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小學(xué)奧數(shù)題:最值問題

時間:2024-10-25 10:59:34 思穎 數(shù)學(xué) 我要投稿
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小學(xué)奧數(shù)題:最值問題

  現(xiàn)如今,我們或多或少都會接觸到練習(xí)題,多做練習(xí)方可真正記牢知識點,明確知識點則做練習(xí)效果事半功倍,必須雙管齊下。那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)奧數(shù)題:最值問題,希望對大家有所幫助。

  小學(xué)奧數(shù)題:最值問題 1

  1.一個整數(shù)乘以13后,乘積的最后三位數(shù)是123,那么這樣的整數(shù)中最小的是多少?

  2.將37拆成若干個不同的質(zhì)數(shù)之和,使得這些質(zhì)數(shù)的乘積盡可能大,那么,這個最大乘積等于多少?

  3.一個五位數(shù),五個數(shù)字各不同,且是13的倍數(shù),則符合以上條件的最小的數(shù)是多少?

  4.一把鑰匙只能開一把鎖,現(xiàn)在有4把鎖,但不知道哪把鑰匙開哪把鎖,最多要試幾次能配好全部的鑰匙和鎖?

  5.用長和寬是4公分和3公分的長方形小木塊,拼成一個正方形,最少要用這樣的.木塊多少塊?

  6.100個自然數(shù),他們的總和是10000,在這些數(shù)里,奇數(shù)的個數(shù)比偶數(shù)是個數(shù)多,那么這些數(shù)里至多有多少個偶數(shù)?

  7.975×935×972×(),要使這個連乘積的最后四個數(shù)字都是零,在括號內(nèi)最小應(yīng)填多少?

  8.有三個連續(xù)自然數(shù),他們依次是12、13、14的倍數(shù),這三個連續(xù)自然數(shù)中(除13外)是13倍數(shù)的那個數(shù)最小是多少?

  9.將進(jìn)貨的單價為40塊的商品按50塊售出時,每個的利潤是10塊,但只能賣出500個,已知這種商品每個漲價1塊,其銷售量就減少10個,為了賺得最多的利潤,售價應(yīng)定為多少?

  10.一個三角形的三條邊長是三個兩位的連續(xù)偶數(shù),他們的末位數(shù)字和能被7整除,這個三角形的最大周長等于多少?

  小學(xué)奧數(shù)題:最值問題 2

  1.在1、4、7、10、13、16、19、22、25、28分成兩組,每組五個數(shù),對兩組的數(shù)分別求和,再將這兩個和求差(以大減小),問所求的差最小是多少?

  2.9個各不相同的正整數(shù)的和是220,其中最小的五個正整數(shù)的和的最大值是多少?

  答案:

  1.解答,這10個數(shù)的和是145,而且每個數(shù)除以3都余1,所以無論怎樣分組,這兩組數(shù)的和都是除以3余2。由于145是奇數(shù),所以這兩組和不可能相等,至少要相差3,即145=74+71。

  由于4+7+13+22+28=74,1+10+16+19+25=71,所以相差3的情況是可能的,即所求的差最小是3。

  2.解答:為了使最小的5個正整數(shù)盡量大,應(yīng)該使這9個不同的'數(shù)盡量接近。因為220=20+21+……+28+4,所以使這9個數(shù)最接近的情況是220=20+21+22+23+24+26+27+28+29。

  20+21+22+23+24=110,所以其中最小的五個正整數(shù)的和的最大值是110。

  小學(xué)奧數(shù)題:最值問題 3

  題目:

  有100塊糖果,要分給10個小朋友,每個小朋友至少得到一塊糖果。問:如何分配,才能使其中分得糖果最多的小朋友得到的糖果數(shù)盡可能少?

  解答:

  理解題意:

  有100塊糖果。

  要分給10個小朋友。

  每個小朋友至少得到一塊糖果。

  目標(biāo):使分得糖果最多的小朋友得到的糖果數(shù)盡可能少。

  應(yīng)用抽屜原理:

  抽屜原理(鴿巢原理)表明,如果n個物體被放入m個抽屜(m < n),則至少有一個抽屜包含兩個或更多的物體。

  在這個問題中,我們可以把糖果看作物體,小朋友看作抽屜。

  邏輯推理:

  為了使分得糖果最多的小朋友得到的'糖果數(shù)盡可能少,我們應(yīng)該盡量平均分配糖果。

  如果每個小朋友都分到相同數(shù)量的糖果,那么最多的糖果數(shù)就是平均數(shù)。

  但由于每個小朋友至少得到一塊糖果,且總數(shù)為100塊,不能整除10(因為100÷10=10,但這里有一個限制條件是每個小朋友至少有一塊,所以不能直接平均分配),我們需要稍微調(diào)整分配策略。

  構(gòu)造分配方案:

  先給每個小朋友分配9塊糖果,這樣總共分配了90塊(9×10=90)。

  還剩下10塊糖果(100-90=10)。

  將這10塊糖果逐一分配給前10個小朋友中的任意一個,直到分完為止。

  這樣,每個小朋友至少得到9塊糖果,而分得最多的小朋友將得到9+1=10塊糖果。

  驗證答案:

  驗證分配方案是否滿足題目條件:每個小朋友至少得到一塊糖果,總共分配了100塊糖果。

  驗證答案是否最優(yōu):在這種分配方式下,分得糖果最多的小朋友只得到了10塊,這是可能的最小值(在滿足每個小朋友至少得到一塊糖果的條件下)。

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