培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小學(xué)老師隨筆
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小學(xué)老師隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。
俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師。學(xué)生只有興趣才能夠有動(dòng)力去積極學(xué)習(xí)，否則就會(huì)消極對(duì)待學(xué)習(xí)。怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？我們首先要解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有建立在興趣基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才能夠獲得理想的效果。
第一，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幼兒剛出生，整個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，因此，他們對(duì)整個(gè)世界都是好奇的。但是隨著時(shí)間的推移，一旦熟悉整個(gè)世界，他們的好奇心可能因此減弱，尤其是學(xué)校學(xué)習(xí)。對(duì)此，我們要了解他們對(duì)哪個(gè)方面感興趣，作為老師或者家長(zhǎng)要從生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面進(jìn)行觀察，找出學(xué)生感興趣的方面，并且可以進(jìn)行鼓勵(lì)，使其促進(jìn)其興趣的發(fā)展。
第二，作為老師或者家長(zhǎng)應(yīng)該做得許多工作：首先，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍或者學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境能為好的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提供重要幫助，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不是很強(qiáng)，因此，家長(zhǎng)或者老師就得創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個(gè)積極學(xué)習(xí)的環(huán)境中，學(xué)生才能夠形成帶動(dòng)作用，使其積極學(xué)習(xí)。其次，老師或者家長(zhǎng)的模范作用。身為老師，自己必須有良好的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的`職業(yè)熱情，老師只有良好的學(xué)習(xí)熱情才能夠積極的去豐富自身的知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，這樣才能夠讓學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋的遨游，而不僅僅限于課本上的知識(shí)；有強(qiáng)烈的職業(yè)熱情，才能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，會(huì)積極進(jìn)行解答，與此同時(shí)，作為老師講課時(shí)，須以幽默的語(yǔ)氣與他們進(jìn)行交談，這樣能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。而作為家長(zhǎng)的模范作用主要體現(xiàn)在，在生活中，起到督促監(jiān)督學(xué)生的作用。
第三，注意提高興趣的方法。現(xiàn)代教育的趨勢(shì)是素質(zhì)教育，這就需要老師適應(yīng)素質(zhì)教育要求，改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，改變傳統(tǒng)的以老師為主的課堂模式，而是要強(qiáng)調(diào)以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的新課堂模式，在與學(xué)生建立平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生更多的自習(xí)空間，讓學(xué)生在自由空間中自由學(xué)習(xí)，以提問(wèn)、解問(wèn)的課堂探討模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生不在被壓迫下自由快樂(lè)的學(xué)習(xí)。這樣不僅僅能夠提高學(xué)生的質(zhì)疑、解疑能力，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自由快樂(lè)的獲得知識(shí)！
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