學習初中數學的教材預習方法

　　預習是課前對要講的數學內容進行了解，以便掌握聽課的主動權。數學學科具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎上。以下是小編為大家整理的學習初中數學的教材預習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中數學的預習方法

　　首先，無論拿到哪一科的課本都要先打開目錄，做一個全局的把握。做到心中有數，弄明白自己這學期要學的知識總共分為幾個章節，每個章節都講了什么內容，關于幾何圖形的是哪幾章，關于代數的是哪幾章。其次，就是逐步學習了。數學的學習講究思維。比如說，翻開第一章，講的是立體圖形——棱錐。拿出筆記本，開始記定義，每個定義都抄下來，弄清楚每句話的意思。不要說定義背背就行，要從中找出問題。

　　再次，就是具體學習了，從第一頁看起，每個字都要看，需要觀察的題，一定要讓孩子在生活中觀察。需要實際操作的題，也一定要跟著孩子一起完成。需要寫下來的題，就寫在筆記本上。再次，就是具體學習了，從第一頁看起，每個字都要看，需要觀察的題，一定要讓孩子在生活中觀察。需要實際操作的題，也一定要跟著孩子一起完成。需要寫下來的題，就寫在筆記本上。

　　初中數學預習方法一

　　一個老生常談的話題，也是提到學習方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

　　記筆記：這里主要指的是課堂筆記，因為每節課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以后復習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

　　初中數學預習方法二

　　因式分解法：因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎，它作為數學的一個有力工具、一種數學方法在代數、幾何、三角函數等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數等等。

　　待定系數法：在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的系數，而后根據題設條件列出關于待定系數的等式，最后解出這些待定系數的值或找到這些待定系數間的某種關系，從而解答數學問題，這種解題方法稱為待定系數法。它是中學數學中常用的重要方法之一。

　　初中數學預習方法三

　　總結相似的類型題目：這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

　　細心地發掘概念和公式：很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?我們的建議是：更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如)。

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