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小學奧數杯賽
學習小學奧數對學生發展和學習能力的提升至關重要，以下是小編收集整理的小學奧數杯賽，歡迎閱讀與收藏。
小學奧數杯賽
迎春杯：★★★★★
由于各個杯賽的考試時間不同，對于六年級同學來說，“迎春杯”是六年級同學在小升初階段唯一能幫上忙的杯賽。而且，作為北京地區的一項傳統賽事，其影響力是非常強的。所以“迎春杯”是不能錯過的一次機會。
華杯賽：★★★★☆
作為國內小學階段規模最大也是最正式的比賽，華杯賽在小升初中的重要地位自不必說，但是由于其每年獲獎成績出來較晚，六年級的華杯賽成績在小升初中并不能起到多大作用。所以，在五年級拿到的華杯賽成績的含金量還是很高的。
走美杯：★★★☆
跟前兩個杯賽比起來，走美在小升初中的作用還是要小一點的，但是由于走美往往對于知識面的考察比較廣，所以在小升初中還是有自己獨特的地方。
希望杯：★★★
由于希望杯的評選方法比較特殊（按考區取比例），使得希望杯的成績含金量縮水。但是其難度上面與小升初考試難度相當，所以可以當做一次練手的機會參與其中。
學而思杯：★★★★
學而思杯已經成為一項京城十分權威的賽事，跟上面幾項賽事不同的是，學而思杯考察數學、英語、語文三個項目的能力。對于小升初的各位同學，尤其是西城的同學的幫助還是很明顯的。
IMC國際數學競賽：★★★
IMC聯盟組建于2005年，并在美國內華達州正式注冊。IMC聯盟宗旨是遵循科學無國界的原則，聯合世界各地致力于普及青少年數學教育的機構、團隊和個人，共同搭建青少年國際數學學習交流與合作的平臺，激發青少年的數學學習興趣，增進青少年的友誼與合作。IMC聯盟任務是組織會員開展區域性和國際性的青少年數學普及活動，指導會員在區域內推廣并組織青少年參加國際數學競賽活動，在聯盟網站和聯盟刊物中定期刊登、出版國際性數學普及性讀物。
參賽意義：
就IMC競賽本身而言，通過近七年的發展，IMC國際數學競賽已經成為一項亞洲地區主流國家積極參與、水平較高、影響廣泛的賽事。本項賽事的舉辦積極體現了“公平、公正、公開”的原則，組織嚴密、內涵豐富，學生的競賽成績已在多個國家和地區成為升學、深造的重要參考！
�。�1）IMC的參賽學生：
IMC國際數學競賽接納小學3、4、5、6年級，初中1、2、3年級以及高中1、2年級共9個年級的在校中小學生參賽（中國大陸不接受小學3年級學生參賽；同時，不組織高中學生參與初賽、復賽，只委派有關重點中學直接組隊參與決賽）。
（2）IMC的競賽程序：
IMC國際數學競賽的各個參賽國家和地區采取不同的方法選拔參賽選手，就中國大陸而言，每年度的IMC國際數學競賽活動分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽于每年的3月上、中旬舉辦，分地區以中小學或培訓機構等成建制單位集體報名參與，并由各參賽單位選拔出40%成績優良的學生參與每年4月下旬在各地舉辦的復賽，決賽于每年的7月底或8月初在新加坡舉辦，決賽的參賽學生將在復賽獲得二等獎以上的學生中選拔。
�。�3）IMC的競賽命題：
初賽試題將只有填空題，其中填空題I（10題，6分/題）、填空題II（5題，8分/題），試題易中難比為60：40：0，滿分100分，競賽時間60分鐘；
復賽試題分為填空題、簡答題兩個類型，其中填空題I（6題，4分/題，計24分）、填空題II（7題，6分/題，計42分）和簡答題（3題，計34分），試題易中難比為24：42：34，滿分100分，競賽時間為90分鐘；
決賽試題分為三個類型，分別為選擇題（8題，5分/題）、填空題（8題，5分/題）和問答題（2題，10分/題），試題易中難比為40：40：20，滿分100分，競賽時間為90分鐘。
IMC國際數學競賽以IMC命題大綱為依據分年級命題，試題以學生課堂教學內容為基礎，同時考察學生的數學學習能力并體現各個參賽國家的數學教育水平。為了培養學生在數學學習中的英語運用能力并體現IMC數學競賽的國際化氛圍，初賽、復賽、決賽均有一定比例的英文試題，決賽部分的英文試題按照年級不同，將達到30%-40%的比例。為了適應各參賽國家的不同情況，決賽試題按照語種共分為中英混合、中文繁體與英文混合、英文、韓文、泰文、波斯文等不同版本。
（4）IMC的獎項設置：
IMC初賽不設任何獎項。復賽設一、二、三等獎和紀念獎，獲獎概率為一等獎5%，二等獎15%，三等獎25%，紀念獎15%，由IMC國際數學競賽中國秘書處授權頒發獲獎證書。決賽設金、銀、銅獎和優勝獎，由IMC國際數學競賽聯盟頒發獲獎證書和獎牌。
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