關(guān)于懷念的作文11篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于懷念的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于懷念的作文1

　　彈指間，三個(gè)月悄然而過(guò)。

　　已經(jīng)來(lái)到了新的學(xué)校，記憶里浮現(xiàn)的仍是初中進(jìn)校時(shí)的憧憬與不安，不能忘懷的還是球類(lèi)比賽時(shí)同學(xué)們的拼搏與吶喊。一切就像清晨的露珠，還沒(méi)開(kāi)始映射斑斕的美景，就化為波光里的泡影。

　　王老，您在課堂上講課的模樣我還歷歷在目，婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)調(diào)，溫情的眼眸，淺笑的模樣。初三時(shí)，您也常用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，銳利的目光。為我們初三的成功之路默默添磚加瓦。在爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間拉鋸戰(zhàn)中，你總在我們的身后陪伴我們：更早到校，更晚離校，拓展單，試卷，各類(lèi)教輔資料，都隨初三的過(guò)去，亦如匆匆的`青春，從指間飛揚(yáng)而過(guò)。

　　中考前一個(gè)月，您開(kāi)始為我們尋找各種好題，受同桌的影響，不愛(ài)刷題的我手上也有三十多張題單。每當(dāng)我向您詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，你總是放下手中正忙的事，為我耐心解答。記得初二時(shí)，我因?yàn)榭偙荒泓c(diǎn)名而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦。您知道后，找我談了話(huà)，讓我對(duì)你的意見(jiàn)煙消云散，讓我重新拾起熱愛(ài)的數(shù)學(xué)，輕裝上陣。

　　謝老，三年來(lái)，您教會(huì)我的，不只是堅(jiān)持，更是是對(duì)生活的熱愛(ài)。人如果不愛(ài)生活，何談對(duì)自己生命的期盼。初一還是一個(gè)不諳世事的小孩，三年后，我愿對(duì)我的生命報(bào)之以歌。

　　總聽(tīng)說(shuō)：沒(méi)有傘的孩子，只有努力奔跑，但我的老師們卻像打傘和燈塔一樣，保護(hù)我不受風(fēng)雨的侵襲，點(diǎn)亮我心靈的港灣。

　　百日誓師那天，您著一席紅裙，對(duì)我們說(shuō)著最深切的希望和祝福。燈光打在您的臉上，突然發(fā)現(xiàn)您的臉蒼白了許多。連續(xù)的勞累讓您變得些許疲倦，但您仍用最有震撼力的聲音，向天空發(fā)出九班的吶喊，讓誓言在我們的心中回蕩。

　　記得離別的那天晚上，不善言辭的我也被您選去上臺(tái)發(fā)言。激動(dòng)的心，顫抖的手。嘴上說(shuō)著，眼前卻已然回到了三年前，就像是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)沒(méi)有蘇醒卻早已清醒的夢(mèng)。還想再和男同學(xué)搭一搭肩，再和女同學(xué)聊一聊天，再和老師談一談未來(lái)……

　　弱水三千，只取一瓢飲，就這一瓢，滋味萬(wàn)千。也許是酒：沉醉于那如夢(mèng)一般的三年；也許是茶，苦于那一剎那間化為云煙的三年；也許是茶，平淡無(wú)奇卻也甘甜清冽……

關(guān)于懷念的作文2

　　我獨(dú)自坐在屋里，手里拿著一本書(shū)，靜靜地看……

　　屋內(nèi)很安靜，安靜的可以聽(tīng)到自己的心跳；屋外熱鬧非凡，充斥著嘈雜的聲音。僅僅是一門(mén)之隔，卻像是隔絕著兩個(gè)世界。

　　滴答……滴答……時(shí)鐘里的秒針在不停歇的旋著。我抬起久久低垂著的頭，揉了揉有些酸痛的脖頸，將書(shū)放在了書(shū)架上，看了看掛在墻上的時(shí)鐘，一點(diǎn)了！我站起身，走到門(mén)前，看了看門(mén)外，還是那么嘈雜！我皺了皺眉，有些不滿(mǎn)的嘟囔道：“都那么久了，還沒(méi)走��！”過(guò)身，再次走到書(shū)架前，想要拿起那本書(shū)繼續(xù)看，視線(xiàn)卻不由自主的被書(shū)旁的照片吸引住了

　　。放下剛剛拿起的書(shū)，將那照片捧在手上，手指摩挲著照片，思緒漸漸地飄遠(yuǎn)了……

　　那張照片是小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。手指輕輕劃過(guò)照片中同學(xué)們還略顯稚嫩的臉頰，思緒萬(wàn)千……

　　小時(shí)候的我們，總是盼望著長(zhǎng)大，終于，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了，卻又開(kāi)始懷念，懷念小時(shí)候天真、單純的歲月。小時(shí)候的我們，是那么的快樂(lè)，即使鬧了別扭，一會(huì)就有和好如初；小時(shí)候的我們，是那么單純，沒(méi)有虛偽與算計(jì)，只有單純的是非觀(guān)，什么都敢當(dāng)面說(shuō)；小時(shí)候的我們，總是一起胡鬧，然后再一起被訓(xùn)；小時(shí)候的我們，總是合伙氣老師，看老師的臉被氣得通紅，卻又露出拿我們沒(méi)辦法的無(wú)奈笑容；小時(shí)候的我們……

　　手指下滑，劃過(guò)班主任老師那張和藹可親的臉，再次陷入回憶……

　　因?yàn)槲覀兊暮�鬧，您罰過(guò)我們，卻也一次又一次的將懲罰減輕，最后露出無(wú)奈的.笑容；因?yàn)槲覀兊姆e極，您獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)我們，即使是自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品，臉上也掛著欣慰的笑；因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)，您總是熬夜，即便很苦很累，也毫無(wú)怨言；因?yàn)椤��?/p>

　　屋外的喧囂將我飄遠(yuǎn)的思緒又拉了回來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己不知何時(shí)已淚眼模糊。秒針還在不辭辛苦的動(dòng)，發(fā)出滴答…滴答…的聲響，屋外還是那么喧囂。我勉強(qiáng)勾起一絲微笑，上面帶著點(diǎn)苦澀，看著照片，只能無(wú)奈道：“畢業(yè)了，才知道懷念！呵呵……”

關(guān)于懷念的作文3

　　孤獨(dú)的落葉，懷念著曾經(jīng)的大樹(shù)；無(wú)助的小草，懷念著曾經(jīng)的花朵；而我，懷念著曾經(jīng)的她們。

　　小學(xué)時(shí)，我有五個(gè)好朋友。因?yàn)樵谟變簣@的時(shí)候就是一個(gè)班的，所以我們的感情非常好，就算吵了架，不過(guò)一分鐘就和好。在一起的八年里，我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。一起喝過(guò)一瓶水，一起吃過(guò)一碗面。總之，我們?cè)谧詈玫哪耆A相遇，彼此陪伴了八年，既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，有了一個(gè)去了12中，其它的都留在那里，而我，去了泰安望岳中學(xué)。

　　一開(kāi)始我感到迷茫，沒(méi)有朋友，一個(gè)人默默地學(xué)習(xí)。有時(shí)下課，我就會(huì)坐在座位上發(fā)呆，想著我和她們?cè)��?jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著我們?cè)��?jīng)的快樂(lè)時(shí)光，想著……我抬頭望向天空，看著天空上一朵孤云，靜靜地飄著，自言自語(yǔ)道：“她們會(huì)不會(huì)想我呢？”眼淚潸然落下，掉落在桌上的同學(xué)錄上，掉落在思念的海洋里。

　　漸漸地，我有了兩個(gè)好朋友，但和他們?cè)谝黄�，我感到了疲倦，感到了壓力，感到了約束。和她們?cè)谝黄�，沒(méi)有瘋，沒(méi)有鬧，沒(méi)有真正的我。和她們?cè)谝黄�，我就如同一匹駿馬被無(wú)情的栓了起來(lái)，無(wú)法釋放我的天性。無(wú)助，孤獨(dú)，使我很想逃離，

　　有時(shí)，她們不理我，我問(wèn)她們?cè)�因，她們選擇沉默，我不知道我做錯(cuò)了什么，我也不知道我怎么做才能使她們滿(mǎn)意。我的眼睛就像被蒙上了一層灰色的紗，看不清方向，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目的。

　　有時(shí)和同學(xué)在一起玩挺好，但是聊不到五分鐘就沒(méi)有話(huà)說(shuō)了。我們唯一能聊的話(huà)題，只有學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀內(nèi)齻�(gè)學(xué)習(xí)都挺好，所以我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競(jìng)爭(zhēng)，這讓我很累，讓我感覺(jué)不到快樂(lè)。

　　現(xiàn)在我最喜歡的事就是和她們打電話(huà)。雖然僅僅是打電話(huà)，我的心都會(huì)感覺(jué)無(wú)比的快活。我們互相傾訴，互相吵嘴，咋咋呼呼亂喊一氣！

　　沒(méi)有人注意到一個(gè)女孩對(duì)著電話(huà)傻笑，望著窗外，流著快樂(lè)的'淚水。

　　此時(shí)我望向天上的一朵白云，它不再迷惘，依偎在那一群白云上找到了自己的歸屬。

　　我懷念著，依戀著，感動(dòng)著，欣喜著。一個(gè)女孩快樂(lè)的流著淚，淚水掉在時(shí)光的海里，她們，是我永遠(yuǎn)不會(huì)失去的懷念。

關(guān)于懷念的作文4

　　又快過(guò)年了，看著父親安排著給已故的長(zhǎng)輩們“燒紙”，突然覺(jué)得好想我的奶奶，不由得鼻子又開(kāi)始酸酸的，今年大年初一，奶奶就離開(kāi)我們十一年了，可是這么多年以來(lái)，對(duì)她老人家的思念卻有增無(wú)減。

　　奶奶是一位地道的家庭婦女，早年隨爺爺一起到康定，由于路途遙遠(yuǎn)，天寒地凍，奶奶右腳的腳趾凍壞了，沒(méi)有醫(yī)治的條件，最后腳趾頭全部沒(méi)有保住，導(dǎo)致她走路比較困難。可是她依然跋著腳幫別人洗衣服，補(bǔ)貼家用。

　　奶奶一共生過(guò)七個(gè)孩子，夭折了五個(gè)，最兵只剩下姑媽和爸爸，可以想像對(duì)于一位母親來(lái)說(shuō)，那是多大的打擊，她卻忍著莫大的悲痛，把所有的愛(ài)傾注在剩下的兩個(gè)孩子身上。爺爺?shù)轿鞑貐⒓庸ぷ�，她又�?dāng)?shù)�又�?dāng)媽?zhuān)�省吃�(xún)�用的.把兩個(gè)孩子拉扯大。

　　等到兒女都成家立業(yè)，她把無(wú)私的愛(ài)又傾注到幾個(gè)孫子身上，記得小時(shí)候我有喉炎，半夜經(jīng)常很厲害的喘，奶奶總是焦急的叫起樓上的父母，匆忙地把我往醫(yī)院送。小孩難免會(huì)犯錯(cuò)，在每次犯錯(cuò)之后，總是很怕父母的責(zé)罵，而在奶奶面前若是犯了錯(cuò)，她總是說(shuō)：傻兒唉，。然后就是講道理，教規(guī)矩。

　　慢慢的，我們長(zhǎng)大了，奶奶的身體卻越發(fā)虛弱，每次從學(xué)校回來(lái)，去看望奶奶，她總是說(shuō)你們不用擔(dān)心我，在學(xué)校里面要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了才會(huì)有本事。

　　99年初，奶奶的因?yàn)閹追N病積在一起，住進(jìn)了醫(yī)院，生病期間，她一直說(shuō)想和家里人一起再過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年，在她彌留之際為了滿(mǎn)足她老人家最后的心愿，奶奶被接回了家。在她生命最后的日子里，雖然已經(jīng)無(wú)法說(shuō)話(huà)，一天中午卻用盡所有的力氣叫了一聲：西兒。那是我生命中最后一次聽(tīng)到奶奶的呼喚，我心酸，卻不能在她面前哭，因?yàn)槟棠绦欧�，在她看�?lái)沒(méi)有帶活那五個(gè)孩子已經(jīng)是很大的罪孽，而有人為她哭，會(huì)加深自己的罪孽。年三十，全家人圍在奶奶床前告訴她過(guò)年了，團(tuán)圓了。雖然她已被病痛折磨得不能說(shuō)話(huà)，不能睜眼，但是我們知道，這一定是她老人家最大的欣慰。年初一中午，奶奶靜靜地離開(kāi)了我們。

　　十一個(gè)年頭過(guò)去了，帶著對(duì)奶奶深深的思念，我想說(shuō)：奶奶，您一直在我心里，天國(guó)的您一定要好好過(guò)!

關(guān)于懷念的作文5

　　點(diǎn)點(diǎn)思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風(fēng)細(xì)雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記于心。

　　誰(shuí)曾想到，那樣年輕的生命會(huì)在窗前一閃而過(guò)，留給我們一個(gè)血紅的背影。

　　還記得，以前音樂(lè)課上的她，是那樣美麗。

　　那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點(diǎn)輕柔，帶點(diǎn)嬌羞，聽(tīng)不出絲毫黃河的奔涌的氣勢(shì)。當(dāng)我們都慚愧地低下頭，拿著樂(lè)譜輕聲嘆息時(shí)，老師向我們走來(lái)。

　　她并沒(méi)有怒或哀，只是帶著甜美的笑輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還有時(shí)間練習(xí)�！闭f(shuō)完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。

　　一遍又一遍，每當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就拍手鼓掌并笑著說(shuō)：“你們真棒！”沒(méi)有老師的鼓勵(lì)與堅(jiān)持，怎能成就我們的自信以及獲獎(jiǎng)時(shí)那瞬間的美好？

　　她的目光，她的動(dòng)作，她的每一句話(huà)，都令我懷念。

　　又是幾次春去秋來(lái)，那個(gè)寒冬的新年音樂(lè)會(huì)牽動(dòng)了我的幾分思緒。

　　因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場(chǎng)。天漸漸暗了下來(lái)，突然，我躺倒在地，整個(gè)世界都在翻騰，旋轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一個(gè)美麗的面孔浮現(xiàn)眼前，那便是我的`音樂(lè)老師。我第一次看見(jiàn)她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我?guī)讐K巧克力，那是法國(guó)進(jìn)口的，她自己都不舍得去品嘗。

　　走向舞臺(tái)前，老師滿(mǎn)含期待地望著我，她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，并輕聲說(shuō)著：“去吧，相信你能挺過(guò)來(lái)！”沒(méi)有她的鼓勵(lì)與呵護(hù)，我怎會(huì)有走上舞臺(tái)的勇氣？

　　只有她，這個(gè)普通的音樂(lè)老師，她帶給我無(wú)限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿(mǎn)七彩的夢(mèng)想。

　　我無(wú)法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠(yuǎn)消失了�？赡浅錆M(mǎn)鼓勵(lì)的言語(yǔ)與目光絕不會(huì)在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動(dòng)。我希望自己能像她一樣，鼓勵(lì)周邊的每一個(gè)人，看到世間一點(diǎn)一滴的美好，給予他人一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

　　帶著愁緒與凄涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠(yuǎn)令我懷念。

關(guān)于懷念的作文6

　　時(shí)間猶如細(xì)沙，從我們的指間悄然滑落，眨眼間，又到了初二，時(shí)間就是這樣，在我默默感嘆時(shí)間流逝時(shí)，它又偷偷地開(kāi)溜了，現(xiàn)在的我已不再是以前那個(gè)可以為了一件禮物就笑得畫(huà)質(zhì)亂顫、拍手叫好的小女孩，而是已上初二的中學(xué)生。長(zhǎng)大了的我，雖然懂得許多道理，學(xué)到了許多東西，可是丟失了那份真無(wú)邪的童趣。我很懷念童年的那個(gè)我。

　　春日

　　這是一個(gè)溫暖的季節(jié)，我穿著小碎花兒裙，扎著小辮子和小伙伴們一起在大草地上放風(fēng)箏。嫩綠的草地，蔚藍(lán)的天空、潔白的云朵、飛翔的小鳥(niǎo)和那慢悠悠地飄著的風(fēng)箏構(gòu)成了一幅和諧唯美的景象。風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，撫摸著我身上每寸肌膚，空氣中慘雜著一股淡淡的嫩草味兒，柔柔的。

　　夏夜

　　這是一個(gè)炎熱的季節(jié)，我穿著涼爽的吊帶短裙，吃著冰淇淋依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)媽媽講述著皇帝那可笑的新裝，美人魚(yú)化為泡沫時(shí)悲涼，木偶的驚險(xiǎn)之旅，丑小鴨的變身記……然后看著皎潔的月亮和滿(mǎn)天的繁星，嗅著媽媽身上淡淡的沐浴露香，安靜入睡。冰淇淋融了，融在了我心里，甜甜的。

　　秋暮

　　這是一個(gè)涼爽的季節(jié)。我穿著長(zhǎng)襯衫和長(zhǎng)褲在田邊嬉戲，抓著那五彩斑斕的蝴蝶。放眼望去，一片金黃的`天地，莊稼都已熟透了。秋天就像一個(gè)勤勞的青年，耕耘了萬(wàn)家的土地，才迎來(lái)一個(gè)大豐收。風(fēng)靜靜地吹過(guò)，卻安撫不了農(nóng)民們喜悅的心情。這時(shí)，太陽(yáng)下山了，夕陽(yáng)籠罩了整片西方的天空，顏色由深變淺，太陽(yáng)就在這片紅霞里，一蹦一跳地鉆到山后，不見(jiàn)了蹤影，只留下陣陣麥香，美美的。

　　冬晨

　　這是一個(gè)寒冷的季節(jié)，我穿著吼吼的棉衣棉褲，圍著圍巾，戴著手套，和爸爸媽媽一起堆雪人、現(xiàn)在，這個(gè)天地全是一片雪白，天空、白云、屋頂、樹(shù)枝、地上都是白色的，到處都是堆著薄薄的雪，我一踩，便留下了我的腳印。雪就是冬天的使者，用它的純潔、神圣、美好裝點(diǎn)著大地，給冬天帶來(lái)無(wú)線(xiàn)樂(lè)趣，純純的。

　　這些記憶像珍珠那么珍貴，嵌在我內(nèi)心深處，永不磨滅，也是最讓我懷念的——童年。

關(guān)于懷念的作文7

　　教師節(jié)那天，我特別想念我的語(yǔ)文老師——李老師，因?yàn)楣ぷ髟�因，她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了，但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦�！�…

　　初見(jiàn)李老師，以我六歲的眼光看起來(lái)，感覺(jué)很不錯(cuò)，漂亮的大眼睛，精神的馬尾辮，透著智慧的飽滿(mǎn)的額頭，還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺(jué)真的是如沐春風(fēng)，讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。

　　果不其然，在我們正式上課以后，李老師沒(méi)有我想象中的嚴(yán)厲，也沒(méi)有我想象中的“架子”，上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解，下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”游戲，至今我的耳畔還經(jīng)常回響著“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的'后面……”看著其他班級(jí)的小朋友投來(lái)羨慕的眼光，我的心里說(shuō)不出來(lái)的美。李老師時(shí)而像姐姐一樣可愛(ài)，時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李老師不會(huì)發(fā)脾氣，當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè)，或者是故意搗蛋的時(shí)候，她嚴(yán)厲起來(lái)可威嚴(yán)了，我們起初不理解也不適應(yīng)，但漸漸我們長(zhǎng)大了，也就明白了，嚴(yán)格要求我們，都是為了我們的將來(lái)。嚴(yán)厲，是老師對(duì)我們的另一種深深的愛(ài)。

　　李老師擔(dān)任我們的班主任，她不僅僅教給我們知識(shí)，在生活中她更像一個(gè)好朋友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子，不管哪個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中有什么樣的問(wèn)題，她總是循循善誘，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，哪怕是成績(jī)最差的孩子，她也不拋棄，不放棄！

　　師恩難忘，李老師，您是我小學(xué)生涯中的第一任語(yǔ)文老師，這四年中的朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我銘刻在心，不能忘記，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。變了的，只是老師，不變的是對(duì)老師深深的愛(ài)。老師，謝謝您，謝謝您這四年中對(duì)我們的教誨，謝謝您對(duì)我們傾注的愛(ài)，謝謝您在我們成長(zhǎng)路上的指引，老師，我愛(ài)您！

　　在這個(gè)特別的日子里，我特別想念我的老師！

關(guān)于懷念的作文8

　　童年，是旋轉(zhuǎn)的木馬，是甜蜜的棉花糖，是純真的笑臉，是愛(ài)與幸福變成的歌謠。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，兒時(shí)生活的小區(qū)里有一個(gè)三角型的廣場(chǎng)——三角廣場(chǎng)，陪伴我度過(guò)那些快樂(lè)的時(shí)光。

　　童年時(shí)代，我生活在三角廣場(chǎng)的懷抱——一個(gè)溫馨的地方。爺爺奶奶們坐在廣場(chǎng)邊的石凳上快樂(lè)地聊天，小孩們?cè)趶V場(chǎng)上嬉笑打鬧著，還有廣場(chǎng)邊上一排排整齊的香樟樹(shù)一年四季郁郁蔥蔥，散發(fā)著清香，給三角廣場(chǎng)增添了許多朝氣和活力。到了晚上，大人們便在廣場(chǎng)中央悠閑地載歌載舞，孩子們有的穿著旱冰鞋輕盈地飛翔著，有的騎著自行車(chē)互相追逐著，廣場(chǎng)邊上矗立著高高的燈塔像一把金色的火炬照亮著整個(gè)廣場(chǎng)。漫步在廣場(chǎng)上能讓人忘記一切煩惱和憂(yōu)傷，溫馨的生活氣息伴隨著我一天天長(zhǎng)大。

　　我喜歡在三角廣場(chǎng)騎車(chē)的'感覺(jué)。記得初學(xué)自行車(chē)時(shí)，在廣場(chǎng)上騎著四輪車(chē)追逐著和我一樣騎車(chē)的小伙伴們。隨著年齡的增長(zhǎng)，也隨著騎四輪車(chē)的車(chē)技的嫻熟，漸漸地，自行車(chē)就由四輪減到了兩輪，可我總也掌握不了平衡，不知摔了多少跤，才掌握了駕馭兩輪自行車(chē)的技巧。騎著自行車(chē)在寬敞的廣場(chǎng)上自由馳騁，看著一個(gè)個(gè)飛快從身邊閃過(guò)的身影，感受著清風(fēng)送來(lái)的涼爽和快樂(lè)，那車(chē)輪滾過(guò)地面的聲音，聽(tīng)起來(lái)也是那么地令人愉悅無(wú)比。

　　我喜歡在三角廣場(chǎng)滑旱冰的感覺(jué)。忘不了和最親密的伙伴比賽滑旱冰的情景。我們倆常常相約來(lái)到三角廣場(chǎng)，隨著一聲哨響，我們像兩支離弦的箭一樣沖出起點(diǎn)奔向終點(diǎn)，幾秒鐘后，廣場(chǎng)上便響起我們快樂(lè)的爭(zhēng)吵聲，“你輸了”，“不行，你搶跑了”，“沒(méi)有沒(méi)有”，“再來(lái)一次”……嬉笑怒罵中，我們成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)的煩惱也消失了。

　　小學(xué)三年級(jí)，由于舉家搬遷，我們離開(kāi)了三角廣場(chǎng)。今年暑假，爸爸媽媽帶著我又回到了原來(lái)居住的小區(qū)。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)三角廣場(chǎng)時(shí)，看到童年玩耍過(guò)的三角廣場(chǎng)，看到爺爺奶奶們依然在廣場(chǎng)的石凳上聊天，小孩們依然在廣場(chǎng)上嘻喜打鬧，又一幅溫馨的畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前，心里不由得欣慰起來(lái)。我依依不舍地望著那昔日的樂(lè)園，回憶著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的每一寸土地上都留著我成長(zhǎng)的足跡。再見(jiàn)了，記憶中快樂(lè)的三角廣場(chǎng)!再見(jiàn)了，記憶中永遠(yuǎn)揮不去的快樂(lè)的童年生活!再見(jiàn)了，記載著我許多快樂(lè)的時(shí)光三角廣場(chǎng)!

關(guān)于懷念的作文9

　　雨又開(kāi)始下了。獨(dú)自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤(rùn)的樹(shù)，突然有一種異樣的感覺(jué)——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時(shí)光。

　　應(yīng)該是很久以前了，在小學(xué)的某一節(jié)語(yǔ)文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說(shuō)，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發(fā)出聲響的暴雨。不必說(shuō)，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語(yǔ)文老師身上。這是—個(gè)讓任何老師都感到尷尬而無(wú)奈的場(chǎng)景，然而語(yǔ)文老師這時(shí)卻“極開(kāi)明”地放棄了原本的教學(xué)任務(wù)，將那一節(jié)課的時(shí)間交給我們，讓我們?cè)谌魏蔚胤剑ó?dāng)然，是學(xué)校內(nèi)），完成一篇描寫(xiě)那場(chǎng)雨的作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當(dāng)然欣然接受，一哄而散。

　　我沒(méi)膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進(jìn)雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶(hù)，安靜地看著這場(chǎng)不安靜的雨。

　　窗外是樹(shù)。我不是植物學(xué)家，自然無(wú)法分辨出那是什么樹(shù)。我只記得，隔著氤氳的水汽，樹(shù)在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧?kù)o的氣氛中感受到平靜和安詳。

　　雨小一點(diǎn)之后，我才下樓，看見(jiàn)一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒(méi)有像他們一樣；中進(jìn)雨中，而是站在樓內(nèi)，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。

　　“雨是甜的。”我聽(tīng)到他們說(shuō)。

　　此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧?kù)o中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的`大樹(shù)，我卻再也看不見(jiàn)那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數(shù)求出樹(shù)有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。

　　平靜了許久，我又對(duì)著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發(fā)瘋，而是作為對(duì)某種有甜味物質(zhì)的一種懷念。

　　其實(shí)有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時(shí)光。

關(guān)于懷念的作文10

　　清明節(jié)那一天，我隨父母到山上去掃墓，去祭奠我的祖父。

　　我們來(lái)到山上，已有許多人在掃墓。我走向祖父的墳，墳?zāi)股祥L(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，旁邊長(zhǎng)了許多白色野花兒，散發(fā)著一股淡淡的清香。

　　我站在祖父的墳前，小時(shí)候與祖父生活的記憶一下子從我的腦海里猶如長(zhǎng)江一般，涌出來(lái)……

　　祖父生前是一個(gè)沉穩(wěn)的人。他從不著急，冷靜地做事，盡量做好，做成。做完了事，趁著陽(yáng)光明媚，拿把靠椅，放在太陽(yáng)底下，接受陽(yáng)光的沐浴，小憩。

　　祖父生前是一個(gè)節(jié)儉的人。衣服破了，自己用針線(xiàn)補(bǔ)一補(bǔ)。吃飯時(shí)，我浪費(fèi)糧食，被祖父說(shuō)一頓。睡覺(jué)時(shí)，祖父總要仔細(xì)檢查一遍，看一看電源切斷了沒(méi)有。平時(shí)用水時(shí)，洗米水去養(yǎng)草養(yǎng)花，洗臉?biāo)�用�?lái)洗衣服、拖地。當(dāng)我問(wèn)祖父為什么這樣做，祖父總是笑而不語(yǔ)。

　　祖父生前是一個(gè)刻苦的人。他雖然有許多年的'經(jīng)驗(yàn)和功底，但是仍然一大早就起床，讀書(shū)寫(xiě)字。直到去世前，祖父的字是端端正正，龍飛鳳舞，讀書(shū)是知識(shí)淵博，博覽讀書(shū)。用祖父的話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”

　　祖父習(xí)慣特別，教育我也十分嚴(yán)厲。

　　我小時(shí)候就隨祖父學(xué)習(xí)寫(xiě)字、讀書(shū)。每天早晨起來(lái)，就隨祖父一個(gè)字一個(gè)字地讀。中午吃完飯，祖父又帶著我去寫(xiě)字。其它小伙伴在玩耍時(shí)，而我正在祖父的監(jiān)視下讀書(shū)，寫(xiě)字。

　　我五歲時(shí)，經(jīng)常吵著著讓祖父講故事給我聽(tīng)，祖父呢?也笑著說(shuō)：“好!好!以后當(dāng)一個(gè)小天才�！蔽揖蜁�(huì)露出幾顆白牙，和祖父一起笑……

　　想到這兒，我與父母掃完墓后，準(zhǔn)備回家，忽然天空下起了小雨，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”啊!

　　“為什么死去的人不能復(fù)活?”這是許多失去親友的人的想法，是啊!如果祖父能活過(guò)來(lái)，那該多好!我可以繼續(xù)隨祖父學(xué)習(xí);可以繼續(xù)聽(tīng)祖父講故事;可以把我期盼讀好書(shū)的心愿告訴祖父;我可以學(xué)著祖父活到老，學(xué)到老……

關(guān)于懷念的作文11

　　吶，你是否曾經(jīng)站在你以前與伙伴一起玩的地方，站在那，任清風(fēng)吹拂，面前浮現(xiàn)著童年的場(chǎng)景，淡淡的笑，想要去觸摸，可又無(wú)力。如果可以，你回到過(guò)去，在你曾經(jīng)最厭惡的教室，看著曾經(jīng)的老師的在講臺(tái)上講課，你是否又會(huì)流淚。那熟悉的下課鈴的下課鈴，令人懷念的課桌，桌上散亂的筆、書(shū)，曾經(jīng)的同學(xué)，如你腦海里的一樣，互相打鬧，追逐，開(kāi)玩笑，你又會(huì)怎樣?

　　不過(guò)可惜，沒(méi)有如果。曾經(jīng)的天真不會(huì)回來(lái)，當(dāng)年的書(shū)早已丟失，那課桌也許還在，卻不知道哪張是你的，學(xué)校還在，卻已沒(méi)有那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，曾經(jīng)不會(huì)變成現(xiàn)在，逝去的不會(huì)回來(lái)......

　　呵，也許吧。

　　畢業(yè)之前拍著照片，那照片上一個(gè)個(gè)笑臉，也許照片早已泛黃，也許一直藏在你房間的最深處，你不敢拿起，怕會(huì)哭，可這樣又有什么用呢?那笑容早已印在你腦海里最深處，你只是不敢回憶罷了。那學(xué)校里的大樹(shù)下，是否有你們?cè)��?jīng)的腳印，曾經(jīng)許下的諾言......

　　有嗎?怎么不記得了? 呵，也許有吧。

　　你懷念過(guò)去嗎?幼稚的言語(yǔ)，歪歪扭扭的.字體，作業(yè)本上的紅叉，你懷念嗎?曾經(jīng)小拇指的勾勾，拉鉤上吊一百年不許騙，騙人是小豬你有過(guò)嗎?你還記得嗎?也許記得，也許忘了吧。也許你有一個(gè)最好的朋友，也許以前是無(wú)話(huà)不談的好朋友，以前的以后，就互相看不順眼，互相躲著對(duì)方，可，這是為什么?

　　你的過(guò)去幸福嗎?快樂(lè)嗎?你懷念嗎?很多記憶值得懷念，很多記憶都很快樂(lè)，可為什么，我們要把它鎖起來(lái)?剩下些不好的，拿來(lái)回憶呢。也許你沒(méi)有，也許你一直都很幸福，但這又怎么可能呢?有痛苦，有悲傷，有喜怒，有哀樂(lè)，有快樂(lè)，有歡笑，有平坦，有曲折，這，才能稱(chēng)之為人生。

　　我們時(shí)常會(huì)懷念過(guò)去，因?yàn)閱渭�，因�(yàn)榭鞓?lè)。即使淚流滿(mǎn)面，嘴角也依舊掀起......

　　你說(shuō)，對(duì)不對(duì)?

【懷念的作文】相關(guān)文章：

懷念兒時(shí)懷念她作文03-17

懷念的作文(經(jīng)典)11-12

懷念的作文07-18

懷念的作文12-20

懷念江南作文07-12

關(guān)于懷念的作文07-09

我懷念的作文01-06

懷念故人作文10-11

(實(shí)用)懷念的作文10-11

懷念什么作文10-15