小學信息技術《暢游詩詞海洋》教學設計
一、教學內容：
陜西人民教育出版社《信息技術》四年級上冊第一單元第1課《暢游詩詞海洋》。
二、教學目標：
1.認知目標：掌握用“我的電腦”建立文件夾，能對文件或文件夾進行選定、復制、移動操作。
2.技能目標：通過啟發、引導學生自我學習，掌握操作方法的同時，自學、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術的技能去獲取知識。
3.情感目標：通過趣味性的教學內容，使同學們保持高漲的學習興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。
三、教學重點、難點
文件夾的建立、文件和文件夾的復制、移動，文件和文件夾的剪切、粘貼的操作方法
四、教學環境：多媒體教學網。
五、教學準備：古詩欣賞80首 古詩詞視頻
六、教學活動過程：
�。ㄒ唬⑿蕾p古詩、談話導入：
1、出示古詩詞視頻，欣賞古詩詞。
2、談話導入：激發學生興趣
3、揭題：資源豐富的網絡世界在學習中需要我們將知識分類、整理存放到電腦中，這節課我們就一起來《暢游詩詞海洋》，建立自己的獨立空間。
（二）、學習新知：
1、建立個人的'空間—文件夾的新建（教師演示示范）
在D盤中創建一個新文件夾。
�。�1）、雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口；
�。�2）在“本地磁盤D”窗口雙擊，打開“本地磁盤”窗口；
�。�3）單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現一個“新建文件夾圖標”。輸入自己的名字，按回車鍵。
�。�4）學生操作練習，教師指導。
學生操作練習，教師巡視指導，對有困難的學生再演示一次。
�。�5）展示交流、評價。
2、填充空間—文件及文件夾的復制、移動：（教師演示示范）
（1）打開文件夾，找到《古詩欣賞》，瀏覽內容
（2）選中你喜歡的古詩，單擊“編輯—復制”
�。�3）打開自己的文件夾，單擊“編輯—粘貼”
�。�4）學生操作練習，教師指導。
學生操作練習，教師巡視指導，對有困難的學生再演示一次。
（5）展示交流、評價。
3、建立子文件夾：
在詩詞海洋中如何將學過和沒學過的進行分類呢？就需要建立一個子文件夾。
提示：在建好的文件夾里再建立文件夾，就是子文件夾。
4、搬動古詩—文件及文件夾的剪切：（教師演示示范）
�。�1）打開文件夾，找到需要搬動的文件。
（2）選中文件，單擊“編輯—剪切”
�。�3）打開自己的文件夾，單擊“編輯—粘貼”
�。�4）學生操作練習，教師指導。
學生操作練習，教師巡視指導，對有困難的學生再演示一次。
�。�5）展示交流、評價。
�。�6）議一議：文件的復制和移動操作有什么區別？
�。ㄈ�、交流評價：
1、自我評價
評價項目 評價等級
優秀 良好 比較滿意 不滿意
建立了文件夾
文件夾中放入了古詩詞
建立了子文件夾
移動了文件及文件夾
2、小組內互相交流評價，比一比誰在自己建立的文件夾里放的古詩多？
（四）、挑戰自我：
如果文件不想要了，怎樣才能扔掉了？可以使用“刪除”操作完成這個任務。
提示：選中不想要的文件，單擊“文件—刪除”選擇“是”。
（五）、全課小結：
網絡世界里有許多精彩的東西，通過今天的學習今后我們就可以把自己喜歡的詩詞存放在自己的智慧庫里。
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