小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末的試卷分析
二下數(shù)學(xué)共包括八個(gè)部分：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律。本學(xué)期的重點(diǎn)是表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，以及根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。我出試卷時(shí)也考慮到了重點(diǎn)的比分占多一點(diǎn)，以下就我設(shè)計(jì)的試卷和區(qū)試卷進(jìn)行對(duì)比：
一、 填空部分：
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)我設(shè)計(jì)的試卷占了兩道，區(qū)里的試卷占一道，難度比我的'小，求近似數(shù)我設(shè)計(jì)了兩道，區(qū)里的試卷沒(méi)有設(shè)計(jì)，統(tǒng)計(jì)表部分我沒(méi)設(shè)計(jì)，區(qū)里的試卷設(shè)計(jì)了一道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，平移和旋轉(zhuǎn)區(qū)里的試卷設(shè)計(jì)了，我沒(méi)設(shè)計(jì)，其余部分千克和克、數(shù)的加、減法、角都設(shè)計(jì)了。
二、 選擇題：
我設(shè)計(jì)的試卷數(shù)的組成偏多，區(qū)里設(shè)計(jì)的試卷更貼近生活實(shí)際，比較地靈活、生活化，如以學(xué)生喜歡的薯片、可樂(lè)為信息，提供一個(gè)算式10÷5 = 2，問(wèn)學(xué)生解決的是什么問(wèn)題，又如400元錢買組的兩樣?xùn)|西錢夠了，告訴的上衣和褲子，自行車和手表，書(shū)包和球鞋都貼近生活。
三、 計(jì)算部分：
我設(shè)計(jì)的試卷計(jì)算難度偏小，只設(shè)計(jì)了口算、用豎式計(jì)算兩部分，而區(qū)里的試卷有直接寫(xiě)出得數(shù)、列豎式計(jì)算、用遞等式計(jì)算、在□里填上合適的數(shù)、在○里填上＋、－、×或÷，幫〉、〈或=找個(gè)家，形式更全面，對(duì)計(jì)算更重視，難度也比較大，能提高學(xué)生靈活的計(jì)算能力。
四、 解決問(wèn)題部分；
我設(shè)計(jì)的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，難度有淺到深，先是一步計(jì)算的題目，然后是兩步計(jì)算的題目，最后設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)圖難度也小，自己提問(wèn)自己解答，沒(méi)有像區(qū)里的試卷要學(xué)生設(shè)計(jì)兩步計(jì)算的問(wèn)題，再計(jì)算，難度明顯地偏大，區(qū)里的試卷都是些學(xué)生生活中經(jīng)常碰到的題目，如歲數(shù)、吃藥、體育運(yùn)動(dòng)、旅游、買東西、分書(shū)，很生活化，特別是最后一道統(tǒng)計(jì)圖和問(wèn)題結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)得很新穎。
五、 今后教學(xué)注意：
1、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。
4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
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