書(shū)香作伴作文【精品】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的書(shū)香作伴作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)香作伴作文1

　　柳月的芙蓉開(kāi)始落了，飄散的清香中有著粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個(gè)昨日的故事�；貞浭湃サ臇|西，心緒總是美麗而憂傷的。

　　“寫作的閱讀，其實(shí)都是在敲響回憶之門，或者說(shuō)是為了再活一次。”

　　我喜歡讀寫。人生若沒(méi)有文字相伴，那定然像世界少了陽(yáng)光般黯淡蒼灰。寫作和讀書(shū)，對(duì)我而言，是極快樂(lè)的事。

　　黃昏邁著輕盈的步子悄悄走來(lái)。倦倚西窗與書(shū)相伴。書(shū)頁(yè)間流淌著擱久了歲月的味道。讀張愛(ài)玲，常令人憶起那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。雖然我未曾經(jīng)歷過(guò)它，但那段玲瓏歲月里的一方舊絲帕，一件舊旗袍，一盒舊胭脂，都閃爍著特別的韻味。那個(gè)年代，別致而溫婉，讓人不由得去懷念。那個(gè)年代的美麗，從張愛(ài)玲的筆下流瀉出，尤其動(dòng)人。

　　張愛(ài)玲是喜歡回憶的�；貞浿校�是平靜與恬淡。蕭紅也是愛(ài)懷舊的，只是她的往事里有太多的辛酸與凄涼�！笆欠步�(jīng)過(guò)的人都說(shuō)這狗老死了，或是被咬死了，其實(shí)都不是，它是被冷落死了。”這樣的文字，也只有蕭紅才寫得出。她一生的美麗和才情，都是凄苦筑就的。蒼茫的'暮色中，溶著一絲暖香。每每讀到朱自清筆下深情的背影。總是無(wú)限感動(dòng);讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷;而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬(wàn)千……夕陽(yáng)中的感動(dòng)，裊裊不散。黃昏邁著輕盈的步子悄然遠(yuǎn)去了。

　　月光如水水如天。豆花燈影中，清茶在握，用輕緩的語(yǔ)調(diào)吟讀往昔的詩(shī)詞。“月上柳梢頭，人約黃昏后”是哪位寂寞紅顏在繁華的街市上斷腸等待?“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”又是哪一位多情公子在小園香徑獨(dú)自徘徊惆悵嘆息?柳永今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�東坡憶起公瑾當(dāng)年，無(wú)奈大江東去。問(wèn)李后主能有幾多愁，恰似一江春水向東流。易安居士昨日誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺，今朝卻東籬把酒，人比黃花瘦。

　　唐詩(shī)宋詞在燈影月色中飄浮不定，清寂的夜晚，紗窗外，紡織娘低吟淺唱一些古老的歌謠。我坐在盈滿月光的院子里，隱隱聽(tīng)到曼陀鈴奏出的凄美哀怨的曲子，空靈如天籟。

　　吟每一闋詩(shī)詞，讀每一本書(shū)，心情都各不相同，就像寫作一樣，情緒如不同的色調(diào)，一滴滴擴(kuò)散在潔白的紙頁(yè)。

　　寫作，是一種略帶憂傷的回憶。

　　一生中，許多東西都令人無(wú)法忘卻。往事透過(guò)沙漏，滴在歲月的瓶中。其實(shí)，每種寫作，都是一縷懷舊心情，一份往日情懷。

　　人生中，每一場(chǎng)歡聚、每一場(chǎng)離散、每一場(chǎng)偶遇，都令人追憶懷念;歲月里，每一個(gè)眼神、每一個(gè)背影劇院、每一個(gè)角落，都令人刻骨銘心。寫作，就是用筆來(lái)記取自己的故事。記得林斤瀾先生曾在一篇文章中寫道：“空山人靜，那筆在紙上沙沙地走著，就像是輕快地、熱滾滾地小聲說(shuō)著體已話�！闭娴模瑢懽魇菧嘏�的。有時(shí)候，寫作源自一顆孤寂的心。我從小就是個(gè)頗孤僻的女孩，在寂冷的日子中，是寫作默默陪伴著我，正像馮驥才先生所說(shuō)的：“寫作來(lái)自于沉重的心，寫作是心的出路�！背類灥臅r(shí)候我只要定點(diǎn)兒什么，心情就會(huì)好一些，這真是件奇妙的事。

　　閱讀和寫作，是人生中一道美麗的風(fēng)景，是記憶中抹不去的風(fēng)絲云片。我在那些溫暖的日子里回憶著、成長(zhǎng)著……

　　六月的芙蓉落了。一縷墨痕、一脈書(shū)香如輕柔的花瓣，塵封在我人生的卷冊(cè)中

書(shū)香作伴作文2

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

　　書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(zhǎng)……書(shū)是在迷途的船只失去方向時(shí)的的那盞閃耀亮光的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)你駛向成功的標(biāo)識(shí)!書(shū)，它是我們最忠誠(chéng)的良師益友。在書(shū)中，我們常常會(huì)悟出一些真理，這些真理往往就是你踏上成功的階梯!

　　輕輕的，翻開(kāi)一本書(shū)。欣賞著靈動(dòng)的文字，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的味道。以前，我總會(huì)認(rèn)為讀書(shū)就是讀書(shū)，生活就是生活，他們不是一體的。但我現(xiàn)在知道了，生活與讀書(shū)是相輔相成的，讀書(shū)是一個(gè)人的生活樂(lè)趣，一個(gè)人的生活沒(méi)有了讀書(shū)樂(lè)趣就不叫生活。

　　每每在書(shū)中遨游，都會(huì)品味出不一樣的味道。冬日里讀書(shū)，書(shū)就像一縷陽(yáng)光;春日里讀書(shū)，書(shū)就像鮮艷的花朵;夏日里讀書(shū)，書(shū)就像陣陣清風(fēng);秋日里讀書(shū)，書(shū)就像飄落的樹(shù)葉。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的。它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，為此鬧出了不少的笑話，在其中收獲了許多。有一次的讀書(shū)教訓(xùn)讓我記憶猶新，永生難忘。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書(shū)最愜意的時(shí)候!我如以往一樣，趴在書(shū)桌上，聚精會(huì)神地看著書(shū)，還沒(méi)進(jìn)入書(shū)香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書(shū)，連一點(diǎn)讀書(shū)的樂(lè)趣也找不到。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計(jì)：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。接下來(lái)，我便樂(lè)滋滋的`進(jìn)入了書(shū)香，書(shū)中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，故事情節(jié)可笑可悲，但仍讓我舍不下那書(shū)，我看著看著已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險(xiǎn)境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì)發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書(shū)站起來(lái)，走出門去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書(shū)，那看書(shū)時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉(xiāng)”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了?”話音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了?”我猜測(cè)著，但隨后是一陣橫眉冷對(duì)，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著，想著以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)耳朵里還有棉花呢，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽，唉，這次的笑話鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應(yīng)該改一改了!讀書(shū)讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。

　　讀書(shū)時(shí)需用心去體會(huì)的，一本好書(shū)就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書(shū)的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)更是一種樂(lè)趣。它更能讓人明白一些意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省的哲理，在險(xiǎn)境與困難中不低頭，堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的去面對(duì)，去拼搏，最終駛向成功的彼岸!

　　書(shū)香是博大的，書(shū)香是精深的，書(shū)香是溫馨的，書(shū)香更是美妙的!書(shū)不僅有光鮮華麗的外表，還有股淡雅清新的香味，它雖沒(méi)有玫瑰芬芳的花香，也沒(méi)有香水那般的濃郁，它就是一種獨(dú)特的書(shū)香!

書(shū)香作伴作文3

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)的，在書(shū)中暢飲生活。

　　書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(zhǎng)……書(shū)是在迷途的船只失去方向時(shí)的的那盞閃耀亮光的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)你駛向成功的標(biāo)識(shí)！書(shū)，它是我們最忠誠(chéng)的良師益友。在書(shū)中，我們常常會(huì)悟出一些真理，這些真理往往就是你踏上成功的階梯！

　　輕輕的，翻開(kāi)一本書(shū)。欣賞著靈動(dòng)的，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的味道。以前，我總會(huì)認(rèn)為讀書(shū)就是讀書(shū)，生活就是生活，他們不是一體的。但我現(xiàn)在知道了，生活與讀書(shū)是相輔相成的，讀書(shū)是一個(gè)人的生活樂(lè)趣，一個(gè)人的生活沒(méi)有了讀書(shū)樂(lè)趣就不叫生活。

　　每每在書(shū)中遨游，都會(huì)品味出不一樣的味道。冬日里讀書(shū)，書(shū)就像一縷；春日里讀書(shū)，書(shū)就像鮮艷的花朵；夏日里讀書(shū)，書(shū)就像陣陣清風(fēng)；秋日里讀書(shū)，書(shū)就像飄落的樹(shù)葉。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的。它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的`快樂(lè)，為此鬧出了不少的笑話，在其中收獲了許多。有一次的讀書(shū)教訓(xùn)讓我猶新，難忘。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書(shū)最愜意的時(shí)候！我如以往一樣，趴在書(shū)桌上，聚精會(huì)神地看著書(shū)，還沒(méi)進(jìn)入書(shū)香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書(shū)，連一點(diǎn)讀書(shū)的樂(lè)趣也找不到。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計(jì)：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。接下來(lái)，我便樂(lè)滋滋的進(jìn)入了書(shū)香，書(shū)中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，情節(jié)可笑可悲，但仍讓我舍不下那書(shū)，我看著看著已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險(xiǎn)境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì)發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書(shū)站起來(lái)，走出門去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書(shū)，那看書(shū)時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉(xiāng)”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了？”話音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了？”我猜測(cè)著，但隨后是一陣橫眉冷對(duì)，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也心急如焚，我自言自語(yǔ)著，想著以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)耳朵里還有棉花呢，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了！立刻告訴了老爸老媽，唉，這次的笑話鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應(yīng)該改一改了！讀書(shū)讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。

　　讀書(shū)時(shí)需用心去體會(huì)的，一本好書(shū)就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書(shū)的是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)更是一種樂(lè)趣。它更能讓人明白一些意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省的哲理，在險(xiǎn)境與困難中不低頭，堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的去面對(duì)，去拼搏，最終駛向成功的彼岸！

　　書(shū)香是博大的，書(shū)香是精深的，書(shū)香是溫馨的，書(shū)香更是美妙的！書(shū)不僅有光鮮華麗的外表，還有股淡雅清新的香味，它雖沒(méi)有玫瑰芬芳的花香，也沒(méi)有香水那般的濃郁，它就是一種獨(dú)特的書(shū)香！

書(shū)香作伴作文4

　　難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

　　記得在5歲的時(shí)候，父母送給了我第一本書(shū)《尼爾斯騎鵝旅行記》，書(shū)的表皮是用硬紙板做的，涂著閃亮的金黃色，十分堅(jiān)硬，漂亮。上面畫(huà)著一個(gè)男孩騎在一只天鵝上飛翔，當(dāng)時(shí)的我，常常憧憬著這樣的生活。家里有一把老藤椅，是奶奶傳給父親的，聽(tīng)說(shuō)，比父親歲數(shù)都大許多。在我當(dāng)時(shí)的眼中，顯得十分破舊，高大，神秘。椅子上的藤條交錯(cuò)地捆綁在木頭支架上，有些藤條經(jīng)不住歲月的變遷，已經(jīng)斷裂了，摸起來(lái)十分扎手，父母不讓我坐在藤椅上，害怕扎到我，而我卻喜愛(ài)坐在這張椅子上，用皮膚觸碰著它的古老面孔，那種奇妙的`觸動(dòng)，是不言而喻的。所以我總是在父母出門上班后，拿上那本書(shū)，艱難地爬到椅子上去，翻開(kāi)那厚厚的書(shū)皮，津津有味的閱讀著，有時(shí)，我看得如癡如醉，甚至忘了吃媽媽準(zhǔn)備的午餐。直到陽(yáng)光溜出了房間，我才會(huì)依依不舍的合上書(shū)，狼吞虎咽地吃著早已冷掉的飯。

　　到了10歲，我并不喜歡《白雪公主》或《睡美人》的浪漫、《火影忍者》或《忍者神龜》的勁爆，我沉醉在了凡爾納的奇幻世界——《地心游記》，每天睡覺(jué)前，我總愛(ài)抽出半小時(shí)的時(shí)間，坐在床上，慎重地翻開(kāi)《地心游記》粗糙的書(shū)皮，進(jìn)入這個(gè)奇妙世界。在探險(xiǎn)者缺水時(shí)，我感覺(jué)到了缺水的痛苦；遭遇史前生物時(shí)，我體驗(yàn)到了被史前生物盯上時(shí)的恐怖，奔跑時(shí)的心跳加速，我的心和他們連在了一起。過(guò)山車式的劇情讓我一看就是幾十頁(yè)，沉迷其中，無(wú)法自拔。和父母交談時(shí)，也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地冒出小說(shuō)中的經(jīng)典臺(tái)詞。這樣孜孜不倦的閱讀，讓我在寥寥幾天就讀完了《地心游記》，又把矛頭指向了《80天環(huán)游地球》、《海底兩萬(wàn)里》。父母對(duì)我的閱讀速度十分吃驚，在了解我的閱讀方法之后，曾找我談過(guò)，希望我注重小說(shuō)的文字語(yǔ)言，但我卻不以為然，認(rèn)為情節(jié)才是書(shū)的靈魂。

　　到了現(xiàn)在，我對(duì)科幻的故事失去了興趣，迷戀上了文學(xué)巨人老舍手中的殘酷社會(huì)——《駱駝祥子》。在13歲的閱讀中，我首次注意到了語(yǔ)言，過(guò)往的書(shū)籍，我往往沉迷在故事情節(jié)之中，對(duì)作者的語(yǔ)言功底視而不見(jiàn)。在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，我常常注意文段的語(yǔ)言，尋找老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，也不忘閱讀小說(shuō)的情節(jié)，閱讀速度也就慢了許多，但在我心中，這才是真正的閱讀，是讀透了書(shū)，父親曾問(wèn)我老舍的寫作風(fēng)格，我想都沒(méi)想就直接回答：“老舍的語(yǔ)言樸實(shí)平和，文字流暢真實(shí)，雖然所寫的內(nèi)容都是市井小事，沒(méi)有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的嚴(yán)厲批判，沒(méi)有讓人深思的句句哲理，但卻能夠從他寫的小事之中折射出人生，折射出社會(huì)，這也是他的一大特點(diǎn)。”父親對(duì)我的答案十分滿意，對(duì)我贊賞了一番，說(shuō)是書(shū)讓我長(zhǎng)大了。

　　成長(zhǎng)的道路上，總有書(shū)陪伴在我的左右，不同年紀(jì)的我，對(duì)著書(shū)有著不同見(jiàn)解，18歲的我，也許是搖頭晃腦，學(xué)著古人的語(yǔ)調(diào)，誦讀詩(shī)經(jīng)？

書(shū)香作伴作文5

　　彼岸花下我吟一曲宋詞，奈何橋頭我舞一段霓裳。斗轉(zhuǎn)星移，書(shū)香仿佛亙古不變的夢(mèng)境，一路走來(lái)，相隨相伴。

　　——題記

　　書(shū)香裊裊，似有若無(wú)之中，我尋到了他。

　　讀他的詩(shī)，我的情懷也仿佛月夜一般溫柔，也仿佛同他一起在長(zhǎng)安外徘徊。看他衣袖款款掀起驚濤駭浪的意象，看他濃郁的眉宇之間挽結(jié)的不羈抑郁。與他一起在夕陽(yáng)日暮中綿詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的戚戚慨嘆；和他共同在霜寒露冷時(shí)輕吟“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”的焯焯意蘊(yùn)。蒼茫群山，隱約樓臺(tái)，黑白棋子敲響了他巴山煙雨的孤單；凄風(fēng)冷雨，漫溯蒼穹，他的身影如浮雕般刻在晚唐最后一縷燭光上。

　　他，李商隱，仗著一股豪氣，拓開(kāi)無(wú)數(shù)詩(shī)篇。

　　煙雨霏霏，字斟句酌之時(shí)，我尋到了他。

　　留聽(tīng)閣前，一池荷葉搖出清漣陣陣；

　　芙蓉榭外，一階青苔映綠梁柱闌桿。

　　一面棋盤靜臥軒中，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那悠然自得時(shí)的下子絕響；

　　一架古琴悄橫亭間，仿佛仍可聽(tīng)清那珠落玉盤般的千古天籟。

　　靈動(dòng)的文字讓我浮想聯(lián)翩，這就是拙政者當(dāng)年的生活？他就是這樣在“閑敲棋子落燈花”中悠然自得？他就是這樣在“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”中任清風(fēng)過(guò)耳？“寵辱不驚，看窗外花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天空云卷云舒”，多好的興致！

　　斯人斯景已逝，唯留下綿長(zhǎng)的書(shū)香。

　　書(shū)香相伴之時(shí)，心靈毫不空洞，不知不覺(jué)間，已邁過(guò)15個(gè)年頭。

　　猶記得五歲時(shí)，有一位女孩手捧一本《安徒生童話》津津有味地讀著，如醉如癡。那個(gè)女孩就是我。童話是飄忽而至的夢(mèng)境，那旖旎的風(fēng)光，動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)都是我尋覓了很久的地方。它是夢(mèng)的歸途，它在我心中留下了小美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，灰姑娘等待已久的幸福。它褪去了城市的繁雜，洗凈了塵世的.浮華。它也許是梵高畫(huà)布上的阿爾，明鏡一般純粹的藍(lán)天，有油彩般絢爛的花海。那金黃的向日葵在陽(yáng)光的哺育下長(zhǎng)出希望的種子，它也許是陶潛詩(shī)中的田園，在霧氣迷茫中演繹著恬靜的故事。斜斜的日光灑滿，便是一抹書(shū)香飄然而至，從此在我心中埋下了一顆種子，等待著蹁躚的蝴蝶捎來(lái)書(shū)中的芬芳。

　　“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。如今識(shí)得愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋�！鼻啻旱幕�季之中也常有書(shū)香作伴，在皓月相伴，細(xì)雨綿綿之時(shí)，我讀出了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國(guó)之痛；讀出了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的積極向上。我體驗(yàn)到了朱自清筆下梅雨潭邊的陶醉；我欣賞到了老舍眼中冬季濟(jì)南的可人。不論是古道西風(fēng)瘦馬，還是杏花煙雨江南，都已成為我目力所及的風(fēng)景……

　　我坐在窗邊，聽(tīng)著《雷雨》陣陣，審視著拉車的《駱駝祥子》，在《紅樓夢(mèng)》中品味著《家》的含義。我還有幸認(rèn)識(shí)了《□山伯爵》和《包法利夫人》，聽(tīng)巴爾扎克講《高老頭》的《幻滅》，雖然我也有《少年維特之煩惱》，但我更懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》……

　　紫藤花開(kāi)時(shí)，書(shū)香繚繞在一片青紫花藤中；溶溶月色下，書(shū)香蒙著一層淡黃紗；寂靜深夜中，書(shū)香伴著晚香玉的馥郁之氣……我知道，一切的風(fēng)云都在變幻，一切的輪回還在上演，一切的夢(mèng)境仍在翻轉(zhuǎn)，但嘴角不禁上揚(yáng)：暢游天地，書(shū)香作伴，令人心向往之，此已足矣！

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