分院帽，又得到了戈德里克·格蘭芬多的寶劍。哈利堅定信念，一鼓作氣，破壞了日記，救出了金妮，消滅了蛇怪，霍格沃茨又恢復了光明。哈利的身世也進一步的揭秘，真讓人大喊痛快！

　　書是我一生的良友，班級圖書角給予了我這個機會，結交了良友，使我一生受用不盡，利用這個機會，我要接觸文學，品讀書籍，用智慧的鑰匙打開那一扇屬于我的文學大門！

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