綜合實踐活動的課程價值

　　作為客體的課程與其主體需要之間的特定關系（肯定或否定）的反映。以下是小編整理的綜合實踐活動的課程價值，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　綜合實踐活動的課程價值1

　　人民警察核心價值觀教育實踐活動開展以來，故城縣公安局不斷創新思維、豐富載體，開展多種形式的教育活動，加大人民警察核心價值觀教育的輻射力，深化教育實踐活動。

　　（1）舉辦“黨在我心、赤誠為民”主題演講比賽。

　　組織開展“黨在我心、赤誠為民”主題演講比賽，進一步擴大人民警察核心價值觀教育實踐活動影響力，激發廣大黨員民警創業的積極性。

　　（2）扎實推動公安文化建設。

　　組織創作一批體現人民警察核心價值觀、展現公安機關執法為民的文藝作品，開展法制論壇、文化體育、攝影書畫競賽活動，用貼近單位工作實際的文化用語、攝影作品、書法作品布置辦公大樓，大造英模先進事跡景觀文化墻，傾力打造文化品牌群。

　　（3）扎實開展形象展示活動。

　　組織開展好“我心中的`公安英模”和“我身邊的愛民模范”推選活動，大力選樹優秀典型，扎實開展向劉金國同志學習和向雷鋒同志及身邊先進典型學習活動，在隊伍中營造學先進、趕先進的濃厚氛圍。

　　（4）著力提升群眾滿意度。

　　圍繞十八大安保工作，深入開展“大排查、大接訪、大化解”活動，集中開展信訪積案攻堅、社會治安“大整治”、重點區域和重點人員“大管控”、安全保衛“大巡訪”等工作，提高人民群眾安全感和滿意度。

　　（5）開展警示教育活動。

　　組織民警專題學習黨紀條規和法律法規，收看警示教育宣傳片、圖片展，剖析典型案件，到廉政警示教育基地現場感受，著力提高公安民警拒腐防變能力。召開一次公正廉潔執法專題民主生活會，圍繞人民群眾反映強烈的問題，認真查找問題，深入剖析原因，有針對性地制定落實整改措施。

　　（6）組織案件查評。

　　縣局將組織案件評查組，對近兩年所辦案件進行一次專項評查。今年要評查各類案件120件以上。通過評查活動，進一步完善執法考評指標體系，健全完善群眾評判執法質量機制，建立并落實執法辦案過錯責任追究制，完善民警執法檔案，將執法考評結果與民警表彰獎勵、晉職晉級掛鉤。大力加強執法監督，深入開展作風巡查，促進公正廉潔辦案。

　　（7）認真開展“政治關懷、核心價值提醒”。

　　積極開展為黨員送政治生日賀卡活動，組織統一印制分發含有人民警察核心價值觀、《公安機關人民警察職業道德規范》等教育內容的黨員“政治生日賀卡”，使黨員民警時刻感受到黨的關懷和溫暖，進一步增強黨員的榮譽感、歸屬感和認同感。

　　（8）積極深化“三訪三評”活動。

　　推出“和民心、順民心、暖民心”的新舉措，深入推進示范創建活動，實施“雙千固基”工程，落實“警民懇談日”機制。6月25日，該局在縣城繁華地段啟動了“萬名民警進萬家”民意調查大走訪問卷活動啟動儀式，并要利用“三訪三評”活動，廣泛征求人民群眾對公安工作和公安隊伍的意見、建議，及時進行整改并向社會公布。

　　綜合實踐活動的課程價值2

　　為深入落實十八大精神，讓社會主義核心價值觀走進校園，我校圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：

　　一、加強組織領導，強化管理，積極踐行社會主義核心價值觀

　　1、及時召開行政領導班子會議，討論并制定了工作計劃、實施方案，成立了以匡xx校長為組長，以副校長潘xx、大隊部輔導員漆xx為副組長，各年級組長、班主任、輔導員為組員的領導小組，做到分工具體，職責明確。通過在教師會統一學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

　　二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀學習氛圍

　　通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在xx教學樓電子顯示屏滾動播出主題標語，讓全體師生熟知于心。二是紅領巾廣播站不定期宣傳播報校內外典型的人和事，弘揚正能量3、要求各班的主題隊會本年度圍繞24字社會主義核心價值觀開展。讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀在隊員中知曉率，為學生健康成長構建和諧的育人環境。

　　三、開展活動，從形式多樣、內容豐富的活動中推進社會主義核心價值觀建設

　　我校大隊部在學校的統一安排下，開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的'實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，通過開展一系列校內外實踐活動讓社會主義核心價值觀在廣大師生的行動中閃光。

　　1、利用學校關注度較高的升旗儀式為平臺進行宣傳。值周班同學代表以社會主義核心價值觀24字詞為主題進行“國旗下的演講”。

　　2、開展“學雷鋒樹新風”主題的一系列實踐活動，培養學生高尚的道德風尚。以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。我校的學雷鋒志愿服務隊在3.15學雷鋒紀念日開展了一系列的志愿服務活動，主要包括：到老年公寓為老人打掃衛生，為老人送去文藝節目表演；到紫竹公園開展清掃活動；到交通路口勸導行人安全出行文明過馬路；到xx縣南門橋設立學雷鋒宣傳臺。xx電視臺資陽日報對我校的學雷鋒志愿服務隊進行了宣傳報道，受到社會群眾一致好評！

　　3、XX年4月14日我校全體師生在操場，舉行了“文明小天使”選聘儀式。少先隊大隊部輔導員某某同志作了主“紅領巾講文明”主題發言，1——6年級各中隊通過民主推薦選評的210名“文明小天使”登臺亮相，為每名選聘的小天使配戴標示，并由兩名“文明小天使”代表發言。會后，學校大隊部對選聘的“文明小天使”進行了集中專題培訓，幾個月來，“文明小天使”佩戴著標志牌認證履職，做好了傳播文明的志愿工作，讓文明行為在校園里充分展現，讓文明風氣在社會上大力弘揚，讓文明的種子在家庭中廣泛傳播。

　　4、在XX年“六一”國際兒童節來臨之際，xx鎮小學積極策劃，精心組織，為孩子們開展了豐富多彩的慶祝活動，迎來了孩子們又一個快樂充實的節日。節日前夕，學校書法組、美術組、“火藍文學社”及部分教師精心創作了大量書法、美術、文學作品，展覽在校園各展示平臺中，為孩子們送上一份份賞心悅目的文化大餐。

　　5、我校是省級課題《中小學儀式教育課程研究》的子課題研究單位， 今年春秋兩季我校分別開展了 “三陽開泰 策馬揚鞭”和“我們一起來種太陽”兩次開學典禮；XX年6月19日在六年級同學即將畢業之際，開展了“我為你自豪”畢業典禮。儀式課程的不斷推進和完善，為我校德育工作提供了更加科學規范的途徑。

　　6、根據安府辦函〔XX〕39號文件精神，我校于清明前夕（4月4日）全面開展了“追憶歷史網上祭英烈”活動，全校掀起了“文明祭祀、平安清明”的祭祀英烈新風尚；在今年9月30日，我校大隊部積極響應號召在紀念日當天選派師生代表和縣武警中隊及縣民政局的同志來到xx鐵峰山烈士墓前，開展了向烈士獻花、墓前宣誓的祭奠紀念活動。活動情況xx電視臺進行了播報。

　　綜合實踐活動的課程價值3

　　近期市公安局組織開展以“忠誠、為民、廉潔、奉獻”為主要內容的人民警察核心價值觀，深入開展“我的崗位我負責，我的工作請放心”主題實踐活動。通過學習和核心價值觀的深化落實，我真正理解了人民警察核心價值觀的內涵，它是指公安機關其民警在長期的警務活動和社會交往過程中形成和發展起來的，具有公安職業特色的處于核心地位的共同意識，這種共同意識具有階級性、民族特色、時代特色、公安職業特性。

　　我叫，現任分局派出所所長一職。從部隊轉業到地方，從警十三年，我意識到，警察是崇高神圣的、也存在著高風險的職業，這身警服，讓我感到自豪，同時也感到了責任和壓力。

　　通過這次以“忠誠、為民、廉潔、奉獻”為主要內容的人民警察核價值觀主題活動的開展，我們要把核心價值觀真正的落實到日常工作中，對工作負責，讓人民滿意。

　　1、忠誠，忠誠是一種職業信仰，是警察對事業的追求、以職業恪守的行為標準，是一種盡心盡力、全力以赴承擔責任的道德品質，忠誠意識是確保人民公安為人民的核心所在，忠誠可靠更是警察所特有的警魂。

　　在工作中，我們要忠于職守，嚴格按照市委、市政府及市、區局的統一部署以營造和諧穩定的環境和公正高效的法治環境為目標，以強化基層基礎建設為重點，按照“求實、創新、開拓、開展”的基本思路和“學習、落實、質量”的要求，以大練兵活動載體，以創建“平安鄉鎮”活動為契機，全面履行打擊、管理、防范職能，業務工作和隊伍建設均有新的發展和提高，為維護轄區的政治穩定和社會安定盡職盡責。

　　1、為民、公正，正牢記宗旨辦實事，樹立人民警察的良好形象。

　　我們要始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，想群眾所想，急群眾所急，以身作則，大力實施“樹形象工程”。一是自覺接受群眾監督，主動定期向轄區人大代表、政協委員匯報工作，聽取建議；主動深入農戶、文明辦案。二是強化服務職能，真心實意為群眾辦好事。鄉地處偏遠貧困山區經濟不發達，外出務工人員比較多，為了給外出務工人員提供方便，所內實行24小時為民服務，堅持做到人不離崗，崗不離人，對來所辦事的群眾做到來有迎聲，送上熱水一杯；走有送聲；說一句“有事您吱聲”，普普通通的事，實實在在的話，感動了山區的群眾，密切了警民關系。

　　日常工作中帶領民警為群眾辦好事、辦實事無數次，個人捐款3000余元無償救助困難學生及貧困戶，以實際行動樹立人民警察的良好形象。

　　3、廉潔、奉獻，嚴格自律，舍小家為大家，努力建設高素質干警隊伍。

　　廉潔、奉獻是一種出于職業社會責任感對社會真誠的付出。對黨的忠誠，對祖國的愛，對人民的服務，對法律的敬畏，要體現和融入警察的執法和服務的過程之中，轉化為對待工作、生活的態度。無私奉獻是當代警察核心價值觀的本質特征，作為人民警察，更應秉承國家、人民的利益高于一切的高尚品格，與忠誠意識融為一體，這是一種責任，更是一種行動。

　　工作中，我們要做到處處從嚴要求自己，以身作則，廉潔自律，我向民警提出了“向我看齊”人口號，當好排頭兵。嚴格按照市局和分局的.從嚴治警，從優待警方針，狠抓干警隊伍建設。針對隊伍當中存在的苗頭對干警隊伍的思想教育工作，做到警鐘長鳴。迄今為止，干警隊伍未發生任何問題。

　　鄉地處三縣交界處，地理環境復雜，人口不集中，治安案件時有發生，為打擊犯罪，包一方平安，在日常工作中，舍小家、顧大家，放棄節假日，堅守崗位第一線，吃住在所里，沒有雙休日，節假日和八小時工作日的概念，每逢節假日我都留在所里值班值宿，一連13個春節都是在所里度過的，平時也只能利用回局里開會或辦事的機會，匆匆回家看一看，卻不能在家睡過一個安穩覺，自家大事小情都留給愛人處理，長年加班加點，超負荷工作，上不能盡孝父母，下不能盡責子女。

　　4、立足本職崗位，堅持眼大方針，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，積極創建人民滿意平安環境，讓領導放心，讓人民滿意。

　　我們必須把維護轄區社會政治穩定放在一切工作的首位。大力加強了信息網絡建設，控制的重點目標是及兩勞人員、整治重點人物、上訪老戶。在做好日常控制工作的同時，結合敏感時期的安全保衛工作，安排專門人員死看死守，不使其外出滋事；對在不穩定苗頭的村莊、企業，提早介入，做好前期預防、疏導工作，給黨委政府當好參謀助手。在工作中做到深入村屯，在田間、在地頭與百姓嘮家常，通過深入細致耐心的說服勸解，化解村屯、鄰里、親朋好友之間的矛盾與積怨，使親情、友情和好如初。鄉黨委書記付哲成感慨地說：“過去夜里總有群眾敲房門、窗戶告狀，現在沒有了，能睡個安穩覺了。”

　　工作中，堅持以人民滿意為標準，以創建“平安鄉鎮”活動為契機，緊緊圍繞維護社會治安穩定，保一方平安為責任，有效維護了轄區社會治安秩序的持續穩定。一是積極發揮自身優勢，主要出擊，嚴厲打擊各類刑事犯罪活動和地痞霸類分子。二是夯實防范根基，切實加強安全防范工作。我們根據鄉的實際，不斷深化“巡勤警務”工作機制，合理劃分責任區，配置有效警力，細化、量化目標考核標準，充分發揮“三位一體”防范網絡的效能，使警區工作走上規范。三是強化治安行政管理，規范管理辦法。重點深化“暫住人口管理，在暫住人口管理工作中，積極爭取分局和鄉黨委政府的支持，并充分調動社會力量，不斷擴大管理覆蓋面，逐步建立起適應經濟體制的暫住人口管理新機制，形成了暫住人口管理協調一致、齊抓共管的良好局面，取得了明顯成效。

　　在今后的工作中，我們要把人民群眾的利益放在第一位，樹立以人為本的觀念，勤政為民、真抓實干，密切聯系群眾，走群眾路線，把核心價值觀作為人民警察日常學習的基本內容，扎扎實實、鍥而不舍、學習，踐行社會主義核心價值體系和人民警察核心價值觀，并將之貫徹到工作和生活的具體環節中，貫徹到思想政治建設、戰斗精神培育、作風紀律養成等各個方面，提升民警的自身修養和崗位技能，強化民警忠實履行公安機關歷史使命，使之真正滲入到每名警察的內心世界，成為警隊的“精”、“氣”、“神”。

　　綜合實踐活動的課程價值4

　　一、活動宗旨

　　通過這次的寒假社會實踐的經歷讓大家都有所收獲，從身體、心理上感受到這次寒假社會實踐中給你帶來的影響，讓你學會如何在社會上生存，如何在社會上接受未知的辛苦。了解社會主義價值心觀。向大家介紹社會主義價值核心觀的內容：

　　黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

　　“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。

　　“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的'民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特征。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

　　“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

　　二、活動目的：

　　1、通過寒假社會實踐培養學生的社會實踐能力，提高學生自主創新能力，加強學生的實踐經驗。讓學生在調查中了解明白實踐的意義，讓學生畢業后可以更快的適應社會。

　　2、希望通過這次班會加強同學之間的感情，也可以互相了解同學在寒假發生的趣事或者辛苦的事情從而得出自己的感想、感受，讓同學理解到別人的經歷從而給自己一個方向。

　　三、總結

　　社會實踐所帶給我們的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。

　　我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

　　社會實踐鍛煉了我們，也培養了我，們通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。

　　社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

　　這次社會實踐也讓我們更加確信了人生只有不斷的挑戰才能進步，只有不斷的去接觸新的，你才能在繁雜的人群中脫穎而出，才能在這個人世間留下屬于自己的精彩！所以要不斷的挑戰，例如，現在的問卷調查就是我們的新的挑戰，之前我們從沒有接觸過。在新的挑戰中，我們會得到很多珍貴的東西，就讓我們在有生之年，不斷的挑戰，創造出屬于自己獨特的經典人生。

　　青春需要刺激，如果帶過于平淡，那我們的青春也就沒有多少意思了！調研中被拒絕就如家常便飯一樣，常常存在，給我們帶來了困難和刺激，使生活變得更加大精彩，也使我的青春變的活力無限，真的很感謝這次調研，讓我懂得了和明白了很多。

　　社會實踐鍛煉了我們，也培養了我們，通過這次社會實踐我們在各方面都有了提高，已不再是光會學習，不接觸社會的雛鳥！我相信以后我會不斷地提高，會比沒參加社會實踐的同學更能快速而又很好的融入社會，就讓我們繼續這次實踐的激情，精彩的去走自己的人生吧！

　　綜合實踐活動的課程價值5

　　社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現。培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是推進中國特色社會主義事業的必然要求，是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現實選擇。自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，我校在全校范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各班出刊主題板報等營造學習氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。具體活動開展如下：

　　一、成立領導機構，督促活動深入開展。我校高度重視社會主義核心價值觀實踐活動的開展，成立了以陳勇校長為組長，以王明富副校長、張長春副校長、曹志剛副校長為副組長，校中層領導及各班主任為組員的領導小組。具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由德育處和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到學生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。

　　二、以宣傳中華優秀傳統文化為題辦一期板報，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的.時代精神，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。讓學生逐步明白中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色。

　　三、在后期持續推行相應主題的班會活動：以“正確對待網絡虛擬世界，合理使用網絡等新媒體”，“節約資源、保護環境”，“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”為主題開展班會，并以部為單位推薦一個班級進行評選。

　　四、利用暑假時間安排學生開展社會實踐活動：教育學生主動承擔家務勞動；在家長的幫助體驗勞動；推薦家長帶領孩子展開研學旅游、紅色旅游等活動；開展學雷鋒志愿活動；尋找身邊的優秀傳統文化等活動。

　　五、在校開展道德實踐活動：利用班主任說事時間，向學生宣傳菊美多吉、蘭輝、畢世祥等重大先進典型人物，學習他們牢記宗旨、服務人民的崇高境界，學習他沖鋒在前、敢于奉獻的頑強作風；評選感動米中十大人物及十大集體并大力宣傳，在學校中形成了學習先進，爭當先進的濃厚風氣。

　　六、家校聯合：通過家長委員會及家長會等形式鼓勵家長參與學校管理，利用校會時間，讓家長代表講述自家家風，運用良好家風來促進學生成長成才。

　　七、學校的氛圍營造：將社會主義核心價值觀24字在教學樓宣傳欄予以公示，讓學生學習，利用升國旗以及入黨入團等儀式加以宣傳，充分利用板報、櫥窗、走廊、廣播等設施營造體現主流意識、時代特征、學校特色的校園文化氛圍。

　　目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

　　綜合實踐活動的課程價值6

　　摘 要：課程標準中明確規定：通過學習，學生能夠初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。如何實現這一目標，我想讓學生參加一些實踐活動是最能起到成效的。因此本文就如何讓學生自主設計并開展一些實踐活動作了具體說明。

　　關鍵詞：自主 設計 實踐 應用

　　教育界流行著這樣一句話：聽來的就會忘掉，看到的可能記住，做了的就能學會。在貫徹和實施新課程標準的今天，我們迫切需要讓學生在“做”中求發展，在“做”中求創新。《數學課程標準》將“實踐與綜合應用”作為“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”相并列的學習領域。探究數學實踐活動這一概念的內涵，我們不難發現數學實踐活動是指“教師結合學生的有關生活經驗和數學知識背景，引導學生以自主探索與合作交流的方式，開展的豐富多彩、形式多樣的學習活動”。實踐證明，學生在用數學的眼光去觀察現實生活并設計應用數學的實踐活動中，真切地體會到數學就在身邊，也體驗到數學的價值與魅力，從而增強了學生應用數學的意識。

　　一、自主設計反思性實踐活動

　　例如，在教學了圓柱的.表面積和體積計算內容后，大部分學生對表面積與體積的計算方法易產生混淆。我除了讓學生順向學習外，還通過置換反思來辨析錯誤，加深認識。我說：“請同學們設計一個實驗性的活動來證明求體積用底面周長×高是錯誤的，可以嗎？”學生明確任務后，以小組為單位展開討論，提出設想，然后籌集材料，開展驗證性的實驗。在小組匯報交流時各展所長，方法多樣。方法一：用圓柱形罐頭裝滿了水，倒入量杯中測出水的體積，然后再測量出圓柱形罐頭的底面周長和高，求出它們的乘積。這時將計算出的結果與用量杯測出的體積相比，就能發現結果不符，得出只有用“底面面積×高”算出的積才比較接近圓柱形罐頭的容積。方法二：將兩張一樣大的長方形硬紙板分別圍成兩個高低不同的圓柱體（分別用長方形的長、寬作高），這樣圍成的形體，底面周長和高都是相等的。我們把它們平放在木板上，里面裝滿沙（不要壓緊）。通過稱量，學生發現兩個形體所裝的沙的體積是不等的，就可以從反面推斷出底面周長×高不能準確地反映容器體積的大小，因此，計算體積不能用底面周長×高。以上反思性的實踐活動，它既能使學生鞏固所學知識，又能使他們更加主動地學習和發展。

　　二、自主設計獲取性實踐活動

　　例如，六年級“百分數的應用（二）”一章教學結束后，我問學生：“學了這一單元的內容后，你們是否留心過身邊有關利息、折扣的現實問題？請你們以小組為單位，自己設計、開展實踐調查活動”。學生興致勃勃地利用午間及雙休日的時間，紛紛走上街頭，走進銀行、儲蓄所，走訪叔叔、阿姨，發現了較多的關于利息、折扣的現實性問題，并把所獲取的信息記載下來。在匯報交流中，出現了大量來自生活實際的知識信息，以及學生自編的利息、折扣的應用性問題。這次活動激發了學生的學習熱情，生活化的數學也更走近了學生。

　　三、自主設計探索性實踐活動

　　越來越多的教學實踐證明：“如果把學生數學學習禁錮在單一的課堂教學內，局限在封閉的課程體系內，剝奪學生自由支配學習時間和空間的權利，那么數學教育只能逼著學生在狹窄的羊腸小道上緩緩前行，更無從談培養學習興趣和創新意識了。”因此，我們要讓學生帶著問題走向實踐，參加“用數學”的活動，讓學生到大千世界中尋找數學問題的原型，用數學知識去解決現實世界中的數學問題和非數學問題。

　　四、自主設計綜合性實踐活動

　　數學與自然及人類社會是密切聯系的，而人類社會又是綜合性的。學生在走向社會后，碰到實際問題一般都需要綜合運用各科知識去解決。因此，我們在開展學科實踐活動的同時，也注重讓學生參與設計綜合性實踐活動。經過實踐，我們發現其收效是多方面的。

　　在本學期中，我發動學生尋找綜合實踐活動研究的切入點，經過討論、設計，學生提出了較多有價值的方案。如“我為新校畫藍圖”、“學校的銀杏樹”等。這種綜合性實踐活動，采用采訪、調查、設計等多種形式，融匯數學、自然、歷史、美術、寫作等學科知識，可有效地提高學生的綜合素質。特別是“學校的銀杏樹”這一活動，學生采訪自然老師，了解到銀杏這一樹種豐富的自然知識；訪問老教師，了解學校這兩棵銀杏樹的歷史；走近銀杏樹，量量、抱抱、估估、測測，真切感受其大、其高；采集銀杏葉制作植物標本，估算這棵銀杏樹葉子的數量；回味該活動，最后再用文字介紹學校的銀杏樹……一系列活動拓寬了學生的視野，使學生在社會大課堂中學到了立體的、多方位、全面的綜合性知識。學生在教師的指導下，自己設計、自主創新，各種思維在無限的時空領域縱橫馳騁、自由翱翔，學生在登上這個綜合性臺階中各種能力得到了推進，也品嘗到了實踐帶來的無限樂趣。

　　面對數學實踐活動這一新的學習內容和方式，我們應該敞開胸懷，讓學生在自主設計、主動參與、合作實施、真情體驗中，獲取活化的知識，增長解決問題的能力，激發創造的潛能，感悟數學的思想和方法。這樣，學生應用數學的意識和能力才能真正落到實處。

　　綜合實踐活動的課程價值7

　　人民警察核心價值觀教育實踐活動開展以來，gg縣公安局緊扣隊伍實際，采取五項舉措將核心價值觀教育與日常工作結合起來，使人民警察核心價值觀教育具體化，以教育活動促進公安工作，用公安工作成效檢驗教育活動成果。

　　（1）抓好主業不含糊。

　　以公安工作主業為依托，在日常工作中，教育民警從身邊事做起，牢記“立警為公、執法為民”理念，積極運用核心價值觀指導公安工作。號召民警將自身工作崗位作為錘煉核心價值觀的重要平臺，勇于摔打磨練，自覺培養踐行；鼓勵民警邊開展工作邊思考感悟，加深對人民警察核心價值觀內涵要求的理解認同；倡導民警在執行重大任務中總結反思，用任務完成的成效檢驗價值觀培育的功效。切實履行好“保一方平安”的使命，著力辦好案件、調解糾紛、消除隱患、平息信訪、解決難題，維護社會治安穩定，為經濟社會發展、人民群眾安居樂業營造良好的社會環境。

　　（2）為民服務不懈怠。

　　為民服務就是要始終把人民群眾的安全感和滿意度作為工作的指揮棒，積極為人民群眾辦好事、辦實事。主動邀請轄區百姓走進派出所、走進警務室，面對面地交流溝通。同時，運用“網上警務室”、公安微博、警民QQ群等渠道，主動問計于民、問需于民，主動改進工作，開拓工作思路，不斷提高服務民生、保障民生的能力，提升自身執法素質，不斷推出新的便民利民措施，為群眾提供更加優質高效的服務。

　　（3）堅定信念不動搖。

　　為著力解決當前公安隊伍中個別民警理想信念缺失、宗旨意識淡薄等問題，縣局認真總結反思，把踐行人民警察核心價值觀作為隊伍建設的一項根本性、戰略性、基礎性任務來抓。將《公安部關于在全國公安機關開展向劉金國同志學習的通知》、《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等學習材料精選匯編成冊，向全體民警發放，開展理想信念教育，強化廣大民警的宗旨意識，進一步堅定廣大民警勇于奉獻、服務為民的理想信念。

　　（4）保持作風不放松。

　　飽滿的熱情、旺盛的斗志、昂揚的精神狀態，是干好工作、履行使命的'重要前提，也是人民警察核心價值觀實踐要求的直觀反映。縣局黨委班子對全局隊伍思想狀況進行了認真分析研討，從工作作風上提出了更加嚴格的要求。在縣局廣大民警中開展“三個正確對待”教育，即正確對待苦累，正確對待名利得失，正確對待個人家庭實際問題。有困難要及時向縣局領導提出，縣局將盡最大努力給予解決，確保不為家事分心走神，一心撲在工作上，集中精力干事業，始終保持昂揚的精神狀態。同時，局領導積極發揮表率引領作用，堅持一線工作法，與民警戰斗在一線，用踏實的作風感染每一位同志，激發民警的工作熱情。

　　（5）創先爭優不落后。

　　結合目前正在開展的“實戰訓練年”活動、“扛紅旗、爭第一”活動、創先爭優活動，進行“崗位能手”、“爭當先鋒所隊”、“黨員示范崗”評比等活動，比素質、比能力、比服務、比業績、比廉潔，在比賽中培樹典型，并給予一定物質、精神和政治上的獎勵。鼓勵民警牢固樹立“無功就是過，不進就是退，平庸就是錯”的思想，拿出“勇攀高峰、不甘落后，不求過得去、要求過得硬”的勁頭，在工作中最大限度地挖掘自己的潛能。

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