小學(xué)一年級上冊關(guān)于數(shù)學(xué)期中試卷的質(zhì)量分析
一、考試情況概述：
試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期中考試，考試時間50分鐘，滿分100分，我所任教的兩個班一(1)班和一(2)班共89名學(xué)生參加考試，一(1)班及格率為100%，平均分91.82，優(yōu)秀率%;一(2)班及格率為100%，平均分93.12，優(yōu)秀率%。滿分的有一(1)班有3個，一(2)班有3個。滿分的這成績不理想，因為滿分人數(shù)不多。特別是一(1)班還3個80分以下，不及格還有1人。還需要師生共同更努力。
二、試題情況分析：
本次期中試卷難易程度總體偏難，雖然基礎(chǔ)題考核面全，呈現(xiàn)的基礎(chǔ)性強，但是試卷錯的地方有好幾個，導(dǎo)致學(xué)生考得不好。后部分應(yīng)用題，稍有偏難，一年級部分學(xué)生達不到那種審題能力。從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分同學(xué)都有所進步。
1.第一題有6小題，基礎(chǔ)性強，學(xué)生基本都會，個別學(xué)生粗心，沒有認真認真審題，引起錯誤。
2.第二題選擇題偏難。
第6小題，張老師準備三十幾個小面包，每個小朋友領(lǐng)走4個，最后還剩1個，這些面包可能有()。(323334)這一題，學(xué)生亂選，和平時的練習(xí)剛好相反，平時的練習(xí)的是知道總數(shù)，這里是求總數(shù)，多數(shù)學(xué)生是錯的。說明一個問題，有一些學(xué)生沒做過的題，就不會。
5、第五題共有4題是解決問題，第1題看圖寫算式，題目是錯的，所以學(xué)生錯了。雖然修改了題目，但一些學(xué)生根本沒修改過來。
第4題是列式計算，學(xué)生錯的情況是沒有看懂。買電話機找回8元，付了多少錢?學(xué)生的思路;55元錢，買了電話機47元，找回8元。所以學(xué)生這樣列算式的55-47=8.
三、存在的主要問題：
1、個別學(xué)生的字跡較潦草，書寫不認真。
2、學(xué)生的審題能力還需要進一步加強，有些題目學(xué)生會做，但是沒有聽懂意思，有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我會加強學(xué)生對題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)
3、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，數(shù)的組成和加減法計算還要進一步加強訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的正確率。
4、學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習(xí)當中我會多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。
四、努力方向：
1、必須夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴肅，教師的教風要嚴謹，對學(xué)生的要求要嚴格。
2、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的`培養(yǎng)。教師在課堂中要精選精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識地對學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強教學(xué)的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解問題、分析問題并解決問題。
4、注意面向全體同學(xué)，做到“下要保底，上不封頂”，努力使每個學(xué)生都有不同程度的提高。
5、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持做好以下工作：堅持“補心”與“補課”相結(jié)合，與后進生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助后進生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強方法指導(dǎo);嚴格要求后進生，根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué);采取以好帶差的方式，結(jié)對幫扶，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
7、適當進行試題模擬練習(xí)，樹立學(xué)生考試意識，積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣。
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