教師生活隨筆（精選29篇）

　　在學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編為大家整理的教師生活隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師生活隨筆 1

　　自假期模式開啟，日子便長了腳似的一溜煙兒地來到了年底。回想這幾日的悠閑，竟覺有些慚愧。仿佛除了連續的清洗、打掃，便是啃小說、家常瑣事與近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節奏確是慢下來了，可時間卻依舊保持固有的步調，不緊不慢地向前走著。待我忽然驚醒，方覺日子過得忒快，而自己也著實過于憊懶了。不由暗嘆，莫道時光太匆匆，實是被人辜負罷了。

　　這幾日看著父母忙忙碌碌地準備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什么忙也幫不上，頓感自己的無用，仿佛真真的`閑人一個。但我確又見不得自己閑，心里倍感罪過，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時也下廚做頓飯，算是略盡一點點綿力。

　　今天午間，又和弟弟、表弟一起將家里的剪紙、年畫兒、春聯兒、“福”字兒人認認真真、整整齊齊地貼了。眼瞅著那一團團紅紅火火的的喜氣兒，心里終是覺得舒坦了。且越看越覺得年的味道就在此處：仿佛隨著新年漸近的腳步，那一只只威風凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個個金燦燦、圓滿滿的“福”字兒就要像花兒一般綻放，那一對對紅艷艷、喜盈盈的春聯兒就要飄出滿園春色、合家歡笑……

　　稍一想，放假那天是臘月二十三，祭灶，北方的小年，可轉眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這么多作甚，過年嘛，該是一年中最歡樂、最熱鬧、最團圓的日子，權且讓自己理直氣壯地偷個懶，放松放松吧。雖說少了煙花爆竹的新年有點冷清，但下午到陽臺晾衣服時，卻發現那一盆蟹爪蘭正沐浴著冬日的陽光開得正艷，而很久之前打了花苞卻遲遲未開的長壽花竟也偷偷地綻開了一朵。呵，欲語還休，卻是開得不早，也不晚。如此，再好不過！

　　最后，我在這里真誠祝愿各位朋友：新春快樂、雞年大吉、身體健康、闔家幸福！

　　教師生活隨筆 2

　　今天早上正在睡夢中，突然被一群群的鳥叫聲驚醒，聲音急促，跟吵架似的亂叫，叫聲很怪異。我們學校有個小花園，小花園里有許多樹，這些樹是小鳥經常集會的去處，而我們宿舍緊挨著校園的小花園，經常聽到鳥叫也很正常，但今天的叫聲卻跟往常截然不同，我跟舍友還開玩笑說，估計正在商量下屆的鳥主，家族之間正拼命呢。

　　等到中午吃完飯，我看到楊老師手中有只小鳥，那只小鳥長著尖尖的.小嘴，一身褐色的羽毛，一對兒嫩紅的小腳，尾巴翹得高高的，黑褐色的小腦袋上嵌著一雙又機靈又調皮的黑眼睛，一直盯著你看。她說是他們班學生在小花園里撿到的，我聽完后茅塞頓開，怪不得早上一群鳥在吵架，原來是鳥媽媽把孩子弄丟了。我給辦公室幾位老師說完后，他們也很驚奇，我們決定把小鳥送回去。

　　我們把小鳥放在小花園的石凳上，可是它一會就自己又掉下來了，躲在樹樁旁邊，我們在遠處等了好久，鳥媽媽在樹叉上飛來飛去的叫著，可是就是瞅不見自己的孩子，我們干著急。有兩個首先發現小鳥的學生，過來給我們指了指發現小鳥時的位置。最終我們幾位老師決定給小鳥搭個窩，我們找來紙箱子，用繩子把紙箱子的四周固定住，準備掛在樹叉上去。突然學生喊起來：“老師，這還有一只鳥。”“老師，這也有一只。”天啊，這一夜之間，樹上到底掉下來幾只啊？這鳥媽媽也忒粗心了吧！

　　我們在樹下一共發現了四只鳥寶寶，最終讓他們有了自己的第一個人工鳥巢，望著這些鳥兒就要回到自己媽媽的懷抱，我突然想到前兩天這兩個學生沒有經家長同意私自外出，讓家長好生著急，借此機會對她倆小教育了一番，看到她們懊悔的眼神，我知道她們聽懂了。

　　相信，粗心的鳥媽媽今后肯定會倍加疼愛自己的孩子，這些孩子也會更愛自己的媽媽的，不是嗎？

　　教師生活隨筆 3

　　人最怕的是身不由己。或許你也有所察覺，倘若一個原本野心勃勃的女性，突得當了母親，對各方面人生的見解就會變得平衡。伍迪艾倫曾有這樣一個觀點：我成為不了什么大導演，但也還不差。我會認真地拍電影，可是每天晚上要回家吃晚飯、看電視上的橄欖球賽、每個周末要到我的酒吧吹薩克斯風，我更愿意這樣安排自己的人生。其實人是有選擇的，要成為人中龍鳳，就得先下的了地獄。但是，也可以選擇不下地獄，在地面上就好。選擇了什么就要付代價，伍迪艾倫的融資能力不及他同年紀的馬金思高森斯。這些是勝利者的語言，就算一輩子只做一件事，相對于他人，會獲得的多一點點，但這并不表示一定成功。現在的人，沒有考慮最壞的結果，留意更多的是最好的結果。例如眼前利益。

　　以上感觸源于前不久的家長會，在與幾位二胎媽媽的聊天中，我深感“愛”的神圣，選擇的艱難。她們感嘆：剛把孩子送入初中，又迎來了人生另一段痛苦。能熬過這段心理情緒的痛和擔心，就已滿足。我欽佩道：世界上最好的天使投資就是“母親”，要把一輩子投入在孩子身上。可背后的困難和痛苦，誰人能知？可知，她們如何與上司“智斗”才請下來的假？如何克服妊娠反映去為家人做吃做喝？又如何在深夜陪孩子一同完成功課？

　　我一度認為：每個國家應當給媽媽甚至爸爸一個足夠的育嬰假。或許你認為這種帶薪休假會對企業造成損失，但哈佛學者們通過長達十幾年的研究得出這樣的結論：當社會成本在培育小孩方面投入一塊錢，小孩在長大后回饋社會的就是2塊錢。你瞧，這個投資是絕對值得的吧？但是在像我們這種育嬰假不夠長的國家里，小孩長大后成為人才的比例會變低，回饋社會的自然也在減少。

　　母親是在用自己的時間和所有精力去培養一個國家的未來。可沒人去注意這件事。包括不少父母自身。當他們得知孩子在學校又惹事時，表示：很想為未來社會做事，不讓小孩變壞，可老板嫌自己倦工并給太大的壓力。

　　勸勸上司：身為母親之后的職員，她會有更柔軟的角度，去處理事情和看待人際關系，會是公司的'潤滑劑。評判一個人并非只需要用工作效率。請給他們多一點的時間去建設我們的未來。一個身孕五個月的媽媽告訴我，她肚子里的孩子已經開始有了味覺。為了防止孩子日后挑食，只能多吃自己本不喜歡的菠菜、胡蘿卜。如今胎教、早教機構的火爆，也在證明著：教育是一個累積的過程，無法以分數或智育來定論。

　　勸勸父母：前天批閱班中一女孩子的心得時，有這樣一段故事感觸了我：周末，只有我和弟弟在家，媽媽出差，爸爸回鄉下。我在切菜的時候不小心被刀片割了一道口子，我哭著給媽媽打電話，她卻滿不在乎地說：“沒事，去診所包扎一下，別因為這就不照顧你和你弟了。”我很不高興，要是換做我弟弟，她一定著急了吧？難怪昨日一到班，就看到她整個手都捆上了繃帶，問及原因，她笑說這是“因公負傷”，我應和道：不錯！還挺像樣...

　　今日的心得就略帶心酸了：昨晚放學后，我去接弟弟，右手牽著他，左手捆著繃帶，朝公交車站走去。我發現許多人都向我投來了關切的目光，我還有點得意的樣子，仰著頭望向遠方。上了車，司機師傅關切地說：“小妹妹，趕緊找個位置坐，車上人多”。我點點頭，和弟弟剛站穩，一個急剎車，我差點沒把住平衡。這時一個阿姨拍了拍我的肩，滿臉微笑地對我說：“小姑娘，你坐我這里吧？別讓路人再弄傷了你。”我感到特別尷尬，本想解釋說，“不用...”可她卻一下子把我按在了座位上，我只好無奈地笑了笑。

　　回到家，我立即拆掉了繃帶，感覺輕松多了。同時我也感受到了來自陌生人的愛。如果人人都有一份愛，這個世界會不會更美好？

　　我是這樣評語的：孩子，你要相信爸媽是愛你的，只不過因為他們有責任心，想為你和弟弟提供更好的生活，不得已才要外出工作，希望你理解。很高興，作為家中大姐姐的你，小小年紀就能照顧人，還很堅強。你要相信關愛處處可見，只要你有一顆敏感的心。

　　教師生活隨筆 4

　　現在的老師工作強度和工作密度都比較大，這種強度不僅僅指引導學生做教育這一方面，還包括自身的專業學習和專業發展。一個學期下來，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專業人員必要的緩沖，為今后繼續教育工作做好鋪墊。

　　我個人認為，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個全面放松。老師可以通過外出旅游、回家探親等方式進行自我調節，也可以利用這段時間滿足個人愛好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作為社會人必須有的生活體驗。

　　同時，老師作為一個專業人員，也會不斷豐富、充實自己，例如讀書、備課等，甚至是在外出游玩或者體驗當中實現。

　　在調整的過程中，也有些老師會對自己未來的發展有一個規劃，有些老師會在假期上一些類似在職研究生的.課程，還有一些通過上專業的培訓班進行自我進修。

　　教師生活隨筆 5

　　去年九月就已經報名考完科一了，無奈自己意志不堅定，冬天嫌冷，春天嫌人多，平常嫌忙，周末想休息……總之各種理由，就是不想練。可是，事兒已經擺在那里，早晚都得辦呀。于是剛一放假，我就一頭扎到駕校，每天早出晚歸的，比上班還累。每天早上六點起床，七點到駕校，中午忍饑挨餓到一兩點才能回去，更不用說天氣忽隱忽晴，忽冷忽熱，受罪呀！

　　如果說這些都是身體上的疲勞也就罷了，還有一系列的“精神摧殘”（呃，有些嚴重了）。說起這些，就必須先介紹一下我們的教練：男，50歲左右，33年駕齡，老牌教練，聽說是汽車兵出身，技術當然沒的說，很潮，很時尚，總是帶著一副墨鏡，白帽子（我認為因為他稍微有些禿頂，要遮一下，呵呵），如果沒有稍微顯懷的啤酒肚，就是一枚老帥哥啦。我個人稱他“冰塊”、“冰山”，他總是一副冷冰冰的樣子，好像每天都在生氣，不愛搭理人，當然偶爾也會和大家打趣幾句。

　　如果練車的話，教練在與不在，大家的表現很明顯：在，大家都不敢說一句話，也不敢幫助車上的同學，因為他會兩人一塊吵。

　　練車同學：怎么出錯了，我沒教過你？整天光想考試，練成這樣，考啥考呀，下車！

　　幫助的同學：你啥都會是吧？你自己練得可好，是吧？那考試你幫他考吧！

　　不在，大家說說笑笑，互相指導，互相鼓勵，練得都不錯。

　　說實在的，其實大家也很尊敬教練，只是有時他的做法讓人不敢茍同。一出錯，他就會批評，但是他不會點出來，讓你自己想，自己揣摩。于是，有的練得少的，知道的少的，當局者迷的就還是一頭霧水，不知所措，還滿腹委屈。你是不能和他頂嘴的，否則他會一直不搭理你，不指導你的。練得好的時候，他永遠在休息室里坐著，什么也不說，一出錯，他立刻就出來了，站在你的車前，即使什么也不說，你也會覺得氣壓低的嚇人。所以，很多學員都“怕”他。

　　有一段時間，不知怎么回事，自己一直練得好好的，突然就不會了，總之倒不進車，而且經常犯同樣的錯誤，像進入泥潭一樣，自己也不知道問題出在哪里。心里郁悶極了，可是，教練就是不說，就是讓你自己琢磨，還不斷的打擊你，打擊的你的自信心都沒了。后來，自己不斷的琢磨，請教其他人，不斷的嘗試，終于找出問題癥結所在，又體會到成功的滋味了。

　　我常常想，這不是和我們平常對待學生是一樣的嘛。當他理解的慢，跟不上時，我們可能第一反應是先吵一頓：這些都已經講過了，你怎么還不會，上課操心學了嗎？你怎么這么笨？我們忽略了他原來的基礎，忽略了每個孩子的接受能力是不一樣，忽略了他其實心里也不好受，也希望有進步得表揚，忽略了他可能已經下了很多的功夫，只是需要你的鼓勵和指導。你的一句無心的只是發泄心中怒火的指責，可能已經熄滅了他求知的熱情，可能已經打擊他的自信心、自尊心，可能讓他離你、離你這門學科越來越遠，可能再也無法挽回了。因為他此時的心很脆弱、很彷徨無助，他需要你的理解、幫助、鼓勵、關懷，可是你卻硬生生的推開了他，最后還怪他不懂老師的苦心（有兩個女生就是因為教練的一次怒火，就不再來了，轉到其他地方了）。

　　而當他有進步的時候，你明明看到這幾天他的'用功、他的進步、他亮晶晶的眼睛總是望著你渴望你的一句肯定、一句表揚：干的不錯！哪怕一個點頭、一個微笑、一個眼神也可以，可你就是吝嗇著，也許你不在意，也許你認為：啊，不能表揚，會驕傲，會翹尾巴的，等他有更大的進步的時候再說吧。可是，你忘了，你忘了他只是一個孩子，沒有那么持久的熱情，他需要你的鼓勵作為新的動力；你忘了，他也會疲憊，也會厭倦，你要幫助他的是“更上一層樓”而不是靜觀花落花開；你忘了，你的話語對于他小小的心兒就是一汪清泉、一束陽光。你忘了，他可能在心里無數次的呼喊：老師，求求你，表揚我，關注我，不要把我當作空氣。

　　記得我所教的一個班里有這樣一個孩子：他成績只是中等，學習也很踏實、努力，每次背書都很積極，可是他的作業字跡不夠工整，每次都擠在一塊了，所以我經常給他打“A”或者“A—”。有一次，他對我說：“老師，你為什么每次都給我打一樣的啊，我昨天的作業寫得可認真了，你給我個”A+”吧！”望著他紅撲撲的羞紅的笑臉，看著他既渴望又難為情的眼睛，我笑瞇瞇地爽快答應了：好！下次，你寫的還這樣好，我就給你”A+”，不過，字與字之間寫得再開一點就更好了。他點點頭。第二天，看到他的作業果然寫得工工整整的，字與字之間也有意地拉開了距離，我立刻批了一個大大的”A+“，下課發作業時，我看見他拿著作業本讓前后的同學”瞻仰“：你看！這次我得了個”A+“！炫耀完，自己又拿著作業本翻來覆去地看，小臉紅撲撲的，似乎染上了一層瑰麗的云霞，美極了！我心里突然涌起一陣感動：孩子是多么容易滿足啊！讓孩子在學習中體會到幸福、滿足，不正是我們一直努力的目標嗎？

　　我們作為成人，可以說心里的承受能力應該很強大了，可是我們在工作中、在家里依然渴望鼓勵肯定，更何況一個孩子呢，請不要吝惜你贊美的語言，因為你不知道你的贊美有多么的神奇美妙！

　　教師生活隨筆 6

　　兒子放暑假了，我還依然在上班，沒有時間陪陪孩子，心里好內疚。直到有一天看到了這樣的一句話：要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個要在路上。終于讓我糾結的心塵埃落定，好吧，我們一起在路上放飛靈魂吧。

　　北京不是很遠，是我和兒子從沒去過但很向往的一個城市。“我想去看天安門，想去看升國旗，想去爬長城”兒子這樣興奮地和我說著，似乎比我想象中更向往北京。雖然我不能像歷史老師那樣能輕而易舉的講出中國悠久地歷史，我連很多皇帝和朝代也都傻傻分不清楚，但是這并不影響什么，我可以帶著他去看，去走過歷史的遺跡，讓他以現在的年齡去感受去體會，這些都會在他的成長過程中留下一絲痕跡，也許在他以后學習歷史的時候會再次想起。

　　每次出來旅行，對我來說也是一個放松的機會，放下緊張的工作，放下各種壓力和煩惱，靜靜的走一走，看山看水看風景，看奔波的人們，看高樓看穿梭的'交通，不論看什么，都會讓我重新審視一下自己的生活，也許會發現生活中的另一種美好，會讓我們更加珍惜自己現在的生活！

　　多陪孩子去看看外面的世界吧，歲月流轉，許多美好稍縱即逝，如果沒有留下回憶該多么遺憾，當我們老了，孩子大了，這樣走在路上的機會還有多少？

　　教師生活隨筆 7

　　今天上午，打開冰箱拿檸檬時，發現了一包“麻辣魚”底料，于是，趕緊上菜場買菜，并特意買了一條大鯉魚。看到這條鯉魚，不由得想到了小時候抓魚的情景。

　　小時候，我們家那塊兒，水特別多。村子中還有好幾個大水坑，村子四周都有小河，且地頭還有兩三條小河哩！

　　那時候，小河里的水很清很清，一眼可以望到底；小河的水很甜很甜，人們可以直接用手掬一捧來喝喲！

　　一到夏天，人們會到小河里洗澡和游泳，小孩子更是喜歡待在水邊玩到夕陽西下。因為，我們可以跳到小河里，抓魚，逮蝦，摸螺螄、河蚌，還可以欣賞“拖車”了不起的“水上漂”功夫啊！

　　說到抓魚，那情景清晰可見。我常常和哥哥一起到地里割草，且割草去的路上，會先到小河邊玩會兒。哥哥膽子大，自學的“狗刨”很是給力。他常常一個猛子潛到水底，等上來時，往往手中舉著大大的河蚌或粗壯的螺螄。我呢，膽子小，只喜歡坐在河邊，把腳伸進河水里，玩踢水。那時，只要把腳放進河水里不動，就會有一群群好奇的魚兒圍著腳丫游來游去……說時遲，那時快，我會趁魚兒親吻我的小腳丫時，猛的一下把掛在腳脖的竹籃提起來，就會有幾條貪玩的魚被我俘虜喲！

　　抓到的魚，哥哥會把它們用樹枝串起來，而后找來一些枯樹枝或干草，點燃后烤著吃。雖然常常把魚烤得黑乎乎的，也沒有任何的佐料，但是吃起來還是滿口鮮香啊！

　　說到抓魚，我印象最深刻的`一次是在村子西頭的那條河里。這條河，是從邙山提灌站直接過來的黃河水，最終流進西流湖水廠的。在我們村子的北邊，有一個大大的沉沙池，池中有很多的魚。那次，是悶熱的夏天的一個午后，沉沙池翻池了，魚兒都跑到水面上來透氣。開機往下游放水時，魚兒順水而下。

　　事先聽到了消息，許許多多的人都趕往河邊。水過來了，果真里面夾雜了許許多多的魚兒。人們紛紛下河抓魚。有的人抓到了七八斤重的大鯉魚，有的人抓到了十多斤重的大鯉魚，還有一個人，竟然抓到了一條六七十公分長，重達二三十斤的黃河大鯉魚啊！我和哥哥當然也沒有落空，不過只抓到了幾條鯉魚，其中大的有三四斤，小的有一斤左右啊！人們都帶著滿滿的收獲和滿滿的幸福回家去做魚吃啦！

　　每次抓魚，都很興奮；抓到魚，都很激動和快樂。說到這里，真是懷念那時的天藍，云白，水碧，空氣清新啊！

　　教師生活隨筆 8

　　今天在刷朋友圈時發現滿屏都是有關感恩節的內容，馬上百度了一下，原來11月24日星期四是感恩節呀。

　　感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

　　一直抵制西方節日的我今天發現原來美帝也有好的傳統節日呀！

　　中國原來是沒有感恩節的'，中國的感恩節是從美國援用而來的，其實自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。在中華民族的歷史上，有關感恩的人物故事也比比皆是。

　　魯宣公二年，宣子在首陽山（今山西省永濟縣東南）打獵，住在翳桑。他看見一人非常饑餓，就去詢問他的病情。那人說：“我已經三天沒吃東西了。”宣子就將食物送給他吃，可他卻留下一半。宣子問他為什么，他說：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著。現在離家很近，請讓我把留下的食物送給她。”宣子讓他把食物吃完，另外又為他準備了一籃飯和肉。后來，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過來抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問他為何這樣做，他回答說：“我就是在翳桑的那個餓漢。”宣子再問他的姓名和家居時，他不告而退。這個知恩圖報的故事后來成為典故，杜甫在“奉贈韋左丞丈二十二韻”詩中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。

　　韓信在未得志時，境況很是困苦，時常要餓著肚子。漂母很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到漂母的恩惠，很是感激，便對她說，將來必定要重重的報答她。后來，韓信被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她，這就是“一飯千金”的故事。

　　不但感恩故事不勝枚舉，就連古詩文也俯首即拾。

　　投我以木桃，報之以瓊瑤。

　　教師生活隨筆 9

　　萬籟俱寂的夜晚，忙完一天積壓的工作，舒服的伸了個懶腰，將第二天的工作安排用臺簽粘貼在電腦上，拿起手機一看，已經將近12點，于是在學校的熱水器上接滿一瓶熱水，準備回到寢室，有滾燙的熱水來燙一下飽受摧殘的雙腳，步履匆匆地行至學校的操場，一陣微風吹來，舒服的讓皮膚上的每一個毛孔都發出痛快的呻吟，于是便停下匆忙的腳步，靜靜地欣賞起夜幕下的校園，說實話，上班六年，好像每一天、每一年都在忙碌中度過，白天備課、上課、輔導學生，晚上又要批改作業，雖然后來接手學生的管理工作，沒有太多的課時，但每天依然腳不沾地，忙著與家長的溝通，忙著處理狀況頻發的問題學生，忙于應付層出不窮的檢查，忙于整理如山的檔案，大會小會不斷，通知、任務鋪天蓋地，如同不知疲憊的陀螺在不停的旋轉，每天都風風火火的出現在校園的各個角落，卻從來沒有靜下心來欣賞一下校園的風景，夜幕下的校園充滿了靜謐，在拂面的微風中，夾雜著桂樹的花香，我們學校雖然處于遠離繁華都市的鄉鎮，但其實各種條件與市區相比，其實并不算太差，整修改造的塑膠跑道、設施齊備的功能教室，甚至教師的辦公室也被人文化的進行裝修，配上了微波爐，低年級水泥地面也被舒適的木地板所取代，這所有的一切都是我們習以為常，然而又被我們忽略，不曾被我們在腦海中留下絲毫痕跡的美麗風景原來我們每天被各種各樣的工作所充斥，以至于我們根本不敢停下匆忙的腳步，在我們的理念中，暫時的休憩也需就意味著被遠遠地甩在后面，其實有時候是我們給自己添加無謂的困擾，因為匆忙的步伐，我們一味地去追求最美的風景，不斷的向著這個目標前進，以至于我們拼命地追逐，反而忽視的沿途最美的風景，失去了太多的人生樂趣。

　　作為一名教育工作者，我們內心中渴望成為一名讓家長認可、學生喜歡、領導滿意的教師，我們希望通過自己的努力，成為如同魏書生、竇桂梅那樣的名師，美好的夢想的誘惑下，我們每天早出晚歸、披星戴月、行色匆匆，好像挺忙碌的`樣子，但我們從來沒有靜下心來，認真的思考自己工作的狀態，每天只是為了單純的忙碌而忙碌，從來不知道自己的內心最需要什么，又要通過怎樣的努力來達成這一目標，忙碌讓我們很少能夠坐下來與同事進行教學和工作上的交流，忙碌讓我們很難心平氣和的與學生進行心靈上的溝通，即使有簡單的交流，也多是三言兩語，而那樣的時間總是太短，簡單的問答式的交流和心不在焉的思想，實在品不出什么滋味。在別人的眼中，我們永遠是在認真地備課，一會兒觀看教科書，一會兒自言自語，一會兒在本子上寫著什么，完全投入到自己的世界中。突然有一天，我們在轉身后發現，幾年的努力，我們并沒有得到太大的改變，反而距離我們最初的夢想越來越遠，上班才幾年的自己一夜之間邁入了“老教師”的行列。教齡的增長，不僅僅是教學經驗的的豐富，同時還有那顆逐漸變老的心，“每天忙得腳不沾地”、“起得比雞早，睡得比狗晚”、“家長素質低，不配合自己的工作”、“上班苦、上班累，一身的職業病”“憑什么我們要干的這么多”成為了我們教師工作之余，茶余飯后抱怨的話題，抱怨多了，借口多了，天空充滿烏云，灰色成為生活中的主色調。

　　作為一名教師，我們體驗著作為一名教育工作者崇高的滋味和榮耀，同時也嘗到了清貧生活的心酸，教師的幸福就是在教書育人的過程中，獲得心靈的巨大滿足，微博的工資、高不成低不就的職業現狀、無限弱化的成就感，讓很多教師陷入職業倦怠的的窘境，很難感受到源自心靈的感動與滿足，壓抑的情緒下，幸福更是無從談起，我們每天的忙碌也許只是對自己的一種麻醉，只為了讓自己的內心充實一些，讓自己一個交代，其實我們大可不必如此其實每天的忙碌真的不是最重要的，重要的是我們要擁有生命的的那種自覺、刻苦的姿態，那就足夠了。我們暫時停下匆忙的腳步，讓疲憊的心靈得到短暫的休憩，欣賞一下前進道路上的風光，靜靜地思考一下人生前進的方向：成功與失敗、得與失，也許我們就會發現最美的風景，我們得到的將是一個精彩絕倫的世界

　　教師生活隨筆 10

　　不得不承認，在美食面前，慣有的思維習慣瞬間扔掉，比如對手搟面的概念界定，關于吃手搟面的好處，探究手搟面的發源，等等。來不及深思熟慮，一碗面就已經下去一半。

　　百度了一下，關于手搟面的美文還真不少。字里行間真情流露，大多是憶苦思甜。有回憶，就有牽掛。有牽掛，就有寄托。不得不停止閱讀，以防淚水滑落，改變了美食的味道。

　　今天是兒子的生日。昨天在老家，吃著老媽包的餃子，幸福不用言表，可是看她腿疼胳膊疼的`，今天不忍心再讓她勞累。妻子有孕在身，也不便操勞。于是，這份美差便落到了我的頭上。妻兒戲謔，新一代廚神就要閃亮登場了。我呵呵地笑著，心里卻敲起了邊鼓。

　　長這么大，吃了無數次媽媽做的手搟面，那一種美經過反復的堆積和沉淀，已經永遠定格在腦海，時常牽引著我去尋覓。吃著，看著，程序已經了然于胸，但真正動手做，我還是第一次。

　　和面、揉面、醒面、搟面、切面、抖面、煮面，最后一道工序就是吃面了。其中最重要的就是和面，最費力就是揉面，最耐心的就是醒面，最有趣的就是搟面，最細致的就是切面，最當心的就是抖面，最花俏的就是煮面，最開心的就是吃面。

　　和面要硬，揉面要力，醒面要等，搟面要巧，切面要細，抖面要滑，煮面要味，吃面要樂。這其中的技巧、靈感、質感，如果不是妻子在一旁指點和把關，我是斷然不可能做得一碗好面的。大慨夫唱婦隨、紅袖添香，就是這一種畫面。畫面之外，兒子的贊嘆以及老媽的鼓勵，又給我一種‘‘黃發垂髫怡然自樂’’的美景。美景加美食，真是大快朵頤。

　　吃著手搟面，我想起了平日里的教學。年輕教師需要聽課來感受精品課堂的好，需要演課來感悟精品課堂的好，需要磨課來通透精品課堂的好，需要曬課來展示精品課堂的好。‘‘光說不練假把式’’，沒有反反復復的打磨和反思，能力和業務水平是不可能得到有效提升的。

　　一碗手搟面，一味美好人生。有位名人這樣說：讓人生有意義的，不是一生一次的驚喜，而是平常日子里一粥一飯的感動。告別粗糙的生活方式，告別無趣的日常習慣，在生活中修行，在每一個看似平淡的日子里找到趣味，找到自我重塑的力量，就有機會開啟更加豐富的人生。xxxx，出發吧！

　　教師生活隨筆 11

　　作為一個教師，平時忙于教學，很少有自由支配的時間，暑假，這該是一段休養身心、調劑精神的大好時間。如何讓自己的暑假過得更有意義呢？細細盤算，有這樣幾件事要做：

　　一、鍛煉身體。現在很多教師都處于亞健康的狀態，我們可以利用暑假調養生息，提高自身的身體素質。希望經過一個假期的鍛煉，以飽滿的精神，迎接下個學期的來到。

　　二、陪陪家人。平日我們工作很忙，將自己的精力都用在了學生身上，對家人的關心少之又少。利用暑假可以多與家人在一起，另外，回趟老家看望我的父親和母親，和他們聊聊天，為她做做家務事，盡一片孝心。

　　三、多讀教育類書籍，多寫教育類文章，反思自己的教育教學。我今年的暑假打算讀下面幾本書《蘇霍姆林斯基教育名言》、《做一個專業的.班主任》、《問題學生診療手冊》、《班主任兵法》、《新課標德育資料庫》、《美的歷程》、《先秦諸子百家爭鳴》等相關書籍，并認真地反思梳理自己的教育教學，并形成文字性的材料，促我成長。

　　四、外出旅游。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。外出旅游不失為一種健康的休息方式。徜徉在美麗的山水之間，留連于名勝古跡之中，給人以視野的開闊，精神的享受。

　　五、看自己喜歡的電視節目，感興趣的網站。就我個人而言，我喜歡《百家講壇》、《遠方的家》、《探秘》等節目，還有娛樂節目。另外可以上自己喜歡的網站，比如中國教師報網、班主任之友網、教育論壇等。在這些網站上可以與網友交流教育經驗，是種廉價的教研方式。

　　相信有了這些安排，這個暑假一定會過得愉快、充實而有意義。

　　教師生活隨筆 12

　　我其實，很愛笑的！

　　我很愛笑，不管是見熟人，還是陌生人，我都會笑著和他們說話。同事說：“可喜歡你這樣笑著說話，因為伸手不打笑臉人嘛！”哈哈，我也不知道自己為什么，總是愛笑；而且是跟別人說著說著，我就笑了。估計這是病，得治！

　　笑，也是要分場合的。有時候，可以笑；有時候，咬破嘴唇也不能笑。這不今天，就差一點被這個愛笑的.毛病給坑了。

　　中午男隊比賽完，返回學校之后。李校長，恭喜比賽勝利，緊接著就開始下達任務了，說是有個校本課程展示要我準備一下，昨天說的足球操和啦啦操展示加入校本課程里面，上一節足球課。就笑著答應了，不答應也不行啊，這是我的工作，哈哈。和殷教練商量一下，大概走來一下流程，一切都準備就緒，李校長也提前安排了一切。坐公交到達興華小學，三點的時候開始正式錄播課。在錄播室里上體育課還是頭一次，攝像頭不少，還有塊大玻璃后面坐著許多老師，在那里聽課。自己是不緊張的，一切就跟平時上課一樣，就是孩子們要比現實中聽話很多，不用維持課堂秩序，一切都很順利。就是在做足球操和啦啦操的時候，我老是忍不住想笑，但還是不能笑，只能忍著啦！想笑不能笑，這是很難受的，咬的我下嘴唇起了個小疙瘩，現在還沒有消下去。

　　都說：“笑一笑，十年少。”我那么愛笑的一個人，為什么會有那么的白頭發哪！開個玩笑，哈哈......

　　教師生活隨筆 13

　　有人喜歡白色，說白色的裝扮種純凈美好的感覺；有人喜歡黑色，黑色的裝扮給人成熟穩重之態。而我喜歡彩色，彩虹一樣的顏色，給人青春，明媚又無限幻想的感覺。因此，總想著把自己人生的每一天都涂成彩色，讓青春無悔。期盼已久的暑假終于如期而至，激動與興奮溢于言表。我早已迫不及待地把假期涂成彩色，彩色的假期，彩色的夢。

　　假期前把假期的每一天都規劃得滿滿的。每天六點起床跑步，七點吃早餐，七點半練習計算機；下午練習毛筆字、簡筆畫；晚上讀書并寫讀書筆記。抽出一周時間去一個自己喜歡的城市，并拍照記錄沿途的風景……彩色的假期浮現在腦海，滿滿的幸福感。

　　可是，現實與夢想之間總是隔著很長的距離。自制力不強的我，總是一次又一次輸給了自己的懶惰。導致時間總是不經意間劃過指縫，悄悄溜走，不見蹤影。這個暑假很快就過去了，而我彩色的假期圖畫還沒涂好。看著不完整的.圖，自責與嘆息籠罩著我。首先通過半個月的學習，計算機考試算是通過了。書是讀了，可是沒寫讀書筆記，讀書時的感慨和心境也就不得而知了。毛筆字也就剛剛起步。簡筆畫被扔在九霄云外了。說好的一個人去一個新的城市，也被自己的各種借口抹掉了……

　　看著斑駁的圖紙，我想接下來的時間，我要抓住假期的尾巴。我要重新規劃接下來的時間，爭取填補之前的空白，完成一幅自己滿意的彩色圖畫，讓這個假期變得五彩斑斕。

　　教師生活隨筆 14

　　又到出門需要打陽傘的日子了。

　　我有一把專門遮陽的小傘，是在蘇州買的，至今已有五六年了。雖然邊角的透明絲綢已經泛黃了，但我很喜歡它。每年夏天，我都要把它拿出來使用。

　　夏日的.艷陽里，每當看到長發飄飄，踩著高跟鞋，優雅地打著小傘的美女，我都忍不住多看兩眼。不知為何，從小我就在等待自己長成這樣的美女，可至今都已經是孩子媽媽了，我還是“女漢子”氣質。我的內心很不甘。

　　昨天，我特意撐著這把小傘，以示我的優雅氣質。可是，路上總得買點什么吧。于是，收傘，找錢，拎東西，撐傘。買了幾樣東西，如此反復了幾次，我被折騰得不厭其煩。當買齊東西往家走時，我才發現這傘還真是累贅：本來提的東西就不少，還得騰出只手撐傘，麻煩！

　　做我的陽傘也不是那么好混的，有時還得“兼職”。早上明明是艷陽天，撐著陽傘出門，可到了中午，忽然就下起了大雨。看著手中的陽傘，雖然有些心疼，但還得撐著，總比自己挨澆強吧！

　　常常是整整一個夏天，感覺還沒怎么撐這把陽傘，時間就溜走了。不過相信只要這把小傘不壞，我就還會把它拖出來，撐著它走在路上，釋放自己內心的小優雅！

　　教師生活隨筆 15

　　記憶中有許多美好的場景，時常不經意間浮現在我的眼前。我常常想著想著，就會嘴角上揚，臉上浮現出幸福的輕云，心里暖暖的、柔柔的，腦子里會冒出一個詞：溫馨。

　　小時候，鄉村一般就是一戶挨著一戶，沒有院墻。那時我家對面的四哥家有一棵高大的杏樹，我們兩家中間就是一條三米左右寬的路，兩家的房門之間也就五六米，沒有院墻，院子是公用的。六月份，在大人們忙著收麥子的時候，樹上的杏子已經是黃橙橙的了。夏夜，家家都要在院子里掃出一片空地來，鋪上一張席子，享受夜風的涼爽，還能仰望天空看星星。那時的夜空真美呀，星星格外多，總是數不清楚。小孩子自然是最關注滿樹的杏子了，真希望像小鳥一樣飛上樹去摘一顆杏子偷偷地品嘗。最有趣的是突然起風了，在睡意朦朧時，一陣風吹來樹葉嘩嘩地響，再過一會兒風再大些，會搖落已經成熟的杏子，只聽撲撲騰騰有杏子砸下來，既而空氣里夾雜著大大的雨點，大人們忙著叫醒孩子收拾鋪蓋往屋里挪，小孩子不聽大人讓穿鞋子的呼喊，光著腳丫在地上撿拾落下來的杏。有的杏還沒完全成熟，落下來還是完整的，有些成熟的落下來已經裂開了，露出黃橙橙的果肉和堅硬的杏核。撿到了很多杏，多數都會在大人的催促下交還給杏子的主人，已經爛的就留下來品嘗美味了。咬一口松松軟軟的果肉，會唇齒留香，鼻子里嘴里心里都是酸酸甜甜的美感。那是我們小孩子最開心的時刻了。

　　現在想來，幾家人晚上露宿的情景，小伙伴瘋搶杏子的情境，那份驚喜那份刺激那份溫馨是無與倫比的，大概今生再也找不到了。

　　“田家少閑月，五月人倍忙”，一家人揮汗如雨地在地里搶收麥子。要把麥子運往打麥場去了，父親駕轅，大姐在前面用繩子拉車，二姐三姐和我輪流在車子兩邊推。父親總是叮囑我們在上坡的地方使把勁就行了，我們卻悄悄地一直使勁，想讓有關節炎的父親輕松些。一家人浩浩蕩蕩地拉車走在田間，常遭鄉鄰笑，而父親常常不屑地說：“一個蛤蟆四兩力呀!”

　　忙完了回到家，父親坐下來休息，這時我和姐姐就端來剛從井里打來的冰涼的地下水，讓父親洗把臉。然后，我就拿下搭在父親脖子上的浸滿汗水的濕漉漉的毛巾，在清水里洗了又洗，除去汗味，還要使它變得冰涼，把它擰干伸開鋪在父親寬寬的厚厚的肩膀上。我和三姐分別站在父親兩邊手握扇柄為父親扇扇子。我們開始是跳著扇的，還在數數，比誰扇的風大，比誰扇得快。父親就會愛憐地看著我們，阻止道：“別扇了，不熱了，別累壞了!……”此時我們誰都不聽話了，還在一直扇，直到父親的委婉的勸告變成了嚴厲的呵斥，我們感覺雙臂也累得酸困了，身子也實在跳不起來了才罷休。

　　現在想來，無論是一家人拉一輛車的情境，還是姐妹倆蹦跳著為父親扇扇子的情境，都很溫馨，都是最美的回憶。

　　六歲時，我該上學了。學校在東邊的村子里，我們的村子和學校所在的村子之間沒有直通的大路，去上學要走過一段田間小路，那是淘氣的孩子們為了省時自己踩出來的，斜穿過好幾塊麥田，是距離學校最近的道路。雖說毀了一些莊稼，但是憨厚樸實的農人誰也不和孩子們計較，在他們眼里，娃子們是去學文化的`，哪個村里出幾個文化人可是全村的驕傲呢。母親領著我去上學，路上兩邊的麥苗在微風中揮舞著手臂，好像在為我們加油喝彩。我經常邊走邊唱：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上小書包……”歌聲、笑聲摻雜著豆麥的清香飄向遠方。當時母親在另一個村子里教畢業班，在道路分叉口，她只能遙遙地望著我消失在已經長高抽穗的麥田里。過了一會兒，我以為母親已經看不見和麥苗同高的我了，就故意在路上逗留一會兒，捉些小蟲子，采把野花。誰知后來母親告訴我說，她知道我的秘密，因為我頭頂上高高翹起的小辮上的紅色蝴蝶結，在麥浪上飛舞呢。原來什么也逃不過母親的眼睛呀。

　　現在想來，我們不都是在母親的目光里一天天長大，一天天出發的嗎?對于我，母親的目送里寫滿了溫馨。

　　那一年我考上了師范，二姐考上了師專，我們家也搬到了縣城郊區。面對一筆數目不小的學費，無奈剛退休丟下粉筆頭的父母操起了小生意，在小街的路口賣小籠包和胡辣湯。從此，父母的黎明便從半夜開始了。凌晨兩三點，母親就起床開始做小籠包，接著父親就起床燒火和母親共同做胡辣湯，趕在天微微亮時能把做好的飯運到小街路口。這生意雖小，卻需要一家人忙，已經工作的大姐和三姐也在業余時間參與到緊張而忙碌的工作中。

　　在學校，清晨當我推開窗子，周圍的燈光依次亮起來打破了黎明前的黑暗，我常常想，此時我的家人在干什么?母親正在用力和面，再用搟面杖趕出一個個圓面皮，再麻利地捏制小籠包?或許剛剛拿下冒著熱氣的蒸饃鍋蓋子，看著擺放得整整齊齊像一朵朵花一樣盛開的小籠包，臉上露出了滿意的微笑?姐姐呢?正在手腳麻利地剝蔥、剝蒜苗、洗面筋、剪粉皮?父親正在準備把鍋碗瓢勺以及桌凳裝上木板車，準備拉往街頭?那時我從不敢懈怠了學業，怕對不起家里親人勞碌的身影和殷切的期待。那些日子總有一種無形的力量支撐著我，我總是在別人休息娛樂的時間里也認真讀書，遇到任何困難都沒有放棄過奮斗，那時我年年成績優異，年年在當地的報刊上發表詩篇。

　　幾個月回家一次，臨近縣城總是夜幕降臨，遠遠地看見縣城周圍的燈火閃爍著迎面撲來，眼窩就熱熱的溢滿淚水。那久違的燈光呀，凝聚著游子多少思鄉的淚滴。

　　對我來說，那回家時迎面撲來的燈火即是溫馨，那里有家的召喚，有親人的笑臉，它召喚著游子的腳步，溫暖著漂泊的心。

　　九五年我剛參加工作，十八九歲的文弱女孩背井離鄉來到離縣城五十多里的偏遠農村教書，條件的艱苦心靈的孤寂是多么難耐啊!深冬，天特別冷，有一周液化氣快用完了，火苗很小，有時竟打不著火。當時小鎮上還沒罐氣站。為了不耽誤工作，我打算暫以方便面充饑，到周末回城再罐氣。那天早上，我干啃了幾口方便面便匆匆上課了，連凍帶餓使我抖得連話也說不好。這時恰好后排幾個男生在小聲說笑。連日來的委屈一下子一起涌上心頭:“老師這幾天連飯都吃不好，你們還……”剎時，班里鴉雀無聲，幾個女生已是淚花晶瑩。放學時學生們要拉我到他們家里吃飯，我好說歹說才算脫身。學生散了，校園里又是死一般寂靜。我回到空蕩蕩的小屋，心里有說不出的難受。

　　突然，一陣急促的腳步聲由遠而近。“老師，老師……”是班里一個不起眼的小姑娘，只見她雙手捧著一個冒著熱氣的包裹，喘著粗氣說:"這是……這是俺媽特意給您做的，您……您快吃了吧!……”啊，真香!我的手觸及包裹，一股暖流立刻傳便全身。

　　現在想來，那個瑟瑟的寒冬里，那個叫宋書容的小女孩送來的油烙饃對于我就是溫馨，學生和家長對老師的那份情誼足以溫暖我異鄉漂泊的孤獨，使我有勇氣直面生活中的種種困難。

　　從小，我的身體就不好，從初中起，就由于反復感冒而得了鼻炎。平時上班時，母親常常把藥熬好后裝在瓶子里給我帶走。有一年暑假，鼻炎又很嚴重，整日頭疼，甚至呼吸困難。母親說趁假期連著喝幾副中藥，把病好好治治。于是，母親每天給我熬藥，早晨把藥熬好后并不馬上催我起來喝，而是等藥涼一會兒，自己嘗嘗正可口時才小心翼翼地端到我的床頭輕聲喚我起床。記得有一次閑聊時，母親突然認真地說：“要是能做個手術，把我的一個鼻孔給你就好了。”父親聽了也說：“真要能那樣，我也要給你一個鼻孔。”說著我們都笑了，雖然聽起來是個笑話，但我卻笑得淚眼婆娑。

　　現在回想起來那時的情境，還會熱淚盈眶，母親端來的藥的溫度不正是母愛的溫度嗎?那些簡樸而充滿深情的話語不正是這世界上最動聽的語言嗎?這些對我來說就是溫馨。

　　如今，我們姊妹都已經有了工作，生活安定有了自己的小家庭，父母卻年事漸高身體一日不如一日了。我們四姐妹都抽空回家照顧父母，幾乎每天都會回去一趟。我每天都回家給父親按摩一次。其實，我根本不會按摩。自從年內父親得了腦血栓后，我看父親整天坐在沙發上很少活動，走起路來四肢僵硬行動遲緩，就提議給父親按摩。我所謂的按摩無非就是模仿按摩師的動作，對父親的身體各個部位拍拍打打捏捏揉揉，暗想：舒活舒活筋骨總是好的。最重要的是，父親似乎很享受我的按摩，似乎這三四十分鐘是他一天中最開心的時刻。

　　每次我到家，把那個藤椅挪到客廳中央說：“爸，來按摩吧。”正坐在沙發中“看”或者“聽”電視的父親就面帶微笑地望著我，先把擦口水的毛巾拎起來搭在拐杖的扶手上，再稍微頓一下，卯足了勁艱難地按著沙發站起來(所謂的站，其實等于是半蹲，父親的腿已經伸不直了。)等站定了再抓住拐棍扶手，開始移動腳步，一點一點離開沙發，繞過茶幾，挪到擺放藤椅的客廳中間，一只手按著藤椅邊沿，一只手把拐棍立在一邊，然后才能坐下來。就三四步的距離，這位八十多歲的老人就要花費五六分鐘。

　　父親坐定了，我開始為父親按摩。先捏捏后頸，再揉揉抓抓肩膀，又用拇指沿脊柱兩側自上往下地按按，再伸開手掌揉揉父親寬闊的背部肌肉，最后手握空心拳捶打一番。這時，父親就一直伸著頭彎著腰，母親就在一邊嘮叨開了：“懶啊，就不會坐直一點?!”我知道父親不是故意彎著腰的，長期的勞累使父親的腰很早就直不起來了，他伸著頭就是努力想使身子往前探，使后背離開藤椅靠背遠一些，以便給我騰出更大的按摩空間。父親就那樣一個姿勢，不說話，任我揉捏拍打，乖的像個孩子。父親的背厚厚的，寬寬的，這后背曾經扛過多少袋百十斤的麥子，曾經背著我們姊妹四個一個個地長大，曾經背負著全家人的希望。

　　給父親從頭按到腳了，我把拐杖遞給他，接著就要去給母親按。這時母親就趕緊伸長胳膊阻止：“我好好的，不用按，你歇歇!”我硬要堅持按：“簡單揉兩下怕啥了?!”母親拗不過我就只好順從。母親的右肩膀一直疼在貼著膏藥，胳膊也是稍微干一點活兒就酸疼，整個手伸開既像筢子又像是老樹根，有好幾個手指頭已經變形，伸不直了，骨關節凸起，我知道是長期勞累造成的。我們現在擁有的一切是父母付出了多大的代價才換來的呀!看到這兒我就一陣心酸。

　　沒按幾下呢，母親就推我離開，滿意地笑著說：“好了好了好了，我的好了!”我又好氣又好笑地說：“你呀，真倔!不會學學我爸?”母親瞥一眼正在挪回沙發的老爸，說：“我不給你爸一樣，一輩子不知道心疼人，你給他按多久他也愿意，就不怕人家累?我不行，我怕你累。”

　　“我不累，你小點聲，能聽見的。”我小聲說。

　　“他現在聾得很，沒事。”

　　說完，我和母親都看著父親笑，父親仍是彎著腰艱難地挪動腳步，臉上一副幸福和滿足的表情。哈，真的沒聽到。母親又說：“他呀就不為別人著想，人人為我，我還為我。”母親總結的太精辟了，再看看父親仍是若無其事的表情，我和母親笑得更歡了。房間里充滿著快活的空氣。

　　老媽的愛嘮叨，老爸的木訥，我們的笑語，此情此景對我來說就是溫馨。

　　那些美麗的瞬間啊，就像是永遠開不敗的花朵，散發著溫馨的芬芳，醞釀著甘甜的味道。

　　教師生活隨筆 16

　　有人喜歡白色，說白色的裝扮種純凈美好的感覺；有人喜歡黑色，黑色的裝扮給人成熟穩重之態。而我喜歡彩色，彩虹一樣的顏色，給人青春，明媚又無限幻想的感覺。因此，總想著把自己人生的每一天都涂成彩色，讓青春無悔。期盼已久的暑假終于如期而至，激動與興奮溢于言表。我早已迫不及待地把假期涂成彩色，彩色的假期，彩色的夢。

　　假期前把假期的每一天都規劃得滿滿的。每天六點起床跑步，七點吃早餐，七點半練習計算機；下午練習毛筆字、簡筆畫；晚上讀書并寫讀書筆記。抽出一周時間去一個自己喜歡的城市，并拍照記錄沿途的風景……彩色的假期浮現在腦海，滿滿的幸福感。

　　可是，現實與夢想之間總是隔著很長的距離。自制力不強的我，總是一次又一次輸給了自己的懶惰。導致時間總是不經意間劃過指縫，悄悄溜走，不見蹤影。這個暑假很快就過去了，而我彩色的假期圖畫還沒涂好。看著不完整的圖，自責與嘆息籠罩著我。首先通過半個月的學習，計算機考試算是通過了。書是讀了，可是沒寫讀書筆記，讀書時的感慨和心境也就不得而知了。毛筆字也就剛剛起步。簡筆畫被扔在九霄云外了。說好的一個人去一個新的.城市，也被自己的各種借口抹掉了……

　　看著斑駁的圖紙，我想接下來的時間，我要抓住假期的尾巴。我要重新規劃接下來的時間，爭取填補之前的空白，完成一幅自己滿意的彩色圖畫，讓這個假期變得五彩斑斕。

　　教師生活隨筆 17

　　前天是我背上行囊，離家上班的日子，面對假期的結束，心中總是有所不舍。美好的日子總是短暫的，也是值得回憶的。兩天前媽媽就開始各種不舍……交代這交代那一定要照顧好自己，好似走后就再也回不來，或許媽媽的這種心情我是無法理解的。

　　每次老媽面對我的離別她總會悄然落淚，每年暑假開學回家后的第一個星期，老爸總會悄悄的對我說，你走那天晚上你媽又哭了！聽后我心里很是難過，但又無法安慰。今年走之前我就提前安慰，我不是小孩子了，兒孫自有兒孫福，您別再操心了啊！你和我爸在家好好的就行了，我每個星期都回來一次又不是不回來，你看人家外地的一個月也不一定回家一次，放寬心哈……再說我現在在單位混的也挺好的，還有自己的辦公室呢，可神奇了！別人都羨慕著呢，我長大啦啊......老媽聽后臉上的表情我無法形容，或許是孩子長大的欣慰感，或許是面對離別的傷痛感，或是孩子有出息的光榮感……無論是什么，我希望這次她不要再哭泣。

　　假期里我過的無憂無慮，每天就是玩玩玩......有時會幫助媽媽做做飯打打下手，有空帶著老媽出去旅游散散心，晚上陪著老媽在月下散步，溫馨而長情，心想要是能一直這樣陪伴那該多好啊……

　　整個假期在媽媽的嘮叨和關心及吵鬧聲中過去了，用我爸的`話說：走吧走吧，早晚要走上班后一定要注意，可不能像在家這樣厲害啊……不然你早晚會吃虧，更不能吵孩子啊……工作一定要操心啊！可不能馬虎大意......（老爸對我工作的要求永遠就是這幾句）或許這就是人們常說的：爸爸對子女的愛是深沉，是寬廣的，和媽媽細膩的愛比起來總是那么的“不顯眼”卻很厚實。

　　臨出門時，老爸問：鑰匙拿了嗎？我：拿了拿了......老媽問：東西拿齊了嗎？帶點吃的吧，中午也沒怎么吃飯，別餓著！我：拿齊了拿齊了放心吧走了走了！這可能就是應了那句話：兒行千里母擔憂母行千里兒不愁吧！

　　每次離開家，其實心里總有一種“快感”，終于不受管制了，終于可以過自己的`生活了，其實當我自己獨立面對生活的時候，我完全有能力解決的，在家里總有一種依托感，總覺得我是個孩子，我不需要去承擔家庭的責任感，而從小到大都活在父母羽翼中的我，直到現在她們能幫我安排的還是盡可能的幫我安排，但每次我都欣然接受，在接受照顧的同時也是一種失去，現在的我逐漸長大，雖說在外面我能獨立，但是在家里我還是習慣父母給的幫助，這或許就是習慣成自然吧！其實有時候想擺脫但又無從下手……甚至有時候還會和她們爭吵，而他們總說我：老不歇心少沒良心……有時候我還會說：你們給我的關愛太多，我長大了，你們能不能放手？這句話我知道很傷她們的心，但是我真的不想再被她們左右，我想實現自我價值......其實有時候很多事也是很無奈的，但是你又無力反駁。可能只有我結婚生子后才會理解父母的痛楚，我很感恩父母為我所做的一切，因為每個父母都想把最好的東西給我們，常懷感恩心，切莫傷他/她心。

　　教師生活隨筆 18

　　今年暑假回家，老媽確實讓我震驚不少。

　　回到家，老媽跟我聊天，問：妞，什么是點贊？我頓時詫異，好奇地問：怎么了？結果，媽媽下面的話更是語出驚人：“你教我玩微信吧”啊？我沒有聽錯吧？老媽一副倔強，堅定地說道：“恩，我想學了。以前不想學，總覺得沒什么用。可是，現在身邊的朋友都在玩微信，我覺得我落后了”。聽到這話，我不禁樂了，連忙拿起老媽的手機，下載軟件，一步步教媽媽。媽媽學得很快，自己很快就玩了起來，然后跟自己的朋友聊天，說女兒回家了，教自己的。媽媽那種驕傲的神情，讓我很慚愧。是我們做子女的疏忽，我和弟弟只顧自己玩著手機里的各種軟件，卻沒有想到要帶媽媽一起，沒有想到跟媽媽一起玩微信。我們家里很民主，什么事情都是大家商量著來，媽媽說她就是想和我還有弟弟做朋友，做知心朋友。二十多年來，我有什么心事，有什么糾結憂愁的`事情總是告訴媽媽，請她幫我出謀劃策，媽媽像朋友一樣幫助我。而我卻沒有像對待朋友一樣對待媽媽，沒有想到教她現在的`手機玩法。

　　可是，昨天我收到了媽媽好幾條微信，是一些鞋子的鏈接。幾天前去學車跟媽媽嘮叨自己沒鞋了，結果媽媽學會微信第二天就開始幫我淘寶！我和媽媽是朋友，可我們的付出并不對等，媽媽永遠是不計回報，不計較你如何待她，永遠真心為你好的朋友。

　　感謝媽媽的無私，反思自己的行為，自己對待家人，對待朋友，都遠沒有媽媽那么偉大！

　　教師生活隨筆 19

　　20xx年11月22日，我在春曉小學迎來了第一場雪。這場雪來的及時，來的愜意。讓我感覺冬天真的來了！

　　雪洗滌了久落心靈的塵垢，思緒又開始舒緩。記憶中最喜歡雪，下雪的日子，看雪是一種享受。站在屋里看窗外，體驗“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇景氣派，分享“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”的生動，雪景迷人，心曠神怡。雪停了，玩雪的`日子最快樂，也最本真。

　　大雪紛飛，導致孩子們無法正常上課。故停課一天。我們需要做的工作是掃雪，感到很慶幸得到一個機會鍛煉身體，于是一大早滿懷激情的就來到學校掃雪。和幾個同事齊心協力把學校門前的學掃完后。校長，我們慈愛的女神帶領著我們去拍雪景。在拍雪景中，又著實讓我體驗了一把兒時玩雪的本真，兒時玩雪的快樂。我們先是擺各種姿勢來拍照，想要用照片記住我們在一起的種種美好。拍著拍著就開始打雪仗，校園后操場上，我們追著、鬧著、笑著個個像孩子一樣，笑得那么開心，那么快樂，同時又是那么的幸福！

　　快樂的時光總是走的那么快，一會兒就到中午了。我們親愛的賈校長親自買菜、買料，給我們弄了兩鍋火鍋，嘿嘿！一鍋辣的，一鍋不辣的，特地照顧我這個不會吃辣椒的人，感動嚶。看著熱氣騰騰的火鍋，幸福的不得了，沒有語言了，只剩下吃火鍋了。哈哈，真是又溫暖又好吃。讓我覺得這個冬天并不是那么冷！

　　有了這個美好的開頭，相信這個冬天肯定不會冷。在春曉的每一天都是快樂的，在這里工作、成長。春曉是一個溫暖的家庭，愛我的家！

　　教師生活隨筆 20

　　在我們數學教學中，多的學生認為學習數學是一種枯燥無味的事情，所以大多數小學生不喜歡學數學。

　　所以如何提高小學生學習數學的興趣是我們教育工作者迫在眉睫應解決的問題。教學實踐告訴我，讓學生走進生活學數學，可以激發學生學習數學的學習興趣，使他們覺得數學并不難，而應如何激發學生的興趣呢？我認為：

　　一、要有創造性地因材施教，從生活中選擇素材。數學是現實的，學生從現實生活中學習數學，再把學到的數學應用到實踐中去。因此，我們數學應從生活中去“找”數學，“想”數學，使學生真切感受到“生活中處處有數學”。這樣我們在設計教案時，應創造性地使用教材和改編教材，更多地聯系實際，貼近兒童，增強學生學習數學的`興趣。例如：我在教學三年級的方位時，我先組織學生在教師外，讓他們不斷地旋轉，胳膊側平，我說停，學生趕快停下來，在不斷地說出自己所處的地位和方向，讓每一位學生都去感覺一下，看自己在生活當中原來注意過嗎？然后組織學生進行口答競賽，這樣利用學生熟知的數學實例，學生就容易體會到數學就在自己身邊，感受到數學的趣味和運用價值。從而增強了學生對數學的親切感，激發了學生的學習數學的興趣。

　　二、讓學生有足夠的思維空間和時間。數學是思維的體操，數學具有嚴密性的特點。我們給予學生不應是抽象的數學原理和知識，而應該是激發他們的興趣激情，給予他們充分的思維空間與探索時間。

　　教師生活隨筆 21

　　戶外活動結束后回到活動室，與平時一樣，小朋友們都去入廁、喝水。可是，我發現活動室內有幾個小朋友聚在一起討論著什么，我走近他們后發現每個人手里拿著一只螞蚱。見我過來，仲一彬小朋友馬上問：“老師，螞蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸嗎？”還沒等我回答，李妍諾便說：“不對，呼吸都是用嘴，哪有用肚子的。”這時候圍攏過來的小朋友越來越多。

　　何不用這個機會做個實驗呢？于是我請孩子們分成兩組，一組是認為螞蚱用嘴呼吸的，一組是認為螞蚱用肚子呼吸的。結果后一組的幼兒沒幾個。“現在我們一起來做個實驗。”我一邊說著一邊找來兩個礦泉水瓶子，把里面裝滿水。然后，把一只螞蚱的.頭放在水里，身體固定在外面，而把另一只螞蚱的肚子放在水里，頭固定在外面。孩子們在等待著結果。待了一會兒，我們又去看的`時候，孩子們一眼就發現了那只在動的螞蚱。楊博涵說：“老師，那只頭在水里的螞蚱憋氣本領真高。”不少孩子也是說“是”。這時我把兩只螞蚱取出來放在桌子上，肚子在水里的一只死了，頭在水里的一只仍在動。我告訴孩子們：“螞蚱是用肚子呼吸，而不是用嘴呼吸的，所以肚子浸在水里，它不能呼吸了，所以憋死了。”實驗結束了，我表揚了大家愛學習、樂于探索的精神。

　　教師生活隨筆 22

　　培訓前一天，我把兒子送到姐姐家。讓他姥姥照顧他。

　　我回家之前，兒子依依惜別，再三挽留，媽媽，你七點再走吧。我在姐姐家陪他吃過晚飯，七點的時候，我要走，他又說，媽媽，你八點再走吧。我說，不行了，再晚了，媽媽路上不安全。他放行了。

　　我開著車走在路上，心里也掛念著兒子。每逢離別，我也是牽掛，不舍，這就是血濃于水的親情吧。有這么一個小人兒讓我思念著，使這一趟旅行顯得格外的美麗。

　　蔣雯麗在影視界屬于影后級別的.人物，她拿過無數大獎，可是她說，兒子是她一生最大的成就。我很贊同她的這句話，就算在事業上取得了很多的成績，也無法和一個鮮活的生命帶來的歡樂、幸福、成長和血脈相連的親情相比。

　　送走兒子，整理行裝，然后踏上旅程。連著幾天都沒有更新博客，其實也是非常牽掛。寫博就是這樣，一旦上路，就會讓人魂牽夢繞，一天不寫，就會覺得生活中缺了點什么。這就是習慣的`力量。

　　火車上，手機網絡信號很弱。我勉強打開了我的博客，我看到了博友來訪，我看到了博友點贊，我看到了博友回復。在心里，非常感謝博友們的支持和鼓勵。一字一句的評論，都能點燃我內心的勇氣和力量。

　　我們中國最講究禮尚往來，我應該加倍回饋博友的關注與鼓勵，我應該回訪博友，帶去我最真誠的欣賞和關注。可是在火車上條件不允許，培訓的時候，時間不允許，等我有時間有條件的時候，我會回訪博友，多多回復，多多欣賞，多多關注。

　　教師生活隨筆 23

　　冬日的暖陽燦爛地照耀著山村，此起彼伏的爆竹聲預示著春節的腳步越來越近了。

　　“感恩綠水，給我生命的滋養，感恩青山，給我生活的堅強……”一陣陣悠揚的二胡、笛子合奏伴隨歌聲從上塔市鎮得勝村頭飄來，惹得過往三三兩的村民兩駐足側耳傾聽。哼著同事從深圳學習帶回的曲譜：《感恩，我們在路上》，平時熱衷于樂器演奏的李根深老師如獲至寶，自演自吹還不過癮，興致勃勃地拉上幾個同伴驅車五里多路來到得勝村，讓同樣也愛好吹笛子的老伙計-— 曾等輝老師一起享受音樂帶來的喜悅。“置身于音樂之中，感覺胸懷異常開闊明朗，胸中郁積許久的塊壘悄然逝去，工作的疲憊和心靈的塵垢也隨風而去。和同事談笑風生、吹彈拉唱，除了教書，我們應該學會另一種生活方式。音樂能陶冶身心，境由心生，心境自然!學會生活，享受假期!”這是今年57歲的李老師對假期的感悟。“平生無癖好，就愛吹吹笛子，唱唱歌，可以讓自己的`生活增添一份音樂的色彩。”今年55歲性格憨厚的曾等輝老師也是同樣感悟。據悉，這兩位老教師人老心不老，每次文娛活動少不了他們的.身影。李老師、曾老師還擔任上塔市鎮少年宮二胡組和笛子組的輔導老師，學員們不俗的演奏多次受到上級領導、家長、社會的一致好評。

　　“這些天，好些鄰居辦喜事要寫對聯，春節臨近了，得為村民們寫寫春聯……”這幾天的寒假，臨近退休的上塔市鎮中心學校李信中老師和冬桃學校的曾馳龍老師忙碌地揮毫潑墨。兩位老教師的毛筆字各有千秋，洋洋灑灑，談笑之間一副對聯揮毫而就。“寒假過的就是年味，家家戶戶都要貼春聯，能為大家寫寫對聯也挺充實的。”紅光滿面的李老師樂呵呵地告訴筆者。

　　教師生活隨筆 24

　　放暑假了，習慣了學校的生活，猛地閑暇起來，總覺得有點不適應。

　　不是嗎?上班的時候，每天早上都是七點多到學校，一到學校孩子們就會笑著對我說：“趙老師早！語文老師早！”一年級的孩子，他們見到老師，總是以自己喜歡的`方式向老師問好。可能是習慣了吧！放假了，再也聽不到這一聲聲熟悉的`問候，總覺得少點什么，少點什么呢？少點孩子們聲聲的問候，少點孩子們稚嫩的笑臉，更少點孩子們地嬉戲和歡笑......

　　雖然上班的時候，我們每天都是三點一線，顯得那么普通、那么呆板，可我卻覺得很充實，因為每天都有孩子們的陪伴，因為孩子們，讓我忘記了自己的年齡，讓我忘記了自己煩惱，更讓我忘記了辛苦、勞累，她們帶給我的是快樂、是幸福。

　　放假了，沒有了她們，我突然覺得很空虛，心里也不知道自己要干什么，雖然自己準備了一些書籍，想在暑假里充實一下自己，可一時間還是靜不下心來。

　　但我畢竟是你們的老師，放假前我要求你們，要多看課外書，讓自己的暑假充實、快樂而又意義，我更應該這樣做呀！

　　所以，每天早上我起床后，洗刷完畢，先看一個小時的書，然后再做半個小時的健身運動，下午抽出時間，寫一些生活心得，我這樣做，就是要做你們的表率。

　　孩子們，在這個假期里，我希望你們真正過得充實、愉快而有意義，我們一起努力吧！

　　教師生活隨筆 25

　　以前只要提到頂梁柱，首先想到的是家中的男子漢，現在我才發現這個答案是錯誤的.，家中的每個成員都是頂梁柱。

　　最近由于霧霾的影響，病毒性感冒特別多，而且也很厲害。這種病毒多發于12歲發下的兒童，具有傳染性。病休特征：咳嗽、扁桃體腫大、上午偶有發燒、下午或晚間發燒特征明顯，最低溫度在38°3’，最高溫度在39°4’。

　　我校好幾位老師家的孩子就不幸感染上這種病毒，孩子一般都在夜間發燒，爸爸媽媽都整夜無眠，一會幫孩子量體溫，一會幫孩子擦身上；沒等睡下，孩子不是又吐了就是又燒起來了，孩子終于睡下了，爸爸媽媽還得在一旁守著，他們深怕一合眼，孩子又出問題了。晚上被孩子這樣折騰著，白天還要忙于緊張地復習工作，看著他們筋疲力盡的樣子，感覺他們都快要倒下了。他們常說：如果孩子再不好，他們就撐不住了。

　　也是啊，看似一個小孩，也許常被大人忽視的家庭成員，但是他出問題，全家都亂了。所以說，每個人不僅要為自己活好還要為家中的其他成員活好，也許你的一個小小的不小心，會牽動著全家人的心。

　　教師生活隨筆 26

　　走進無人踏足的內心，面對無邊的高墻我兩眼懵懂著迷茫著開始審視自己，有多久的時間里我忘了梳理生活，當惰性已在生活中蔓延遏制與繼續都是痛苦的。明明是夢想就在靠近而我止步不前，明明是自我的鍛煉怎么會變成了空白？

　　以前一直在告訴不要給自己找那么理由去放松，堅持與別人無關，強大的內心也只有自己知道，最近我給自己找了什么理由變得無所事事，斷網斷電斷水生活回到公元前，失望失落失去方向心情一直不在線，想要改變想要轉型想要遇見一個不一樣的自己，發現兜兜轉轉兩三年一切都還在準備中，我不要自己心中所謂的期限只是一個蒼白的借口，騙著自己撐下去。書已經很久沒有看所以我發現身體空空如是。靈感只在一念間，我能抓住的已經溜走的，統統的印在舊舊的時光中。

　　我在筆記本上寫下那一瞬間的'想法，疾走在寒風之中細細的雨點打在臉上，才知道腳下的生活已在無聊與空虛之間徘徊，在某個瞬間我已經摸不到夢想，或者我已經訴說描寫好多天的夢想終于近了清了來了卻淡了，感覺不到夢幻的新意怎么算得上心中的清泉滋潤干渴的靈魂。泉水之中有魚兒游過，頭頂的一片枯黃葉子迷了路一般的落在這里擋住生活的不堪。躺在床上身上是厚厚被子，腳上沒有暖意我想動彈一下取暖卻發現涼風趁虛而入，蒙著頭想著窗外的風雨，身體像是一座孤島，在一環又一環外的高架橋上仰望著明天。這是一個支離破碎的村莊，倒塌的高墻曾經的渴望，摧毀意志的無奈擋住外在的表現而對于內心只有自己知道，高墻已起擋住視線。

　　我想三年前的自己一定渴望著現在的模樣，而現在的我也在幻想有天我能回到校園恣意的做著不同的夢，只是算著年紀漸高不在由著我輕狂。年輕的野心會在漆黑的淅淅瀝瀝中被澆息，會在無邊無際的忙碌被遺忘，會在看不見希望的眼神中消失，絕對不會在一個借口之下倒下。當漫天的大霧襲來，才發現眼前的季節已經是冬天，拿起手機翻開上年的今天，焦躁不安滿心慌亂，現在是安靜的回憶上年，心被硬生生的提起來自己難受的無法承受的時候，狠狠的放下一直下沉堵在胸口喘不上來氣，只好喝一口涼水安慰，澆滅身體那團火也放下對過去執念。

　　所有的沒有看透的的事情都可以拼命追求，而那些快要得到的看到真相的就瞬間失去意義，原來面對真相的勇氣并不是所有的人都有。我告訴自己疲憊之后的轉型會盡力陣痛，可那些陣痛分明是一種放縱，這是一種寂寞的空虛。沒有被審視的生命不值得活，沒有被梳理的年輕只會在黑夜中偷偷潛入夢中，不能回味更不能深情。

　　我想重新找到一段生命，我想再次抓住曾經的夢，路有多長從未恐懼，只怕自己不肯走。

　　教師生活隨筆 27

　　時光荏苒，歲月清淺，回憶在心間蔓延，新年已邁著匆匆的腳步如期而至。迎接新年最隆重的儀式就是過年，它寄托了華夏兒女盼團圓的幸福情結，既是對過往的深情告別，也是對新年的美好憧憬。

　　不知從何時起，臨近年尾總會聽到這樣的話語“現在過年越來越沒意思，年味變淡了。”其實不然，試著提升感知幸福的能力，我們仍能細細品嘗到過年的味道。

　　過年的味道是什么？它是一家人團圓的幸福；它是親戚朋友的新年問好；它是媽媽包的噴香水餃；它是窗外隆隆作響的鞭炮……

　　記得小時候每到臘月二十三總會記起過年那句民諺“二十三，祭灶官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，拍拍枝；二十八，炸油花；二十九，去打酒；年三十，貼門畫兒”，然后掰著指頭數日子，滿滿地都是對春節的期待，期待過年的新衣，期待過年的壓歲錢，更期待家人的團圓。

　　每到過年時，忙碌了一年人們手里緊攥著車票，拖著沉重的皮箱，穿過擁擠的人群踏上回家的旅程，只為團團圓圓回家過年。再累，再難也要趕在除夕夜之前回家，我想這就是對家的繾綣和牽掛吧！回家，聽聽爸媽的`絮叨；回家，說說羞澀開口的傾訴；回家，嘗嘗過年的味道。

　　說起過年的味道，不得不提中國傳統節日春節最具代表性的餃子了。世間百味，不如家里的餃子最有味。新年舊年交在子時，故名為餃子，在農歷新年吃餃子有“招財進寶”的寓意，為了圖個吉利，所以餃子可是年夜飯必不可少的一項。大年三十晚上，全家歡聚一堂，吃過年夜飯，長輩給孩子們分發“壓歲錢”，零點鐘聲敲響街上鞭炮齊鳴，響聲此消彼長，預示著新的一年開始了。

　　過年不僅延續著年夜飯，壓歲錢，逛廟會，吃餃子，貼年畫，走親訪友等綿延至今的民俗，同時也注入了新的元素來烘托節日氛圍，如搶紅包、咻一咻、集福卡等，形式在變，但內在永遠不變，那依然是團聚時濃濃的親情和家的味道。

　　歲月變遷，時光不老，讓我們把這一年的辛勞和疲憊通通放下，感受回家的溫暖，品嘗過年的味道。

　　回首時光年輪的又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。再深情的眷戀也擋不住歲月的匆匆，讓我們滿載xx年成功的喜悅，面向xx年前景的輝煌。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，祝大家新年快樂，萬事如意！

　　教師生活隨筆 28

　　說起發型，其實我是很羨慕那種長發飄飄，十分淑女的發型的。無奈，我先天不足，頭發只要留著超過肩膀，就會分叉，梳都梳不開。于是，我只能在中短發型上做文章了。

　　剛工作時，梳一個簡單馬尾的我心血來潮剪了一個“波波頭”，那時十分流行。理發師也是很下功夫，除了拉直了以外，還在頭頂里面燙了一圈，將頭頂上的頭發“頂”了起來。剛剪好的頭發效果還行，可是幾個月之后，頭發長得不長不短，就比較尷尬了。散下來吧，不知哪一撮頭發會翹起來，梳又梳不上去，只能等待頭發快快長了。

　　頭發留到能梳馬尾時，我又迷戀上戴發卡，于是，白發卡，黑發卡，各種發卡輪流換著戴，自己還覺得挺好看。不知戴了多久，有一天傍晚，我忽然發現戴了一天的發卡，勒得我頭直疼，于是，我果斷放棄發卡，回歸自然馬尾。

　　過一段時間，又開始流行“梨花燙”，“時尚”的我自然不能落后，馬上去理發店“燙”一個。這個發型是很隨和的'，想梳起來就能梳起來，想散開頭發就能散發。就是時間長了，發梢的波浪會從小波浪變成大波浪，最后變得不直不彎，干枯分叉了。

　　我的頭發在我懷孕生寶寶時是唯一沒有被折騰的時候，長長了就用剪子剪剪，那時也顧不上什么發型了。然后，就是繼續“折騰”。

　　最近，我在朋友的慫恿下剪了個齊耳短發，現在，又到了不長不短的尷尬階段。每天，我都在盼望頭發快快長，好能再次梳起來。

　　每次想到我飄忽不定的發型，我都能想到《圍城》中的一句話：“城外的人想進來，城里的人想出去。”我這則是：頭發長了想剪掉，頭發長了想留起。管他呢，反正頭發早晚會長長的！

　　教師生活隨筆 29

　　今天看了一檔節目，一個很普通的女孩子，沒有顯赫的家世、沒有出眾的外表、沒有過人的天賦，憑借對生命的熱愛，不斷學習各項技能，把生活過得像詩一樣美好。看著這位像陽光一樣溫暖，像水一樣透明，像竹子一樣努力拔節生長的女孩，不由地心生敬畏。

　　前幾天，輝輝在朋友圈上傳了幾張他們參加全國高中足球聯賽的照片，其中一張是他和父母的合影，據說這是他踢足球以來的首張全家福。這不由地讓我想到了六年前，那時為了讓他踢球學習兩不誤，他的父母可謂是操碎了心，尤其是他的爸爸，帶著輝輝往返于學校和足球訓練場，風雨無阻。輝輝也算爭氣，七中、九中一路走來，捷報頻傳，人也變得日漸成熟穩健了。還有聰聰，身為女孩卻有著男孩一樣的倔勁，從小街舞、繪畫、游泳、輪滑，哪項練習都很刻苦，目前在警校，立志成為一名優秀的警察。

　　說完了學生，再聊聊我身邊那些可愛的同事，上班期間他們堅守崗位、雷厲風行，工作之余他們涉獵新知、從容積淀，至于他們的生活過得更是多姿多彩，茶道、烘焙、棋藝、古箏、書法、影評……原本只是用來自我提升的.技能，誰承想學著學著便納入了我們學校的校本課程體系，福澤更多的孩子和家庭，教學相長。

　　時間是最公證的裁判，把它用在哪里，哪里就會生根發芽開花結果。和追劇相比，閱讀原著更能給予人深度的文學滋養；和發朋友圈、短信、打電話相比，高質量的陪伴更能給家人朋友帶來感動和溫暖。與其艷羨別人否定自己，不如把時間花在進步上，在勇敢地突破和嘗試中成就更好的自己！

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