低年級數學試卷分析參考

　　一、試題整體情況：

　　本次期末考試試卷從整體來看，試卷抓住了本冊教材的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識去解決生活中的各種數學問題。當然也出現了一個難題，屬于五年級上冊的教學范圍，致使學生全部做錯。

　　二、本次試卷共有六道大題：

　　第一題，是算一算，屬于口算的范圍學生在計算方面出錯比較多，平時應該注重對學生計算能力的培養。

　　第二題，是填一填，共8小題。

　　1、學生對鐘表的認識比較模糊，做錯的人較多；

　　2、在找規律畫圖方面，有的畫圖不規范，有的畫不出規律，即使畫出規律也不能按照要求畫滿數。

　　第三大題，填填連連，主要是考察位置的知識。

　　1、第2小題，因為題目中的圖畫得不是那么清晰，很多孩子把螃蟹看成水牛，導致有孩子做錯的情況；

　　2、第3小題，已經超出了小學一年級的學習范圍，屬于五年級上冊的.內容，屬于超綱的題，整個年級沒有一個做對。

　　第四大題，送小動物回家，這個題非常的靈活，尤其是第二道題完全做對的（能規范的畫出兩條線路的）很少。

　　第五大題，列式計算做錯的很少。

　　第六大題，解決問題是扣分最多的一道題。

　　1、第1小題，第二、三空填錯的較多。

　　2、第2小題，很多學生把拔河的裁判也當做小朋友來算。其實這個就是非常生活化的題目，拔河比賽的常識，兩邊人數應該一樣多才行的。

　　3、第3小題，有學生沒有看懂題目，層和號沒有分清楚，所以找不準物品的擺放位置。

　　4、第4小題，學生基本上都能看懂圖中的意思，但不會用算式把它表示出來，絕大部分的學生都不列算式直接寫答語；列了算式的也不寫單位。這些都是在解決問題中不能缺少的，所以在平時的教學中要加強這方面題型的書寫格式和要求。

　　三、改進建議：

　　1、加強口算訓練，提高學生的計算能力。

　　2、注重數學與生活中的聯系，在解決實際問題中感受數學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養學生應用知識、解決問題的能力。

　　3、注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。

　　201x年1月6日

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