小學老師教育敘事老師我不想走
叮鈴鈴，上課了，我站在教室門口聽見那熟悉的聲音“課前準備，靜息，安靜……”，我的課，所有老師的課就在這簡單的程序后有條不紊的進行著；課堂上，當我提出問題，總少不了她高高舉起的小手；下課了，我的辦公桌旁也偶爾有她的身影“老師，今天XX可調皮了，我想幫你管管；老師，我們該輪流換座位了；老師，你感冒了吧，多喝水呀……”
此時我念叨的就是我的學生李桂雅，她是一個穩重，踏實，有責任心，善良的女孩，從一年級開始就很懂事，我一眼就能從集體選中她當小班干部，不辜負我的期望，成長很快，明白學習和管理能力都要靠努力才能獲得。前兩天收到她的短信“李老師好，我不想離開三二班，爸媽讓我轉回老家上學，我會想你的'！”看到短信，我頓時心慌，怎么可以這樣？我得問清楚，可我了解她家里的情況已經沒辦法在鄭州上學，我只是老師無法挽留，只能弱弱地回短信“我會想你的，在老家不要忘記努力學習！”簡單的對白，師生之間的愛彼此都放在心頭。
曾經，我看過很熟悉的電影《一個都不能少》，其中魏老師的執著讓我感動，一直用在自己的工作中，班里每個孩子都不一樣，有的孩子確實讓老師操碎了心，可真的不能放棄，他們還是個孩子，我也告訴學生們：很感謝，我們相聚在一起，老師會把知識都給你們，把愛獻給每個人，我們班級永遠團結，一個都不能少。孩子們感受到老師的用意，每個人都很珍惜每一次集體活動，懂的團結力量大，知道自己在班級里的重要性，所以我能感受到李桂雅在接受要離開時的心里掙扎，可是她長大了，不會大聲去哭鬧，而是做個大氣的孩子，體諒父母。
祝愿這樣的孩子早些融入到新的集體生活中，努力學習，健康成長！
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