重點中學為什么要將奧數作為選拔的標準

　　在小升初的選拔考試中，奧數成為一個重要的標準，那么重點中學為什么將奧數作為選拔的標準呢？如果您想讓孩子去一流的學校，肯定要考奧數、考難題，這是毫無疑問的。為什么呢？原因主要有兩個方面：

　　1. 重點中學的老師通過常年教學經驗發現：一般來說奧數好的學生相對更具學習潛力，接受新知識能力強，這些學生進入中學后往往數理化都很好，而且隨著年級的提高后勁更足，這是一個比較普遍的現象。

　　2. 還有一個根源的原因就是優質教育資源的稀缺性，也就是說想去好學校的學生數量遠遠大于好學校自身的承接能力！這樣在學生方面就難免會出現競爭。比如一個好學校按照其硬件設施以及師資配備只能招100個學生，但卻有500個學生想進來，這樣就必須面對一個取舍問題，那么如何“取”，如何“舍”呢？在挑小學生的時候，它需要找的是有學習能力的人，思維能力強的'人，那么數學就是一個重要的考察手段，但是如果考課內的數學，就造成一個卷子大家都是滿分，沒有區分度，要想達到區分度，必須考難一些，要考初中的東西，那不現實，考小學只有考小學奧林匹克數學，很難再找到一個更好的方式。

　　也許很多家長都痛恨這種選拔制度，認為這太殘酷、太痛苦，畢竟現在的成績并不能代表孩子以后的能力，況且也未必能完全客觀反映孩子目前的真實實力。但從另一個角度分析，其實我們大多數老百姓還是應該感謝這種制度！為什么這么說呢？因為正是這樣一個看似殘酷的制度給了廣大平民家庭的孩子一個公平的晉升機會，一個通過刻苦努力可以接受優質教育資源的機會。

　　假設沒有這種選拔，還是前面的例子，學校要100個學生，卻有500個學生在三、五、六年級的成績為全優（小學階段綜合測評全優的孩子太多了，一抓一大把），又不讓出難題考試，那怎么選呢，選拔的形式我不敢確定，但選拔的結果卻可以預見：肯定會更加的不公品、不合理！就像高考一樣，雖然很多人都說不合理，但結合中國的國情來考慮，卻是一個最好的選擇！正是因為高考的存在，給了很多出身貧寒的孩子一個同命運抗爭的機會，才會讓千百萬窮鄉僻壤的孩子有機會進入清華、北大這樣的頂尖院校，才會讓他們今天的努力轉化為明天的輝煌！小升初選拔的道理也是如此。

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