奧數熱怪象背后的原因
前天，一位小學數學退休老師來電：這周末，杭州有很多小學生要參加各種奧數比賽，至少有三四場，什么希望杯、中環杯、走美杯，有的孩子接連要參加好幾場。現在的奧數已經變味了，有的題目難得連大學教授也吃不消。感覺現在很多孩子都在過度學習。
小學生為什么要參加這么多數學競賽，為什么要這么折騰，很大一個原因是熱點民辦初中快要報名了，不少學校都是看競賽成績招收學生的。現在形形色色的奧數培訓班也很多，奧數獲獎的學生成為培訓機構的市場資源，一旦有學生獲獎，培訓機構立刻向民辦學校推薦生源。
一所小學五年級35.8%的學生
本周末都要參加奧數比賽
我們向杭州幾位數學老師打聽，這個周末小學界有四場奧數比賽，分別是希望杯、走美杯、中環杯、世奧賽，下周還有華杯賽。這幾項比賽成績，近些年在圈內認可度比較高。
在兩所公辦小學做了一項調查，看看有多少學生要參加這個周末的奧數比賽。
杭州一所知名的公辦小學，五年級共有176名學生，其中有63名學生本周要參加各類奧數比賽，占總人數的35.8%。其中10位同學要參加兩場比賽，13位同學要參加三到四場比賽。
六年級共有154名學生，其中有44名學生要參加周末的奧數比賽，占總人數的28.6%。參加兩場比賽的有10人，參加三場比賽的有15人，參加四場比賽的有7人。
學校數學老師說，這個結果很意外，本來以為六年級參加的學生會多些，沒想到五年級的數字更加驚人。
問了一些家長，現在民辦初中在招生時看的是五年級的奧數成績，六年級的學生等成績出來已經來不及了。所以，不管孩子數學成績如何，家長讓孩子去參加比賽，爭取個獎項，也算是小升初的一個籌碼。
還有一所公辦小學，五、六年級學生本周參加奧數競賽的，也有25%左右。
聽說民辦初中已拿去年成績跟優秀孩子接觸了
周女士，女兒今年上五年級，平時成績還不錯，四年級時參加希望杯得過二等獎。
這個周末女兒要參加兩場比賽，本來要參加三場的，但時間正好沖突，下周還有一場比賽。最近家里的氣氛很緊張，女兒從兩周前開始準備奧數比賽，每天回家后一個小時內把學校的作業搞定，剩下的時間都用來對付奧數。
我加了三個小升初的家長群，聽到一些消息真是焦慮死了，他們說有所民辦中學已經拿著去年的奧數成績單跟一些優秀的孩子接觸了，而且只跟奧數比賽一等獎的孩子接觸。聽有經驗的家長說，有些民辦初中在報名時直接看奧數成績，沒有奧數成績根本看不上，二三等獎還有一點點希望。所以，我們女兒只有這一次機會了。
當時學奧數，是因為女兒喜歡，但后來發現，在這樣一個環境里，不功利是不太現實的。家長們交流時都在討論奧數成績，學校老師也說如果想要在小升初中多一些把握，可以去參加一些奧數比賽。女兒的性格是逆來順受，她知道我們為了她好，也不會很明顯地反抗，不過真的是變味了。
為了考試，我們給她報了三個奧數班，快兩年了，我每次都陪她一起，剛開始旁聽還能聽懂一些，后來慢慢就跟不上了，我就在教室外面和其他家長聊天。
這次考完后就不折騰了，讓孩子自己決定要不要繼續學。
一家人花在奧數上的代價很大
潘女士，兒子五年級，這個周末要參加一場奧數比賽。潘女士是位老師。
讓兒子上奧數班，參加奧數比賽，只是為了小升初。
從前給孩子報興趣班，我都不會隨波逐流，我一直堅持的理念是讓孩子自己選擇興趣班，學自己喜歡的東西，并且最好不要和學習相關，所以兒子一直在學的是書法和乒乓球。
四年級開始，有家長勸我，如果想上民辦初中，就要學奧數，并且要獲獎。起先我很抵觸，兒子愛玩，也不是很愿意學奧數，但后來我自己了解了一下，要上好的民辦初中，這也許是必須要走的一步，而且必須是一等獎。雖然還有一年，但我們一直關注今年的小升初政策，如果真的像之前所說的取消筆試改為面談，那么老師在短短的十多分鐘內最看重的是什么呢？這樣一來，奧數成績可能會變得更加重要了。
做出這個決定很難，我們也說服兒子，跟他約定只要拿到證書就不學，這也是對他的未來負責。四年級下學期我們給兒子報了一個奧數班，一周兩節課，他爸爸負責接送。一家人花在奧數上的代價很大，兒子做他不愿意的事情，他爸爸要犧牲很多時間接送，每堂課他爸爸也會認真聽，兒子回家做題遇到困難，老爸也要上，兩個人一起研究。
我們只沖一個比賽，我看過比賽的題目，一個半小時完成22道題，差不多3分鐘要完成一道題，如果沒有對各類題型完全了解，沒有很充分的訓練，這樣的試卷基本上不可能完成。在這樣的比賽前，只有題海戰術了。
學校教材太難
不學奧數就吃虧了
張女士，兒子今年上四年級。
每周，我帶孩子去一次奧數班，和其他家長比起來，我還算輕松。我們直升的是一所還不錯的公辦中學，也不想去折騰民辦中學了，看看身邊的朋友，經歷過小升初的，都是一場煎熬。
送孩子去學奧數主要是因為學校的教材太難了，一到三年級，孩子不會做的題目還能輔導，慢慢發現自己不能用老方法輔導孩子了，孩子學起來也有點吃力。
現在期末考試卷子也越來越難，有的數學附加題出的就是奧數題，不學就吃虧了。其實孩子學奧數更像是課外輔導，老師教的東西一般比課堂知識提前，孩子在學校也不會學得太累。
讓孩子學奧數，沒想過得獎，但是奧數可以提高解題能力，加快解題速度，數學成績提高得還蠻快的。
專注讓孩子解題
一定是越學越笨
奧數這么熱，一線老師又是怎么看的？
一位小學數學老師說：現在這種狀況，我們老師是最不愿意見到的。學校給孩子減少作業，家長卻把孩子往外面送。奧數對鍛煉數學思維是有幫助，但是并不是每個孩子都適合學奧數。
現在的很多培訓機構水平參差不齊，有些靠讓孩子大量做題、死記硬背來訓練，這不叫學奧數。數學不是一看就會一做就對的過程，而是思維訓練，讓孩子在思考中慢慢接近真相。學數學，如果只專注讓孩子解題，一定是越學越笨。
培訓機構的老師
專門研究這些比賽的題目
還有老師說得很激動，有些家長讓孩子學奧數的目的很功利，就是為了小升初上多一塊敲門磚。但從這些年的情況來看，很多培訓機構的老師專門研究這些比賽的題目，資質一般的孩子通過大量的訓練得個三等獎沒問題，而一二等獎不是靠題海戰術就能獲得的，只有數學方面特別有天分的孩子才可能獲得一等獎。
有些民辦學校想要的就是這些一等獎的孩子，所以如果孩子對數學不是那么感興趣，家長又何苦逼孩子學奧數呢？
有的孩子學得很痛苦
只學會偷懶和裝樣子
一位老師說，現在什么都是全民要求，孩子真可憐啊！有的孩子要奔波好幾個奧數班，但他們對數學既沒有興趣又沒有特長，這個學習過程對他們來說很痛苦，他們只學會了偷懶和裝樣子。如果我是家長，在送孩子去學習奧數之前我會考慮，這段經歷對孩子成長的價值在哪里。
奧數已經變異
被一些培訓機構妖魔化
一位退休的`數學老師說，現在亂七八糟的比賽太多了，有些比賽為了區分學生水平的高低，經常會出一些怪題，有些題目大學教授都不一定做得出來。從某種意義上來說，現在所謂的奧數已經變異，被一些培訓機構妖魔化，已經不是真正的奧數了。
民辦初中招生老師說
奧數是參考的標準之一
一位民辦初中招生老師說，在以往的招生過程中，學校看重的是學生的綜合素質，奧數的確是參考的標準之一。
市教育局：
今年嚴禁民辦初中招生時以奧數作為選拔條件
采訪了杭州市教育局初教處處長蔣鋒，他說，數學競賽對那些喜歡數學、學有余力的孩子來說是有益的，但是這幾年變味了，大部分比賽都是民間組織舉辦的，很多家長都是跟風去參加，沒有考慮孩子的感受。有的孩子對奧數沒興趣，家長硬逼著學，孩子負擔很重，對他們的傷害也很大。
前幾年，杭州不少民辦初中招生時要求學生提供各種數學競賽證書，這是很不正常的導向。今年，市教育局嚴禁民辦初中招生時以奧數作為選拔條件，具體表現在面談時不能涉及奧數的相關內容，不得將奧數等競賽成績作為錄取的條件，不得要求家長提供奧數成績。
招生過程歡迎家長和媒體監督，如果民辦初中違反這項規定，教育行政部門肯定會有嚴厲的處罰。也希望民辦初中科學地設計面談的方案，營造一個好的氛圍。
背景鏈接――
大家所說的小學奧數，全稱叫小學奧林匹克數學競賽。2005年，為了減輕學生負擔，這項競賽被浙江的教育行政部門叫停。
奧數叫停了，但是類似的競賽沒有停止，比如華杯賽(全稱華羅庚金杯少年數學邀請賽)。2008年杭州出現泄題事件，這項比賽又被叫停。之后，又出現了各種奧數比賽，現在比較流行的有華杯賽、希望杯、走美杯、中環杯等，這些奧數比賽面向中小學生，由專門的專家組出題。很多培訓機構都有針對這些比賽的輔導班。
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