懲罰熊孩子的妙招

　　小朋友犯了錯誤,家長該怎樣教育懲罰注意,懲罰要講求方式,一旦處理不當,不但起不到規范作用,還可能使寶寶變得叛逆暴躁!以下是小編為大家整理的有關懲罰熊孩子的妙招，希望對大家有所幫助。

　　懲罰熊孩子的妙招 1

　　家有男孩子的一定有過這樣的經歷，剛收拾好的客廳瞬間被孩子把玩具丟的到處都是，抽屜里的衣物也被翻出來亂丟一氣，白白凈凈的墻上除了被畫筆畫的亂七八糟外還經常被熊孩子用水槍對著上面一通掃射長霉變黑，正要出門送孩子上幼兒園卻發現趁你轉個身的功夫他在水龍頭跟前玩水把自己的衣服打的透濕，你眼經過專家研究發現80%的男孩子到了三歲四歲這個年齡便開始淘氣、頑皮，愛搞破壞，給他講道理他前面點頭后面會立馬再犯。很多父母遇到孩子這樣的情景束手無策，狠心打孩子一頓吧，于心不忍，也不利于孩子成長，不責罵孩子吧，熊孩子越來越放肆，無所顧忌。是不是這樣說的話完全就沒有辦法治理熊孩子了呢，可以任由孩子按照自己的方式和思維進行各種行為呢?

　　當然不是，三、四歲開始是給孩子立規矩的最佳時機，只有父母告訴孩子什么事情能做，什么事情不能做，孩子才會有自己的行為準則。趕緊來學學下面幾招，包你把熊孩子治的.服服帖帖。

　　第一招：充氣小棒槌一根

　　用途：打手心或者小屁股

　　跟孩子來個小約定，如果在家里亂扔垃圾，吃完的水果皮隨意丟在地板上，睡覺前沒有依照規定將自己的玩具收進玩具箱等等時那么爸爸媽媽就會拿出充氣小棒槌打手心或者小屁股了。之所以選擇充氣小棒槌，是因為它打起來力度不會很大，孩子在受到懲罰的同時不會被過度打痛，但會讓孩子記住做錯事情后會有懲罰。

　　第二招：畫圈圈

　　用途：定點罰站

　　在家里找個固定的角落畫上一個小圈圈，告訴孩子如果父母一再強調不能做的事情再次去做的話那么就到小圈圈里面去罰站。我家熊孩子喜歡人來瘋，婆婆過來時他就吃飯不老實，一會兒就從小板凳上跑下來東竄竄西跳跳，我和老公就讓孩子到小圈圈里去站三分鐘，幾次之后婆婆再過來時熊孩子吃飯很老實了。罰站時間不宜過長，三分鐘最為適合，太長了孩子沒那個耐心，人多的時候也不大適合用此法，孩子也有自尊。

　　第三招：小柜子

　　用途：藏玩具

　　當孩子不愛惜玩具，破壞玩具或者衣物時將玩具收進小柜子，告訴孩子如果他繼續不愛惜玩具，故意破壞玩具的話就沒收玩具到小柜子里面不允許再玩，如果兩天內孩子表現棒棒噠就可以將玩具解救出來玩耍。我家老公最狠的一次是兒子對自己的滑板車敲敲打打，并往地上砸，阻止多次無效后，老公直接將滑板車扔到屋外的垃圾桶里去了，兒子嚎啕大哭。當時我有將滑板車拿回來的沖動但被老公及時制止，老公說別心疼滑板車是嶄新的，得讓他長記性。果然，此次事件之后，兒子不再隨便破壞自己的玩具了。

　　第四招：小彈珠

　　用途：積攢小彈珠兌換玩具

　　現在的玩具五花八門，是不是每次經過超市或者玩具店孩子們都挪不開腿，可往往你將這些玩具都買回家時孩子也沒玩兩次就厭煩了。去買些小彈珠回家吧，送一個小塑料罐子給孩子，告訴孩子如果想買新玩具就靠自己積攢小彈珠，每攢5顆可以買一個新玩具。幫爸爸媽媽拿東西、掃地或者疊衣服之類的就可以獎勵一顆小彈珠。這樣不僅能延緩孩子買玩具的頻率，而且還能鍛煉孩子做家務的動手能力，激發孩子的興趣。

　　第五招：小紅花

　　用途：獎勵孩子

　　孩子們都愛受表揚，在家里的空白墻上選定一個區域或者掛上一塊小黑板，告訴孩子表現的好就可以獎勵一朵小紅花。我家兒子自己飯前洗手，飯后主動將自己的碗筷放入洗水池等時我們就會獎勵他一朵小紅花，讓他自己貼到小黑板上去，每次得到小紅花的兒子開心的不要不要的。

　　當然，有了以上方法后在實施的過程中，我們也有幾項原則要注意。

　　一、犯了錯就必會被懲罰原則

　　當孩子犯錯時我們要有原則，不能說今天犯錯受到懲罰了，明天再犯了同一個錯而不懲罰，一切憑借大人的心情行事是不可取的，會讓孩子分不清楚自己的這個行為到底正確與否，造成認知誤導。在懲罰時必須保持一貫堅持的原則，犯了錯就必會被懲罰，只有父母言行一致才能在孩子面前樹立威信和話語權。

　　二、懲罰孩子前先行予以警告

　　孩子在摸索、探知和認識世界和新鮮事物的過程中他并不知道自己的有些行為是錯誤的，那么這個時候我們做父母的要第一時間告知孩子對與錯以及存在的危險性。如果孩子在獲得告知和警告的情況下繼續觸犯那么就要采取相關懲罰措施。我家兒子第一次見到電風扇轉動時很是稀奇，伸出小手想去觸摸，我和老公及時制止并告訴他電風扇有電而且正在轉動的電風扇容易將他的小手絞斷。第二次兒子又去觸摸電風扇的后蓋，我和老公便讓兒子罰站了三分鐘。

　　三、懲罰時給孩子講明原因

　　我們懲罰孩子不是目的，為的是為孩子樹立行為準則以及在日常生活中保護好自己。如果只是刻意地讓孩子受到懲罰而不告知孩子原因，懲罰也沒有任何意義。我們在懲罰孩子時應該簡單明了地告訴孩子為什么做錯了，做錯了會產生什么后果和影響，以及正確的做法是怎么樣的。只有這樣孩子在受到懲罰的時候才能記住為何被懲罰，下次不能再犯同樣的錯。

　　四、懲罰時告知孩子時間和方式

　　凡事都有度，懲罰孩子也一樣。我們在懲罰孩子結束時要及時告訴孩子，孩子認識到自己的錯誤時要及時結束懲罰，同時告訴孩子爸爸媽媽雖然懲罰他但依然很愛他，懲罰只是為了讓他明白哪些事情能做哪些事情不能做，這樣不至于讓孩子對父母的愛產生懷疑而悶悶不樂。

　　五、懲罰孩子前不要先入為主

　　很多時候我們喜歡按照自己的思維習慣來判斷孩子的行為，比如我家兒子玩水槍，我在臥室里聽著吱吱吱的聲音，以為兒子對著柜門噴的，準備批評兒子，問兒子后兒子回答是對著垃圾桶里噴的，我到客廳去一看發現確實是對著垃圾桶噴的，慶幸自己沒有因為想當然的以為兒子噴的柜門而立刻批評兒子。當孩子犯錯時，要耐心詢問清楚再判斷孩子的對與錯，只有這樣才不會讓孩子受到冤枉而感到委屈。

　　家有熊孩子不可怕，只要我們慢慢摸索孩子的習性，找到適合的方式，也可以讓狗都嫌的熊孩子變得有原則守規矩。

　　懲罰熊孩子的妙招 2

　　1、奉勸

　　案例:與同伴吵架、爭奪玩具……

　　方式:

　　①先放下手邊的任務,并走到孩子身旁,讓孩子曉得你正在留意和關注

　　②問孩子爭論、吵架的緣由,并耐煩聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、爭奪是不正確的行爲和觀念,并要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。 建議:勿以很大聲響去壓住或要挾孩子;勿間接將孩子拉開,然后大聲怒斥孩子不是;言語間防止傷孩子的自尊心。

　　2、打手心

　　案例:打架、亂丟東西……

　　方式:

　　①用報紙制造一紙棒,外表可包上一層裝紙;

　　②賦予它一個稱號,如警覺棒、陳家棒……;

　　③放在固定的中央作為警覺。 建議:在心境好的時分制造,可與孩子一同討論制造警覺棒的緣由;處分孩子時,先讓他說出本人的錯誤;提示處分的緣由;打的部位以手心、屁股爲主,其他部位則應避免。

　　3、罰坐

　　案例:吵鬧不休、吵架……

　　方式:①在處分區上擺上軟墊或一張椅子,可取個名字;

　　②預備鬧鐘或時鐘,計時處分時間。 建議:處分地點不正對大門、不在太分明中央；處分完后,讓孩子說出被處分的緣由。

　　4、幫助做家務

　　案例:亂畫,亂丟東西、玩具……

　　方式:①預備一條抹布、掃把、盆子等清潔器具,讓孩子學習清算和養成整潔的習氣。 建議:父母應隨時留意孩子的平安;較小的幼兒可由父母一同率領做家事;訓練孩子養成物歸原處的習氣;詢問孩子在幫助家事時學習到什麼。

　　5、畫畫

　　案例:喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小舉措。

　　方式:①依家庭的狀況,在固定處擺放一張小桌子(此處分桌最好不要是往常運用到的書桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后運用到這些桌子時,會發生懼怕、恐懼的心思);

　　②預備一本畫冊及顏色不同的畫筆,讓孩子畫出、寫出心中的'想法。 建議:當孩子受傷時,先處置受傷部位再處分;讓孩子將做錯的事情畫上去;大人先控制本人的心情,可從孩子的畫中理解到孩子犯錯的心思想法;此爲藝術醫治法,比較不會損傷到孩子自尊心。

　　6、罰站

　　案例:成心從高處往下跳,車上跑跑跳跳。

　　方式:

　　①在家中規劃一個處分區,可取個名字,地點以靠墻壁、不正對大門爲主

　　②地上鋪上軟墊;

　　③預備一個時鐘或鬧鐘,計時孩子處分的時間 建議:處分地點不宜太分明或正對大門,以免傷及孩子自尊;與孩子講處分時間不宜太久,否則會形成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決議墊子高度;處分完后,詢問孩子被處分緣由,讓孩子本人明白做錯的緣由。

　　7、看書、寫字

　　案例:暴力傾向、說謊、順手牽羊……

　　方式:①選擇固定處分區鋪上軟墊或擺放小桌子;

　　②在處分區外面放鉛筆、畫紙、黑色筆、故事書、色紙……;

　　③讓孩子本人先寫字或看書,化解孩子心中的憤恨

　　建議:當不能馬上放下任務時,可先叫孩子去罰區去反省;別痛斥孩子的不是,與孩子先隔離彼此緊張的心情;等心情平復后,詢問孩子犯錯的動機。

　　8、沒收心愛的東西

　　案例:吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……

　　方式:①將孩子亂丟的物品予以沒收,作爲懲罰 建議:先放下手邊的任務,并走到孩子身旁,讓孩子知道媽媽正在留意和關注;通知孩子將亂丟的物品收好、中止吵鬧,否則將有所處分;讓孩子說出為何犯錯和媽媽生氣的緣由。

　　9、排豆子

　　案例:針對耐煩缺乏,亂丟東西等狀況。

　　方式:①預備一個盒子、盤子,外面有白色、綠色等黑色的珠,幾個塑料罐子;

　　②讓孩子在處分桌上,將各種顏色的珠擺放在正確地位 建議:假如孩子自身很叛逆,視狀況針對孩子修正來處置,可先罰站、罰坐再做處分;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習氣;可訓練手眼協調、分辨才能;完成后,讓孩子知道被處分的緣由。

　　10、制止某些權益、要求

　　案例:不愛刷牙、挑食、亂丟東西……

　　方式:將孩子愛吃、愛玩的東西暫時制止碰觸,作爲懲罰 建議:不以要挾、憤恨的態度大聲對孩子說話;讓孩子明白制止這些權益的緣由,當孩子日后表現佳時,恢復其權益。

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