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難忘的一課作文(10篇)
難忘的一課作文1
回想起來,那還是十二個春秋以前的事了。那時,我還是小學(xué)一年級。當(dāng)時,我在六班,不論是主科還是副科,我們的成績班都是一流的。因此,每個老師做課,都喜歡用我們班講。這不,音樂老師又找到我們,說要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課,我們聽了高興得就答應(yīng)了。
做課那天,我們來到一個很大的教室,里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后下了一跳,然后把情緒穩(wěn)定下來了之后,就覺得沒什么可怕的了。我們準(zhǔn)備了準(zhǔn)備,就要開始了。
剛開始,我們和老師練習(xí)了一下發(fā)聲。我們是先從“i”、“u”開始練的。同學(xué)們練的都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了,有的練的小臉都變成了紅蘋果,還有的練得都喘不過氣來了。然后,我們又練了幾組音接。有高聲部的,也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常準(zhǔn),簡直能和鋼琴一樣。
后來我們又學(xué)習(xí)了新課,學(xué)唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始,先用粉筆寫出歌譜,然后講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之后,老師又彈著鋼琴,一步一個腳印的教唱了起來。有的地方,難一些,老師就唱多點,生怕我們不會。有的地方簡單些,老師就唱少點,一帶而過。老師講的不僅好,而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。老師講的時候,我們就埋頭苦記。老師要唱的時候,我們就馬上停下手里的筆頭,仔細(xì)地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候,我們就以最嘹亮的聲音,來歌唱。
就這樣,我們很快就學(xué)會了這首歌,并能夠唱好了它。快到下課的時間了,我們要做后演唱了。同學(xué)們都打起了精神,隨著老師的音樂響起,我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞,在整個教室里飄蕩。在場的'所有老師,都仿佛陶醉在其中。有的老師,閉上了眼睛,細(xì)細(xì)的品味。有的老師手里還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來,隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲,也就是這掌聲,證明了我們的成功,和我們的勝利。
那節(jié)課是我最難忘的,因為我們不僅取得了成功,但更重要的是,它讓我們懂得了合作是成功的保證。
難忘的一課作文2
世態(tài)千變?nèi)f化,歲月也千逝萬失。人們所經(jīng)歷的,所遭遇的在這個如浪的時代幾經(jīng)沖刷,差不多都已經(jīng)淡忘了吧!而心中的那堂課卻常在我眼前浮現(xiàn),是的,那人生的一課。
那是一個一如既往的課堂,師生們懷著一模一樣的態(tài)度上課,的確枯燥乏味。老師似乎一眼破天機(jī),提議道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)的是《盲孩子和他的影子》,我們也來演一演盲孩子。”贊同的聲音此起彼伏,同學(xué)們個個都自告奮勇,躍躍欲試。
首先上場的是個笑星,樂觀,不過此時,他被蒙蔽了雙眼,看不見光明。老師下達(dá)了任務(wù),找到另一位同學(xué)。他出發(fā)了,開始還不錯,畢竟在班上呆了大半年了,東摸西碰一下子就到了目的地。林子大了什么鳥都有,咱班也有不少有心計的人,竟然把要尋找的同學(xué)的位置換了,所以他只有百思不得其解的份兒了。又有人給他設(shè)置障礙,結(jié)果他拿個眼鏡大甩特甩,真的生氣了,再也沒了樂觀,盲人的世界最怕的是“障礙”啊!
終于輪到我了,我學(xué)蜘蛛攀著墻壁步履蹣跚地走著,一點一點挪到了座位,幸好我找的是自己的書,了如指掌,他們那點小心思沒處兒發(fā)揮。摸索著,摸索著,我的書太多了,抽屜又雜亂無章,找那本書就是大海撈針了,終于歷經(jīng)千辛萬苦,完成了任務(wù)。面對著那暫時漆黑一片的世界,我多么恐懼啊!沒人幫,沒人問,這難道就是盲人的生活嗎?
腦中不斷思索——不對,不對,盲人的生活不止這樣,他們面對的是一片未知的`世界啊!他們怎么能生活?他們要付出更多的艱辛,戰(zhàn)勝心理的種種憂慮與難以預(yù)料的困難,克服一個個生活的難題。
是的,盲人不是正常人,面對社會,他們就像黑一樣被歧視著,這是打擊他們受傷的心靈啊!是的,我曾歧視他們,但今天他們擁有的卻是偉大的意志啊!攀山下海,歷經(jīng)險阻的人更是勇者。
是的,我上了難忘的一課,這一課讓我明白了盲人生存的不易,明白了生活的道理。
難忘的一課作文3
叮鈴鈴,上課了,我們滿懷期待地走進(jìn)綜合教室。這時你可能會問:你們?yōu)槭裁催@么開心?嘿嘿,告訴你吧!因為今天老師要和我們一起做月餅!
在教室的桌子上,老師早已為我們準(zhǔn)備好了要用到的材料:糖漿、油、蘇打水……老師首先讓我們和面,把少量黃油、糖漿、油、蘇打水放入面粉中,攪勻、和好,揉成球,放在一旁餳制。
該說說餡了,它由花生仁、瓜子仁、黑白芝麻、核桃仁、熟面粉、冰糖、鹽組成。我先把花生、瓜子、芝麻、核桃、冰糖碾碎,放入油、面粉、鹽,攪勻,直到能團(tuán)成球為止。
餡和好了, 面也餳完了, 現(xiàn)在就開包了!同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。我們把面搓成長條,切成一個個小劑子,壓薄,在面皮中央放上餡,包好。再放入模具中,拍下開關(guān),一個有玫瑰花紋的月餅就誕生了。接著把月餅放入托盤,刷上蛋液,放入烤箱中,烤制20分鐘。
在這2 0 分鐘里, 香氣越來越濃, 大家垂涎欲滴,只聽“!钡腵一聲,時間到了。老師打開烤箱,誘人的香氣撲鼻而來,我們的月餅出爐啦!大家都不顧燙嘴,吃了起來。我也來一口,真香!甜甜的,酥酥的,好吃極了!
難忘的一課作文4
今天,老師給我們上了一節(jié)課,令人十分難忘。因為家長要來學(xué)校聽課。
上課了,我懷著一顆緊張的心來到會議室,找到自己的位置坐了下來,我轉(zhuǎn)過頭,四處尋找媽媽,哦,原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課,電腦里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快樂!祝你生日快樂!祝你生日快樂!祝你生日快樂。”原來,是《生日快樂歌》。±蠋焼枺骸奥犃诉@首歌,你們想到了什么?”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手,“你來”。老師點名,那個同學(xué)迫不及待的說:“自己的生日。”老師又連著抽了幾個同學(xué),他們的答案五花八門,有的說:“美味的蛋糕!庇械恼f:“父母的祝福。”也有的說:“生日聚會!焙芸上,老師沒抽到我,接下來的'幾個問題回答的同學(xué)越來越少,有的問題只有三四個人舉手,一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手,當(dāng)老師問道:“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高興,就說明生日快到了。”在場的家長都被逗笑了,老師說:“天天開心就是天天生日!弊詈螅蠋熃形覀兡贸鲎约鹤龅膼坌目,寫上自己相對父母說的話。我寫下想說的話,把卡送給媽媽,她滿意地點點頭,笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘,它讓我明白了要有一顆感恩的心,感受家人的愛,也讓我們要關(guān)愛家人。
難忘的一課作文5
河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧,在后面坐著好幾位老師,在小聲議論著什么。正在這時,上課鈴聲響了,我們馬上坐好,等待著語文王老師來上課。
過了兩分鐘后,王老師來到了教室,正準(zhǔn)備講課的時候,張云昕竟然趴在桌子上,滿臉的痛苦,手捂著肚子,在那左翻右動的,王老師注意到了,他飛快地跑下講臺,到張云昕的跟前,問張云昕的情況,張云昕吞吞吐吐地說:“老師,我肚子疼!蓖趵蠋熤酪院螅荒樀慕辜保孟袷峭趵蠋煻亲与y受一樣,她趕快叫鄰近的一個同學(xué)到辦公室接一杯熱水,并問張云昕需不需要上廁所等等的問題。張云昕沒有回答老師的'問題,她肚子疼得左右翻滾,頭上都冒出了汗。王老師見狀,忙掏出手機(jī),跑到教室外給他的父母打電話。
過了一會兒,王老師笑著走進(jìn)了教室:“同學(xué)們,我們就把剛才張云昕同學(xué)肚子疼時老師的表現(xiàn)敘述一下,然后寫成一篇文章。大家再看看張云昕,她也若無其事地朝我們笑笑。原來,我們被老師”騙“了呀。說來也怪,同學(xué)們平時寫作文時都愁眉苦臉的,可是今天,卻沒有一個同學(xué)因為寫不出而”咬筆“,而且都寫得特別快。
不一會兒,一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點了點頭,嘴角露出一絲笑意,后面坐著的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計贊不絕口。
這節(jié)作文課雖然已過去兩個多月了,但那天的場面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會忘記的。
難忘的一課作文6
晨曦固然美好,與陰雨一相比,卻也不過如此,它沒有陰雨的那份幽靜,那份柔情,那份記憶....
我無奈地走下樓梯,望著前方的路,越來越模糊,問我自己,我求學(xué)程度難道還不夠"路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索'嗎?父親看我那愁似無愁的表情就知道我考差了,強裝一副笑臉:"沒關(guān)系的,下次再努力一點.為了考試,你也幾天沒睡好覺了,我們到公園難散散心吧.'
一路上,我把手指頭與手指頭不停地纏繞著,無暇顧及周圍的'事,一直想著那張試卷.腳上一直走,等不及了:"爸爸什么時候才到啊?'"不急,不急,孩子,怎么不欣賞欣賞周圍的環(huán)境呢?'父親不緊不慢地說,腳步仍然進(jìn)行著.風(fēng)景?是啊,我一路上只想著那張試卷:我環(huán)顧四周,多美啊!萬物被春雨洗禮后,顯得多清新啊!花兒在一旁跳舞,草兒在為花兒伴奏,鳥兒在歌唱,連那平時堆放垃圾的小房也顯得那么干凈.
父親驀然說:"這還是次要的,經(jīng)歷才是首位.你能找得到你來時的腳印嗎?'我回過頭,瞧見身后的那一竄竄腳印,那么清晰,回答說:"能.'"那在陽光明媚的時候呢?'父親的問題緊追不舍,我連想都沒想就回答說"不能'父親變得嚴(yán)肅起來:"人生就是這個道理,只有在泥濘的道路上,才能留下自己的腳印.'說著,父親變邁開他的腳,留下那一竄竄腳印......
忘不了父親的那一課,他讓我明白了:陽光也會有陰霾的時候,雨兒卻不會.它會留下你成長的腳印,讓你詛嚼往昔的風(fēng)采,讓你采擷逝去的美好.
忘不了那一課.
難忘的一課作文7
在我記憶的銀河里,有一顆星星格外閃亮,那就是四年級那一節(jié)作文課。
回憶起這顆閃亮的記憶,現(xiàn)在還不時的格格笑起來。那天第一節(jié)課下課,胡老師便通知我們第二節(jié)課上作文課,而且作文寫什么也不能告訴我們,唉!什么時候胡老師也玩神秘了?終于要上課了,我早已興奮不已,今天作文課肯定有趣,只見一位老師滿面春風(fēng)的走上講臺,接著便叫我們閉上眼睛,我好奇心由于太強瞇著眼看,老師竟沒發(fā)現(xiàn),這時老師走到我面前,把一個布袋放在我的桌上,我感到奇怪,難道是寫布袋?我一邊想著,一邊猜測里面是什么?終于老師叫我們用看。摸。聞來知道里面是什么?原來老師是別有用意!于是觀察布袋開始了。我摸到一個圓圓的東西,兩邊還凹了進(jìn)去,我想是足球,不像。是鮮橙?有點兒,是蘋果,對肯定是蘋果,我暗暗高興,接著我又摸,摸到一樣?xùn)|西,中間鼓鼓的.,四邊扁的,中間還凹了進(jìn)去,我猜是兩本書粘在一起,但……還是不對,是水果,可能,沒辦法,是水果,打開一看又高興,又失望,高興的是蘋果答對了,不高興的是第二件,不是水果,而是溜溜球我埋怨自已腦袋占時短路,竟連平時天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來講一講來龍去脈,還要用上許多成語,我把經(jīng)過添油加醋的大說一番,說完后老師微笑的點頭,還夸我說的好,被別班老師夸講我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的,老師又叫我們快寫,我寫了很多,為此作文還成了老師的紀(jì)念呢!
難忘的一課作文8
那一個周五,外面出奇地冷,連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會課,同學(xué)們個個懶懶散散,都想趕快回家,鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時,語文隋老師走進(jìn)教室,眼中有一小絲失望。不過,這眼神只是一閃而過。她沒說什么,只是讓一位同學(xué)擦黑板,又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們,看我。我們強打精神望著隋老師。今天孫老師不再,我來給你們上班會課。說完,她在黑板上寫了六個大字:坐如鐘,站如松。然后又補了三個字:行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解,老師沒有解釋為何要以這個題目為班會主題,只是說:我說怎么做,你們就怎么做。坐如鐘!冷不丁的一個坐如鐘,有些同學(xué)沒有反應(yīng)過來,不過大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來,不過,我們都一一應(yīng)付了過去。這個時候,我身上的.寒意已煙消云散。
后來,隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦,因為我們已經(jīng)做到啦!
不知不覺中,一節(jié)課已過去,我們卻只感覺上了五分鐘,還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時,我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的,還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神!這一課,成為我難忘的一課。
難忘的一課作文9
小道那邊有一條傻不垃圾的狗,要不要去逗它一下呢?我自以為是的想,不過那條狗真的是傻透了,一條舌頭伸在外面,大耳朵垂了下來,全身的毛“白里透黃”,傻里傻氣的蹲在那吃飯。
嘿嘿,只要把那條大黃狗的飯碗踢開,瞬間跑過來就行了,真簡單!我拿起一根竹竿,準(zhǔn)備就緒。五秒后,我飛一般的沖了出去,躲在大黃狗的不遠(yuǎn)處,我兩只手握著竹竿,使他橫了過來,就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時候,我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿,看看能不能試探成功,可沒想到,雞腿不動,盤子卻動了起來。
大黃狗回頭瞥了我一眼,再狠狠的鄙視我,目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我,真么辦怎么辦,哪家的都這么野蠻?之后的是他大步大步的'向我來,我也大步大步的向后退,“嗑騰——”我無路可退,狗離我越來越近,我慌張急了,難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?
此時,還是跑為上策,此時,我狼狽而逃,跑的真快,這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對我大喊大叫,我跑得更快了,如果這時候被它撲上來咬一口,要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了,我連哭帶喊得叫爹娘,狗跑得更快多了,來啊,你繼續(xù)教啊,囂張個毛啊?爺爺看見此狀,拿著棒子狠狠地打他了一記,那狗終于狼狽不堪的逃了。
這是此生最難忘的一課,從中我知道了千萬不要捅狗食,也讓我知道了自以為是的結(jié)果!
難忘的一課作文10
語文課我已上過無數(shù)節(jié)了,然而,有一節(jié)特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節(jié)“畫圈圈”的語文課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響,語文老師走進(jìn)了教室。
“上課了”老師說:“這天我們換一種講課的方式,改成畫圈圈的方式!薄爱嬋θ?”同學(xué)們驚訝了,瞬間都七嘴八舌的議論起來。“不錯,就是畫圈圈的方式!崩蠋煹靡庋笱蟮攸c點頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個圈圈,老師之后說:“這篇主人公東東的特點是什么?”“是真誠”同學(xué)們異口同聲的回答!澳菑哪睦锟闯鰜硭嬲\”老師邊問邊把“真誠"圈起來!皬乃o老師指出錯誤里看出來的”。有一位同學(xué)繼續(xù)說道。老師之后追問說:“他為什么給老師指錯?”老師又把'指錯"畫了個圈“因為那個老師在東東眼里很有水平,東東很敬重他,但老師卻把“釀”讀錯了,東東感到很惋惜,便給老師指出了錯誤!
一位同學(xué)驕傲的說!昂,請坐。”老師邊說邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈!澳敲礀|東還有哪些特點呢”?“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說。“那怎樣看出來他的冒失呢”老師邊畫圈邊問。“他從不舉手突然站起來給老師指錯,導(dǎo)致了氣氛被破壞,從那里看出來冒失的”有同學(xué)回答說。“那么氣氛被破壞后,老師怎樣樣了呢?”“老師有點吃驚,皺了皺眉頭,顯得很不開心!薄皩Γ敲次覀兙土私鈻|東了。東東很誠實,因為他大膽的給老師指出錯誤,他很敬佩老師卻又很冒失,不舉手就站起來給老師挑毛病,鬧的同學(xué)們議論紛紛,老師也很尷尬!崩蠋熯呎f邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時下課鈴響了,老師對我們說:“此刻明白畫圈圈是什么意思了嗎?畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文!蔽覀冞@才醒悟過來,明白了老師的用心良苦;才明白畫圈圈是為了讓我們更加的`明白理解課文的資料,學(xué)到更多的知識。
這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑,不但讓我們更好的了解到課文里面的所有,還能夠提高我們對學(xué)習(xí)的興趣,真是太好了,老師的這個辦法真是妙!我太喜歡這節(jié)語文課了,這節(jié)課讓我受益匪淺!這真是讓我難忘的一節(jié)課阿!
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