讓孩子聽話的更有效方法

　　今天還是先說一個在網絡上看到的老故事，看看大家有什么體會。大家看故事雖然輕松，但也需要從中發現你所需要的東西，比如兒童教育：

　　有一個小男孩養了一只烏龜。這天，他想盡了辦法要讓這只烏龜探出頭來，可卻怎么樣也沒辦法。他試著用棍子敲它，用手拍打它…….，但任憑他怎么敲，怎么拍，烏龜都動也不動，氣得他整天嘟著小嘴，好不開心。

　　來看他的祖父看到了，笑了一笑，便幫他把烏龜給放到一個暖爐上面，不一會兒，這只烏龜便因這溫度而漸漸地把頭、四肢、尾巴給伸出殼外。

　　男孩開心地笑了。最后，祖父對小男孩說了一句話：“當你要別人照你的意思去做，去改變時，不要用攻擊的方式， 而要給他關懷與溫暖，這樣的方法反而更有效。”

　　故事我復述到這里，也就結束了。不知道大家看完，有什么體會？我井中月想，許多人看完這個故事，體會可能比我還深，而且會有多種的體會。說到兒童教育方面，這個故事也是很有啟發的，比如，很多時候我們期待孩子聽進自己的意見，或是要孩子照自己的意思去做、去改變時，我們會怎么去說？

　　人，有一個很習慣的做法，就是喜歡按照自己最擅長和最有力量的方式去做。在成人之間，大家很喜歡采取體現理性的方式，因為這是最有效率的。比如，直接說要求，或使用命令，或強制和利用薪酬來控制等，就算對方不情愿，但雙方都明白自己的地位、職責、任務，故對方基本都會按照要求去做。所以，許多家長回到家里，也經常沿用這個方法。參見《父母要拋棄自己的思維慣性》。

　　麻煩的是，孩子和成人不一樣，他們更感性一點，也還不太明白職責，以及不管自己是否喜歡都需要做某些事情。當父母使用成人的交往方式，來要求孩子去做某些事情時，爭執、對立就必然出現了。而當孩子不聽的時候，家長就認為孩子不聽話、頂嘴。于是，家長為加強進攻能力，會升級自己的“武器”，諸如嚴肅、嚴厲、訓斥、責備，甚至是打罵！

　　孩子在未到青春期后期以前，在身體狀態和力量上，遠不如家長，經過幾次抗爭，會知道違反父母的“旨意”，是不會有好果子吃的，還是“識時務者為俊杰”吧。所以，在這點上，和故事中的烏龜略有區別，烏龜遇到攻擊會躲在烏龜殼中，而孩子沒有地方去躲，只好按照父母要求去做。結果，許多父母為自己的“大獲全勝”而趾高氣昂！參見《為什么你的孩子就是不聽話？》。

　　可是，父母沒有想到的是，人雖然沒有直接保護自己的鎧甲，但應激后，在其心里會建立一道墻和加一把鎖，孩子也是如此的。表面上看，家長采取攻擊的方式，使孩子變得乖順和聽話，可實際上是孩子在心里一筆筆地記賬！這不僅使孩子的安全感下降，以后什么事情都不愿意說，也使孩子對你所要求的產生厭倦，由消極、磨蹭，逐步發展到變相反抗。參見《“磨蹭”后面隱藏的大秘密》。

　　所以，在教育孩子的過程中，與其經常使用一些比較激烈的手段與言語，遠不如故事中那個祖父所講的那樣：“當你要別人照你的意思去做，去改變時，不要用攻擊、批評等的方式，而要給他關懷與溫暖，這樣的方法反而更有效。”因此，最好的教育模式，是父母要在細致觀察的基礎上，發現孩子的長處和問題，采取溫和的方式調動其興趣，使孩子自己產生內在的動力。

　　另外，就是在成人的工作、生活中，多注意一點方式方法，讓別人心甘情愿地去做事，不僅同樣可以提高效率，還會使人際關系得到極大改善。當然，這也是比較考量人的事情，因為每個人都是一個獨立的個體，其“癢癢肉”未必是在一個地方，且承受力度也不一樣。對此，我們只能多站在對方的立場上去思考問題，且多用善意的眼光看人。

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