怎么提升自己的責任心

　　責任心是具有責任感的心態，指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。下面是小編為大家整理的怎么提升自己的責任心，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　怎么提升自己的責任心

　　一、主動承擔責任

　　1、 在每一天工作量的基礎上多做一點點。

　　2、 永遠不要說：“我已經做得夠好了”。

　　3、 不斷質疑和改進自己的工作，檢討任何過失的時候，先從自己開始反省。

　　4、 整個部門或公司士氣都很低落的時候，我要始終很陽光，很樂觀，很有激情。

　　5、 不管老板在不在公司，我都要努力工作。

　　6、 每天多學一點知識，多積累一點經驗，讓自己成為一個行業專家。

　　7、 對習以為常的做事方法，要有改進或優化的建議和行動。

　　8、 把每一項任務當作是一次鍛煉、提高自己的機會。

　　9、 拒絕浮躁，腳踏實地做好自己的工作。

　　10、要有一顆爭當冠軍的心，制定冠軍的標準和要求，并全力以赴去行動，成為冠軍。

　　二、責任意識培養方案

　　1、 在“跳槽”前，先要認清自己的內心需求和奮斗目標，考慮好“跳槽”的成本。

　　2、 發現與老板的差距，向老板學習，跟上老板的步伐。

　　3、 無論是面對家人、朋友、還是面對各種各樣的誘惑，都要嚴守公司的秘密。

　　4、 “公司的事就是我的事”，每天早上把這句話默念三遍。

　　5、 當個人利益和公司利益發生沖突時，要始終把公司的利益放在首位。

　　6、 絕不占公家一點便宜，當別人占公家便宜的時候，要及時提醒和制止。

　　7、 當公司發展不順利時，要及時獻計獻策，幫助公司渡過難關。

　　8、 在工作項目執行過程中，與同事主動溝通、交流經驗，讓任務更快、更好地完成。

　　9、 把批評和責難作為一次接受教訓、磨練意志的機會，當成改進工作的建設性意見。

　　10、要把公司的形象當作自己的臉面。

　　三、第一時間踐行責任方案

　　1、 把“日事日畢、日清日高”幾個字貼在辦公桌顯眼處，以時時提醒自己做到。

　　2、 每天給事情分類、列出清單，按照事情的輕重緩急，集中精力有序而行，并學會總結反省。

　　3、 給自己找個學習榜樣，模仿他的做事風格。

　　4、 把所有因為拖延而導致的問題列成表格，提醒自己，馬上行動解決。

　　5、 強迫自己養成好習慣，每天晚上反省、總結并計劃安排好明天的工作。

　　6、 扔掉“假如當初”的想法。

　　7、 為自己制定一個明確的目標，找準努力的方向；給自己制定一個學習計劃，從現在開始行動。

　　8、 竭盡全力做好自己的工作，集體的榮譽也是我的榮譽。

　　9、 把困難留給自己，把方便留給同事，同事有難應主動伸出援助之手。把自己的經驗和技術主動與同事交流和分享。

　　10、不說是非話，不聽是非話，不傳是非話。養成背后贊美、表揚人，有問題當面指正的好習慣。

　　如何培養責任心

　　一、為幼兒樹立良好的榜樣。

　　愛模仿是幼兒的天性，也是幼兒發展的主要途徑之一，榜樣塑造著成長中的幼兒，促使幼兒逐漸形成良好的行為習慣。

　　如：面對幼兒每次完玩具后的殘局，我都會傷心地說：“小玩具，是誰把你丟這著兒了，你是不是想回家，我送你回家好嗎?”于是把玩具拾起來，放回原處。

　　幼兒開始時好奇，也學著做，時間長了，潛移默化，他們就形成了一種習慣，輕拿輕放，把玩具收好放好。

　　孩子們在模仿中進步了。

　　二、分配給幼兒任務，賦予一種責任。

　　讓幼兒在完成任務中增強他的責任心效果是最好的。

　　如：安排幼兒值日，當值日生，就有責任整理小毛巾、水杯、分碗勺等。

　　再如：我班正在搞的每人養一盆花活動，每一盆花上都寫有小朋友的名字，每人負責給寫有自己名字的花澆水，搬出去曬太陽。

　　這是老師給他們的任務，也是一種責任。

　　孩子們很感興趣，在活動中大大增強了責任心。

　　這個活動效果很好，有的家長反映，孩子在家里也負責給花澆水、松土等。

　　相信這種對花的責任心會遷移到更多方面。

　　三、教會幼兒對同伴負責。

　　針對幼兒不會分享與合作的情況，我在讓幼兒多聽多看有益的、相互關心的故事、錄像的同時，在生活中引導幼兒對同伴負責。

　　如：我鼓勵幼兒自己的事情自己做的同時，提醒能力強的幼兒去幫助能力差的幼兒，進行“結對子”、“好朋友”等活動，讓他們在一日活動中體驗同伴之間的情感，懂得相互關心、相互幫助。

　　四、引導幼兒觀察成人的工作和生活，學會體貼關心他人。

　　在教學活動中，通過多種形式介紹成人的勞動，讓幼兒懂得父母的辛苦，知道父母和老師也會累，也需要你的關愛。

　　如學習歌曲《我的好媽媽》，讓幼兒知道媽媽上班很辛苦，我們要關心她。

　　觀察老師的工作，如知道老師每天都要拖地、打水、打飯等，也很辛苦，要尊重老師的勞動，不隨地扔紙屑，不浪費飯菜等。

　　培養獨生子女的責任心，是一項重任，我們幼兒教師責無旁貸。

　　我們應該用自己的思想與行為社會做自己的貢獻，培養一個個有責任心的人才。

　　如何培養員工責任心

　　“培養”——培養主人翁精神是滋生責任感的根本。

　　具有責任感的員工，必然對企業有深厚的感情，同時也熱愛自己的崗位。筆者在企業里曾經就見到過這樣的事例：生產現場的地上有一塊溝蓋板沒有蓋好，多數人走過時均視若無睹，只有一位同事在現場躊躇了一下，打起電筒查看了蓋板下方以及現場周圍是否有人作業，在確認無人后將蓋板給蓋上了。這就是員工之間由責任感造成的行為差異。

　　通過豐富的企業文化和潛移默化的思想政治、宣傳工作，培養員工的集體榮譽感，培養員工對企業的感情，把個人的職業規劃融入企業發展的大格局，時時處處考慮到企業的集體利益，把自己當成企業的主人翁，這是員工崗位責任感的思想根源。以思想觀念的熏陶使員工形成正確的價值觀念、行為習慣和行為準則，從而更廣泛地傳播企業正能量，提升凝聚力。

　　“引領”——優秀管理者的引領是產生責任感的關鍵。

　　管理者對于員工責任感的培養至關重要。論語里說“上為之，下效之”，一個好的管理者，一個讓員工敬佩的管理者，可以用自身的一言一行來潛移默化地帶動影響員工，他做事的方法、敬業的程度就是員工模仿、學習的目標。要帶出一支有責任感的員工隊伍，必須要有一名責任意識極強的帶頭人。員工個體常常會從同事或領導那里獲得社會暗示，并隨之調整自己的行為，所以團隊的工作氛圍對團隊成員責任心的影響很大。

　　管理者要通過科學的管理方法，創建一個責任強、干勁足、創業氛圍濃厚的團隊。重視團隊里的每一位員工，讓員工知曉每一個崗位都有不可或缺的重要性，在員工做出成績時給予表揚和對等的獎勵，讓員工感受到尊重、感受到價值、感受到成就，對工作的責任感油然而生。

　　“監督”——合理的監督是培育責任感的必要前提。

　　“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”監督職能就是給予員工一種適當的工作壓力，使工作執行結果能夠達到預期目標。在遇到急、難、險、重任務時，監督機制迫使責任人或責任部門開動腦筋，轉換思路，調整工作任務、合理配置人力資源、高效統籌工作時間，改變傳統工作方式方法，保質保量按時完成工作任務。良好的監督機制可使員工逐步形成自覺完成工作任務、提前謀劃工作部署、創新工作方法的習慣。尤其在當前國企改革進入深化階段，監督職能就是要成為日常管理工作中不可或缺的一把利劍，對工作中的不作為，工作進度慢、質量差、錯誤多進行“亮劍”問責，促使員工拋棄“無過就是功”的思想，改變碌碌無為的工作狀態，樹立起緊迫感、責任感。

　　“激勵”——良性的激勵是催生責任感的重要條件。

　　激勵機制不僅可以培養員工的工作責任感，還可提高員工勞動積極性，使員工充滿斗志，向著更高的個人目標邁進。激勵分為物質激勵和精神激勵，一方面要合理進行物質激勵，真正體現多勞多得、貢獻大者多得，讓員工體會到一分付出一分收獲，才會促使員工為提高工作質量和效率而不斷努力。

　　一方面要注重情感精神激勵，滿足員工的尊重需求和自我實現需求，使員工帶著熱情和愉悅投入工作。如果說“監督”是為了給員工壓力，那么“激勵”則是給予員工奮斗的動力。托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”只有當員工帶著熱情、帶著動力、帶著愉悅的心情投入工作時，才能收獲高效的工作質量。

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