生物與環境的相互影響練習
七年級生物與環境的相互影響練習
1、有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明
A.生命世界是豐富多彩的
B.動物生命的個體獨特性
C.動植物種類繁多，與生命世界無關
D.動物有生命，植物沒有生命
2、對于人與自然界的關系理解正確的是
A.人要完全服從于自然界
B.人是自然界的一部分
C.人與自然界是相互對立的
D.人能夠主宰自然界
3、著名哲學家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”每個人都有自己的獨特性，人的生命的獨特性表現在
①人的個性品質、人生道路、人生經歷是獨特的②每個人都可以獨立獨行，為所欲為③人類的生命最具有智慧④個人實現自身價值的途徑和方式是獨特的
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
4、人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍天;人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說明
A、人在吹牛
B、人類的生命最具有智慧
C、人能夠實現自身價值
D、實現自身價值的途徑和方式是獨特的
5、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！薄靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！痹诿鑼戇@些描寫生命的詩歌時，我們能夠感受到
①世界充滿生命力與希望②生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的.存在而生動和精彩③多彩的生命構成了繽紛的世界④生命是頑強的，沒有必要關愛和呵護
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
6、下面關于生命的說法正確的是
�、偕穷B強的，也是脆弱的②每種生命都有存在的價值和意義，各種生命息息相關③各種生命要相互尊重、相互關愛④人類的生命比其他生命要寶貴
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
7、下面能體現珍愛生命、善待生命的行為有
�、僖粺镜昀习逭谟没罟窡菊袛堫櫩廷谌A梅勸阻了小桃踐踏草坪
�、凵止裁窬咽軅拇篁咧魏煤蠓艢w大自然④游客虐待動物園里的猴子
A、①②③
B、③
C、②③
D、①③
8、各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重、關愛。下列看法不對的是
A.某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”、
B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身
C.人類為了更好地發展經濟，可以使用科技手段無節制地開發自然資源
D.我們要積極保護珍稀瀕危動植物
9、人類為了捕捉鯨魚而在海上大開殺戒，很多無辜的海豚正在嗷嗷地嘶叫著并等待著它們生命的最后毀滅，這一事件說明了
A.地球由人類主宰，人類可以隨意捕殺動物
B.動物可以不斷敷衍再生，殺死也無所謂
C.地球上只有人類才是最珍貴的生命
D.人類隨意踐踏地球上的生命，破壞人類賴以生存的生態環境
10、我們每個人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行都源于大自然，因此
A.大自然的資源取之不盡，用之不完
B.我們應該對大自然抱有敬畏之心，感謝之情
C.我們可以肆無忌憚地從大自然獲取食物
D.我們可以征服大自然
11、“從干旱的土地里鉆出一棵稚嫩小芽;巖石的壓迫下一個生命很努力地在生長……”看到這樣的場景，我們通常都會聯想到
A.生命是頑強的
B.生命是無處不在的
C.動植物的生命不足為題
D.生命渴望被關懷
12、你認為以下列行為中哪些做法與“關愛生命”相違背
�、僦苣┑缴种写颢C②到餐館吃野生動物 ③放生從農民手中買來的蛇④保護珍稀動植物
A.①②③
B.①②
C.③④
D.①②③④
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