托福聽力的相關邏輯思維

　　托福聽力法-美式邏輯法

　　接觸托福有很久的時間，而且前前后后考了有6次了，對托福的理解也隨著這幾次的考試越來越深刻。我不得不承認iBT是非常成熟的考試，所有第一次在托福中取得90分以上的同學，都是值得表揚的同學。接下來我要談的就是關于這項考試他的Listening的應對方法。

　　【一】 真的了解新托福么

　　我在論壇潛水很久，看了許多同學關于托福聽力的各種經驗，以及對TPO的各種討論，不得不說的是，TPO很有參考價值，但是它的難度還是有浮動TPO2是第二版OG的題目，和TPO7的難度就有不小的差別，也許TPO是ETS不太成熟的考題拿出來作為模擬題重新出現。這個我會在接下來談到的。

　　新托福有三項涉及到聽力，很多老師都高呼，得聽力者得天下，我承認他們的說法，但是不贊同對于新托福的講法，很多著名培訓機構的老師都喜歡場景和題型的講解，這是PBT階段非常流行的教學法，但是它畢竟不是那么的`適合新托福。

　　ETS對托福的定義是一個情商的考試，那么就是communicative skill的考察，我們知道，托福的閱讀分細節題，主旨題，句子插入題等等的題型，但是對于一般的考生而言，除了特征非常明顯的句子插入和主旨題，誰也沒有辦法在20分鐘的時間內還能回憶到這到底是哪一種題型，這種題型到底對應的哪種技巧，因此，所有的題型在考試面前都顯得很無力，這就是ETS得高明之處，托福的目的，就是讓考生在極端有限的時間內，作出最準確的判斷。所以我一直認為，了解出題人的思維，是最有效也最直接的取得理想成績的辦法。

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