學生如何學好奧數

　　不少學生和家長為了學好數學或提高自己的數學能力，紛紛加入小學奧數的學習行列。但是，怎樣才能學好奧數，是不少學生和家長困惑的問題。下面是小編收集整理的學生如何學好奧數，僅供參考。

　　學生如何學好奧數

　　一、聽到一個情況，住在同一個院子里的一個小女孩小升初，鋼琴9級，其他成績都不錯，只因數學只30幾分，而不能進好學校，孩子的爸爸非常扼腕。這是慘痛的事實，值得非常重視；

　　二、孩子上次學奧數是二年級，大腦發育還沒到那個程度，接受不了老師教的，產生畏難情緒，我也最怕孩子因此喪失對數學的興趣。現在五年級了，個頭在長，大腦也在發育，而且正常的數學學習也還可以，所以可以再嘗試奧數；

　　三、暑期的時候嘗試性的報了一個班，這次沒有隨便就近選擇，而是聽別人的推薦換了另一家學校。幾次課下來，發現孩子的感覺還不錯，有興趣，也能聽明白。我跟課聽，也能感覺出，老師算是適應孩子的思維，可以把問題講清楚。

　　四、我認為如果在孩子的知識和智力范圍內，進行適當的智力訓練，相信對孩子還是有好處的，所謂腦子越用越好使。（前邊轉發過兩次相關的文章，也有相同的觀點，）因此，只要孩子能接受，不畏難，還是可以嘗試。

　　正是因為暑期的訓練，孩子在學校的一次測試中，成績大有提高，頭一次也被選入了學校自己的奧數班。

　　新學期后，繼續奧數的學習，我也繼續陪讀。

　　我陪讀的原本目的是先自己搞懂題，回去后如果孩子有問題，可以繼續講解。但有一件事情讓我改變了想法，有一次陪讀，因為手頭有些工作著急完成，上課的時候忙著干活，也沒怎么仔細聽。回家后，孩子有作業，遇到問題來問，只能硬著頭皮啟發她，一邊問她是怎么思考的，一邊自己轉腦筋覺得差不多就肯定孩子的想法，鼓勵她繼續……算是“糊弄”過去。上課后交作業后，那幾道題也竟然全對，突然意識到孩子自己其實是有能力攻克奧數的。他們需要的是興趣、信心、還有好的老師，而不是家長的“陪綁”。

　　我認為，家長在這個過程中所起的作用應該是：給孩子信心、鼓勵孩子，千萬不能讓孩子產生畏難情緒，要孩子一起樹立奧數其實挺容易、也很有意思、很好玩，幫助孩子建立對數學的興趣。其次，一定要和孩子一起建立“方法”意識，遇到的任何問題都是有方法可以解決，至所以還不會，只是因為還沒有找到方法。學習奧數，就是學會找到解決問題的方法。

　　如果家長為了解一道奧數題費九牛二虎、臉紅脖子粗還搞不清楚，這時候，孩子就會想，把家長都難倒了，他更不會做，這樣理所當然。從這個意義上講，家長陪讀，聽懂題也有意義。但是一定要注意，千萬不能讓孩子產生依賴意識，覺得反正有忙，課堂上認不認真聽都沒關系，可以回家問家長。這樣可就麻煩了，還不如不陪讀。本來小孩子的負擔就重，作業又多，課堂上的內容一定要盡可能在課堂上搞定，提高效率，也保證效果。術業有專攻，陪讀的家長再怎么認真，也比不過老師，所以身為家長不要試圖或指望越俎代庖，那樣只能適得其反。這樣，孩子沒有了課外的指望，課堂上也會一心一意。

　　小學三年級如何學好奧數

　　三年級：把握機會階段

　　三年級是學習奧數至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。

　　從三年級起，大量的奧數專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。

　　三年級不可小視——的序幕開始慢慢拉開！它是考證的前奏、能力培養的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校，提前進行培養，并且為考進重點校做準備。

　　1、計算是基礎，基礎要打牢：

　　三年級奧數課本系統的介紹了四則運算及其巧算，關于數的計算是比較枯燥的內容，但它同時也是學好奧數的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

　　就我校各位老師教學經驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學，一方面使得學生今后的數學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優勢。

　　2、應用題，重中之重：

　　從三年級起，奧數課本中介紹了大量的奧數專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。

　　現在許多五六年級同學奧數水平提高非常困難，就是因為他們三年級的奧數專題知識掌握的不牢靠。

　　3、學習方法很重要：

　　在學習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡單圖形問題等奧數知識，面對突然增大的奧數信息量，學生可以有意識的培養自己復習，總結等良好的學習習慣；

　　同時，三年級是學生培養自己的奧數學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數知識的前提下，有意識地培養自己的學習方法對今后的奧數學習有非常重要的幫助。

　　五年級對基礎薄弱的孩子如何學好奧數

　　由簡單入手

　　五年級是有余力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數，那么還是從簡單入手比力好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養孩子的奧數興趣，制止接觸難題打消學習積極性。

　　要迅速過渡

　　五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必循規蹈矩的學。應該輔助必然的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數的學習。

　　制定學習計劃

　　所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必需要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，資助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格根據計劃進行系統學習。

　　重視基礎

　　奧數是的競爭本錢之一。其中大部分重點中學的奧數測試比力重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以豈論是從的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數基礎部分。

　　量變到質變

　　學習到必然階段之后，也要注重孩子思維方法的培養了，總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現一個質的飛躍!

　　如何學好奧數備戰小升初

　　一、題目最好做兩遍

　　要想學好奧數，平時的練習必不可少，但這并不意味著要進行題海戰術，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據自己的教學方式和進度給出一定的建議，數量基本在1―2本左右，不要太多。

　　在選好參考書以后要認真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做簡單題，并且要定好時間，這樣可以提高解題速度。

　　在的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來保持狀態。最重要的是要通過做題發現并解決自己已有的問題，總結出各類題目的解題方法并且熟練掌握。

　　在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復習;二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。

　　二、應考時要舍得放棄

　　對于大部分奧數基礎不是很扎實的同學來說，放棄難題應該是一個比較明智的選擇。試卷的最后兩題一般比較難，奧數較弱的同學不要花太多的時間在這里，而應把精力放在前面的基礎題上。

　　在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是規范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會出現看錯或抄錯的現象了。

　　每一次考試的試卷和各區的模擬卷都是珍貴的復習資料，一定要妥善保存。

　　三、杜絕負面的自我暗示

　　首先對奧數習不要抱有放棄的想法。有些同學認為奧數差一點沒關系，只要英語、語文多用功就可以了，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。也是如此，只有各科全面發展才能受到重點中學的青睞，跟何況很多學校都喜歡要奧數好的孩子。

　　其次是要杜絕負面的自我暗示。臨近，在小學的奧數班上會有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。

　　四、抄筆記別丟了“西瓜”

　　其實考察的奧數題大部分都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會低了。要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教奧數的都是有著豐富經驗的老師，他們上課時所用的講義內容可謂是精華，認真聽講1個小時要比自己在家復習兩個小時還要有效。

　　聽課時可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光顧著抄下題目的步驟解法卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。

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