六年級數學復習應注意的問題

　　首先，注重概念的理解和復習鞏固。

　　許多學生認為，課本上的數學概念很簡單，從而忽略了概念的理解。事實上，大多數學生只是知道有這樣的一種數學概念，其實并不知道它的具體含義。在考試中，基本概念卻占到了80%的分數。

　　其次，分類型、分塊復習。

　　要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的`整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。尋求典型試題，提高復習效率和效果。復習不是把舊知識的簡單再現和機械重復，關鍵是要把平時相對獨立的知識，以再現、整理、歸納的方式串起來，進而加深對知識的理解。

　　第三，“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。

　　傳統復習課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學生僅僅做了聽客和陪襯。復習課如果自己親身經歷梳理的過程，充分展示自己個性的空間，效果會截然不同。

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