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不要隨意給孩子貼上不良標(biāo)簽
標(biāo)簽有“好”,有“壞”,但無(wú)論是哪一種標(biāo)簽,都會(huì)影響個(gè)人的個(gè)性意識(shí)和自我評(píng)價(jià),背著標(biāo)簽的人往往會(huì)朝著“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。下面是小編為大家收集的不要隨意給孩子貼上不良標(biāo)簽，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不要隨意給孩子貼上不良標(biāo)簽
家有一個(gè)外向孩子，爸媽們也許正頭痛，因?yàn)樗顫娍蓯?ài)得有點(diǎn)過(guò)。一刻都停不下來(lái)，好像有源源不斷的能量，喜歡被關(guān)注，喜歡熱鬧，常常被周遭新奇的東西吸引，八匹馬都攔不住。深深的讓父母感覺(jué)到帶著他，自己得好好充滿電，不然轉(zhuǎn)眼都不知道他跑去哪邊。那么，家長(zhǎng)該如何來(lái)正確引導(dǎo)外向的孩子呢？
外向孩子總自帶勇敢大膽、活潑開(kāi)朗屬性，但同時(shí)也會(huì)被貼上一些“不良”標(biāo)簽。
喜歡夸夸其談，外向孩子想象力一般蠻豐富，和人交流的時(shí)候也總有點(diǎn)夸大其詞的感覺(jué)，父母要是意識(shí)到不要當(dāng)面拆穿孩子，私下教導(dǎo)他要實(shí)事求是就好。
不愿意一個(gè)人做事情，如果你讓外向的孩子一個(gè)人打掃衛(wèi)生或單獨(dú)去玩，他是不樂(lè)意的，因?yàn)樗矚g有人陪。
無(wú)論何時(shí)何地都愛(ài)聊天，每當(dāng)外向孩子發(fā)生了什么事，他總愛(ài)與你分享，無(wú)論你在干嘛，他就希望把好玩的事情馬上告訴你。
一、深入了解外向孩子的表現(xiàn)
1、熱愛(ài)新鮮事物
外向孩子相比于關(guān)注自身變化，更喜歡接觸一些新鮮事物，讓自己感到興奮、刺激，從而補(bǔ)充到源源不斷的能量。他們好奇心極強(qiáng)，對(duì)任何新鮮事物都有著強(qiáng)烈的欲望，特別樂(lè)意讓新事物進(jìn)入自己的人生。
但同時(shí)，當(dāng)新事物熟悉后他們很容易就厭煩，興趣消失，注意力迅速轉(zhuǎn)移到更新鮮的事物上。
2、通過(guò)探索世界來(lái)取得連接
外向孩子最?lèi)?ài)的事情就是探索跟嘗試，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)他不斷探索周遭時(shí)就能和外部發(fā)生連接。
一般外向孩子都會(huì)有以下表現(xiàn)：他停不下來(lái)，他需要大量的活動(dòng)來(lái)紓解能量；他很喜歡參與熱鬧的活動(dòng)，享受在眾人面前講話或被人關(guān)注；他很喜歡訴說(shuō)自己的事情，很容易讓小伙伴感到友好從而打成一片。
二、外向孩子，更要正確引導(dǎo)
1、幫外向孩子培養(yǎng)后果意識(shí)
外向孩子做事前思考過(guò)程少，一般當(dāng)下想做什么，就立馬去做，希望事情即刻做成自身能得到滿足感。從而就導(dǎo)致他們一般完成事情的質(zhì)量不高，還易闖禍。所以，如果家有外向孩子，爸媽們更要多多提醒他，做事前學(xué)會(huì)先思而后行，多考慮后果，著重培養(yǎng)他的后果意識(shí)。
因?yàn)槟芤庾R(shí)到后果這行為對(duì)外向孩子來(lái)說(shuō)就像減速帶，能讓“飛馳”的他們?cè)陉J禍前暫停下來(lái)。
2、給外向孩子加強(qiáng)規(guī)則教育
對(duì)外向孩子來(lái)說(shuō)，是非觀和規(guī)則就是浮云。他們討厭被約束，更重視自己需求的感知。因此，規(guī)則教育對(duì)外向孩子來(lái)說(shuō)很必要。培養(yǎng)規(guī)則教育能幫助外向孩子適當(dāng)?shù)丶s束自己的行為，更好地適應(yīng)環(huán)境，完成各種任務(wù)，還能順帶培養(yǎng)他們思考能力。
爸媽們可以為孩子設(shè)立一些他們稍微努力就能遵守的規(guī)則，當(dāng)他完成約定時(shí)，給他小獎(jiǎng)勵(lì)或夸獎(jiǎng)，這樣慢慢他也會(huì)感受規(guī)則的魅力。
3、對(duì)外向孩子批評(píng)要慎重
外向孩子一般自帶淘氣標(biāo)簽，容易犯錯(cuò)，因此挨評(píng)論的機(jī)率也比較高。其實(shí)他總犯錯(cuò)，無(wú)非就是做事欠思考，不過(guò)這時(shí)候爸媽們要是批評(píng)他記得不要上升到道德高度，因?yàn)檫@更多的是他自帶的一特性而已。
小精靈溫馨提示：
爸媽要做的是交給孩子方法，讓他做事前先設(shè)想過(guò)程，預(yù)設(shè)未來(lái)會(huì)發(fā)生的事，從而減少錯(cuò)誤機(jī)率，這比批評(píng)有用得多。其實(shí)外向的孩子很重視爸媽的夸獎(jiǎng)跟鼓勵(lì)，因此父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)欣賞自己的外向孩子。
貼標(biāo)簽的危害
1、容易滋生自卑情緒
一旦孩子被貼上負(fù)面標(biāo)簽，就會(huì)從心底認(rèn)可這種標(biāo)簽效果，然后就會(huì)變得越發(fā)自卑和內(nèi)向。特別是當(dāng)身邊的人比如父母也默默認(rèn)可了這種標(biāo)簽，如果再要想改變孩子認(rèn)可，那會(huì)非常的難。
2、遏制孩子的無(wú)限可能
成長(zhǎng)型思維認(rèn)為人是不斷成長(zhǎng)和變化的，而固定性思維認(rèn)為人的能力是天生的、相對(duì)固定的。貼標(biāo)簽就是典型的固定性思維，標(biāo)簽將孩子的能力、性格，素質(zhì)等完全固化，鉗制住孩子變化的可能性。
3、讓孩子覺(jué)得自己很糟糕
其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)向別人說(shuō)自己的孩子不好的時(shí)候，孩子們往往會(huì)相信你說(shuō)的是真的。她會(huì)下意識(shí)的意識(shí)到自己的一些行為是“不好的”。而這些標(biāo)簽會(huì)讓孩子感到很難為情。更可怕的是孩子會(huì)慢慢接受家長(zhǎng)給他“創(chuàng)造”的標(biāo)簽，他會(huì)認(rèn)為“我就是這個(gè)樣子的”，而且長(zhǎng)大后他還會(huì)繼續(xù)相信這個(gè)標(biāo)簽。
4、使得糾正行為變得更加困難
“貼標(biāo)簽容易，撕卻難。”一旦貼了標(biāo)簽的孩子犯錯(cuò)后受到懲罰，孩子們會(huì)更原因相信你的消極情感和言論是針對(duì)他們的，而非是行為本身。而且壞的事情發(fā)生后，不具備分辨和判斷是非能力的孩子們會(huì)輕易的原諒自己，“反正我就是這樣的啊”。一旦孩子們有了這樣的預(yù)設(shè)前提，家長(zhǎng)給犯錯(cuò)的他們講道理，效果多半會(huì)大大折扣，行為糾正無(wú)疑也要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。
5、改變孩子的思維方式
家長(zhǎng)給孩子貼標(biāo)簽，實(shí)際上就是代表了家長(zhǎng)在判斷某些事物甚至包括自己的孩子的時(shí)候，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出一定的判斷，并將它固化下來(lái)。這種行為模式和思考方式是比較僵化的。我們應(yīng)該求同存異，兼容并包，以一種開(kāi)放寬容的態(tài)度去看待所有的事情。家長(zhǎng)這種下定義貼標(biāo)簽的行為會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，有一種思維定勢(shì)，用來(lái)判斷任何事物的時(shí)候不能夠正確、全面的看待。
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