- 相關推薦
簡潔的校園安全手抄報內容設計
在各個領域，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的簡潔的校園安全手抄報內容設計，歡迎大家分享。
簡潔的校園安全手抄報內容設計
校園安全手抄報內容：校園安全事主要表式
大學生交通安全事故的主要表現形式
校園內易發生的交通事故校園內發生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意識淡薄。許多大學生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會生活經驗，頭腦里交通安全意識比較淡薄，同時有的同學在思想上還存在校園內騎車和行走肯定比公路上安全的錯誤認識，一旦遇到意外，發生交通事故就在所難免。
校園內發生交通事故的主要形式有以下幾種：
(1)注意力不集中。這是最主要的形式，表現為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。
(2)在路上進行球類活動。大學生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時還在路上進行球類活動，更是增加了發生事故的危險。
(3)騎“飛車”。一般高校校園面積都比較大，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠，所以許多大學生購買了自行車，課間或下課時騎自行車在人海中穿行是大學的一道風景線。但部分學生騎車技術也實在“高超”，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。
校園安全手抄報資料：安全最重要作文
今天我可真倒霉，一件危險的事突然降臨到了我的頭上，要不是我閃得快，我現在可能已經在醫院里了，什么事呢?你聽我慢慢給你說。
今天早上起床后，我穿好衣服，取好錢就準備出門吃早餐去，到了小吃城，一看我最愛吃的“豆腐腦”竟然沒有開門，心想，這下吃什么，我在里面轉了一圈，只對墻角的小龍包子有好感，所以我吃了一籠，因為商中學生最近開學了，我害怕他們一下課就擁到小吃城，到時候，我就出不去了，所以我吃完了就快步回來了，沒來得及買豆漿喝。
回到家后，可把我渴死了，見碗里還剩下早上沒喝完的半碗水，心想肯定涼了，于是把廚房的一個保溫壺提過來給里面加點熱水，這樣就可以直接喝了，正當我倒完水準備把壺提回去的時候，保溫壺“崩”地一聲爆炸了，在爆炸的一瞬間我下意識的把壺向廁所扔去，身體趕快往后退，媽媽聽見響聲趕緊跑了過來，問我怎么樣，我說我沒事。幸好壺里的水溫度不是很高，再加上水只是濺了一點到我腿上，所以我沒有被燙著，身體完好無損，算是躲過一劫，經過檢查后，我發現壺的外殼并沒有碎，只是壺外殼的地盤松了，才導致保溫瓶摔到地下爆炸的。
在這里，我要警告大家，提放保溫壺時一定要輕拿輕放，注意安全，應該經常檢查外殼的地盤有沒有擰緊，或者在連接處擰上螺絲或使用不銹鋼的保溫壺外殼，這樣，里面的保溫瓶破碎時，不會到處亂飛，燙傷自己。在遇到危險時，一切的一切都是次要的，不能因為某些財務受損失而傷了身體，只有安全健康才是最重要的!
校園安全作文
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之一的時間是在學校里度過的，因此校園的安全直接關系到我們的生命安全。作為小學生的我們，安全意識都比較淡薄，是整個社會中的弱勢群體。因此，在學校里，老師們經常圍繞“校園安全”這個話題對我們嘮嘮叨叨，學校也采取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園廣播、網絡等方式對我們開展宣傳教育。但很多同學都只是聽聽，在行動上沒有充分重視，這樣就引發了很多不必要的意外事故。
我曾經歷這樣一件悲慘的事件，那是我上四年級時，一天下午放學，我興高采烈地背著書包和同學一起朝校門口走去，這時放在書包側邊口袋的不銹鋼水杯丟落在了地上，我正想俯下身去撿，誰知我身后突地躥出一個身影，他立刻撿起了水杯往樓上跑去，我定睛一看，是我們班的調皮鬼林宜杰。我急忙去追他，邊追邊喊到：“快把水杯還給我，”他一邊跑一邊朝我笑著說：“不給不給，有本事你來拿呀!”我生氣極了，一邊追一邊沖他吼到：“你再不給我，我就告老師了，”這時的他已經跑到了三樓樓梯口了，而我還在二樓，他一聽說我要告老師，就笑嘻嘻地對我喊：“你接住吧，我扔下去給你。”當時的我要杯心切，根本沒有意識到高空拋物危險的存在，立刻伸出雙手去接水杯，誰想到水杯沒有接住，還砸在了我的臉上上，疼得我死去活來，號啕大哭，聞聲而來的老師立刻送我去了醫院。醫生告訴我們，真是萬幸，僅僅只差一公分的距離就砸中我的右眼了，如果砸在眼睛上后果真的不堪設想。現在每當我想起這件慘痛的經歷，我還心有余悸。
生活中沒有偶然的“事故”，只有可預防的傷害。如果我們可以為了前途好好讀書，為什么不能為了生命主動學習一些自救技巧，培養安全意識呢?只要我們平時多一份細心，多一份警覺，多一些安全防范意識，發現生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。讓我們一起，用智慧打造平安的校園，用青春譜寫生命的樂章!
校園安全作文
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。“隱患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山。”關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵;組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的`人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。
教學區：樓梯墻壁貼有文明提示語，規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等;老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數。
活動區：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區的巡鑼，及時處理突發事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。
生活區：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一起就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。
消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致損壞;一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施;另一方面經常檢查，及時更換并制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
校園安全作文
告訴你們一個秘密，我們的班主任有雙“神眼”，我們都在背后稱她為“二郎神”。為啥老師會有這樣的外號?一天，我正在樓梯的護欄上滑上滑下，玩得不亦樂乎，突然一個人影映入眼簾，班主任徐老師正用她的“神眼”瞪著我，我趕緊賣萌地敬了個禮，“一溜煙”跑沒影了。下午上學的時候，徐老師嚴肅地對我說：“到教室去，打開多媒體組織同學觀看錄像視頻。”
“讓我們看錄像?”我雖然丈二和尚摸不著頭腦，但內心有點小竊喜。我立刻召集了同學們，揚揚得意地說：“老師要讓我們放松一下，看錄像嘍!”大家高興得手舞足蹈，我更是笑咧了嘴。
錄像開播了，咦?影像上怎么是我們班的小燁呀?你瞧，他像猴子一樣攀在籃球架上，還從上面跳下來說：“吃俺老孫一棒!”這多危險啊!看得我們直冒冷汗。嘿!再一看，我們班小胖以百米沖刺的速度沖了過去，慣性沖力把小楊撞倒了，自己也摔了個“大馬趴”。哇!這個“高手”在樓梯護欄上滑上滑下，滑完還敬個禮，那不是我嗎?天啊!我的臉“刷”一下就紅得如猴子屁股，恨不得找個地縫鉆進去。
原來老師的眼睛時刻都關注著我們，把我們的一舉一動都放在心上。老師語重心長地說：“同學們，這些行為非常危險。不怕一萬，只怕萬一。不要因為一時的貪玩，而害人害己。生命是脆弱的，誰也傷不起呀!”聽著老師的話，我們慚愧得低下了頭。
同學們，讓我們時刻謹記：“細節關乎生命，安全無小事”。校園安全，牢記心中!
校園安全作文
三月份是全縣安全生產責任月，對我們來說是校園安全教育月。校園安全與我們每個師生密切相關。據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業;它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。
第一、教學常規的安全問題
每節課，各任課教師都要對全體同學起著監護作用。因此，學生有事要請假的時候，必須向任課教師說清理由，任課教師再視其具體情況，讓家長接或同學送，并及時向班主任說明情況。體育課、活動課，教師要組織好學生進行無危險性活動，不得在樓內樓外隨意進行無組織活動，班主任老師如果有事找學生需向任課教師講清原因，并負責該生本節課的一切情況。
第二，課間及午間活動的安全問題
在課間活動或午間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。因此學校的樓內要求課間和中午要輕聲慢步，不要跑跳打鬧;要文明守紀，不要大聲喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。樓梯是我們的重點安全防范部位，很多學校都發生過樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是課間操、在樓前廣場上開校會、放學下樓的時間，同學們都要集中下樓。在這里，特別強調，學生下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅持靠右走的原則。
第三、交通安全問題
同學們，道路是為了方便人們的出行而建造的。公路上的車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成"游戲場"，不僅影響交通，而且非常危險。所以同學們在上學或放學時要互相提醒，相互監督，相互照應，自覺主動當一名交通安全“宣傳員”，注意交通安全。橫過馬路時要做到“一看，二慢，三通過。”切不可亂跑亂橫過馬路，要走近路，不要斜穿。乘坐機動車上下學的學生，一定不能乘坐無營運證件、有危險隱患的車輛。
第四，提高消防安全意識
自覺加強學校的消防安全意識，清楚撥打119的程序與方法，并做到不亂打急救電話。平日里，不亂動校內的消防器材，不隨便玩火，不攜帶刀具等危險物品以及易燃易爆物品。不損壞和接觸樓內電器或電源開關、插座，看到損壞之處，要及時向教師匯報。另外，現在發現有部分學生對學校走廊、樓道等電器開關進行有意識地人為損壞，這是非常危險的，也是嚴重違反學校的紀律，破壞公物的現象，今后全校師生要互相監督，絕對禁止此類事情的發生。
老師們、同學們：每個人的生命只有一次，今天的安全教育，我們希望能夠再次喚醒同學們對安全的重視。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，當它發芽開花、長成參天大樹時，我們必將收獲更多的快樂、幸福和安寧!
校園安全作文
校園是我們第二個家，是我們學習生活的場所，是我們嬉戲玩鬧的樂園，一天的大部分時光都是在這里度過的，校園安全就不可避免地成為頭等大事。
在這美好的校園里，雖然表面上風平浪靜，但由于同學們的安全意識不強，一些不良習慣使得校園變得“危機四伏”。
首先是教室門。門是生活中隨處可見的東西，但就是這么一個平凡的東西卻時常成為‘致命’的工具。同學們一向喜歡追逐打鬧，此時門就變成了一些同學的“安全門”，他們通過門后會將門重重地關上，從而為自己逃脫爭取時間，可他們的安全恰恰是建立在別人的危險之上的，如果其他同學正準備通過，那門被關上所帶來的巨大沖擊力就會給同學帶來毀滅性的傷害。
其次是危險游戲。課間時間，追逐游戲已經伴隨著我們度過了5年的光陰，但這卻是個充滿危險的游戲，因為同學們心中只有追與跑，對于周邊的事物全然不顧，稍不留心就會摔傷，尤其是在教室里，桌角、臺階都威脅著我們的安全。
所以我們要增強自身安全防范意識，杜絕一切危險游戲，清掃一切安全隱患，在保護自己的同時也不要傷害別人。老師也可以對一些總做危險事情的同學進行處罰，讓我們攜手努力，讓校園變得更加安全和諧，讓我們更能健康快樂的成長。
校園安全標語
1、你讓我讓大家讓，安全天天伴我行。
2、十次事故九次快，誰不相信誰受害。
3、不怕千日緊，只怕一時松
4、享受通行權利，應盡安全義務。
5、交通法規關系著您和家人的安全與幸福。
6、每人的生命只有那么一次，所以都要好好珍惜生命，絕不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地的培養安全意識。
7、替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣
8、安全與遵章同在，事故與違規相隨
9、麻痹者一失足成千古恨遵章人三思行有百年福
10、最上道，醉上道；醉上道，最上道。
11、決戰七十天，打贏攻堅戰
12、火不單行，防患未燃。
13、要為家人想想，請您平安出行
14、平安是金，走到哪里都要小心。
15、遲一分鐘回家，總比永遠不回家好。
16、馬路如虎口，行人靠邊走
17、你不相信正，不相信邪，為什么要相信陌生人的話？
【簡潔的校園安全手抄報內容設計】相關文章：
關于簡潔的安全手抄報內容04-23
初中校園安全手抄報內容09-20
簡單好看的校園安全手抄報內容09-12
簡潔的消防安全手抄報內容09-09
簡潔又大方的科學手抄報內容設計11-19
簡潔的交通安全手抄報內容資料04-19
安全的手抄報內容02-15
校園的環保手抄報內容12-06
消防安全手抄報圖片內容簡潔又好看03-04
預防溺水手抄報內容設計簡潔又好看資料06-12