如何給學生上好數學課

　　數學是一個基礎性學科，具有很強的邏輯性和嚴謹性，無論在其他學科的學習上，還是在實際生活的應用上都具有舉足輕重的地位。如何講好數學課，在面試中脫穎而出，專業知識，教學方法等等都是必不可少的條件。

　　一、專業知識

　　知識是力量的源泉，一切都離不開理論得支撐，正所謂學生需要一杯水，教師應該有一桶水，甚至源源不斷的活水。只有知識到位才是成功的第一步，大家進入面試不能再第一步就跌倒，怎么做到知識到位呢?

　　首先，要了解教材，知道小學，初中，高中每一冊都講了哪些內容，對教材有個全面的把握，還有就是考試側重點在哪幾冊，做到心中有數;其次，要學會形成知識體系和框架，知道數學分為數與代數，圖形與幾何，概率與統計，綜合探索四大模塊，教師資格以及教師招聘考察以數和幾何這兩個模塊為主，教師資格面試考察面相對比較廣泛，都有所涉及;再次，要清楚數與代數講清算理，比如小數除法中小數點的位置，試商法進行估算，幾何中公式的推導過程，知識的來龍去脈;最后學會分析教材，每一節每個部分的作用，小學數學當中有些生活實例提取信息可設置為導入，一些小天使說的話，老爺爺說的話是這節課核心的概括，也是教學的重難點。

　　二、教學方法

　　良好的教學方法能起到事半功倍的作用，只有良好的教學方法才能吸引學生，吸引考官，突出學生的主體地位，讓課堂生動真實。

　　第一，要熟悉新課程標準，知道教師是教學的組織者，引導者，學生是學習的主體，一切教學活動應該以學生的自主探究為主，讓學生感受到探究成功的快樂;

　　第二，要理論聯系實際，導入新課就要抓住學生，從生活實例著手，提高學生學習和參與的積極性，知識生成后要應用與生活，感受到數學來源于生活，應用于生活，潛移默化中激發起學習數學的興趣;

　　第三，改變原有的授課模式，只知道填鴨式，灌輸式的教學，多學習網絡上先進的教學方法，在授課中加入游戲，動手操作，小組討論等方法做到在玩中學，學中玩，學數學，愛數學，用數學。

　　三、考試心態

　　面試往往是競爭性質的考試，難免會有各種各樣的'壓力，影響考試的狀態和發揮，正確認識自己，正確認識面試，提高信心，把最好的一面展現給考官。

　　首先，正確認識自己，知道自己哪方面有所欠缺，在面試之前加以改進，做好充分的準備，不要去考慮自己和對手差幾分，對手的實力怎么樣，一切都是客觀因素，無法改變和預期的，所以唯有提高自己，才能更有信心去面對;其次，根據公告和歷年的考情，做好合理的安排和計劃，不要計劃趕不上變化，自己不認真，左后導致慌亂，有一些托關系的想法，做到自己能做的，盡人事聽天命;最后，考試時都會緊張，盡量放松，進考場前深呼吸，之所以緊張就是練習的少，在眾人面前說話演講的機會少，核心問題還是太在乎自己形象，拿出不要臉的精神，好好演，反正就那幾分鐘，人生如戲，全靠演技。

　　四、教姿教態

　　最簡單的來說，你一上講臺就應該有個數學教師的樣子，讓考官覺得外在形象就是一個老師，講課過程中一些手勢，語言，表情，動作，一舉手一投足間展現數學老師嚴謹，博學的魅力。

　　第一，手勢要到位，點、劃、壓、表揚、鼓勵等等發自內心配合教學，自然流露對學生的贊美;第二，表情到位，提出問題時疑惑，學生成功進步時微笑，開心;第三，提問時要由淺入深，層層深入，回答問題后要有過程性評價;面試技巧很多，但是最好的技巧還是多練習，在練習中總結不足，下次改正提高，千錘百煉，成功沒有太多捷徑，技巧只是輔助。

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