八年級生物會考知識點總結

　　在學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編整理的八年級生物會考知識點總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　八年級生物會考知識點總結 篇1

　　八年級生物會考知識

　　生物多樣性及其保護

　　生物多樣性包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態系統的多樣性。

　　生物種類多樣性，基因多樣性，生態系統的多樣性三者關系：

　　(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。

　　(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種 類多樣性的實質是基因多樣性。

　　(3)生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

　　6、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。

　　7、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。 種類的多樣性實質上是基因的多樣性。

　　8、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

　　9、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：美國引進我國的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種;我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。

　　10、生態系統包括類型有：森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、湖泊生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。

　　11、每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫;每種生物又生活在一定的生態系統中，并且與他的生物種類相聯系。某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統;當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

　　12、造成生物多樣性面臨威脅的原因：

　　1.生態環境的改變和破壞;

　　2.掠奪式的開發和利用;

　　3.環境污染;

　　4.外來物種的影響。

　　13、被稱為植物中的“活化石”是銀杉;被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷;中國鴿子樹(珙桐)也是植物界的“活化石”。

　　14、為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。

　　15、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區。

　　16、自然保護區是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”，為開發生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。

　　17、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的的保護和管理;建立瀕危物種的種質庫(植物的種子庫、動物的精子庫)以保護珍貴的遺傳資源。

　　18、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。

　　八年級生物知識重點

　　1、有性生殖：由受精卵發育成新個體的生殖方式。

　　2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。

　　雌蕊—子房—胚珠—卵細胞

　　受精卵—種子的胚—植物體

　　雄蕊—花藥—花粉—精子

　　子房—果實 子房壁—果皮

　　胚珠—種子

　　3、嫁接：分枝接和芽接

　　接上去的枝或芽叫接穗，被接的叫砧木，為確保接穗成活，要使形成層緊密結合。

　　4、組織培養(課本六頁)

　　5、完全變態發育：

　　經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，常見的有蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。

　　6、不完全變態發育

　　經過受精卵、若蟲、成蟲，若蟲和成蟲形態結構、生活習性相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟。常見的有蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。

　　7、外骨骼不隨蟲體生長，所以有蛻皮現象。

　　8、兩棲動物的生殖發育

　　雄哇的鳴叫——雌雄哇的抱對——受精卵的孵化——幼蛙—成蛙

　　兩棲動物是變態發育，體外受精，水中孵化，水中發育，幼體用鰓呼吸，用為運動。成體用肺呼吸，靠皮膚輔助呼吸，用四肢運動。常見的兩棲動物有大鯢、蠑螈、青蛙、蟾蜍。

　　9、鳥卵的結構

　　說出1到10的名稱

　　卵黃：主要儲存營養，外包卵黃膜

　　胚盤：有細胞核，儲存遺傳信息，是胚胎發育的起點，受精的胚盤色濃而大，因為胚胎發育已經開始。未受精的小而色淺。

　　卵白：儲存水和營養。

　　卵殼：保護

　　氣孔：通氣

　　氣室：提供空氣

　　鳥的發育過程包括：求偶、交 配、筑巢、產卵、孵卵和育雛。求偶、交 配和產卵是必有的。

　　八年級生物常考知識

　　1、遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間、子代個體間的差異。

　　生物的遺傳和變異是通過生殖和發育實現的，對他的認識是從性狀開始的，以后才深入到基因水平。遺傳和變異都是普遍存在的。

　　2、性狀：生物體的形態特征或生理特征或先天行為方式。同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀。性狀是由基因控制的，生殖細胞是基因在親子間傳遞的橋梁。轉基因鼠的培育，說明基因決定性狀。

　　3、在體細胞中，染色體和基因都是成對的，在生殖細胞中，基因和染色體都是成單的。

　　4、染色體：細胞核中的一些容易被堿性染料染成深色的物質。一定的物種，體細胞中的染色體數是一定的。在形成生殖細胞時，每對染色體各有一條進入精子或卵細胞。

　　5、基因：染色體上的遺傳物質中決定性狀的單位。基因是一種具有特殊結構化學物質，能傳遞遺傳信息，控制生物的性狀。是DNA上有遺傳信息的片段。

　　基因的顯性和隱性

　　孟德爾的豌豆雜交試驗證明基因有顯性和隱性之分。當兩個顯性或一個顯性一個隱性在一起時，表現為顯性基因控制的性狀。只有兩個基因全是隱性時，才表現為隱性性狀。一般顯性用大寫字母表示，隱性用小寫字母表示。

　　6、近親結婚，后代換遺傳病的幾率大。

　　7、人的染色體：常染色體、性染色體。

　　男表示為：44+XY;女表示為：44+XX

　　男性生殖細胞兩種：分別含有X或Y染色體

　　女性生殖細胞一種：含有X染色體

　　男精子表示：22+X或22+Y; 女的卵子表示：22+X

　　含有X或Y染色體的.精子和含有X的卵細胞結合機會均等，所以生男生女機會均等。

　　8、生物多樣性就是源于生物的變異，變異是普遍存在的。環境引起的變異不遺傳，遺傳五只改變引起的變異遺傳。(了解雜交育種、雜交水稻，八年級下43頁到46頁)

　　9、變異在生物進化上的意義：變異使生物能夠適應不斷變化的環境，為生物的進化提供原始材料。

　　八年級生物會考知識點總結 篇2

　　生物的遺傳和變異

　　一、DNA是主要的遺傳物質

　　⒈細胞核是遺傳信息的中心和信息庫。

　　⒉細胞核中的遺傳物質

　　⑴染色體

　　每一種生物的體細胞內，染色體形態、結構和數目一定，一般成對出現。

　　人的體細胞中多了或少了一條染色體，可能導致嚴重的遺傳病。例如，當一個嬰兒的體細胞中的第13對染色體多了一條，就會導致先天性裂唇。

　　染色體的成分主要是有蛋白質和DNA組成的，DNA是主要的遺傳物質。

　　⑵DNA與基因

　　DNA分子上面具有特定遺傳效應的片段叫做基因。

　　二、人的性狀和遺傳

　　相對性狀：一種生物的同一性狀的不同表現類型。如人眼睛的大和小;眼皮的單和雙;兔子的白毛和灰毛。

　　⒉基因控制生物的性狀

　　基因是最基本的遺傳信息單位。

　　顯性基因是控制顯性性狀的基因;隱性基因是控制隱性性狀的基因。隱性基因在顯性基因存在時所決定的性狀表現不出來。如AA、Aa都是顯性性狀，aa是隱性性狀。

　　三、遺傳病和優生優育

　　⒈遺傳病：由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常見的遺傳病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聾啞等。

　　⒉優生優育包括禁止近親結婚、提倡遺傳咨詢和產前診斷等。遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的出生。

　　四、生物的變異及其對生物的生存和發展的意義

　　可遺傳變異是由遺傳物質發生變化而引起的，單純由環境引起的變異是不可遺傳變異。

　　生物的變異有利于生物適應不斷變化的環境。

　　昆蟲的生殖與發育

　　⒈家蠶的生殖與發育

　　⑴家蠶在生長發育過程中，要經過四次蛻皮和四眠;

　　要經過四個時期：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲。

　　⑵完全變態發育：幼蟲和成蟲時期在形態結構和生活習性上有明顯的差異。如蚊、蠅、蜜蜂等。

　　⒉蝗蟲的生殖與發育

　　⑴蝗蟲的幼蟲經過五次蛻皮;要經歷三個發育時期：受精卵→幼蟲→成蟲。

　　⑵不完全變態發育：幼蟲和成蟲的形態結構非常相似，生活習性也幾乎一致。如蟋蟀、蟑螂、螻蛄等。

　　⑶滅蝗蟲、菜粉蝶等昆蟲的最佳時期是幼蟲時期。

　　⒊昆蟲的生殖和發育特點：有性生殖、體內受精，變態發育。

　　生物圈中的綠色植物

　　包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物。

　　1.藻類植物的主要特征：結構簡單，具有單細胞或多細胞的個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源。

　　2.苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而且苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離水的環境。把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

　　3.蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

　　光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能儲存在有機物中，并釋放出氧氣的這個過程叫光合作用。

　　光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。

　　光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

　　綠色植物對有機物的利用：用來構建植物體。為植物的生命活動提供能量。

　　呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

　　呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動。

　　八年級生物會考知識點總結 篇3

　　動物分為脊椎動物和無脊椎動物。它們的區別是身體內有無由脊椎組成的脊柱。

　　無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物（注意預防血吸蟲病主要是消滅中間寄主釘螺）、線形動物、環節動物門、軟體動物門、節肢動物門、棘皮動物。

　　脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類（恒溫、卵生和哺乳類（胎生、哺乳、恒溫）。

　　有關生命起源的主要觀點：

　　自然發生論—生命是由非生命物質隨時自發地發生的。（如：腐肉生蛆，腐草化螢）

　　生生論—生物只能于生物，非生命物質絕對不能隨時自發地產生新生命。[巴斯德—“鵝頸燒瓶”實驗]

　　宇宙生命論—宇宙中其他星球可能有生命存在，地球上的生命于其他星球。

　　化學進化論──生命是在原始地球條件下起源的，是由非生命物質通過化學途徑逐漸進化來的。美國米勒模擬原始地球的實驗證明在類似于原始地球的條件下，無機小分子可以生成有機小分子。

　　多數學者公認的有關生命起源（即化學進化論）的大體過程：是在原始地球條件下由無機小分子相互作用形成有機小分子，再由有機小分子經過長期演變，最終形成最簡單的的原始生命。

　　生物是進化的證據──化石。化石記錄顯示：形成早的古老地層中，化石生物種類少，結構簡單而低等；形成晚的地層中，化石生物種類多，結構復雜而高等。生物化石表明，生物總的進化趨勢是：從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。

　　A、地質年代主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代等。

　　B、地球上各界生物出現的先后順序：

　　前寒武紀時期（距今6億年左右）──細菌、藻類時代；

　　古生代時期（距今5．44億年）──高等的藻類植物、無脊椎動物、裸蕨類植物、魚類、蕨類和兩棲類時代；

　　中生代時期（距今2．45億年）──裸子植物和爬行類時代；（哺乳動物和鳥類開始出現）

　　新生代時期（距今6640萬年）──被子植物、哺乳類和鳥類時代、人類時代。

　　達爾文自然選擇學說的主要內容：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉。

　　自然選擇學說是生物進化理論的核心；自然選擇是通過生存競爭實現的；生物的多樣性和適應性是自然選擇的結果。

　　人工選擇是在人為條件下對生物進行的選擇。人工選擇是培育動、植物新品種的方法之一。

　　人類的起源：樹棲森林古猿→樹棲類人猿祖先→類人猿。

　　樹棲森林古猿→地面人類祖先→人類。

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