吹葫蘆絲作文（通用22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的吹葫蘆絲作文，希望對大家有所幫助。

　　吹葫蘆絲作文 1

　　今天是星期天，又到了學葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復習上周學習的曲目。同學們馬上認真地練了起來。尤其是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來的曲子時而悠揚婉轉，時而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來學葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節奏鮮明，我都聽呆了。看得出，他花了很多時間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節課，我一定要超過他啊！

　　老師開始講課了，同學們都全神貫注地聽講，我也不例外。我用心傾聽著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的指法，生怕漏掉每一個細節。練習的時候，我抓緊時間，不厭其煩地練習著。遇到不大確切的.地方，就向老師請教。當老師用詢問的目光望著我們時，我勇敢地站了起來，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎我和那個小男孩很用心。看到同學們向我投來敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。

　　這一堂課，我不僅學會了一首新曲子，更懂得了“功夫不負有心人，梅花香自苦寒來”的道理。真是收獲頗豐哪！

　　吹葫蘆絲作文 2

　　“作樂崇德，樂已教和”。自學校舉行“器樂進課堂”活動以來，下課時，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚的樂曲聲；放學時，幾乎每個同學身上都帶著一種樂器：葫蘆絲、巴烏、二胡……

　　每當聽到葫蘆絲動聽的聲音，我就想起了我們班同學學吹葫蘆絲的過程。

　　那時，同學們第一次見到葫蘆絲，第一次聽到葫蘆絲那美妙的聲音。老師先教我們吹音階，大家迫不及待地放進嘴里使勁吹，可是怪怪，那葫蘆里發出的全是“哆”。哈，這時的教室可熱鬧了，各種調調的聲音都有。同學們的樣子更可愛，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹葫蘆絲的`同時也在吹口水泡泡。

　　老師告訴我們說：“手指要把孔摁緊，用氣不要太使勁。氣流不勻，沒關系，你們再試試。”面對這些問題，有些同學氣餒了，太難了。有些同學不怕難，繼續不斷地練習。我也認真地學著老師的樣子一次一次地吹。終于我聽見一些笨拙的音符從我的葫蘆絲里跳了出來。一節課的時間在不知不覺中溜走了。下課時，老師意味深長地對我們說：“學習葫蘆絲要多練習，才能吹出好聽的曲子。”在這節課中，有些同學已經學會了音階，而有的卻依舊什么也不會。

　　吹著葫蘆絲，我明白了一些道理：做任何事情都會碰到困難，但我們不要被困難嚇倒，要想辦法克服它，再堅持不懈去做，就一定會成功的！現在，通過努力的同學已經吹出了《瑤族舞曲》、《希望》、《映山紅》等一些名曲，并參加區市了表演。

　　每當我寫完作業，無所事事的時候，我就會吹葫蘆絲。吹它時，都會想起剛開始練的困難與堅持。每當我疲勞的時候，我也會吹葫蘆絲。吹它時，會讓我一天的勞累頓時一掃而光。吹葫蘆絲，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！

　　吹葫蘆絲作文 3

　　葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。

　　第一次見到葫蘆絲，就對它產生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。

　　學習吹葫蘆絲，先學的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的.給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學會了調，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。

　　老師吹起了葫蘆絲，優美的旋律中教室里回蕩，同學們聽著，忘記了疲勞，恢復了信心。又接著練習。終于，功夫不負有心人，同學們在這節課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。

　　夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。

　　我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利。”

　　吹葫蘆絲作文 4

　　幾年前，爸爸帶我走進葫蘆絲教室，膽小的我坐下來，聽著老師吹葫蘆絲，我漸漸的覺得它好像也不難，拿指頭按幾下就能奏出美妙動聽的聲音。

　　但真正讓我拿著它去吹時，我就亂了方寸“哆唻咪……”我對它亂吹一氣，天哪！這是什么亂七八糟的聲音？既有公雞叫，又有公牛哼，更有“哇里嗚啦”說不出的`聲音，還不時的按錯孔，就是連聾子也要被我鬧的口吐白沫。那時，我覺的學吹葫蘆絲好難好難！

　　偏偏這時，我忽然想起了一句名言——世上無難事，只怕有心人。我暗暗下定決心，一定要把它吹好！練好！

　　從此，每天大家都被我的葫蘆絲聲鬧醒，伴著我的葫蘆絲聲吃午飯，又隨著我的葫蘆絲聲洗臉刷牙吃午飯。此時，正值七月中旬，驕陽似火，人們泡在冰水里，睡在冰塊上都嫌熱，我卻在陽臺上閉門苦練，汗水布滿了全身，衣服都濕透了，還不停的往下滴水，就如同被水潑了一樣。手指因為練葫蘆絲變成了“七”字狀，又酸又疼，還有一個圓孔印。盡管如此，我還是不肯停歇。衣服能擠出一大盆水，錯一個音都要重新吹，常常被練的口干舌燥。媽媽心疼的說“歇一會兒，喝口水，玩會兒吧？”。我用悠揚的葫蘆絲聲回答了媽媽。

　　一年冬天，我的手指因凍傷后又吹葫蘆絲而裂開，鮮血涌了出來，媽媽趕忙在我的手指上纏上創可貼，但我一直從未間斷過練習，好像已停止心里就空蕩蕩的似的。在我的影響下，連一點也不懂音樂的媽媽都能把長長的樂譜背下來。

　　功夫不負有心人，我吹葫蘆絲的水平逐漸提高，這個過程就象個煉丹爐煉丹，它煉就了我的勇氣和毅力。

　　吹葫蘆絲作文 5

　　那是一個星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節目很精彩，看演出的人也很多，臺下不時響起一陣陣掌聲。

　　臺上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽的入迷，那聲音優美、親切，如抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。

　　晚上回家，媽媽問我是不是想學葫蘆絲，我說：“想！”媽媽說：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報了名。

　　第一節課，老師教我發音的練習，老師先讓我試吹。在老師的指導下，我把手指一個一個的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過之后，老師說我發音很好，沒有變音，我聽后高興壞了。

　　到了第二節課，老師開始教我吹曲子了，開始的時候我老是吹錯，總是按錯孔，吹出的聲音也很難聽，經過反復的練習，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的`練習作業，練習也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發木，手發麻。

　　付出總有回報，現在我終于可以吹的很好了，每次班級有活動，我都會為大家吹上一曲。同學們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。

　　吹葫蘆絲作文 6

　　剛開始，我只會吹“哆”。后來草草看了說明書，才知道：原來，我除了不用按的孔以外，其他要按的孔都沒按緊，于是漏氣了，所以只能發出“哆”這個音。可是每當我試吹時為了讓它不要漏風而用力往下按的時候，我的手馬上就會感覺非常痛，拿起來一看，每個手指上都被“印”了幾個小圓圈。幾分鐘后，我開始有點打退堂鼓了，可一想起優美的樂曲，我的決心又恢復了。我想：是不是因為我沒有仔細看說明書，所以我不會用力？果然，說明書上真的寫了：不用使勁按孔，只要把需要按的孔堵上就行了。功夫不負有心人，我漸漸能吹音階了，后來竟然能吹幾首簡單的歌曲。媽媽沒有失言，真的.給我買了一個五十元的葫蘆絲。我是學鋼琴的，一聽就知道這個的音比那個準多了。于是，我改槍換炮，吹起了新的葫蘆絲，（不是我喜新厭舊），由于已經會吹幾首簡單的曲子了，并且會彈鋼琴，我終于拿下了我夢寐以求的樂曲——月光下的鳳尾竹。

　　每當我寫完作業，無所事事的時候，我就會吹葫蘆絲。吹它時，都會想起剛開始練的困難與堅持。

　　我覺得：什么事情只要你投入自己的心思、決心，就一定能成功。我現在終于明白了大家說的一句話：努力，不一定成功；但放棄，一定會失敗！

　　吹葫蘆絲作文 7

　　當我第一次聽到葫蘆絲這三個字的時候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因為它的名字當在中就有葫蘆兩字。

　　然后第一次見到是在學校的小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個，而且吹出來的聲音也不怎么好聽，好像是一個打破了的毛竹“灌頭”一樣。

　　我剛開始學的時候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經常吹錯，我覺得老師怎么會讓我們學這種樂器呢？

　　吹出來的聲音真難聽，后然，慢慢得我能吹一些簡單的曲子了，媽媽覺得我吹的`還可以，就給我買了一個真正的葫蘆絲。當媽媽把它帶回家，放在我面前時，我還以為是什么呢?打開一看，原來是一個漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發出來的音很動聽，也很優美，比起那個破“灌頭”要好聽幾百倍了。

　　每當上音樂課的時候，我總不忘記帶上我心愛的葫蘆絲，因為我喜歡吹，而且每次新學一個音，或者一首新曲子，我總會吹給媽媽聽，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學呢！

　　現在我越來越喜歡吹葫蘆絲了，因為有了它，我的生活變得更加的豐富多彩。

　　吹葫蘆絲作文 8

　　早上，我從音樂老師家回來，到老媽辦公室練習葫蘆絲。阿姨們看我肩上背著一個東西，就急忙問我：“藝恬，你今天背個什么東東過來啊？這么漂亮！”我馬上拉開背包的拉鏈，讓她們見識一下葫蘆絲。

　　她們覺得很好奇，就讓我吹一曲。一曲《我和你》吹完了，有說吹得很動聽，也有說節奏吹得太快了一點，有幾個音符都聽不清。我來了興致，開始練老師讓我吹的曲子《大長今》，她們卻忙各自的事兒去了。

　　練了一會兒，覺得無聊，我腦子里忽然冒出了個鬼點子：把葫蘆絲上的'塞子拔掉，再吹一次《我和你》。我把這個想法告訴了老媽，老媽說這樣做不行。我心想：老媽又不能把我怎么樣，最多說幾句吧。

　　我還真的把塞子拔掉，又吹了一次《我和你》，惹得辦公室里非常非常吵，咿咿呀呀，叔叔阿姨說這樣難聽死了，叫我不要拔掉塞子，要是再拔掉的話，他們的耳朵就要用塞子塞了。而我聽著他們的話，卻覺得好玩，還想再練一次。

　　老媽氣惱著說：“你這個小壞蛋！”我不好意思地笑了，又將葫蘆絲捧起……

　　吹葫蘆絲作文 9

　　今天我們練習吹葫蘆絲了！

　　我們要吹的樂曲是《婚誓》。我們先看音樂老師吹，只見音樂老師雙手微微張開，平放在葫蘆絲上面，并讓葫蘆和身體呈四十五度。隨著旋律響起，全班同學都沉浸在這悠揚動聽的葫蘆絲聲中，包括幾個原先不愛音樂的.。音樂老師一吹結束，我們就爭先恐后地拿起葫蘆絲，紛紛模仿老師的樣子吹起來。教室里頓時噪音四起，可大家還樂此不疲。

　　等到大家終于靜下來，老師便教我們指法。這節課我們學 “哆、來、咪”這三個音。老師先講吹每個音時手指應怎樣按，再示范吹了兩遍。我把姿勢擺正確了，嘗試著吹了吹，嘿，這次還真行，吹出的聲音真好聽，輕柔悅耳！全班同學都興致勃勃地開始吹起來。班里不時地傳來一陣陣笑聲，原來大家都是初來乍到，一不小心就會有人吹偏了。

　　下課鈴響了，我們渾然不覺；音樂老師何時走的，我們渾然不覺。直到教下一節課的老師進班時，我們才把葫蘆絲收了起來。

　　吹葫蘆絲作文 10

　　那是一個星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節目很精彩，看演出的人也很多，臺下不時響起一陣陣掌聲。

　　臺上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽的入迷，那聲音優美、親切，如抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。

　　晚上回家，媽媽問我是不是想學葫蘆絲，我說：“想！”媽媽說：“那好，媽媽明天就幫你找了老師。”第二天，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報了名。

　　第一節課，老師教我發音的.練習，老師先讓我試吹。在老師的指導下，我把手指一個一個的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過之后，老師說我發音很好，沒有變音，我聽后高興壞了。

　　到了第二節課，老師開始教我吹曲子了，開始的時候我老是吹錯，總是按錯孔，吹出的聲音也很難聽，經過反復的練習，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習作業，練習也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發木，手發麻。

　　付出總有回報，現在我終于可以吹的很好了，每次班級有活動，我都會為大家吹上一曲。同學們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。

　　吹葫蘆絲作文 11

　　小學三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲

　　剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，后面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。

　　學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反復練習。老師邊講方法，邊示范。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動作。

　　終于要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的`小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優美的旋律在教室里回蕩。同學們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反復地給我示范，鼓勵我。

　　終于，功夫不負有心人，我在這節課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。

　　吹葫蘆絲作文 12

　　一個小葫蘆插上三根豎管，吹奏時，按放不同的小孔就能發出優美動聽的曲聲。晚上，隔壁的過老師經常吹葫蘆絲，悠揚的葫蘆絲聲伴著我做作業，我陶醉了。漸漸地，我也喜歡吹葫蘆絲了。

　　寫好作業，我也拿出葫蘆吹奏一曲。我照著老師教的方法練：把七個小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的`聲音。

　　我吹了起來：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪來哆來……”我吹著吹著，突然發現一個問題：我吹奏停下時有一點雜音，老師好像并沒有告訴我們可以消除雜音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除雜音的方法。

　　我看著曲譜，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起來了，在有“T”字母的地方要用舌頭把葫蘆絲的口子上輕輕地抵一下，不讓它發出聲，這樣雜音就不會出現。可是我還不太會吐音，怎么辦？那就試試吧，我試了試吹吐音，果然沒有雜音了。可是吐了舌頭，節奏就跟不上了。我一句句地練習，練了很長時間，終于學會了吹吐音。看來要嫻熟地吹葫蘆絲，還要刻苦練習。只有勤學苦練，才能學好本領。

　　吹葫蘆絲既豐富了我的課余生活，又培養了我的興趣愛好。我喜歡吹葫蘆絲。

　　吹葫蘆絲作文 13

　　我學的本領有天上的星星那么多，不過，天空中最明亮的星星是我學吹葫蘆絲。

　　兩年前，學校的`社團可以學習吹葫蘆絲，我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看，告訴他們我想學吹葫蘆絲。他倆居然無動于衷。我又強調地說：“爸爸，媽媽，我要學習吹葫蘆絲。”

　　這時，媽媽看到我的表情，說：“如何你想學，很好呀，吹葫蘆絲也是一項技能，葫蘆絲應該是樂器里比較容易學習的吧！如果堅持下來，將來參加工作有表演的話，你拿出來吹一首曲子，那心里很開心吧！如果學習學的累的話，拿來吹一下，也是放松放松了吧！”媽媽同意我學習。但是爸爸不樂意了，說：“不用學了，學習吹葫蘆絲得浪費時間，得堅持，你能做到嗎？”我想都不想，斬釘截鐵地說：“沒有問題了！我會堅持的。”

　　這樣我每周都上兩個小時的葫蘆絲課，剛開始，每天都會吹幾遍老師教的曲子，手指練習練習吹十來遍。唉！學習了有一個月，有點煩了，不想練了，不想吹了！后來，我越來越不積極了。爸爸說不想學就別學了，我說你不能堅持下來吧！但媽媽語重心長地教導我，鼓勵我，陪著我一起學。我當然比媽媽學習的好了。慢慢地我還是堅持下來了。過年時，我給大家吹“新年好！”媽媽想聽什么曲子，我就吹給他，我還參加了比賽，拿了獎。很開心！

　　通過學習吹葫蘆絲，我要感謝我的爸爸媽媽，爸爸的激將法，媽媽的鼓勵法。讓我我明白了做什么事都要堅持，不能半途而廢，那樣什么事都做不成。

　　吹葫蘆絲作文 14

　　一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。

　　很快我的愿望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。

　　它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長，據說上面的葫蘆絲是云南產的`，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。

　　萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，于是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。于是我先練習找準音符的位置，然后就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，后來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。

　　這里邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復琢磨，慢慢的練習，終于不再鬧笑話了。

　　每當我空閑下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……

　　吹葫蘆絲作文 15

　　“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！

　　中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復習一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。

　　來到學校，果然一位叔叔在門衛室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒啥問題啊？”我接過來，吹了起來，居然也發出了聲音，叔叔笑著說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。

　　到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手。“噗——”天哪，怎么又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發現了，肯定要被訓罵，不如學著課文里的.南郭先生一樣濫竽充數吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發現了。

　　葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手里卻罷工呢？

　　吹葫蘆絲作文 16

　　我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！

　　事情是這樣的：周四，老師發話：“從今天開始，每周四上一節校本課程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報告一下，下周四在開始上課。

　　原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑瞇瞇的'走了。

　　第一節開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。

　　第二節課正式開始了。一進教室里，我的心就很激動，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之后還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以后就下課了。

　　第三節課，我早早的來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。

　　從此以后，老師說按5個就按5個，發音還準確。說6個就按6個。

　　這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。

　　吹葫蘆絲作文 17

　　從音樂教室傳來了一陣陣優美的音樂聲，還有一些同學從這里進出，他們在干什么呢？哦！原來是我們葫蘆絲班在上課。

　　開始學葫蘆絲時我什么都不會，老師首先教我們認識：1，2，3，4，5，6，7。然后老師從簡單的音符教起，吹5時把葫蘆絲上的孔全堵嚴，吹6時把最下面的一個孔打開其余的'堵住，吹7時把下面兩個孔打開其余依然堵住，吹1時……老師教完這些音符我就慢慢練起來。開始我怎么也吹不好，不成調，可真著急，老師看到了就過來，說：別著急，學樂器著急不得，要有耐心，勤練習，熟能生巧。聽了老師的話我又吹起來，這次我慢慢吹，很快就能吹出調來，老師還表揚了我，更增大了我的信心，我吹的更來勁了。

　　現在我每天回到家里都練習吹葫蘆絲，已經能吹出幾首曲子了：小星星，搖啊搖，粉刷匠，月光下的鳳尾竹。我還在為六一兒童節能上臺表演而積極做準備。

　　忘了告訴大家為什么叫葫蘆絲？葫蘆絲是天然材料做成的，上面是個葫蘆，就如同我們看的動畫片《葫蘆兄弟》里葫蘆一樣，發音管則是由竹子做的，根據它的形狀人們叫它葫蘆絲。

　　通過這短短幾節課的練習，使我懂得一個道理，只要堅持不懈的努力，什么事情都能做好。

　　吹葫蘆絲作文 18

　　“三百六十行，行行出狀元。"我也有一個拿手好戲，那就是——吹葫蘆絲。

　　吹葫蘆絲可以讓我快樂。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我興奮得一蹦三尺高！在老師的帶領下，我們廢寢忘食加緊訓練。終于迎來了演出的那一天。我們吹響了葫蘆絲，臺下的觀眾們聽得如癡如醉，眼睛半瞇著，身體隨著音樂的節奏輕輕的'搖晃著，手控制不住地打著拍子……當我們嫻熟的演奏結束時，臺下的觀眾還沉浸在葫蘆絲那悠長的音樂中。過了好一會兒，他們才意識到演出結束了，如夢初醒般爆發出震天動地的鼓掌聲、喝彩聲。那一刻我為自己驕傲，因為我的葫蘆絲給大家帶去了快樂。那一刻，我收獲到了無比的快樂。

　　葫蘆絲不僅給我帶來快樂，也讓我陶醉。

　　有一次，我在家閑來無事，忽然看見墻上掛著的葫蘆絲，就想再練練，于是就吹了起來。原本想著只吹一會兒就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫蘆絲的魅力中：它帶著我一會兒聽花開的聲音；一會兒看草長的姿色；一會兒又去和鳥兒嬉戲；它帶著我一會兒爬上高山去吟誦"會當凌絕頂，一覽眾山小"的磅礴；一會兒又帶著我去奔騰的黃河邊欣賞"黃河之水天上來，奔流到海不復歸"的氣勢……此時，我已經完全忘記了時間，忘記了世界，只有音律是存在的。葫蘆絲讓我陶醉！

　　這就是我的拿手好戲——吹葫蘆絲，它讓我快樂，也讓我陶醉，我愛吹葫蘆絲。

　　吹葫蘆絲作文 19

　　我吃完飯，回到家以后，我先看了一會兒電視，歇了歇，爸爸忽然讓我教他吹葫蘆絲。

　　到目前為止，爸爸會吹：《婚誓》、《大長今》、和《月光下的鳳尾竹》的開頭兩句。那么，今天晚上，我的任務就是教會爸爸《月光下的鳳尾竹》接下來的兩句。開始吹了。前面吹過的兩段吹得還可以，但有的地方還要改一下，就是第二段，12233。要改成21233，其他的都還可以，但是有則改之，無則加勉嘛，前面吹得還可以，但是后面，嘻嘻，爸爸你就不行哩！這兩段是最繞的.。但我葫蘆絲十級，可不是徒有虛名的，而真的是名副其實。所以，我一定會把爸爸教會。可是爸爸總是吹著吹著，就吹到下面一段了，讓我絞盡腦汁。弄了好半天，就算吹得很慢很慢，有時候也會有一點點的小差錯。大約過了二十分鐘左右吧，爸爸才學會了這兩段。真的是世上無難事，只怕有心人。看來爸爸就是這個有心人。由于時間不早了，那我們就睡覺了。雖然爸爸有時會吹錯，但是，比起以前，五音不全，啥都不懂，是大有進步。這教爸爸吹葫蘆絲，是一舉兩得的事，既可以教爸爸吹，也可以讓我復習以前的一些吹法。

　　想起以前我還在新希望學吹葫蘆絲的時候，是老師教我，如今，我變成老師，教起爸爸了，差距很大啊！

　　吹葫蘆絲作文 20

　　幾個月前，學校組織了一個千人表演地活動。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時才學會。下面講講我學習過程中發生的事：

　　也不知為什么，我只會吹第三首，其它的連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直學不會。

　　媽媽也發現了我這一點，于是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最后干脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學校發的？哪一樣東西是你的`？不都是為了讓你學會？要是這樣，你還不如當初就不買呢！你現在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經吹了，就不能半途而廢，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。

　　吹了一段時間后，媽媽發現了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我以為那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅持說不是，問題在于我本身。首先，我們試了全部口松開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅信我地說法，但事實證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個辦法：吹完后，嘴脫離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。

　　媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

　　吹葫蘆絲作文 21

　　早上，我一起床就想到今天要葫蘆絲表演。很快得洗臉，吃了早點就開始吹葫蘆絲了。吹著吹著，我就有了自信。

　　在去北校的`路上，我看見有許多老舊的房子，心想：北校長啥樣？到了北校，我愣住了，哇，這里真是又空闊又美麗。到了化妝的地方，我看見好多人在排隊，還有一些阿姨、老師也在排隊化妝，這是怎么回事呢？哦，原來她們也是要參加演出的。

　　隨著一個個精彩節目表演過去，輪到我們表演了，我們排好隊伍走上臺。在表演的過程中，我一直帶著微笑看前方，生怕走神了。

　　表演結束后，爸爸媽媽都說我表演得很好。我既開心又喜悅！

　　吹葫蘆絲作文 22

　　為了明年參加學校里的樂器比賽，在這個暑假里，我又讓媽媽給我學了一種樂器——葫蘆絲。

　　那天，我興奮地來到培訓中心，老師笑瞇瞇地等著我們地到來。上課了，老師見我們都到齊了，給我們每人一個葫蘆絲，一本書，開始教我們怎么吹葫蘆絲。

　　老師先告訴我們吹葫蘆絲的要點。老師說：“葫蘆絲和笛子不一樣，笛子吹到高音時，需要急吹，而葫蘆絲需要緩吹。葫蘆絲如果吹高音時，用急吹的話，它里面的'簧片就會吹壞，并且，葫蘆絲上面的葫蘆是真的葫蘆，如果你不小心坐到葫蘆絲上面去的話，它就會變成兩半。

　　接下來，老師耐心地教我們指法、歌曲，我們跟著老師的節奏興致勃勃地學著，我學得更是起勁，因為我決定回到家里在媽媽面前好好地炫耀一番。

　　我還明白了：做什么事是不能一步登天的，只要你有耐心，就沒有翻不過的火焰山。

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