安全的手抄報內容
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過手抄報吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。那什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編幫大家整理的安全的手抄報內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全的宣傳口號
1.安全第一，預防為主。生命寶貴，安全第一。
2. 安全生產，人人有責。遵章守紀，保障安全。
3. 安全是幸福的保障，治理隱患保障安全。
4. 安全創造幸福，疏忽帶來痛苦。安全就是效益，安全技就是幸福。
5. 安全在你腳下，安全在你手中。安全伴著幸福，安全創造財富。
6. 安全、舒適、長壽是當代人民的追求。重視安全、關心安全、為安全獻力。
7. 積極行動起來，開展“安全生產周”活動。深入貫徹“安全第一，預防為主”的方針。
8. 搞好安全生產工作，樹立企業安全形象。改善職工勞動條件，促進安全文明生產。
9. 為了您全家幸福，請注意安全生產。為了您和他人的幸福，處處時時注意安全。
10. 安全是關系社會安定、經濟發展的大事。強化安全生產管理，保護職工的安全與健康。
11. 反違章、除隱患、保安全、促生產。創造一個良好的安全生產環境。
12. 嚴格規章制度，確保施工安全。治理事故隱患，監督危險作業。
13. 提高全民安全意識，養成遵章守紀美德。宣傳安全文化知識，推動安全文明生產。
14. 自覺遵守各項安全生產規章制度是勞動者的義務和職責。
教案
一、活動目標：
1、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
2、通過在小醫院的情境中互相討論，師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
3、積累生活經驗，增強自我保護意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
二、活動準備：
收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器三、活動過程：
一、創設醫院游戲情境，吸引幼兒的興趣。
1、通過語言，引出話題。
師："大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫生，森林醫院需要一個小醫生。你們愿意去幫助它們嗎？"2、考核醫生。
師："我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫生。"
二、通過討論，經驗分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？
可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。
三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
四、討論：亂吃藥會怎么樣？
通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫院找醫生看。
五、小醫院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師："現在我們請一個小朋友來當醫生，其他小朋友當病人，看小醫生開的藥對不對。
活動反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。
活動過程中，幼兒的回答都很正確。
作文
3月27日，我們衛國小學舉行了“安全演練”活動，目的是讓我們知道，要是遇到危險，應該怎么安全逃生。
第一節課下課，我們就開始了演練。當鈴聲響起，我們衛國小學的各個班級紛紛按秩序跑下樓，到操場上集中。
安全演練結束后，老師在舞臺上講“遇到危險，應該怎樣安全逃生”的安全知識。老師說了許多關于安全逃生的辦法。
1、遇到火災，應該先用濕布或濕毛巾捂住鼻子，逃離現場。如果有電梯，絕對不能乘電梯，要走安全通道。
2、如果遇到地震，在學校，就要聽老師指揮；在家里，應該躲在桌子底下；如有逃生機會，馬上跑到空曠的地方。
從這次的“安全演練”和老師給我們講的安全逃生知識中，我知道了許多逃生方法。是的，我們遇到危險，應該冷靜面對，絕對不能沖動。否則，可能會受傷或死亡。只有我們能清清楚楚地知道逃生方法，在災難來臨的時候，才能夠有效地自我保護。
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